第8课(1) 荷花淀（课件PPT）-【金榜题名】2025-2026学年高二语文选择性必修中册同步学案（统编版）

该高中语文课件聚焦中国革命传统作品研习任务群，以《荷花淀》为核心，通过自主预习与日积月累（词语辨析、成语积累）导入，搭建“预习-积累-阅读鉴赏-实践探究-课时作业”的学习支架，引导学生逐步深入文本研习。 其亮点在于任务群驱动下的分层设计，阅读鉴赏系统梳理文本结构、描写手法等，如分析景物描写与白描手法培养审美创造与思维能力，日积月累强化语言运用，传承革命文化增强文化自信。学生能深化理解，教师可高效推进教学。

第二单元　中国革命传统作品研习任务群 第8课(1)　荷花淀 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 目录 contents Part 01 Part 02 课时作业（十一） Part 05 自主预习 日积月累 Part 03 阅读鉴赏 Part 04 实践探究 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 自 主 预 习 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 日 积 月 累 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 震动 振动 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 精致 精制 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然牵挂着(多指爱情上的)。 也说“铁壁铜墙”，比喻十分坚固、不可摧毁的事物。 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 阅 读 鉴 赏 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 实 践 探 究 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 谢谢观看 语文 选择性必修中册 第二单元　中国革命传统作品研习任务群 返回导航 “荷花淀派”的创始人——孙犁 孙犁(1913—2002)，现代作家，河北人。原名孙树勋，曾用笔名芸夫。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。后来参加晋察冀边区的革命工作。中华人民共和国成立后，孙犁长期从事党报文艺副刊编辑工作，作为《天津日报》的创始人之一，开创了《天津日报·文艺副刊》热心扶持青年作者的传统，培养了刘绍棠等大批知名作家和业余文学创作骨干，被誉为“我国报刊史上一代编辑典范”。《孙犁散文选》荣获全国优秀散文(集)、杂文(集)荣誉奖，《远道集》《谈作家的素质》《耕堂序跋》连续3次获鲁迅文艺奖。20世纪80年代获全国老编辑荣誉奖。 他的作品显示了成熟独特的艺术风格，是淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白洋淀派”(又称“荷花淀派”)，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。主要作品有长篇小说《风云初记》(三集)，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》《荷花淀》《采蒲台》《嘱咐》，小说、散文集《白洋淀纪事》，文学评论集《文学短论》等。 本文写于1945年春，当时抗日战争已经进入最后阶段。党领导的抗日武装力量正在不断发展壮大，抗日根据地也在不断扩大。在这场战争中，根据地的广大群众在党的领导下，同仇敌忾，奋起抗敌，表现了艰苦卓绝的斗争精神和大无畏的英雄气概，为保卫祖国，维护民族的独立与尊严，建立了不可磨灭的功绩。《荷花淀》就是在这样的背景下，以冀中抗日根据地人民的斗争生活为题材，经过精心构思谱写出的一曲爱国主义精神和革命乐观主义精神的赞歌。 “荷花淀派” 荷花淀派，是以孙犁为代表的一个当代文学流派。《荷花淀》发表后，在文艺界影响很大，有许多作家都努力探索其写作技巧，并在艺术实践中体现其风格。孙犁在编辑《天津日报·文艺周刊》时，通过这块园地，团结和培养了京、津、保定三角地带的一批文学青年。于是，便形成了一个新的文学流派，这个流派被评论界称为“荷花淀派”。其代表作家有孙犁、刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀派”的作品，大多以农村日常生活为题材，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，着力追求诗情画意之美，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，有“诗体小说”之称。 一、读准字音 跳跃(　　)　　　　　 泅水(　　) 打捞(　　) 晌午(　　) 凫水(　　) 噘着嘴(　　) 吮了一下(　　) 落后(　　) 落枕(　　) 落空(　　) 大大落落(　　) 新鲜(　　) 鲜见(　　) 答案：yuè　qiú　lāo　shǎnɡ　fú　juē　shǔn　luò　lào　luò　luō　xiān　xiǎn 二、写准字形 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(穿suō（　　）,suō（　　）使,怙恶不quān（　　）)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(气chuǎn（　　）,chuài（　　）一脚,tuān（　　）急)) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(脱jiānɡ（　　）,jiānɡ（　　）硬,边jiānɡ（　　）)) 答案：梭　唆　悛　喘　踹　湍　缰　僵　疆 三、用准词语 1．震动·振动 词语 共同点 不同点 例句 震动 两者都是动词，都有“物体因外力作用、影响而颤动”的意思。 “震动”侧重于不规则的、较强烈的颤动；“振动”侧重于有规律的振荡。震动：①震惊，惊动。②受到外力影响而颤动。③比喻盛怒；威严。④(重大的事情、消息等)使人心不平静；轰动；激动。振动：又称振荡，是指一个状态改变的过程，即物体的往复运动。 ①今年10月，一场“泡菜危机”不期而至。作为制作泡菜的主要原料的大白菜，产量大减，价格飙涨，____韩国社会上下。 ②音乐大厅里座无虚席，美妙的旋律时而清柔时而欢快地____着听众的耳膜。 振动 2.精致·精制 词语 共同点 不同点 例句 精致 二者都有“精细”的意思。 “精致”是形容词，表示制造精巧细致，如“这工艺品很精致”。“精制”是动词，指在精制品上加工或精工制造。如“在生橡胶里加硫磺精制，就成了普通橡胶”。 ①一会儿，跑堂的拿上来一个很____的小拼盘，和一壶烫得恰到好处的竹叶青。②去年，印尼政府提高了原油和____棕榈油产品的出口税率，以增加国内供应，从而阻止价格上涨，抑制通货膨胀。 精制 四、积熟语 ①藕断丝连：____________________________________________________________ ②铜墙铁壁：___________________________________________________________ 请根据下面的提示，补充空缺内容。 答：____________________________________________________________________ 参考答案：①夫妻话别　②探夫遇敌 ③助夫杀敌 任务驱动一　赏析小说的环境描写 [学习策略]　赏析小说的环境描写主要是看小说描写了什么环境，有何特点，结合情节、主题、人物来分析环境描写的作用。环境描写的作用主要有交代事件地点、酿造某种氛围、烘托人物心理、塑造人物形象、推动情节发展、突出小说主旨几方面。 1．小说前3段描写了哪些景物？有什么作用？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香。 作用：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节做铺垫。 2．“几个女人羞红着脸告辞出来……水像无边的跳荡的水银”，此处的景物描写有什么作用？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：此处的景物描写暗示了水面情况的异常，进一步勾画出白洋淀伏击战的典型环境，也为下面即将到来的激烈战斗蓄势。 3．“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去……是监视白洋淀的哨兵吧”这一段的景物描写有什么特点？蕴含着怎样的思想感情？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：(1)巧妙的比喻，富有诗意的语言。 (2)这威武雄壮的景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示出在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，而且写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民英勇抗争的思想感情。 4．(素养提升)读完小说的开篇后，我们不禁想到：抗日战争是很残酷的，抗战时期生灵涂炭，民不聊生，死亡随时威胁着人民的生命，而那时有这么恬静优美的环境吗？作者这样描述符合情理吗？他为什么要这样写？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：作者以诗化的语言进行描写，也许环境没有这么优美，但却合情合理，这是因为作者意在表达：①江山如此多娇，岂容敌人来践踏？家乡如此美好，怎能容忍列强来侵犯？展示了荷花淀人民的精神风貌。②一方水土养育一方人，秀美的荷花淀养育了多情、美丽、善良的女子。这段环境描写为人物提供了生活背景，烘托了人物形象：水生嫂是一个勤劳、纯朴、善良的女子。 任务驱动二　赏析小说中的人物形象及其描写技巧 [学习策略]　赏析小说中的人物形象，要抓住与人物相关的肖像、动作、语言、心理、细节等直接描写，还要关注对人物的侧面描写，并结合人物活动的环境，进行深入分析。 5．“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”这里，水生嫂使用了一个倒装句，表现了她怎样的心情？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：由于水生笑得不像平常，水生嫂一时猜不透，一下子迸出这短促的问句，反映了她心情的急切，表现了她对丈夫的关切。 6．“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：一“震”一“吮”，不仅细腻传神地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态，而且不经意的习惯性的动作，更加生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈撞击和理性抉择。用词凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。 7．“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”水生嫂这句话有何丰富的内涵？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：“低着头”表现了水生嫂的性格，作为传统贤惠的妇女，她对丈夫很顺从。这句话体现了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理：嗔怪的是丈夫马上要离开自己；自豪的是丈夫没落在别人后面。作者非常巧妙地让水生嫂这位普通而又温柔贤淑的农村妇女用不满的口气表达了满意的心情，体现了她的深明大义。 8．(素养提升)战争是残酷的，战场上硝烟弥漫，血肉横飞，而本文却为我们描绘了一幅诗情画意的水乡图画，如何理解这样的环境描写？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：(示例一)作品所反映的是残酷的战争年代，但从作品所描写的背景中，我们丝毫看不到残垣断壁，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，映入眼帘的是明月、清风、银白的湖水、粉色的荷花……一切是那么清新、明朗、美丽，充满了诗情画意。这是由作品所表现的主题的角度决定的——并不是意在渲染战争的残酷，而是通过人们对家乡的爱、对生活的爱，着重表现革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义。 (示例二)荷花淀的景色是美好的，月白风清，凉风习习，水跳如银，菱角白嫩，稻苇清香，无一不明丽清纯，让人心醉。这么美丽的水土，当然会养育一方英雄儿女。这柔美洁白的水乡，凝聚着白洋淀人民的深厚感情，又怎能容帝国主义的铁蹄蹂躏、践踏呢？水乡的人们平时有多少温情，战时就会有多少勇气。正因为对家乡的热爱，以水生嫂为代表的白洋淀妇女才毅然决然地送郎上战场，而她们自己也经过血雨腥风的洗礼茁壮成长起来，成为白洋淀的战士，勇敢地投身到抗日的洪流中去。作者正是通过这种纯美意境的营造，深刻地揭示了作品的主题。 (示例三)《荷花淀》这篇小说是文中有画，文中有诗，这实在是一幅被作者充分诗化了的如同人间仙境般的有着无限开阔境界的荷花图。文章形成了一种散文式的格调、诗歌般的意境，既清新脱俗，又含蓄隽永。这正是作品的真正魅力。本文用诗意的笔法写战争，集中体现了孙犁追求美的极致的创作风格，是一篇真正的纯美小说。 试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：同样作为中国普通的农村妇女，祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。 诗情画意蕴真情 《荷花淀》一文中的景物描写清新自然，意境优美，富有诗情画意。故事发生在硝烟弥漫的抗日战争年代，作者没有描写残垣断壁、生灵涂炭的场景，也没有描写金戈铁马的厮杀，而是着意于荷花淀的旖旎风光，以妇女们的从容谈笑显示出风云的变幻。抒情的笔调、乐观的画面，使小说充满诗情画意。小说中的景物描写，既饱含着作者强烈的爱国情感，又为人物的活动提供了典型环境。 如何进行景物描写 所谓景物描写，通常指自然景物描写，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写的内容十分广泛，山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜……，以及这些事物的交错组合都构成了景物描写的对象。 要写好景物，必须掌握以下方法： 1．抓住景物特征 世界上没有完全相同的两片树叶，时间不同，景物的特征也不同。抓住景物的特点，是写好这类文章的前提。要对景物进行细致观察，并将观察所得铭记于心，同时也要对景物进行细致的比较。景物的特点是客观存在的。有些景物描写，之所以大同小异，甚至雷同，主要原因是对所写的景物没有进行认真细致的观察，不善于通过比较的方法去发现和抓住事物的特点。而成功的有特点的景物描写，则都是作者对所写景物进行了认真细致的观察和反复比较的结果。因此，在观察中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化。 2．选好描写角度 描写景物要选准观察角度。对于同一个景物，同一处景点，由于观察的角度不同，观感也会不同。要选好描写的角度，就要先确立好观察角度。要根据表达的需要，运用定点观察和动点观察景物的方法，或远观，或近觑，或仰视，或俯瞰，观察和描写出景物独特的状貌风神。 (1)定点观察：即观察景物的立足点是固定的。所谓立足点，是指人们观察事物时所站的位置。我们到一个景点去，固定立足点，视线随身体的旋转可以上下左右移动，写景状物也就有了多个角度：仰视、俯视、环视和远视，这样将景物一层层地写下来，从而把景物写得层次清楚，鲜明逼真，给读者以身临其境的感受。定点观察时要注意以下两点： ①要注意选准立足点，哪里最能恰当地表现描绘对象，产生最好的艺术效果，就应把立足点选择在哪里。 ②要把立足点交代清楚。 (2)移步换景：就是立足点随着行踪的变化而变化，一边走一边看，走到哪儿，看到哪儿，把景物一步步地写下来。它是定点观察的连续。运用这种方法写作时，一要注意把立足点的变换交代清楚，如交代不清，就会使读者如堕雾中；二是注意抓住景物的特征进行描写，不能写成“流水账”。一方面，从不同立足点看到的局部景物应各具特色；另一方面，各局部景物合起来又要能反映出描写对象的总面貌、总特征，这样描写景物才能成功。 3．安排好描写顺序 景物描写还要注意描写的顺序，顺序恰当才能使描写眉目清楚，自然和谐，繁而不乱，多而不杂。大致说来，应主要掌握以下两种顺序： (1)按照景物的方位顺序(即空间顺序)写景。每种景物都有自己的位置，我们要选定一个地方进行观察，按照由远及近(或由近及远)、由内至外(或由外至内)等方位顺序去描写景物的情状、风貌，使景物的画面井然有序地展开。 (2)按时间变化的顺序(即时间顺序)写景。不同季节有不同的景物，即使在同一天中，时刻不同，景物的色泽、颜色、情状也不会是一个样子。因而，我们要按照时间的变化推移，去勾画景物的不同画面。 4．巧用联想、想象和多种修辞 巧用联想、想象可产生神奇效果和作用，值得我们悉心体会并借鉴学习，同时也要通过阅读积累，不断提高语言素养，丰富自己的词汇储备，学会多种修辞手法在景物描写中的灵活运用。 认真观察一处景物，用自己的笔写下来，要注意抓住景物的特点和写景的顺序。 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：返程路上，隔窗观赏西部美景，公路两边除了大片高矮不一的草甸和成群的牛羊，也看到一些农田，种植着青稞和油菜，绿油油的青稞和鹅黄色的油菜花，好似一幅天然的水彩画，煞是好看。牧民开着摩托车甚至汽车放牧，成为区别于内蒙古草原的又一奇观。高低不平的绿茵草坪上，牛羊蠕动觅草，如演绎动漫，片片油菜花，被绿草和青稞间隔，黄绿搭配，如诗如画。我们不由得被美景所迷，时而慢速行驶，细观窗外自然画卷，时而停车驻足，摄影留念。 主题导读 孙犁笔下美丽的荷花淀，即使是在战争中依然淡雅温馨，没有炮火连天，没有血肉横飞，有的只是富有诗情画意的美丽家园，有的只是这一方水土养育的英雄儿女。这种美丽永远温柔地震荡着我们的心灵。 一、美文悦读 嘱　咐 孙　犁 与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时，请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！” 女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。①水生看见她的白布鞋，知道父亲不在了，心里一阵痛，站了一会儿没动。他走进屋，女人从炕上拖起一个孩子来，含着泪水笑着说：“这是你爹，成天说人家有爹，自己没爹，这不回来了。” 说着已经泣不成声。水生抱了一会儿孩子，女人又哄她睡了。孩子的呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起了又幸福地降落。她呆望着孩子的脸，好像从来没有见过这个孩子，孩子好像是从别家借来的，好像不是她生的，不是她在那潮湿闷热的高粱地里，在那残酷的扫荡里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹。“那远远的人，早一天胜利回来吧！”好像她并没有常常在深深的夜晚醒来，向着那不经事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，把宝贝放在马上……多好啊！”②现在，丈夫像从天上掉下来，她好像想起了过去的一切，还编排那准备了好几年的话，要向现在已坐到她身边的丈夫诉说了。 水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可两眼里的光还是那么强烈。他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出是一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”③ “这不回来晃一晃吗？明天早上去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人一听呆了，低下头，好半天才说：“明天我撑冰床去送你。” 鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，自己照顾全家，每逢夜里有风声，就不管风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死的。还有那年大饥荒…… 在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，摧起的冰屑打起团团旋花。④她的围巾向后飘起来，脸冻得通红。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹地流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻地喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快去打鬼子，打败我们的敌人，你才能再快回来，和我见面。我们这些留在家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天，这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。” “进攻我们的敌人，是坐飞机来的；他们躲在后方，妻子团聚了八九年。他们来了，可把我们的幸福打破了，他们打破了我们的心，他们罪孽这么重，一定要把他们全消灭。” 太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，扑到水淀中央没有边际的冰场，照在冰床上。⑤女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年来，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本人一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好地打仗。八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！” 到了目的地，水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“回村里去暖和暖和吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。” [赏一赏行文亮点] ①细节描写传神。从侧面反映了抗战的艰难，两人许久不见，可以想象，中间应有多少牵挂。 ②人物语言不仅简洁生动、朴素自然，而且渗透着深厚的情感，折射出人物的内心活动，含蓄而隽永。 ③语言描写，体现了水生嫂对水生的牵挂。“你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了”，比喻形象生动，细腻传神。 ④动作描写，表明水生嫂经过艰苦磨炼，既成熟又刚毅。 ⑤环境描写，情景交融，具有象征意味。小说的最后部分，描写冰床在水淀上滑行和阳光冲破浓雾的自然景色，不仅充满诗情画意而且极富象征意义，即人民解放事业如摧枯拉朽般飞速发展，夫妻分离是暂时的，革命的全面胜利是必然的！ [记一记文本美句] ①我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦情吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？ ②太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，扑到水淀中央没有边际的冰场，照在冰床上。 二、思辨阅读 山地回忆(节选) 孙　犁 我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊： “你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！” 这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说： “离着这么远，会弄脏你的菜！” 我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说： “菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” “你怎么骂人？”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，像带霜的柿叶，水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。 十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。 不知道为什么，我一时心平气和下来。我说： “我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧！” 她冷冷地望着我，过了一会才说： “你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜！” 我笑着说： “你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去？现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩？” “怎么办，我还得往上走！” 她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。 我哭不得，也笑不得，只好说： “你真讲卫生呀！” “我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子都刷刷干净！”说着就笑得弯下腰去。 我觉得好笑。可也看见，在她笑着的时候，她的整齐的牙齿洁白得放光。 “对，你卫生，我们不卫生。”我说。 “那是假话吗？你们一个饭缸子，也盛饭，也盛菜，也洗脸，也洗脚，也喝水，也尿泡，那是讲卫生吗？”她笑着用两手在冷水里刨抓。 “这是物质条件不好，不是我们愿意不卫生。等我们打败了日本，占了北平，我们就可以吃饭有吃饭的家伙，喝水有喝水的家伙了，我们就可以一切齐备了。” “什么时候，才能打败鬼子？”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了！” “也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。 “光着脚打下去？”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。 我一时没弄清是怎么回事，就问： “你说什么？” “说什么？”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗？也是卫生吗？” “咳！”我也笑了，“这是没有法子么，什么卫生！从九月里就反‘扫荡’，可是我们八路军，是非到十月底不发袜子的。这时候，正在打仗，哪里去找袜子穿呀？” “不会买一双？”女孩子低声说。 “哪里去买呀，尽住小村，不过镇店。”我说。 “不会求人做一双？” “哪里有布呀？就是有布，求谁做去呀？” “我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，”她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。” 她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。 [深度思辨] 孙犁笔下的人物大多是平凡的，但他们身上也有着很不凡的、很可贵的情感，对于这样的情感，孙犁是怎样来呈现的？ 答：____________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案：对于这样的情感，孙犁没有用高唱赞歌式的方法去歌颂，而是用很平静的口吻，用对人物外在动作的叙述，人物对话的语言，推动情节的发展，像揭开冰山一角下的秘密似的，隐隐地去表现潜藏在人物内心深处的情感。 $$