第二单元 第8课 篇目(一) 荷花淀-【新课程学案】2025-2026学年高中语文选择性必修中册配套课件PPT（统编版）

战争见证人性中的正义与邪恶，它给人的印象是血肉横飞、血污泪痕、枪林弹雨、硝烟烈火、断壁残垣……可是，孙犁写于1945年的战争小说《荷花淀》却没有硝烟弥漫、血肉横飞的场景，而是呈现了一幅截然不同的战争场面。 导读 1 篇目(一)　荷花淀 第8课 2 学习任务 1.了解孙犁的创作风格和创作成就，整体领略其小说独特的艺术风格。 2.分析、鉴赏水生嫂这一人物形象的特点，学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。 3.鉴赏小说中充满诗情画意的意境美，举例分析人物对话的作用。 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 目录 课时跟踪检测 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 4 Ⅰ.语言建构与运用/“厚度”积语基 5 一、识记字音字形(括号内填字音，横线上写字形) suō 绞 qiú 凫 hèng zhǎng 6 二、积累活用词语(选用恰当的成语填空) 1.震动·振动 辨异同 二者都是动词，都指物体运动。“震动”一指颤动；使颤动。物体受外力影响而迅速、剧烈地颤动，多指一次。二指(重大的事情、消息等)使人心不平静。“振动”指物体通过一个中心位置，不断做往复运动。 准运用 雄鹰______翅膀，翱翔于蔚蓝的天空，展现出拼搏的力量，令每一个拍摄者的内心______不已。 振动 震动 7 2.精致·精制 辨异同 二者都有“精细”的意思。“精致”是形容词，表示精巧细致。“精制”是动词，指在粗制品上加工；精工制造。 准运用 ______典雅的紫砂壶内，浸泡着经过采摘、初制、______三个部分共二十七式完成的铁观音。 精致 精制 8 3.藕断丝连·不解之缘 辨异同 二者都含有相互关系亲密的意思。藕断丝连：比喻表面上好像已断了关系，实际上仍然牵连着(多指爱情上的)。不解之缘：不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。 准运用 那对青年男女因为偶然的机会结下了__________，后来终于走到了一起。但残酷的现实又让他们不得不分离，不过他们仍然__________，时有往来。 不解之缘 藕断丝连 9 三、强化修辞知能 下列句子中，与例句使用的修辞手法相同的一项是 (　 ) 例句：粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。 A.战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。 B.她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。 C.全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。 D.拴马桩也不顶事了。 解析：例句和C项都是暗喻，A、B两项都是明喻，D项是借喻。 √ 10 四、文学文化常识 (一)文体知识 孙犁的诗体小说 孙犁的小说语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约流畅，风格秀雅隽永。感情的抒发和人物形象的刻画，都同景物的描绘自然地融合，篇篇作品都具有浓郁的浪漫主义色彩和抒情诗的韵致，追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，被称为“诗体小说”。 11 孙犁小说“三特点”：第一，以革命现实主义为根基，糅进浪漫主义情调；第二，散发着浓郁的泥土的芳香，激荡着作者对故乡的爱；第三，善于描写农村的青年女性，孙犁不仅有一种描写她们的美丽容貌的独到能力，而且具有深入她们细腻、复杂的感情世界，从她们命运的变化中反映时代风云变幻的过硬本领。 (二)文化常识 白洋淀派 《荷花淀》在延安发表后，重庆《新华日报》和各解放区的报纸纷纷转载，新华书店发行单行本，中国香港的书店也予以出版。 12 孙犁小说以荷花一样清新独特的艺术风格引起了文坛的广泛关注。20世纪50年代，一大批青年作者积极学习孙犁的风格，效仿孙犁的方式写小说，即通过描写儿女情、家务事反映时代的变化。成绩突出的有刘绍棠、从维熙、韩映山、房树民等，形成了一个很有实力的作家群体。后来，人们把这个作家群体称为“白洋淀派”(也称“荷花淀派”)。该派作品，一般都充满浪漫主义气息和乐观精神，情节生动，语言清新、朴素，富有节奏感，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有诗情画意。 13 Ⅱ.文本阅读与赏析/“深度”析文意 14 (一)作者简介 孙犁(1913—2002)，原名孙振海，后更名孙树勋，河北安平人，作家，被誉为“荷花淀派”的创始人。1936年，曾在白洋淀边的同口镇当过小学教师。他的许多作品深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《村歌》《铁木前传》，文学评论集《文学短论》，小说、散文集《白洋淀纪事》。 文本整体把握 15 [人物颂歌] 数十年的文坛，题材在决定着作品的高低，过去是，现在变个法儿仍是，以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好，不在乎什么报刊和报刊的什么位置，他是什么都能写的，写出来的又都是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂而皇之地收在文集里，既不损其人亦不损其文，国中几个能如此？作品起码能活半个世纪的作家，才可以谈得上有创造，孙犁虽然未大红大紫过，作品却始终被人学习，且活到老，写到老，笔力未曾丝毫减弱，可见他创造的能量多大！ (贾平凹《孙犁论》) 16 (二)写作背景 白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入伟大的民族革命战争中。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，涌现了无数可歌可泣的事迹。孙犁以此为基础，在延安窑洞里的一盏油灯下，用草纸和自制的墨水写成了这篇小说，1945年发表于延安《解放日报》。 17 (三)文脉架构(根据文本，恰当填充下面空缺处的内容) 参考答案：①夫妻话别　②探夫遇敌　③助夫杀敌 18 任务(一)　赏析小说环境的诗意美 [明确任务]　皎洁的月光、洁白的苇席、银白的湖水、淡淡的薄雾，水生嫂就在这样诗意般的意境中出场，这诗化的环境烘托了水生嫂的美好形象。 核心任务达成 19 [任务落实] 1.小说前3段描写了哪些景物？有什么作用？ 参考答案：景物：高升的月亮、干净凉爽的院子、柔滑修长的苇眉子、像雪地和云彩一样洁白的苇席、一片银白的荷花淀、水面的薄雾等。 作用：点明了故事发生的时间、地点，引出了主要人物水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象；充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、组织队伍、参加战斗等情节的展开作了铺垫。 20 2.“几个女人羞红着脸告辞出来……水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银”，此处的景物描写有什么作用？ 参考答案：此处的景物描写暗示了湖面情况的异常，进一步勾画出白洋淀伏击战的典型环境，也为下面到来的激烈战斗蓄势。 21 任务(二)　鉴赏个性化的人物语言 [明确任务]　人物语言是展现人物个性的主要手段，好的语言能够使人物形象变得更加鲜明、立体。本文通过个性化的语言描写，展现出白洋淀女性纯真美好的心灵，体现了她们细腻温柔的一面。 22 [任务落实] 3.“水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。‘怎么了，你？’”这里，水生嫂使用了一个倒装句，表现了她怎样的心情？ 参考答案：由于水生笑得不像平常，水生嫂一时猜不透，一下子迸出这短促的问句，反映了她心情的急切，表现了对丈夫的关切。 23 4.“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”水生嫂这句话有何丰富的内涵？ 参考答案：这句话体现了水生嫂既嗔怪又自豪的矛盾心理：嗔怪的是丈夫马上要离开自己；自豪的是丈夫没落在别人后面。作者非常巧妙地让水生嫂这位普通而又温柔贤淑的农村妇女用不满的口气说出了满意的话。 24 5.下面是妇女们商量去探望丈夫时说的话，各具特色，细心体会妇女们的话，然后为每句选一个恰当的词语概括其反映的个性特征。 ①“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。” ②“我有句要紧的话，得和他说说。” ③“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 ④“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” ⑤“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！” 参考答案：①机敏多情；②坦率爽朗；③稳重谨慎；④心急口快；⑤忸怩羞涩。 25 任务(三)　分析细节描写的作用 [明确任务]　细节虽小，作用却大。本文中的细节描写非常丰富，既细腻地展现了人物的情感，又巧妙地交代了故事背景。 26 [任务落实] 6.“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”其中“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义？ 参考答案：一“震”一“吮”，不仅惟妙惟肖地描摹出了水生嫂这位勤劳善良的劳动妇女劳动时的情态，而且不经意的习惯性动作，更加生动形象地表现了这位机敏多情、深明大义的白洋淀抗日根据地妇女内心深处爱与恨、情与义的激烈碰撞和理性抉择。用词凝练含蓄，耐人寻味，折射出人性美的光辉。 27 7.这篇小说里三次出现“一捞一丢”的细节，请你把有关描写找出来，并体会这三处细节描写的作用与意义，补全下表。 相关描写 作用与意义 第一处 传神地刻画出妇女们去探望丈夫却没遇上后失落而又百无聊赖的心情。 ①妇女们顺手从水里“捞”上一棵菱角来，顺手又“丢”到水里去。 28 第二处 水生将漂在水上的装着饼干的精致纸盒“捞”出来，“丢”在妇女们的船上。 第三处 ②妇女们将掉在水里的小包裹“捞”出来“丢”给他们。 ③生动地表现了他们打捞战利品时乐观的精神状态，也形象地表现出夫妻间似嗔实喜、似怨实爱的小儿女心态，富有生活气息。 续表 29 Ⅲ.学考对接与迁移/“高度”提素养 30 《荷花淀》中，作者在塑造人物形象时，对对话的描写简洁而传神，极富个性化，使读者如闻其声如见其人，仿佛看到了白洋淀妇女“出淤泥而不染”的荷花般纯朴、真挚的美好形象。 专题讲座　一、写活对话，使人物形象传神 教材启悟 31 人们常说，语言从思想中来。通过人物间的语言描写、对话展开，能够真实而生动地再现人物的本质。写好人物的语言、人物间的对话，应注意： (1)语言精练。并不是把人物语言都写进文章里，应经过选择、加工，写有意义的话、能表现中心的话。 系统指导 32 (2)表现人物性格。每个人的思想、感情、愿望，都可以通过语言表现出来。 (3)人物的语言要符合人物的年龄和身份特点。 (4)注意恰当运用对话形式。①提示语在前；②提示语在后；③提示语在中间；④没有提示语。 (5)描写对话时，可适当描写说话人的神态、动作、语气等。 33 《荷花淀》的环境描写，既富有地方特色，又充满时代特色，字里行间洋溢着深挚的情感。让我们仿佛看到了一幅纯美的画面，感受到了一种纯美的意境，触摸到了白洋淀人们那纯洁无瑕的心灵。《荷花淀》描绘的诗情画意之景，让人真正领略到大自然那无尽的魅力，感受到了诗画一般的自然之美。 专题讲座　二、一切景语皆情语的环境描写 教材启悟 34 正确运用环境描写 环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。环境描写主要包括两类： (1)社会环境：指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等，包括人在内。 (2)自然环境：指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 系统指导 35 环境是形成人物性格并限制其活动的特定场所，它决定和影响着人物的性格。环境描写处理得好，可较好地烘托人物，进而充分、明确地表达中心。 运用环境描写时要注意以下三点： (1)明确目的。环境描写是为表达中心思想服务的，因此首先应该明确自己的表达目的，根据表达的需求选用恰当的景物。 36 (2)抓住特征。思考景物有哪些独具的特点，哪些特点能凸显主旨；既要抓住景物的鲜明特点，又要考虑这些特点对主旨的作用。 (3)生动描写。选用恰当的描写角度，巧妙地运用修辞，精心组织语言，再现景物的特点。 37 请你以“亮相”为话题，运用环境描写，写一段文字，不少于200字。 参考示例：烛火摇曳，微弱的光照不亮整张书桌，目之所及，只剩下堆叠如山的书籍、一沓装订好的稿纸和一双正在奋笔疾书的手。房东催要房租走后，他又写了几页，现在已是凌晨两点，这部著作何时能亮相？他思忖着，写下最后一个句号。 针对训练 38 孱弱的蜡烛终敌不过从门缝吹进的风，忽地熄灭了。他小心翼翼地起身，在黑暗中摸索着整理好稿件，眼看着自己的著作即将完成，自己的思想将“亮相”于民众，他如释重负、喜上眉梢，毕竟他已经为此坚持了数十年。但同时，他也有些许不安：人们会如何看待这部作品？“亮相”后又会惊醒多少世人？他已经64岁了，他必须快一点，再快一点。 直到第二天下午，人们才发现他靠在扶手椅上，双眼合拢，带着安详的笑容永远地睡着了。他的桌上叠放着的大量手稿，后来被他的朋友整理出版，名为《资本论》。 (节选自2023年北京卷满分作文《亮相》) 39 Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野 40 阅读导引：《嘱咐》和《荷花淀》被称为孙犁作品中“并蒂盛开的姐妹花”，两篇小说都刻画了水生嫂的形象。本文中的水生嫂已经由《荷花淀》中青涩的小媳妇儿成长为能够独当一面的成熟女性。 41 嘱　咐 孙　犁 黄昏时候，水生走到了自己的村边，他在门口遇见了自己的女人。 水生亲热地叫了一声：“你！” 女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽搭搭地哭了。水生看见她脚上那白布封鞋，就知道父亲准是不在了。水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”走到院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。他听着女人忙乱地打火，灯光闪在窗户上了，女人喊：“进来吧！还做客吗？” 42 他走进屋里，女人从炕上拖起一个孩子来，含着两眼泪水笑着说：“来，这就是你爹，一天价看见人家有爹，自己没爹，这不现在回来了。”说着已经不成声音。水生说：“来！我抱抱。” 水生靠在炕头上。外面起了风，风吹着院里那棵小槐树，月光射到窗纸上来。水生觉得这屋里是很暖和的，在黑影里问那孩子：“你叫什么？” “小平。” “几岁了？” 孩子回答说：“八岁。” 43 “想我吗？” “想你。想你，你不来。”孩子笑着说。 女人在外边也笑了，说：“真的！你也想过家吗？” 水生说：“想过。” “在什么时候？” “闲着的时候。” “什么时候闲着？……” “打过仗以后，行军歇下来，开荒休息的时候。” 44 孩子睡着了，睡得是那么安静，那呼吸就像泉水在春天的阳光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人爬到孩子身边去，呆望着孩子的脸。孩子好像不是她在那潮湿闷热的高粱地，在那残酷的“扫荡”里奔跑喘息，丢鞋甩袜抱养大的，她好像不曾在这孩子身上寄托了一切，她好像并没有向着那不懂事的孩子，诉说着翻来覆去的题目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿着大枪骑着大马……就要回来了，把宝贝放在马上……多好啊！” 现在，丈夫像从天上掉下来，她想起了过去的一切，那准备了好几年的话，要向现在已经坐到她身边的丈夫诉说了。 45 水生看着她。离别了八年，她好像并没有老多少，她今年二十九岁了，头发虽然乱些，可还是那么黑。脸孔苍白了一些，可是那两只眼睛里的光，还是那么强烈。 “说真的，这八九年，你想起过我吗？” “不是说过了吗？想过。” “怎么想法？”她逼着问。 “临过平汉路的那天夜里，我宿在一家小店，小店里有个鱼贩子是咱们乡亲。我买了一包小鱼下饭，吃着那鱼，就想起了你。” 46 “胡说。还有吗？” “没有了。你知道我是出门打仗去了，不是专门想你去了。” “我们可常常想你，黑夜白日。” “我们想你，我们可没有想叫你回来。那时候，日本人就在咱村边。可是在黑夜，一觉醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了，可是能够吗？” 窗户上那块小小的玻璃上结起了冰花，夜深了。大街的高房上有人高声广播：“民兵自卫队注意！明天，鸡叫三遍集合。带好武器和一天的干粮！” 47 “他们要到哪里去？”水生照战争习惯，机警地直起身子来问。 “准是到胜芳。这两天，那里很紧！”女人一边细心听，一边小声地说。 “你能在家住几天？” “就是这一晚上，我是请假绕道来看望你。” “为什么不早些说？” “还没顾着啊！” 女人呆了，她低下头去。过了好半天，她说：“那么就赶快休息休息吧，明天我撑着冰床子去送你。” 48 鸡叫三遍，女人就先起来给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。 在河边，他们上了冰床。水生坐上去，抱着孩子，用大衣给她包好脚。女人是撑冰床的好手，她轻轻地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草叶。轻轻用杆子向后一点，冰床子前进了。大雾笼罩着水淀，只有眼前几丈远的冰道可以望见。河两岸残留在芦苇上的霜花飒飒飘落。冰床像飞一样前进，好像离开了冰面行走。风正从她的前面吹来。她的 49 脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面有一条窄窄的水沟，水在冰缝里汹汹地流，她只说了一声“小心”，两脚轻轻地一用劲，冰床子像受了惊的小蛇一样，抬起头来，蹿过去了。 水生警告她说：“你慢一些，疯了？擦破了鼻子就不闹了。” 女人擦一擦脸上的冰雪和汗，笑着说：“不会，这是从小玩熟了的东西，今天更不会。在这八年里面，你知道我用这床子，送过多少次八路军？”冰床在霜雾里，在冰上飞行。 “你把我送到丁家坞，”水生说，“到那里，我就可以找到队伍了。” 50 女人没有言语，她呆望着丈夫。停了一会儿，才说：“你知道，我们，我们这些留在家里当媳妇的，最盼望胜利。我们在地洞里，在高粱地里等着这一天。这一天来了，我们那高兴，是不能和别人说的。” 冰床跑进水淀中央，太阳从冰面上升出来，冲开了雾，形成一条红色的胡同，照在冰床上。女人说：“你应该记着爹的话，向上长进，不要为别的事情分心，好好打仗。八年过去了，时间不算太长，只要你还在前方，我等你到死！” 51 在杨柳树环绕的丁家坞村边，水生下了冰床。他望着呆呆地站在冰上的女人说：“你们也到村里去暖和暖和吧。” 女人忍着眼泪，笑着说：“快去你的吧！我们不冷。记着，好好打仗，快回来，我们等着你的胜利消息。” 一九四六年河间 (节选自孙犁《白洋淀纪事》，有删改) 52 [亮点赏析] 1.语言清新质朴，优美雅致。如夫妻对话多用口语，对月光及孩子等的描写用词典雅。 2.淡化情节，不追求曲折离奇。小说重点记述夫妻的短暂相聚与送别，情节简单。 3.人物形象美，感情真挚。女人温柔体贴、深明大义，水生坚持革命，夫妻情深。 4.情景交融，充满诗情画意。如对水淀的描写。“大雾笼罩着水淀，只有眼前几丈远的冰道可以望见。河两岸残留在芦苇上的霜花飒飒飘落”。 53 课时跟踪检测 54 1 2 3 4 5 6 7 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1~2题。 荷花淀派，是以孙犁为代表的一个当代文学的流派。荷花淀派一般都充满乐观精神，清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓，富有__① __ 。这一流派得名不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。荷花淀即白洋淀。孙犁的著名代表作《白洋淀纪事》，肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民不屈不挠的英勇斗争精神和乐观的革命精神，展示着一种特定的“人情美”。  6 7 1 2 3 4 5 艺术表现上__②__、诗意盎然，达到了思想内容和艺术形式的完美结合，体现了孙犁小说的鲜明特色，开创了抗日文学“诗意小说”的新境界。茅盾在评价孙犁时说过：孙犁有他自己的一贯的风格，“他的散文富有抒情味，他 的小说好像不讲究篇章结构，然而绝不枝蔓；他是用谈笑从容的态度来描摹　__③__的，好处在于多风趣而不落轻佻”。受《荷花淀》创作风格的影响，文坛曾产生新中国第一个文学流派——荷花淀派。其主要作家有刘绍棠、从维熙、韩映山等。以孙犁为首的“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是中国现代文学最为著名、最有影响的、各具千秋的两个“流派”。  6 7 1 2 3 4 5 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答：①_________　② _________ 　③ _________ 解析：①处，根据前文“清新朴素，描写逼真，心理刻画细腻，抒情味浓”可知，荷花淀派文学风格抒情意味浓厚，所以可填“诗情画意”。诗情画意：如诗的感情，如画的意境，指文学作品中所蕴含的情趣；也指风景优美，耐人寻味，就像诗画里所描摹的能给人以美感的意境。②处，根据后文“体现了孙犁小说的鲜明特色，开创了抗日文学‘诗意小说’的新境界”可知，这里指孙犁的小说 6 7 1 2 3 4 5 在艺术形式上开创了新的形式，所以可填“别开生面”。别开生面：比喻另外开创新的局面或新的形式。③处，根据前文“肯定了人民战争，热情歌颂了根据地人民不屈不挠的英勇斗争精神和乐观的革命精神”可知，孙犁的小说描写的是抗日战争时期的事，当时局势多变，所以这里可用“风云变幻”。风云变幻：像风和云那样变化莫测。比喻局势多变或情况复杂。 参考答案：①诗情画意　②别开生面　③风云变幻 1 5 6 7 2 3 4 2.文中画横线句有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 解析：画线句有两处语病：一是成分残缺，应在“中国现代文学”后加“中”；二是语序不当，“最为著名、最有影响的、各具千秋的两个‘流派’”中“两个”应移到第一个“最为”前面。 参考答案：以孙犁为首的“荷花淀派”和以赵树理为首的“山药蛋派”是中国现代文学中两个最为著名、最有影响的、各具千秋的“流派”。 1 5 6 7 2 3 4 (二)阅读下面的文字，完成第3题。 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 …… 这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。 但是大门还没有关，丈夫还没有回来。 (选自孙犁《荷花淀》) 1 5 6 7 2 3 4 3.上面的文字能使人产生“沉浸感”，请结合文本分析其原因。 参考答案：①调动读者的视觉、触觉、嗅觉等多种感官，全方位感受白洋淀水乡清新、恬静、诗意的氛围，获得审美体验。②改变读者对战争的观察角度，将视线从战场转向女性，凸显景美、人美，领会保家卫国的正义性。③注重情感、意蕴的传达。将劳动场景诗意化，以浪漫的革命乐观主义精神感染读者，感受特定背景下的现实意义。④文段语言清新，文字风格与白洋淀水乡特有的自然环境相得益彰，引人沉醉。 1 5 6 7 2 3 4 二、文学性文本阅读 阅读下面的文字，完成4~7题。 芦花荡 孙　犁 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 1 5 6 7 2 3 4 敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部。 撑船的是一个将近六十岁的老头子。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。 1 5 6 7 2 3 4 老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一支枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。 老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。 因为他，敌人的愿望就没有达到。 1 5 6 7 2 3 4 一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来。老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。把她们接上船，老头子就叫她们睡一觉，他说：什么事也没有了，安心睡一觉吧，到苇塘里，咱们还有大米和鱼吃。 眼前的环境好像是一个梦。在敌人的炮火里打滚，在高粱地里淋着雨过夜，一晚上不知道要过几条汽车路，爬几道沟。发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。一心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！ 1 5 6 7 2 3 4 小女孩子趴在船边，用两只小手淘着水玩。大些的轻声吆喝她： “看你，这时洗脸干什么？什么时候啊，还这么爱干净！” 老头子说：“不怕，洗一洗吧，多么俊的一个孩子呀！” 远远有一片阴惨的黄色的光，突然一转就转到她们的船上来。女孩子正在拧着水淋淋的头发，叫了一声。老头子说：“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。” 他蹲下去，撑着船往北绕一绕。黄色的光仍然向四下里探照，一下照在水面上，一下又照到远处的树林里去了。 1 5 6 7 2 3 4 老头子小声说：“不要说话，要过封锁线了！” 老头子叫了一声“趴下”，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去，有的一见水就爆炸了。 那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来，连忙爬起来，把大的抱在自己怀里，带着哭声向老头子喊： “她挂花了！” 1 5 6 7 2 3 4 “谁？”老头子的身体往上蹿了一蹿，随着，那小船很厉害地仄歪了一下。老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量，他用手扒着船尾，跟着浮了几步，才又拼命地往前推了一把。 他们已经离苇塘很近。老头子爬到船上去，他觉得两只老眼有些昏花。可是他到底用篙拨开外面一层芦苇，找到了那窄窄的入口。 一钻进苇塘，他就放下篙，扶起那大女孩子的头。 大女孩子微微睁了一下眼，吃力地说： “我不要紧。快把我们送进苇塘里去吧！” 1 5 6 7 2 3 4 老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。 他叫着大菱说：“他们打伤了你，流了这么多血，等明天我叫他们十个人流血！” 两个孩子全没有答言，他说：“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！” 小女孩子说：“你这么大年纪了，还能打仗？” 老头子狠狠地说： 1 5 6 7 2 3 4 “为什么不能？我打他们不用枪，那不是我的本事。明天来看吧！二菱，明天你跟我来看吧，有热闹哩！” 第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，水淀里没有一个人影，从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 1 5 6 7 2 3 4 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 1 5 6 7 2 3 4 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 1 5 6 7 2 3 4 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。 1945年8月于延安 (有删改) 1 5 6 7 2 3 4 4.下列对小说有关内容的理解，不正确的一项是 (　 ) A.从全文来看，老头子“编算着使自己高兴也使别人高兴的事情”指的是帮助抗日队伍运输粮草，护送干部和两位小英雄回来。 B.“老头子过于自信和自尊。”这句话点明了老英雄性格的核心。既有非常自信自尊的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。 C.文中“敌人的愿望”，指的是防止有人给苇塘的队伍运送粮草，企图扼杀苇塘内的抗日队伍。 D.这篇小说主要写了一个老英雄——“老头子”，同时让我们看到英雄少年的风貌，还让我们想到苇塘里坚持抗战的队伍。 √ 1 5 6 7 2 3 4 解析：“护送干部和两位小英雄回来”说法有误。根据原文“半夜以后，小船又漂回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一两个从远方赶来的干部……一天夜里，老头子从东边很远的地方回来。弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。老头子载了两个女孩子回来”可知，“护送两位小英雄回来”是后面发生的事。 1 5 6 7 2 3 4 5.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (　 ) A.“撑船的是一个将近六十岁的老头子。……手里拿着一根竹篙。”此处运用全知视角勾画出战争年代的一位水上老交通员的形象。 B.“老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。”这里借助细节描写刻画老头子为诱惑敌人上当故意装出害怕的样子，表现出老头子的机智。 1 5 6 7 2 3 4 C.“眼前是几根埋在水里的枯木桩子”，此处交代水里的枯木桩子，是为后面写水下藏有钩子作铺垫。 D.“鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”这里的景物描写烘托了老头子为大菱报仇后的轻松、愉悦的心情。 解析：“为后面写水下藏有钩子作铺垫”说法有误。铺垫是一种烘托手法，是为了表现主要写作对象而提前作的基础式描写。伏笔是指上文中看似无关紧要的事或物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或说是前文为后文情节埋伏的线索。此处的“钩子”看似无关紧要，应该是埋下伏笔。 √ 1 5 6 7 2 3 4 6.诗化小说在塑造人物时常常带有一定的传奇色彩，请简要分析作者是如何刻画“老头子”的传奇特征的。 解析：①作者用强烈的反差来渲染老英雄的传奇色彩。文章一方面写敌人的监视封锁非常严密，而老英雄“将近六十岁”“浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰”“而且不带一支枪”。另一方面，写老英雄的精神与业绩。精神是那么悠闲自得，异常自信；业绩是“老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部”“因为他，敌人的愿望就没有达到”，保证了苇塘里的 1 5 6 7 2 3 4 队伍得到充足的给养。两个方面巨大的反差，使老英雄显得非常了不起，富有传奇色彩。②用女孩的怀疑来反衬。这里有一段对话描写，老头子说“等明天我叫他们十个人流血”，后来又说“等到天明，你们看吧”，他是胸有成竹的，女孩却一再表示怀疑，先是没有答话，以为老头子不过发发狠，说说罢了，再用小女孩的话表示怀疑：“你这么大年纪了，还能打仗？”此处有衬托作用，显出了老头子英雄行为之奇。③在叙述过程中只写其然，不写其所以然，让读者回味其所 1 5 6 7 2 3 4 以然，使传奇色彩显得更为浓郁。老英雄是设好圈套让鬼子往里钻。 他事先系好了钩子，又想出用莲蓬引诱鬼子的办法，还掌握了鬼子的活动规律。作者不写这些，只从鬼子洗澡写起，写老头子船上放着一大捆莲蓬，只顾剥着莲蓬吃，也不写他的用意，写小船冲着鬼子这里来，又转了一个圆圈回去，也不写老头子的船为什么这样划来划去，其实是引诱鬼子进入圈套，这层意思要回味起来才能明白。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：①用强烈的反差渲染老英雄的传奇。一方面写敌人监视封锁严密，另一方面写老英雄悠闲自信，巨大的反差使老英雄极富传奇色彩。②用女孩的怀疑来反衬老英雄的传奇。老英雄表示胸有成竹时，女孩一再怀疑，用女孩的怀疑凸显其行为之奇。③叙事只写其然，不写其所以然，传奇色彩更为浓郁。如在报仇这一情节，读者需要回味起来才能明白。 1 5 6 7 2 3 4 7.孙犁谈及创作时说，“善良的东西，美好的东西，能达到一种极致。在一定的时代，在一定的环境，可以达到极致。我经历了美好的极致，那就是抗日战争”。请结合课文《荷花淀》，简要分析这两篇小说中的“善良”和“美好”。 解析：①女性的善良和精神之美。根据原文“多么俊的一个孩子呀！”“还这么爱干净！”“在敌人的炮火里打滚，在高粱地里淋着雨过夜……发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。一心想：找队伍去呀，找到队伍就好了！”可知，作者笔下美丽的女孩子，不 1 5 6 7 2 3 4 仅单纯、美丽，更是“美”的化身，小小年纪就已经是抗日战士了。 而《荷花淀》中“水生嫂”们，同样是那么美丽、贤惠、识大体，最后也为抗日贡献了自己的一份力量。因此，无论是大菱、二菱，还是《荷花淀》中“水生嫂”们，在作者笔下均单纯、美丽，贤惠、识大体，是“美”的化身，且都是抗日的战士。②抗日根据地军民的善良与美。作者对老头子的外貌、神态等描写，写出了老头子老当益壮、充满活力的美；借助“你们不信我的话，我也不和你们说。谁叫我丢人现眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你们看吧！”等语言描写，生动地表 1 5 6 7 2 3 4 现了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧、内疚、自责的心理，和要 为小姑娘报仇的决心和信心，表现了老头子极强的自尊心和自信心；尤其是写他“自信又自尊”，写得有血有肉，老英雄的形象更加善良和美了。《荷花淀》中，“水生”们对家人的爱、勇敢与信心，如“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事”“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你”等，也 1 5 6 7 2 3 4 是善良和美的象征。③在抗日战争这个非常态的生活中，战争的血腥与残酷转化为诗意的景物描写；人物的自信、自尊、悔恨、自责、智慧和勇敢，让我们看到人性的美；人物成长在纯美的水乡，热爱着自己的家乡，意境优美的自然环境与人物成长的心理轨迹自然融合，精神上充满了革命的乐观主义，共同构成了一种诗意生活，这就是作者说到的极致的美。 1 5 6 7 2 3 4 是善良和美的象征。③在抗日战争这个非常态的生活中，战争的血腥与残酷转化为诗意的景物描写；人物的自信、自尊、悔恨、自责、智慧和勇敢，让我们看到人性的美；人物成长在纯美的水乡，热爱着自己的家乡，意境优美的自然环境与人物成长的心理轨迹自然融合，精神上充满了革命的乐观主义，共同构成了一种诗意生活，这就是作者说到的极致的美。 1 5 6 7 2 3 4 参考答案：①女性的善良和精神之美。无论是大菱、二菱，还是《荷花淀》中“水生嫂”们，在作者笔下均单纯、美丽，贤惠、识大体，是“美”的化身，且都是抗日的战士。②抗日根据地军民的善良与美。文中对老头子肖像、动作、心理等描写，表现了老头子老当益壮、充满活力的美；而“水生”们对家人的爱、勇敢与信心，也是善良和美的象征。③充满诗情画意的环境描写，让战斗场面洋溢着智慧与力量的美。优美的自然环境与人物成长的心理轨迹自然融合，精神上充满了革命的乐观主义，共同构成了一种诗意的美好生活。 本课结束 更多精彩内容请登录：www.zghkt.cn 88 1.梭鱼( ) 2.缠_____ (jiǎo) 3.泅水( ) 4._____水(fú) 5.蛮横( ) 6.涨落( ) $