内容正文:
第一章 预备知识
第一章 预备知识
数学 必修第一册(BS)
第2课时 充要条件
第一章 预备知识
数学 必修第一册(BS)
目录
contents
Part
01
课前预习
课堂互动
Part
02
课时作业(六)
Part
03
第一章 预备知识
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p⇒q
q⇒p
充要条件
p⇔q
p⇒q,q⇒p
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答案:B
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课时
作业
(六)
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第一章 预备知识
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学习目标
素养要求
1.理解充要条件的意义.
2.掌握判断、证明充要条件的一般方法.
1.借助充要条件的理解、判定与证明,提升直观想象、逻辑推理的核心素养.
2.通过充要条件的应用,培养逻辑推理、数学运算的核心素养.
[自主梳理]
知识点 充要条件
[问题1] 若“x∈A”是“x∈B”的充分条件,则A是B的真子集吗?
答:不一定,A⊆B.充分条件包括充分必要条件和充分不必要条件.
[问题2] 若“x∈A”是“x∈B”的充要条件,则A与B的关系怎样?
[问题3] 如何证明“p是q的充要条件”?
答:A=B
答:证明“p是q的充要条件”即证明命题“若p,则q”和
“若q,则p”都是真命题.
►知识填空
1.充要条件
一般地,如果 ,且 ,那么称p是q的充分且必要条件,简称 ,记作
2.常见的四种条件
(1)充分不必要条件,即,而
(2)必要不充分条件,即 .
(3)充要条件,即 .
(4)既不充分又不必要条件,即
[自主检测]
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)当p是q的充要条件时,也可说成q成立当且仅当p成立.( )
(2)若 和有一个成立,则p一定不是q的充要条件.
(3)若p是q的充要条件,q是r的充要条件,则p是r的充要条件.( )
答案:(1)√ (2)√ (3)√
2.“x>0”是“x≠0”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
解析:选A 由“x>0”⇒“x≠0”,反之不一定成立.因此“x>0”是“x≠0”的充分不必要条件.
3.点P(x,y)是第二象限的点的充要条件是( )
A.x<0,y<0 B.x<0,y>0
C.x>0,y>0 D.x>0,y<0
4.从“充分不必要条件”“必要不充分条件”“充要条件”“既不充分又不必要条件”中,选出适当的一种填空:
(1)a+b=0是a2+b2=0的___________________________________
(2)x=1或x=2是x-1= eq \r(x-1)的_____________________________
答案:(1)必要不充分条件
(2)充要条件
题型一 充分、必要、充要条件的判断
[例 1] 指出下列各组命题中,p是q的什么条件(充分不必要条件,必要不充分条件,充要条件,既不充分又不必要条件).
(1)p:数a能被6整除,q:数a能被3整除;
(2)p:x>1,q:x2>1;
(3)p:△ABC有两个角相等,q:△ABC是正三角形;
(4)p:|ab|=ab,q:ab>0.
解:(1)∵p⇒q,q不能推出p,
∴p是q的充分不必要条件.
(2)∵p⇒q,q不能推出p,
∴p是q的充分不必要条件.
(3)∵p不能推出q,q⇒p,
∴p是q的必要不充分条件.
(4)∵ab=0时,|ab|=ab,
∴“|ab|=ab”不能推出“ab>0”,
即p不能推出q.
而当ab>0时,有|ab|=ab,即q⇒p.
∴p是q的必要不充分条件.
eq \a\vs4\al([反思感悟])
判断充分条件、必要条件及充要条件的三种方法
(1)定义法:直接判断“若p,则q”以及“若q,则p”的真假.
(2)集合法:即利用集合之间的包含关系判断.
(3)传递法:充分条件和必要条件具有传递性,即由p1⇒p2⇒…⇒pn,可得p1⇒pn;充要条件也有传递性.
下列各题中,p是q的什么条件(指充分不必要、必要不充分、充要、既不充分也不必要条件)?
(1)p:四边形对角形互相平行,q:四边形是矩形;
(2)p:x=1或x=2,q:x2-3x+2=0;
(3)p:m>0,q:方程x2+x-m=0有实根.
解:(1)∵四边形对角线互相平分⇒/ 四边形是矩形;四边形是矩形⇒四边形对角线互相平行,
∴p是q的必要不充分条件.
(2)∵x=1或x=2⇒x2-3x+2=0,x2-3x+2⇒x=1或x=2,∴p是q的充要条件.
(3)∵m>0⇒方程x2+x-m=0的Δ=1+4m>0,即方程有实根;方程x2+x-m=0有实根,即Δ=1+4m≥0
⇒/ m>0,
∴p是q的充分不必要条件.
题型二 充要条件的证明
[例 2] 求证:关于x的方程ax2+bx+c=0有一根为1的充要条件是a+b+c=0.
证明:设p:a+b+c=0;q:关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为1.
(1)充分性(p⇒q):因为a+b+c=0,
所以c=-a-b,代入方程ax2+bx+c=0中得ax2+bx-a-b=0,
即(x-1)(ax+a+b)=0.
所以方程ax2+bx+c=0有一个根为1.
(2)必要性(q⇒p):
因为方程ax2+bx+c=0有一个根为1,
所以x=1满足方程ax2+bx+c=0.
所以有a×12+b×1+c=0,
即a+b+c=0.
故关于x的方程ax2+bx+c=0有一个根为1的充要条件是a+b+c=0.
eq \a\vs4\al([反思感悟])
充要条件的证明策略
(1)要证明一个条件p是否是q的充要条件,需要从充分性和必要性两个方向进行,即证明两个命题“若p,则q”为真且“若q,则p”为真.
(2)在证明的过程中也可以转化为集合的思想来证明,证明p与q的解集是相同的,证明前必须分清楚充分性和必要性,即搞清楚由哪些条件推证到哪些结论.
已知a,b是实数,求证:a4-b4-2b2=1成立的充要条件是a2-b2=1.
证明:充分性:若a2-b2=1成立,
则a4-b4-2b2=(a2+b2)(a2-b2)-2b2=a2+b2-2b2=a2-b2=1,
所以a2-b2=1是a4-b4-2b2=1的充分条件.
必要性:a4-b4-2b2=1成立,
则a4-(b2+1)2=0,
即(a2+b2+1)(a2-b2-1)=0.
因为a,b为实数,所以a2+b2+1≠0,
所以a2-b2-1=0,即a2-b2=1.
综上可知,a4-b4-2b2=1成立的充要条件是a2-b2=1.
题型三 充要条件的应用
[例 3] 已知p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0),若p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.
解:p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0).
因为p是q的必要不充分条件,
所以q是p的充分不必要条件,
即{x|1-m≤x≤1+m}{x|-2≤x≤10},
故有 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1-m≥-2,,1+m<10))或 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1-m>-2,,1+m≤10,))
解得m≤3.
又m>0,
所以实数m的取值范围为{m|0<m≤3}.
eq \a\vs4\al([反思感悟])
利用条件的充要性求解参数问题,关键是将条件属性转化为适当的解题思路,如数集类问题,一般是将条件属性转化为集合包含关系,借助数轴列出不等式(组),从而求解.
1.(变条件)若本例中“p是q的必要不充分条件”改为“p是q的充分不必要条件”,其他条件不变,求实数m的取值范围.
解:p:-2≤x≤10,q:1-m≤x≤1+m(m>0).
因为p是q的充分不必要条件,
设p代表的集合为A,q代表的集合为B,
所以AB.
所以 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1-m≤-2,,1+m>10))或 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(1-m<-2,,1+m≥10.))
解不等式组得m≥9,即实数m的取值范围是{m|m≥9}.
2.已知p:x<-2或x>3,q:4x+m<0,若p是q的必要不充分条件,求实数m的取值范围.
解:设A={x|x<-2或x>3},B eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(x<-\f(m,4))))),
因为p是q的必要不充分条件,
所以BA,所以- eq \f(m,4)≤-2,即m≥8.
所以m的取值范围是[8,+∞).
[课堂小结]
1.要证明充要条件,首先要分清哪是条件,哪是结论,然后用条件推结论,再由结论推条件,最后下结论.
2.利用充要条件求参数:把充分条件、必要条件或充要条件转化为集合之间的关系,然后根据集合之间的关系列出关于参数的不等式(或不等式组)求解.
3.端点取值慎取舍:在求参数范围时,要注意边界或区间端点值的检验,从而确定取舍.
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