第四单元 学习活动二：家乡文化生活现状调查（课件PPT）-【金榜题名】2026-2027学年高一语文必修上册同步学案（统编版）

该高中语文课件围绕家乡文化生活现状调查，从家乡文化现象导入，连接学生既有文化认知，通过知识储备、制定调查计划等学习支架，引导学生系统参与当代文化生活调查实践。 其亮点在于紧扣文化自信、思维能力与语言运用核心素养，通过调查计划制定、活动提示等实践环节，培养学生文化参与意识与问题分析能力。采用探究式教学，学生能提升文化底蕴与表达能力，教师可借助结构化资源优化教学流程。

第四单元　家乡文化生活·当代文化参与 学习活动二：家乡文化生活现状调查 目录 contents Part 01 核心素养任务群学习目标 Part 02 文本探究 Part 03 资源与积累 家乡文化生活现状调查 知 识 储 备 制 定 调 查 计 划 活 动 提 示 谢谢观看 “家乡文化生活现状调查”，从不同的主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等方面展开调查研究，在某一个专题方向深入了解，感受家乡的变化。这一活动侧重通过访谈和调查，了解家乡文化生活现象，辩证思考文化发展与个人、社会的关系。 WingdingsrBp了解“调查” (一)什么是调查？ 所谓调查，是指应用科学方法，对特定的社会现象进行实地考察，了解其发生的各种原因和相关联系，从而提出解决社会问题对策的活动。 (二)调查要注意哪些方面？ (1)设定调查范围：要从选题的目的和需要着眼，绝不能偏离；对问题回答的可能性亦要有一个基本的估计，有些属个人私隠的问题，恐怕不易得到答案；问题不宜太多，问题太多导致完成问卷的时间太长。 (2)写出具体问题：所列问题应简单明确；消除受访者的疑虑，一般一个问题只包涵一个调查指标；问题不带倾向性，不能诱导受访者回答；同类问题排列一起，问题排列的先后以先易后难为原则，开放性问题尽量放在后面；一般而言，涉及事实的问题是用选择性；有关了解看法的问题可用1－5来表示(例如：1代表极不同意；5代表极同意)。 (三)怎样设计问卷调查表？ 设计问卷，应包括以下的部份：进行调查的目的；答题说明；问题和选项；受访者背景资料；致谢。 问卷要点注意事项：指示要清楚易明；问卷前面的问题是比较容易回答的；供选择的答案项目要尽列；同一个题目的所有选项必须相互排斥；问题的用词要精确及适当；问题要具体；问卷的布局要美观、清晰；预留足够的空间给受访者填写资料/意见。 (四)怎样做好调查准备工作？ 1.选择调研课题 选题，即选择调查、分析的内容、对象和角度。选题是调查分析的第一个环节，也是非常重要的环节。参考题目如下：①家乡文化遗产保护情况调查②家乡群众性业余文化活动开展调查③家乡图书室藏书与借阅情况调查④家乡商家招牌体现的商业文化调查⑤家乡文化习俗、生活方式的变化调查 2.确定调查方法 根据自己选择的课题，确定灵活有效的调查方法。比如：问卷调查、街头采访、个别访问、开会调查、现场观察、蹲点调查等等 3.收集调查资料 运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法获取资料 4.加工 整理 对资料进行整理，使之明确化、条理化，并对资料进行深入挖掘、分析，形成对家乡文化现状的深入理解 5.补充相关素材 通过对数据的整理、加工，会得到初步的研究印象和结论，为了支撑、印证这些初步印象和结论，还要搜集一些必要的补充素材 (五)了解调查报告。 1．内涵 调查报告是对某一事件、某一情况、某一问题、某一事物进行调查研究之后，把调查研究成果写成的书面材料。调查报告是一种使用广泛的文体。新闻记者使用调查报告的形式，通过树立正面典型，扶持先进，指导工作；或通过揭露反面典型，批评落后，引以为戒。由于调查报告与现实工作有着密切的关系，它的作用越来越为人们所重视。 2．特点 针对性：围绕一个时期的中心，从实际需要出发，有针对性地调查某一问题或事件，分析其规律，总结其经验教训，回答群众所关心的问题。 典型性：对象是有典型意义的，以点带面，指导一般所决定的。 事实性：调查报告必须尊重事实，用事实说明道理，并且事实一定要真实，必须以充分的可靠的事实为依据，用事实证明工作，检验效果，说明问题，讲清产生道理。 逻辑性：探明发展的原因，预测变化的规律，逻辑严密，揭示本质。 3．格式 调查报告一般由标题、正文、署名构成。 标题。调查报告的标题常见的有一般文章式的、公文式的、正副标题组合式的3种。一般文章式的标题即概括主要内容或直述主旨的标题，也可以是结论式的，或提问式的，如《兴国调查》《走集约经营之路》《同一地区的农村经济为什么有快有慢》；公文式标题即由调查对象、主要内容和文种组成的标题，如《关于邯郸钢铁总厂管理经验的调查报告》；正副标题组合式标题也称复式标题，是由正标题和副标题组合而成的标题，如《严控土地供应总量——对江苏昆山市土地管理近况的调查》。 正文。调查报告的正文一般有前言、主体、结尾组成。 前言也就是开头，一般是说明调查的目的、意图、原因，或交代调查的过程，或介绍被调查对象的有关情况。不论如何开头，都应当简洁明快，引领下文。 主体是调查报告的主要部分。在这部分中要围绕形成的基本观点、中心思想写出调查的事实、情况和结论。通常采用纵式结构、横式结构或纵横交叉式结构展开内容。 结尾是调查报告的结束部分，一般要归纳全文，做出结论；也有的是表达意见，提出希望；还有的是提出问题，引发思考。总之，结尾要自然、贴切，要与正文融为一体，千万不可画蛇添足，也不可削足适履。 署名。署名一般居于标题下方。如果是以单位名义进行的调查要署单位名称，如果是个人调查的则写个人姓名。写作日期居于正文右下角。 1．总则：此次社会调查实践目的：说清楚为什么要做此次调查以及调查之后要收到什么样的效果。 2．调查对象：对哪一类人群或单位进行调查。 3．调查时间：一般指调查的周期。 4．调查方式：问卷调查、口头调查、还是组织活动调查，或是其他的调查方式；也可以是几种方式并用。问卷调查：后面附张附表，为问卷的内容，这里只是说明问卷调查如何来进行，可以再分细：如是抽样调查，还是指定人群调查，抽样如何做，指定又如何做，尽量写细。 口头调查…… 活动形式调查…… 5．活动执行小组：做一个表格，说明谁负责什么项目，要完成什么目标，以及工作内容等。 6．撰写活动报告。 范例： 调查计划方案 调查对象 峄城青檀寺文化 调查方式 实地调查、文献查阅、人物访谈、问卷调查 注意事项 访谈人物年龄段要不同层次；小组人员分工要明确；注意上交材料的时间节点 调查路线 到地方图书馆查阅地方志中关于青檀寺的相关资料；实地参观青檀寺；到到青檀寺周边地区进行实地访谈 调查前 搜集、整理与青檀寺相关的文化资料；联系青檀寺的维护或管理人员；确定调查的时间、方式、内容等 续表 调查中 实地参观青檀寺，听取青檀寺的维护或管理人员讲述与青檀寺相关的文化故事，拍摄相关照片和视频；到地方博物馆了解有关青檀寺的相关知识，并做好记录 调查后 整理、汇总材料 活动三：以小组为单位，通过访谈、考察等方式了解家乡的文化生活现状，撰写调查报告或者做成演示文稿 1．可以选择不同的主题：如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。 2．调查前要规划调查路线，确定调查重点。要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料。 3．运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但是往往也是比较零散的，因此要对资料进行整理。如采用图表的方式加以呈现。 4．对材料做深入挖掘分析，对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。 附：调查报告的结构表 标题 摘要 目录 调查背景与目标 调查步骤与方法 调查内容与分析 结论 建议 参考资料 $$