2.3 压力 （第1课时）课件- 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

第1课时 压力的作用效果 2.3 压 强 24999 24999 24999 1.知道压力，会画压力的示意图。 2.能通过实验探究压力作用效果跟压力大小和受力面积的关系。 3.理解压强的概念，能熟练写出压强公式、单位，并能用压强公式进行简单的计算。 4.知道增大和减小压强的方法，并了解其在生产生活中的应用。 学习目标 24999 24999 24999 在前面我们学过力的概念，知道常见的几种力：重力、摩擦力等。请同学们回忆生活中的现象： ②背着书包时，会感觉到书包对肩膀有一个作用力。 ①把一个铅球放在手上时，感觉铅球对手有一个作用力。 铅球对手的力、书包对肩膀的力，这是哪一种力？ 想一想 新知导入 24999 24999 24999 F 静止在水平面上 静止在斜面上 压在竖直墙壁上 请画出支撑面所受的压力示意图 F压 F压 F压 力的方向与接触面垂直，作用点在两个物体的接触面上。 知识点一：认识压力 这几个力的共同特点是？ 新知探究 24999 24999 24999 1.压力定义： 物理学中将垂直作用在物体表面上的力叫做压力 2.作用点： 在被压物体的受力面上，可等效在接触面的中心 3.方向： 垂直于接触面并指向被压物体 新知探究 24999 24999 24999 思考：压力的大小等于重力吗？ G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 2.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力在数值上等于重力，即 。 F压 = G 1.压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 新知探究 24999 24999 24999 4.压力的作用效果 压力作用在接触面上，使物体发生形变。 人对地面的压力使地面发生形变，这种形变很小，我们的肉眼看不到。 新知探究 24999 24999 24999 观察现象 （1）茫茫白雪中两个人对雪地的压力是差不多的，但是一个陷下去了，而另一个却没有。 （2）小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破，重重的骆驼却不会陷入沙中。 压力的作用效果不仅与压力有关，还跟受力面积有关 新知探究 24999 24999 24999 ①用两个手指挤压铅笔的两端，使铅笔保持静止。体验两指头的感觉？观察两个手指的凹陷程度相同吗？适当改变力度重复以上操作，感觉如何？ ②用一只手掌平压在气球上，用另一只手的食指顶住气球，观察气球如何变化？若用力大一些，会怎样？ 做一做 新知探究 24999 24999 24999 猜想2：压力的作用效果可能与_____________ 有关。 压力大小 受力面积大小 控制变量法 【实验探究】压力的作用效果跟什么因素有关？ 实验方法： 如何控制变量完成实验 实验器材： 海绵 砝码 桌子 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关。 知识点二：探究压力的作用效果 新知探究 24999 24999 24999 结论：当 相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 明显 很明显 受力面积 压力 1.探究压力作用效果与压力大小的关系 接触面积相同，只改变压力大小 实验过程： 新知探究 24999 24999 24999 实验次数 压力 受力面积 压力作用效果 1 2 桌子 桌脚 桌面 明显 很不明显 结论：当 相同时， 越大，压力的作用效果越明显； 压力 桌子 受力面积 2.探究压力作用效果与受力面积的关系 压力大小相同，只改变接触面积 实验过程： 新知探究 24999 24999 24999 相同S，比F压 相同F压，比S 不同S，不同F压，如何比较？ 压强= 压力 受力面积 表示压力作用效果的物理量。 新知探究 24999 24999 24999 1.意义：为了表示压力的作用效果而引入的物理量 2.定义：物理学中，把压力与受力面积的比，叫压强。 3.公式： p 表示压强 F 表示压力（单位：N） S 表示受力面积（单位：m2） 4.单位：牛/米2，读作：牛每平方米 牛/米2的专门名称叫帕斯卡，简称帕，符号是：Pa 1Pa=1N/m2 “1帕”的物理意义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 知识点三：压强的计算 新知探究 24999 24999 24999 工人师傅想把一台机器放到水平工作台面上修理。为防止工作台面被压坏，他在台面上放了一块垫板，如图所示。已知机器质量为 90 kg，底面积为 300 cm2；垫板质量为 3 kg，底面积为 600 cm2；工作台面面积为 1.2 m2。求垫板和工作台面各自所受压强的大小。（g 取 10 N/kg） 例题 分析：本题中，求垫板所受的压强时，垫板受到压力的大小应等于机器的重力大小，受力面积应为机器的底面积。在计算工作台面所受的压强时，台面所受的压力为机器重力与垫板重力大小之和，受力面积为垫板的底面积，而非工作台面的面积。 新知探究 24999 24999 24999 解 ：由题意，机器的质量 m1 = 90 kg，垫板的质量 m2 = 3 kg。垫板所受压力为 F1 = G1 = m1g = 90 kg×10 N/kg = 900 N 垫板的受力面积为 S1 = 300 cm2 = 0.03 m2 垫板所受的压强为 p1===3×104Pa 台面所受的压力为 F2 = G1 + G2= 90 kg×10 N/kg + 3 kg×10 N/kg = 930 N 台面的受力面积为S2 = 600 cm2 = 0.06 m2 台面所受的压强为 p2==1.55×104Pa 所以，垫板所受的压强为 3×104 Pa，工作台面所受的压强为 1.55×104 Pa。 新知探究 24999 24999 24999 任何物体能承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体会被破坏。生产和生活中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。 压力一定时、改变受力面积 受力面积一定时、改变压力 同时改变受力面积和压力大小 根据 如何改变压强？ 知识点四：生活中怎样增大或减小压强 新知探究 24999 24999 24999 1.减小压强 空心砖 铁轨要铺在枕木上 多轴平板货车 请你说说以下事例都是利用什么方法来减小压强的? ① 在受力面积一定时，减小压力； ② 在压力一定时，增大受力面积； ③ 同时减小压力和增大受力面积。 新知探究 24999 24999 24999 【讨论交流】 冰面救人 一个儿童在冰面上玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，靠近并救出儿童？ 在压力一定时，增大受力面积可以减小压强。 新知探究 24999 24999 24999 2.增大压强 请你说说以下事例又都是利用什么方法来增大压强的? 篆刻刀的刃很锋利 破窗锤 压路机 ① 在受力面积一定时，增大压力； ② 在压力一定时，减小受力面积； ③ 同时增大压力和减小受力面积。 新知探究 24999 24999 24999 增大压强的实例 新知探究 24999 24999 24999 ①物理意义：表示压力作用效果的物理量。 ②定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。 ③公式： ④压强的国际单位：帕（Pa），1Pa =1N/m2 压强 压强的增大和减小 压力：垂直作用在物体表面的力叫压力。 ①减小压强的方法：压力F一定时，增大受力面积S； 受力面积S一定时，减小压力F ②增大压强的方法：压力 F一定时，减小受力面积 S； 受力面积 S一定时，增大压力 F 压强 课堂小结 24999 24999 24999 1．人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( )。 A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变 C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变 A 课后练习 24999 24999 24999 2.（多选）如图所示的实例中，属于减小压强的是（ ） A．汽车座椅安全带制作得很宽 B．破窗锤的敲击端做成锥状 C．挖掘机用宽大履带来支撑 D．铁轨下面铺放枕木 ACD 课后练习 24999 24999 24999 $$