2.2自然界中的水（第二课时）课件--2026-2027学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

该初中化学课件聚焦“自然界中的水”第二课时，核心知识点为沉降、过滤、吸附、蒸馏等水的净化方法及混合物分离提纯思路。课堂从生活中漏勺捞水饺等固液分离例子导入，结合天然水成分分析，搭建从生活现象到化学方法的学习支架，引导学生逐步掌握净化操作要领。 其亮点在于通过过滤天然水、活性炭吸附等活动探究培养科学探究与实践能力，用“分析成分-找差异-选方法”思路渗透科学思维，结合家用净水器调查和节水教育强化科学态度与责任。学生能提升动手与问题解决能力，教师可获得结构化教学资源和实践活动设计支持。

鲁教版八年级化学全一册 自然界中的水 （第二课时） 天然水 纯 水 学习目标 1. 通过过滤天然水等实践活动，学习沉降、过滤、 吸附和蒸馏等净化水的常用方法。 2. 掌握过滤的操作要领和注意事项。 3. 初步形成混合物分离提纯的一般思路和方法。 4. 增强节约用水和保护水资源的意识和责任。 自然界中的水 第二课时 可溶性 矿物质 泥沙等 不溶性杂质 细菌等 微生物 有颜色、 有异味的物质 不溶于水 分析天然水的成分 一、沉降 天然水中较大的泥沙颗粒，静置后会在重力的作用下沉降下来。 加速水中 的沉降 悬浮杂质 加入净水剂明矾 如何实现固液分离呢？ 生活中的启发：固液分离现象 过滤 漏勺捞水饺 茶网滤茶叶 渔网打鱼 纱布除豆渣 1、所用材料上有什么共同点？ 2、这些孔起什么作用？ 3、能否用这些用品过滤天然水？ 滤纸的孔径是微米级的，能阻挡水中更细小的不溶性固体颗粒。 二、过滤 二、过滤 过滤是将不溶于水的固体物质与液体分离的一种方法。 10 请根据左图，完成以下问题： 1、水分子粒径、固体颗粒粒径、滤纸孔径三者由小到大的顺序是 __________________________________。 2、过滤的原理是什么？ 说明：红球：代表水分子 绿球、黄球：代表固体颗粒 蓝色横线：代表滤纸 过滤是利用物质的粒径大小不同而进行分离的方法。 水分子粒径<滤纸孔径<固体颗粒粒径 滤纸过滤泥沙示意图 二、过滤 (1)制作过滤器 (2)过滤液体 12 一贴： 措施： 先用水润湿滤纸， 滤纸紧贴漏斗内壁，之间不能有气泡。 如有气泡，过滤速率减慢。 再用玻璃棒按压赶气泡。 请同学们带着问题，认真观看视频，继续学习过滤接下来的操作。 问题： 过滤操作要领除”一贴”外，还有什么? 目的分别是什么？ 2. 过滤操作中玻璃棒的作用是什么？ 14 问题： 过滤操作要领除”一贴”外，还有什么? 目的分别是什么？ 2. 过滤操作中玻璃棒的作用是什么？ 二、过滤 小组交流讨论。 15 滤纸边缘低于 漏斗边缘 漏斗边缘 滤纸边缘 液面 液面低于 滤纸边缘 防止高出滤纸边缘的液体从滤纸和漏斗之间缝隙流下，无法被过滤，滤液浑浊。 二低： 漏斗末端紧靠烧杯内壁 目的是：防止滤液飞溅 三靠： 烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 目的是：防止液体飞溅 玻璃棒紧靠三层滤纸 目的是： 防止戳破滤纸，滤液浑浊 玻璃棒的作用： 引流， 防止 液体 飞溅 使液体“顺流而下” 二、过滤 18 活动探究1：过滤天然水 要求： 1、小组合作，分工明确，一人制作过滤器，一人进行过滤液体，其他同学注意看操作有无错误，及时纠错，并记录好实验现象。 2、比比看哪些小组操作规范，过滤效果好。如出现异常，请思考原因。时间5分钟。 异常1：滤液仍然浑浊 异常2：滤液为红色 可能的原因有哪些？下一步应采取什么措施？ 应重新制作过滤器重新过滤。 滤纸破损； 液面高于滤纸的边缘； 下方接滤液的烧杯不干净等。 异常1：滤液仍然浑浊 实验反思 可能的原因： 过滤后的滤液为红色，说明了什么？ 滤纸的过滤不能除去可溶性物质！ 微观：可溶性物质微粒的粒径 < 滤纸的孔径 异常2：滤液为红色 实验反思 色素、异味及 可溶性矿物质 如何除去色素，得到无色溶液呢？ 生活中的启发： 除味高手——活性炭 除臭鞋垫 请阅读课本37页最后一段和蓝色标签内容，寻找答案。 三、吸附 疏松多孔 吸附性 活性炭 红糖脱色 制作防毒面具 净水 用于除色素、异味等 www.themegallery.com 某家用净水器的 净水示意图 社会调查： 了解家用净水器的净水原理。 直饮水 活动探究2：活性炭的吸附作用 经过过滤、吸附之后得到的澄清无色的“水”是纯水吗？ 将红色滤液倒入盛有活性炭粉末的注射器中，推动注射器活塞，观察从针头处出来的液体颜色变化。 液体由红色变为无色 如何除去可溶性矿物质，得到纯水呢？ 生活中的启发：锅盖上冷凝水的形成 蒸馏 给水加热使之变为水蒸气，再将水蒸气冷凝得到液态水的过程叫做水的蒸馏。蒸馏得到的水称为蒸馏水，可认为是纯净物。 四、蒸馏 通常条件下水的沸点是100℃ 可溶性矿物质 （沸点高） 原理：物质的沸点不同进行分离的方法 由一种物质组成的物质 净化程度最高 生活中的启发： 衣服上汗渍的形成 汗液中的水分蒸发后， 衣服上出现汗渍(固体残留)。 如何证明剩余水中含有可溶性矿物质？ 取烧杯中剩余的水，滴在玻璃片上，在酒精灯上慢慢加热至水分消失。观察玻璃片上发生的现象。 28 沉 降 过 滤 吸 附 蒸 馏 天然水 蒸馏水 纯净物 天然水的人工净化 混合物分离提纯的一般思路和方法 注意：要根据不同水质及实际需求，选择合适的净水方法，达到不同的净水程度！ 混合物 29 水的天然循环示意图 资源 改善 改造 自然 珍惜 化学 B 1、下列属于纯净物的是（ ） A．海水 B．氧气 C．空气 D．碘酒 练习与应用 2、“GORE-TEX”是一种防水透气的特殊面料，其纤维之间存在微小的孔隙，工作原理如图所示。 过滤 其原理与______操作类似(填名称)。 漏斗末端没有紧靠烧杯内壁 后果：滤液飞溅 没有用玻璃棒引流 后果：液体飞溅 3、请指出下图的错误，并说明可能导致的后果。 课外实践活动 1、社会调查、查阅资料：了解家用净水器净水 的原理 2、动手实践：利用生活中的物品自制一个简易 净水器。 UTC 2025-10-10 13:14:18 Lavf58.29.100 $