2.2 自然界中的水第1课--2025--2026学年八年级化学鲁教版（五四学制）（2024）全一册

该初中化学课件聚焦水的天然循环及人工净化，涵盖水分子运动与循环意义、沉降过滤操作等核心知识。以李白诗句设问导入，衔接分子运动原理解释循环，再结合水资源数据过渡到人工净化，搭建自然到人工的知识支架。 亮点在于融合科学探究与实践，如沉降实验对比明矾作用，过滤操作详解“一贴二低三靠”；通过典型例题培养科学思维，强化知识应用。助力学生形成化学观念，提升实验技能，也为教师提供清晰教学流程和实用资源。

第二单元 探秘水世界 自然界中的水 第一课时 学习目标 1.通过水的天然循环，加深对分子特征的理解 2.了解沉降、过滤等常用的净水方法 3.掌握过滤的基本操作 君不见， 黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见， 高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 ? 思考：奔流到海的水是怎么回来的呢？ 一、水的天然循环 P30 2-1 水 太阳 遇冷 水蒸气 雨雪 水 水蒸气： 水分子 能量，运动 水蒸气 雨雪： 水分子 能量，运动 获得 加快 失去 减慢 温度 水的天然循环意义 P31： 实现了水的自身净化，完成水资源的重新分配 1.联合国确定2021年“世界水日”的宣传主题是“珍惜水、爱护水”。下列关于水的天然循环的说法中正确的是(　 　) ①水在天然循环过程中实现了水的自身净化　 ②水的天然循环是通过水的三态变化实现的　 ③太阳为水的天然循环提供了能量　 ④水的天然循环完成了水资源的重新分配 A.①③ B.①② C.③④ D.①②③④ D 二、天然水的人工净化 淡水占地球总水量 可供人类直接利用江河水、湖泊水以及浅层地下水，仅占地球淡水总量的13%，占地球总水量的 2.53% 0.3% 2.如图是全球海水、陆地水储量比,以下关于水的说法错误的是(　 　) A.海洋是地球上最大的储水库 B.水是地球上宝贵的自然资源 C.可利用的淡水占全球储水量的2.53% D.地球上的总水储量很大,但淡水量却十分匮乏 C 1.下列图标那个是国家节水标志（ A ） A． B． C． D． 可溶的杂质 不溶的杂质 细菌等微生物 现象 结论 是一种净水剂（絮凝剂），溶于水后可 水中悬浮杂质的沉降，从而起到一定的净水作用 明矾 加速 实验探究 2-2 沉降：在烧杯A和烧杯B中分别加入约100 mL天然水样品。将烧杯A放在实验桌上静置；同时在烧杯B中加入 ，用 充分搅拌后再静置。观察两个烧杯中发生的变化。 明矾 玻璃棒 烧杯B中的杂质很快沉降 （一）沉降 P31 通过静置的方法，使不溶于水的杂质沉降，除去 颗粒较大的不溶性杂质 下列混合物可以用过滤分离的是: ①含泥沙的食盐 ②浑浊的河水 ③含有沙子的大米 ④食盐和白糖 ⑤ 酒精和水 ⑥食盐水 ⑦铁粉和铜粉 ②③④ 过 滤 （二）过滤 P32 用于过滤 用于 过滤： 过滤的本质： 分离颗粒的大小不同的混合物 除去颗粒较小的不溶性杂质 不溶性固体和液体 固液分离 化学操作中 思考： 1.滤纸要 漏斗口 2.液面要 滤纸边缘 3.玻璃棒紧靠在 层滤纸上 4.玻璃棒的作用是什么？ 低于 低于 三 引流 滤纸的折叠方式（制作过滤器） 如果滤纸和漏斗内壁没有紧贴呢？ 有气泡，减慢过滤速度 滤纸 液面 如果液面没有低于滤纸边缘呢？ 滤液浑浊 玻璃棒的作用是什么？ 为什么玻璃棒要靠在三层滤纸上？ 为什么漏斗下端紧靠烧杯内壁？ 玻璃棒的作用：引流 防止弄破滤纸 防止液体飞溅 （1）过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有哪些？ 思考： ①滤纸破损； ②滤液边缘高于滤纸边缘； ③仪器不干净等。 对仍然浑浊的滤液应先检查原因，再过滤一次，直到澄清为止。 （2）操作过程中，发现过滤速度太慢，产生的原因可能是？ ①不溶性杂质多，堵塞滤纸孔 ②滤纸没有紧贴漏斗内壁 1.2022年青岛市初中毕业化学实验操作技能考查中,某同学抽到的试题是“水的净化”,请回答下列问题。 图1 图2 (1)如图1是过滤装置,其中玻璃棒的作用是　 　,折滤纸过程(如图2)中错误的是　 　。  (2)进行过滤前,若滤纸未紧贴漏斗内壁,导致的后果是　 　。  (3)进行过滤操作时,下列做法错误的是　 　(填字母)。  A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁 C.滤纸的边缘要低于漏斗口 D.液面高于滤纸边缘 引流 D 过滤速度慢 D 熟记、背诵 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$