专题十一 电路故障- 2025-2026学年沪粤版物理九年级上册

九年级上册《专题十一电路故障》沪粤版(2024)2025年同步练习卷【广西专用】 一阶 概念夯基础 【名师面对面-培优手拉手】 · 断路：电流的 “断头路” · 断路就像电路中出现了 “缺口”，电流没法从电源正极回到负极，整个电路成了 “死路”。比如导线断了、灯泡灯丝烧断、开关没闭合，都属于断路。 · 断路时的现象很好认：用电器都不工作（比如灯泡不亮、风扇不转），电流表几乎没有示数（因为没电流），但如果用电压表测断路的地方，电压表会显示接近电源的电压（就像水管断了，断口处还能测到水压）。 · 举个例子，串联电路中一个灯泡灯丝断了，整个电路断路，另一个灯泡也不会亮，电流表指针不动，电压表测断了的灯泡时会有示数。 · 短路：电流的 “抄近道” · 短路是电流不经过用电器，直接从导线 “抄近道” 回电源负极，就像水流没经过水表直接从水管漏洞流走。短路分两种： · 电源短路：导线直接连电源正负极，这时候电流极大，会烧坏电源（比如电池会发烫甚至爆炸），所有用电器都不工作，电流表会被烧坏（指针打满）。 · 用电器短路：电流绕过某个用电器（比如用导线直接连在灯泡两端），这个用电器不工作，但其他用电器可能还能工作。比如串联电路中一个灯泡被短路，它不亮，但另一个灯泡会更亮（因为总电阻变小，电流变大）。 · 串并联故障的 “不同表现” · 串联电路：一个用电器断路，整个电路 “瘫痪”；一个用电器短路，其他用电器会更亮（电流变大）。 · 并联电路：一个支路断路，其他支路不受影响（比如客厅灯坏了，卧室灯还能亮）；一个支路短路，整个电路会电源短路（所有用电器都不工作，电源可能烧坏），因为并联电路各支路电压相等，短路支路会让电源直接连导线。 【学霸笔记】 · 用 “故障排查三步法” 找到问题 · 第一步：“看现象”—— 从用电器和电表找线索 · 先观察哪些用电器不工作，电表有什么示数： · 所有用电器都不工作：可能是总开关断路、电源没电，或者发生了电源短路（这时候电流表可能打满，电压表无示数）。 · 部分用电器不工作：串联电路中可能是不工作的用电器断路，或者它被短路了；并联电路中可能是不工作的支路断路（其他支路正常）。 · 电流表无示数：电路断路（没电流），或者电流表被短路。 · 电压表无示数：可能是被测部分短路，或者电压表没接好（断路），也可能是电源没电。 · 第二步：“用工具”—— 电表和检验灯来帮忙 · 用电压表 “侦探”：把电压表并联在可疑部位（比如某个灯泡两端）。 · 有示数且接近电源电压：说明这个部位断路了（电流过不去，电压表相当于直接接电源），或者它之外的电路短路了。 · 无示数：说明这个部位短路了，或者电压表两端没接通电源（比如前面的电路断路）。 · 用检验灯 “试错”：拿一个正常的灯泡当检验灯，串联到电路里。 · 检验灯不亮：电路断路。 · 检验灯很亮：电路有短路（电流太大）。 · 检验灯正常发光：电路正常。 · 第三步：“定位置”—— 结合串并联特点锁定故障 · 串联电路（以两灯串联为例）： · 若灯 L1 不亮、L2 也不亮：可能是某处断路（用电压表测，有示数的地方就是断路点），或者电源短路。 · 若灯 L1 不亮、L2 很亮：L1 被短路了（电流绕过 L1，L2 电流变大）。 · 并联电路（以两灯并联为例）： · 若灯 L1 不亮、L2 亮：L1 所在支路断路（比如 L1 灯丝断了，或支路开关断开）。 · 若两灯都不亮：可能是总电源短路（危险），或者干路断路（比如总开关断了）。 · 三、避坑技巧：这些错误别再犯 · 把 “短路” 当 “断路”：比如灯泡不亮就以为是断路，其实可能是被短路了（这时候其他用电器可能还能工作，电流更大）。 · 忽视并联短路的危险性：以为并联支路短路只影响自己，其实会导致电源短路，烧坏整个电路。 · 电压表用法错：测断路时，电压表有示数是因为它 “跨接” 在了电源两端，而不是有电流流过电压表。 · 其实电路故障就像家里的水管出问题：要么是管子断了（断路），要么是管子漏了（短路）。只要顺着 “水流”（电流）的方向，看哪里 “不通” 或 “抄近道”，就能轻松找到故障点。 二阶 习题针对练 1．如图所示，电源电压不变，闭合开关，两灯正常发光，电压表和电流表都有示数。一段时间之后，一个电表示数变小，另一个不变，则故障可能是（　　） A．L1开路 B．L1短路 C．L2开路 D．L2短路 2．在如图所示的电路中，闭合电键S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是（　　） A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 3．如图所示，是探究串联电路电压特点的电路图。已知电源电压为4.5V，L1、L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5V。则下列判断中正确的是（　　） A．灯泡L1开路 B．开关接触不良 C．灯泡L2开路 D．灯泡L2短路 4．在物理实验操作考核中，小明把两灯串联，闭合开关后，发现L1亮，L2不亮。为了找出原因，他把电压表并联在L2两端，如图所示，发现电压表示数为0，则原因可能是（　　） A．L1 断路 B．L1短路 C．L2 断路 D．L2 短路 5．如图所示，闭合开关S，灯泡I1、I2均不发光，电流表和电压表无示数。现将灯泡L1和 L2位置对调，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动但电压表的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（　　） A．灯泡L1的灯丝断了 B．灯泡L2的灯丝断了 C．电源接线处松脱 D．电流表损坏了 6．小明要测量定值电阻Rx阻值，如图所示连接好电路后，准备读取电压表、电流表示数时，发现两表示数突然都变为0．小明用一条导线检查电路故障，当将该导线两端分别接到a、d接线柱上时，发现电流表有示数，电压表示数仍为0；将该导线两端分别接到c、e接线柱上时，发现电压表有示数，电流表示数仍为0．则由此可以判断故障是（　　） A．a、b间断路 B．c、d间断路 C．b、c间短路 D．e、f间断路 7．如图所示，闭合开关，灯L1、L2均不亮，小华用电压表去判断电路故障，当他将电压表接在L1两端时，电压表无示数；当他将电压表接在L2两端时，电压表有示数，由此可以判断（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 8．如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2都能发光。过了一会儿，小灯泡L1、L2同时都熄灭，且电流表和电压表的示数均变为零。如果小灯泡L1、L2中只有一处故障，则故障可能是（　　） A．小灯泡 L1断路 B．小灯泡L2断路 C．小灯泡L1短路 D．小灯泡L2短路 9．如图所示是小明设计的照明电路。虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在虚线框　 　 中；安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用试电笔分别测试a、b、c、d点时，a点氖管不发光，b、c、d点氖管都发光，则电路的故障为　 　 。 三阶·思维拓展练 10．如图甲所示，大功率家用电器要使用三孔插座，用于接地的导线应该接在插座的孔　 　 （选填三个孔的代号）。小朋同学想在家里安装一盏照明灯，图乙所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在　 　 方框中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c三点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为　 　 。 九年级上册《专题十一电路故障》沪粤版(2024)2025年同步练习卷【广西专用】 一阶 概念夯基础 【名师面对面-培优手拉手】 · 断路：电流的 “断头路” · 断路就像电路中出现了 “缺口”，电流没法从电源正极回到负极，整个电路成了 “死路”。比如导线断了、灯泡灯丝烧断、开关没闭合，都属于断路。 · 断路时的现象很好认：用电器都不工作（比如灯泡不亮、风扇不转），电流表几乎没有示数（因为没电流），但如果用电压表测断路的地方，电压表会显示接近电源的电压（就像水管断了，断口处还能测到水压）。 · 举个例子，串联电路中一个灯泡灯丝断了，整个电路断路，另一个灯泡也不会亮，电流表指针不动，电压表测断了的灯泡时会有示数。 · 短路：电流的 “抄近道” · 短路是电流不经过用电器，直接从导线 “抄近道” 回电源负极，就像水流没经过水表直接从水管漏洞流走。短路分两种： · 电源短路：导线直接连电源正负极，这时候电流极大，会烧坏电源（比如电池会发烫甚至爆炸），所有用电器都不工作，电流表会被烧坏（指针打满）。 · 用电器短路：电流绕过某个用电器（比如用导线直接连在灯泡两端），这个用电器不工作，但其他用电器可能还能工作。比如串联电路中一个灯泡被短路，它不亮，但另一个灯泡会更亮（因为总电阻变小，电流变大）。 · 串并联故障的 “不同表现” · 串联电路：一个用电器断路，整个电路 “瘫痪”；一个用电器短路，其他用电器会更亮（电流变大）。 · 并联电路：一个支路断路，其他支路不受影响（比如客厅灯坏了，卧室灯还能亮）；一个支路短路，整个电路会电源短路（所有用电器都不工作，电源可能烧坏），因为并联电路各支路电压相等，短路支路会让电源直接连导线。 【学霸笔记】 · 用 “故障排查三步法” 找到问题 · 第一步：“看现象”—— 从用电器和电表找线索 · 先观察哪些用电器不工作，电表有什么示数： · 所有用电器都不工作：可能是总开关断路、电源没电，或者发生了电源短路（这时候电流表可能打满，电压表无示数）。 · 部分用电器不工作：串联电路中可能是不工作的用电器断路，或者它被短路了；并联电路中可能是不工作的支路断路（其他支路正常）。 · 电流表无示数：电路断路（没电流），或者电流表被短路。 · 电压表无示数：可能是被测部分短路，或者电压表没接好（断路），也可能是电源没电。 · 第二步：“用工具”—— 电表和检验灯来帮忙 · 用电压表 “侦探”：把电压表并联在可疑部位（比如某个灯泡两端）。 · 有示数且接近电源电压：说明这个部位断路了（电流过不去，电压表相当于直接接电源），或者它之外的电路短路了。 · 无示数：说明这个部位短路了，或者电压表两端没接通电源（比如前面的电路断路）。 · 用检验灯 “试错”：拿一个正常的灯泡当检验灯，串联到电路里。 · 检验灯不亮：电路断路。 · 检验灯很亮：电路有短路（电流太大）。 · 检验灯正常发光：电路正常。 · 第三步：“定位置”—— 结合串并联特点锁定故障 · 串联电路（以两灯串联为例）： · 若灯 L1 不亮、L2 也不亮：可能是某处断路（用电压表测，有示数的地方就是断路点），或者电源短路。 · 若灯 L1 不亮、L2 很亮：L1 被短路了（电流绕过 L1，L2 电流变大）。 · 并联电路（以两灯并联为例）： · 若灯 L1 不亮、L2 亮：L1 所在支路断路（比如 L1 灯丝断了，或支路开关断开）。 · 若两灯都不亮：可能是总电源短路（危险），或者干路断路（比如总开关断了）。 · 三、避坑技巧：这些错误别再犯 · 把 “短路” 当 “断路”：比如灯泡不亮就以为是断路，其实可能是被短路了（这时候其他用电器可能还能工作，电流更大）。 · 忽视并联短路的危险性：以为并联支路短路只影响自己，其实会导致电源短路，烧坏整个电路。 · 电压表用法错：测断路时，电压表有示数是因为它 “跨接” 在了电源两端，而不是有电流流过电压表。 · 其实电路故障就像家里的水管出问题：要么是管子断了（断路），要么是管子漏了（短路）。只要顺着 “水流”（电流）的方向，看哪里 “不通” 或 “抄近道”，就能轻松找到故障点。 二阶 习题针对练 1．如图所示，电源电压不变，闭合开关，两灯正常发光，电压表和电流表都有示数。一段时间之后，一个电表示数变小，另一个不变，则故障可能是（　　） A．L1开路 B．L1短路 C．L2开路 D．L2短路 【答案】A 【解答】解：由图可知，该电路为并联电路，电压表V测量的是电源电压，电流表A测量的是L1的电流； A、L1开路，则该支路中的电流为0，即电流表示数为0，由于电源电压不变，则电压表示数不变，故A正确； BD、L1短路或L2短路，则电源短路，电源会被烧坏，都无示数，故BD错误； C、L2开路，电压表示数不变，根据并联电路的特点可知，电流表示数不变，故C错误。 故选：A。 2．在如图所示的电路中，闭合电键S，两个灯泡均不亮，电流表无示数，两个电压表的示数相等且等于电源电压，则电路故障可能是（　　） A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路 【答案】A 【解答】解： 该电路中，由于两灯泡均不发光，且电流表无示数，即表明该电路是一个断开的电路， 若L2断路时，电压表V2可以和电源的正负极相连，即该电压表测的是电源电压，故有示数且等于电源电压；同时电压表V1和L1被断路，则电压表V1无示数，故该情况不符合题意； 故若L1断路时，电压表V1可以和电源的正负极相连，即该电压表测的是电源电压，故该电压表有示数且等于电源电压；同时电压表V2也能与电源的两极相连，故该电压表也有示数，且等于电源电压，故符合题意； 故选：A。 3．如图所示，是探究串联电路电压特点的电路图。已知电源电压为4.5V，L1、L2为两个不同规格的小灯泡，当闭合开关S后两灯都不亮。用电压表测得AB两点之间的电压为零，BC两点之间的电压为4.5V。则下列判断中正确的是（　　） A．灯泡L1开路 B．开关接触不良 C．灯泡L2开路 D．灯泡L2短路 【答案】C 【解答】解： A.若灯泡L1断开，两灯都不发光，L1两端AB间的电压应为4.5V，与题意不符，故A错误； B.若开关接触不良，两灯都不发光，AB、BC间的电压均为零，与题意不符，故B错误； C.若灯泡L2断开，两灯都不发光，AB间电压为零，BC间电压为4.5V，与题意相符，故C正确； D.L1和L2串联，闭合开关后，两灯都不发光，则电路出现断路，故D错误； 故选：C。 4．在物理实验操作考核中，小明把两灯串联，闭合开关后，发现L1亮，L2不亮。为了找出原因，他把电压表并联在L2两端，如图所示，发现电压表示数为0，则原因可能是（　　） A．L1 断路 B．L1短路 C．L2 断路 D．L2 短路 【答案】D 【解答】解：由图可知，该电路为串联电路，电压表测量的是灯泡L2两端的电压；闭合开关后，发现L1亮，说明电路是通路，电路出现了短路现象，电压表示数为0，说明与电压表并联部分电阻为0，所以故障是灯泡L2短路。 故选：D。 5．如图所示，闭合开关S，灯泡I1、I2均不发光，电流表和电压表无示数。现将灯泡L1和 L2位置对调，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动但电压表的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（　　） A．灯泡L1的灯丝断了 B．灯泡L2的灯丝断了 C．电源接线处松脱 D．电流表损坏了 【答案】B 【解答】解：闭合开关，两只灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有开路；电压表无示数，说明电压表两端到电源的正负极之间有开路；即可能是灯L2灯丝断了或电流表烧坏； 将电灯L1、L2的位置对调，闭合开关，电流表无示数，说明电路中有开路；电压表有示数，说明电压表两接线柱到电源的正负极之间是通路，即电压表两接线柱两端发生断路，即灯L2灯丝断了。 故选：B。 6．小明要测量定值电阻Rx阻值，如图所示连接好电路后，准备读取电压表、电流表示数时，发现两表示数突然都变为0．小明用一条导线检查电路故障，当将该导线两端分别接到a、d接线柱上时，发现电流表有示数，电压表示数仍为0；将该导线两端分别接到c、e接线柱上时，发现电压表有示数，电流表示数仍为0．则由此可以判断故障是（　　） A．a、b间断路 B．c、d间断路 C．b、c间短路 D．e、f间断路 【答案】B 【解答】解：当小明准备读取电流表示数时，发现两电表示数突然都变为0，说明电路断路，他用一条导线检查电路故障，当将该导线两端分别接到a、d接线柱上，发现电流表有示数， 则说明电流表、变阻器、开关和电源之间是通路；当将该导线两端分别接到c、e接线柱上，发现电压表有示数，说明电源、待测电阻是连通的，电流表示数仍为0， 则由此可以判断故障是：c、d间断路； 故选：B。 7．如图所示，闭合开关，灯L1、L2均不亮，小华用电压表去判断电路故障，当他将电压表接在L1两端时，电压表无示数；当他将电压表接在L2两端时，电压表有示数，由此可以判断（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 【答案】B 【解答】解：A、如果灯L1断路，L2不能发光，电压表接在L1两端时，相当于与其它部分串联，所以有示数为电源电压。此选项不符合题意； B、如果灯L2断路，L1不能发光，电压表接在L1两端时，处于断路状态无示数。此选项符合题意； C、如果灯L1短路，L2会发光。此选项不符合题意； D、如果灯L2短路，L1会发光。此选项不符合题意。 故选：B。 8．如图所示，闭合开关后小灯泡L1、L2都能发光。过了一会儿，小灯泡L1、L2同时都熄灭，且电流表和电压表的示数均变为零。如果小灯泡L1、L2中只有一处故障，则故障可能是（　　） A．小灯泡 L1断路 B．小灯泡L2断路 C．小灯泡L1短路 D．小灯泡L2短路 【答案】A 【解答】解：A、若灯泡L1断路，则整个电路中都没有电流，灯都不亮，电压表、电流表均无示数，故A正确； B、若灯泡L2断路，则电压表会与灯L1串联，电压表分担电源电压有示数，灯不亮，电流表无示数，故B错误； C、若灯泡L1短路，灯L2会分担电源电压，会变亮，电流表有示数，故C错误； D、若灯泡L2短路，灯L1会分担电源电压，会变亮，电压表、电流表均有示数，故D错误。 故选：A。 9．如图所示是小明设计的照明电路。虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在虚线框　2　 中；安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用试电笔分别测试a、b、c、d点时，a点氖管不发光，b、c、d点氖管都发光，则电路的故障为　a、b间断开　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：开关应接在灯与火线之间，因此开关应接在2处。 当测电笔分别测试b、c、d点时，测电笔的氖管都发光，说明b、c、d点都与火线相连，a点氖管不发光，a与火线不相连，说明a、b间断开。 故答案为：2；a、b间断开。 三阶·思维拓展练 10．如图甲所示，大功率家用电器要使用三孔插座，用于接地的导线应该接在插座的孔　E　 （选填三个孔的代号）。小朋同学想在家里安装一盏照明灯，图乙所示是他设计的电路。图中虚线框1和2应连入开关和电灯，则开关应装在　2　 方框中。安装完毕后，闭合开关，电灯不亮，用测电笔分别测试a、b、c三点时，测电笔的氖管都发光，则电路的故障为　零线断路　 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 有金属外壳的用电器其外壳一定要接地，当金属外壳带电时，电流会导入大地，能防止触电事故的发生；所以为了安全起见，家用电器的金属外壳都必须可靠接地，而三孔插座中多出一个专门用于接地的孔E，目的是为了让金属外壳与大地相连。 保险丝接在火线上，开关应接在灯与火线之间。因此开关应接在2处。当测电笔分别测试a、b、c点时，测电笔的氖管都发光，说明火线上有电，而零线处不该亮，但也亮了，说明通过电灯、开关与火线相通了，故零线断路。 故答案为：E；2；零线断路。 学科网（北京）股份有限公司 $$