期中阶段专项集训卷：默写 2025-2026学年统编版语文八年级上册

期中阶段专项集训卷：默写-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024） 1．请根据语境提示默写。 千年文化，流淌在国家的每寸土地上，刻印在我们的每条血脉里。家是《黄鹤楼》中的落日烟波，“（1） ？ ”诉说着对故土的思念；国是《使至塞上》“（2） ， ”中边陲大漠雄浑壮丽的奇景。家国情怀，是生命自觉和精神传承。它是曹植《梁甫行》“（3） ， ”中对贫苦百姓家园荒芜、野兽出没的生存忧思，是曹操《龟虽寿》“（4） ， ”中以马为喻的雄心壮志，还是刘祯《赠从弟》中松柏那“（5） ？ ”经霜不凋、刚正不屈的凛然正气。家国情怀从来都不只是摄人心魄的文学书写，它更近乎你我心中的精神归属。 2．填补下列句子的空缺。 古诗文中作者常借助特定意象表情达意。苏轼《记承天寺夜游》“ ， ，盖竹柏影也”借助比喻把月光比作水，用竹柏的影子衬托月光的空明；曹操《龟虽寿》“ ， ”写衰老的骏马，还有奔驰千里的志向；王绩《野望》“ ， ”借叠词写薄暮中所见景物，体现了一派秋意颇浓的山野景色。 3．默写。 （1）自然美景，愉悦身心。《答谢中书书》中“ ， ”满溢着陶弘景对日暮鱼跃之景的喜爱与赞美；苏轼《记承天寺夜游》中“ ， ”生动地描绘出月光如水的空灵画面。 （2）自然美景，映射心境。崔颢在《黄鹤楼》中借“ ？ ”抒发了游子悲苦的思乡之情；王维在《使至塞上》中“ ， ”不仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙地消解了自己的孤寂情绪；王绩在《野望》中描写“ ， ”秋暮静景，抒发了彷徨苦闷之情。 4．古诗词填空 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。中国大地沧海桑田，五千年来风雨变迁。三国乱世，家园荒芜成动物的巢窟，正是“① ，狐兔翔我宇”（曹植《梁甫行》）。当今盛世，国家繁荣富强，中国青年勇于开拓进取，老年人亦要有“② ，③ ；烈士暮年，壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的雄心壮志。晏殊在《浣溪沙》中，既惆怅于春光流逝的不可抗拒，又欣慰于美好事物的重现的句子是：④ ，⑤ ；欧阳修在《采桑子》中从听觉角度写出泛舟西湖的欢乐的句子是：芳草长堤，⑥ ；朱敦儒在《相见欢》中写中原沦丧的现实，揭露出统治阶级无心抗战的心理，从而抒发痛切地质疑和无望的感叹的句子是：中原乱， ，几时收；当我们流连于自然美景，迟迟不愿离去时，可借用李清照《如梦令》中的“⑧ ，沉醉不知归路”来表达这种感受。 5．根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）相顾无相识， 。（《野望》王绩） （2） ，长河落日圆。（《使至塞上》王维） （3）晓雾将歇， ，夕日欲颓， 。（《答谢中书书》陶弘景） （4）与陆游《十一月四日风雨大作》有着“老当益壮，志气不减”异曲同工之妙的诗句是 ，志在千里。 ，壮心不已。 （5）《庭中有奇树》中既写花香浓郁，无比珍贵，又暗示女主人公执花久立无可奈何的诗句是： ， 。 6．回忆经典古诗文，探寻文人的精神内涵。 刘桢的“（1） ？ ”借松柏之刚劲，明志向之坚贞（《赠从弟》其二）；《龟虽寿》中的“（2） ，志在千里； ， ”让我们看到曹操老当益壮、自强不息的奋发；李白蜀地漫游，借“月下飞天镜，（3） ”抒发奇特想象，酣畅淋漓地书写进取之意（《渡荆门送别》）；失意的王维孤独地走进边塞，当他看到“（4） ， ”雄浑壮阔的场面，精神也为之一振（《使至塞上》）；白居易自求外放，游于白堤，仰视看到“（5） ， ”一片生机勃勃的景象，顿生愉悦之感（《钱塘湖春行》）；纷繁世俗中，吴均借“（6） ，望峰息心； ，窥谷忘反”一语警醒后人，不忘淡泊名利之心，宁静方能致远（《与朱元思书》）。 7．回忆学过的古诗文，完成下列题目。 山川之美，古来共谈，“月下飞天镜，（1） ”是朗月当空云霞翻飞之美；“晴川历历汉阳树，（2） ”是登楼远眺的江景之美；“（3） ，（4） ”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“（5） ，浅草才能没马蹄”是西湖早春之美；“（6） ，良多趣味”是三峡春冬之美。 然览物之情，各有不同。对富春江的奇山异水，吴均忘情于山水“（7） ，窥谷忘反”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了（8）“ ？松柏有本性”的赞叹，借松柏之刚劲，明志向之坚贞；面对衰老，曹操老当益壮、自强不息“（9） ，志在千里；（10） ，壮心不已。” 8．古诗文默写 山川形胜，物触心怀，情动辞发，各抒情志：王绩薄暮临皋，感“树树皆秋色， ”之失意落寞；王维使至塞上，赏“大漠孤烟直， ”之壮美开阔；李白临江望月，婉诉“ ，万里送行舟”思乡意；白居易踏马初春，直抒“最爱湖东行不足， ”喜悦情；刘桢咏叹风中松，盛赞“ ？松柏有本性”之坚贞志；苏轼携友赏月，同醉于“ ， ， ”之空明澄澈、似真似幻的美妙境界，自嘲“闲人”。 9．古诗文默写。 （1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） （2）人恒过，然后能改，困于心， ，而后作。（《生于忧患，死于安乐》） （3）郦道元的《三峡》中侧面写出山高峡窄的句子：“ ， 。” （4）游览名胜古迹常会触动人的情思。崔颢登黄鹤楼，心中涌起“ ？ ”（《黄鹤楼》）的思乡之情；杜牧临赤壁“ ， ”（《赤壁》）表达对人生机遇的思考。 10．默写。 （1）古代文人常常与前人比肩，抒发自己的感慨。陶弘景《答谢中书书》中“ ， ”作者期望与谢灵运比肩之意溢于言表；王绩《野望》中“ ， ”，通过追怀伯夷和叔齐，表现了诗人高洁的品格。 （2）古诗中，诗人有时用自问自答的方式表情达意。如“ ？ ”  （《庭中有奇树》）、“ ？ ”（刘桢《赠从弟<其二>》）、“ ？ （崔颢《黄鹤楼》）等。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《期中阶段专项集训卷：默写-2025-2026学年语文八年级上册统编版（2024）》参考答案 1． 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 柴门何萧条 狐兔翔我宇 老骥伏枥 志在千里 岂不罹凝寒 松柏有本性 【详解】本题考查名篇背诵，注意：暮、孤、萧条、翔、骥、枥、罹。 2． 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 老骥伏枥 志在千里 树树皆秋色 山山唯落晖 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：庭、藻、荇、骥、枥、皆、晖。 3． 夕日欲颓 沉鳞竞跃 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 大漠孤烟直 长河落日圆 树树皆秋色 山山唯落晖 【详解】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。注意易错字：颓、鳞、竞、藻、暮、圆、晖。 4． 柴门何萧条 老骥伏枥 志在千里 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 隐隐笙歌处处随 簪缨散 常记溪亭日暮 【详解】本题考查名篇背诵。注意：萧条、骥、枥、燕、笙、簪缨。 5． 长歌怀采薇 大漠孤烟直 猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 老骥伏枥 烈士暮年 馨香盈怀袖 路远莫致之 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：薇、漠、孤、猿、鳞、竞、骥、枥、暮、馨、盈、袖。 6． 岂不罹凝寒 松柏有本性 老骥伏枥 烈士暮年 壮心不已 云生结海楼 大漠孤烟直 长河落日圆 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 鸢飞戾天者 经纶世务者 【详解】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。注意易错字：罹、凝、骥、暮、莺、啄、鸢、戾。 7． 云生结海楼 芳草萋萋鹦鹉洲 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 清荣峻茂 经纶世务者 岂不罹凝寒 老骥伏枥 烈士暮年 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉、洲、漠、圆、峻、茂、罹、骥、枥、暮”等字词容易写错。 8． 山山唯落晖 长河落日圆 仍怜故乡水 绿杨阴里白沙堤 岂不罹凝寒 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“晖、罹、凝、荇”等字容易写错。 9． 几处早莺争暖树 衡于虑 自非亭午夜分 不见曦月 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 折戟沉沙铁未销 自将磨洗认前朝 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“莺、暖、 衡、虑 、曦、暮、戟、销、磨”等字词容易写错。 10． 自康乐以来 未复有能与其奇者 相顾无相识 长歌怀采薇 此物何足贵 但感别经时 岂不罹凝寒 松柏有本性 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“与、顾、采薇、罹、凝、暮、愁”等字词容易写错。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$