2.1 力 （第1课时 力及其描述）课件- 2025-2026学年浙教版八年级上册科学

2.1 力 第1课时 力及其描述 课程导入 课程讲授 习题解析 课堂总结 -- 拔河比赛是学校运动会中必不可少的一项运动，在比赛过程中，我们用“力”拉绳子以决胜负。 什么是力呢？ 这一章我们将走进力的世界，揭开它神秘的面纱。 课程导入 -- 推土机用力推走泥土 渔翁用力拉起鱼网 运动员用力举起杠铃 顽皮的大象用力向下 压跷跷板 同名磁极相互排斥 带静电的橡胶棒吸引小纸屑 -- 课程讲授 知识点 一 力是什么 1. 力：力是一个物体对另一个物体的作用。力通常用字母F 表示。 手 握力计 -- 2. 对力的理解 （1）力的产生不能脱离物体，当发生力的作用时，总会涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。 推土机、渔翁、运动员、大象、磁铁、橡胶棒 泥土、鱼网、杠铃、跷跷板、磁铁、小纸屑 作用 施力物体 受力物体 -- 物体之间不接触，能产生力吗？ 带电橡胶棒吸引纸屑 地球和月球互相吸引 同名磁极互相排斥 -- 　　请同学们用手拍桌子，双手互拍，拉橡皮筋，提书包……体会一下手对这些物体施力时，手有什么感觉。 知识点 二 力的作用是相互的 -- 游泳时，手向后拨水，人为什么向前进？ 手给水一个向后的作用力，水给手一个向前的反作用力，使人向前进。 生活中的利用 -- -- -- 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 2.一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。 1.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。 3.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 对“力的作用是相互的”的理解 -- 撑竿发生了形变 沙发发生了形变 力可以使物体的形状发生改变(简称形变)。 知识点 三 力的作用效果 熊猫把竹子压弯了 弓发生形变 -- （1）速度大小变化（从静止到运动、从运动到静止） （2）速度方向变化（拐弯、变向） （3）速度大小、方向都变化 运动状态改变 力可以改变物体的运动状态。 下列实验说明力有什么作用？ -- 力的大小 能够影响力的作用效果 知识点 四 力的描述 -- 力的方向 能够影响它的作用效果 -- 分别在A、B、C 处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。 力的作用点 能够影响它的作用效果 -- 在物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N来表示。 蚂蚁拉动树叶的拉力约10-3N 托起两个鸡蛋的拉力约1N 扛50Kg化肥用的力约5×102N -- 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 如何简单方便地表示力呢？ 用100N的力拉车 F＝100N 力的示意图 -- -- 习题解析 1.下列关于力的说法正确的是（ ） A. 相互接触的物体之间一定有力的作用 B. 不接触的物体之间可能有力的作用 C. 没有物体也能产生力的作用 D. 一个物体也能产生力的作用 B -- 2.放风筝是中国民间广为盛行的一项传统体育运动，流行于中国各地，历史悠久，至今已有2000余年的历史，被称为人类最早的飞行器。放风筝时，风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ） A.线绳 B.地球 C.手 D.风筝 A -- 3.俗话说“鸡蛋碰石头—自不量力”，从物理学角度看（　　） A．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 B．石头对鸡蛋的作用力更大 C．先有石头对鸡蛋的作用 D．鸡蛋对石头没有作用力 A -- 课堂总结 力 什么是力 力的作用效果 力可以使物体的形状发生改变，也可以使物体的运动状态发生改变 力是一个物体对另一个物体的作用 力的作用是相互的 力的描述 -- Lavf55.34.100 $$