教科版八下思品第12课走进市场教学案

课题__第十二课 《走进市场》（1）市场扫描 主备教师 参与教师 初二全体思品教师 审核人 课 时 第1课时 授课时间 教 学 目 标 1、知识与技能：了解市场的内涵；了解市场发展的历程；知道市场的类型；了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用。 2、过程与方法：自主学习、合作探究，了解改革开放和发展社会主义经济给国家和人民带来的巨大变化。 3、情感、态度与价值观：激情参与，大胆展示，享受成功的快乐。增强热爱中国特色社会主义的情感。 重点 市场的内涵；市场是社会经济的调节器和晴雨表。 难点 市场是社会经济的调节器和晴雨表。 方法 讨论、举例、讲解、展示、点评。 准备 相关图片、文字资料、多媒体课件、电子白板。 导 学 过 程 一、导入（ 2分钟 ） 出示农贸市场、集贸市场、超市的图片，让同学们对市场有一个概念，提问：居家过日子，出门有哪七件事？ 学生回答：柴米油盐酱醋茶，问：样样离不开什么？ 学生答：市场。从而引出本课。 二、出示学习目标并阐释，明确重难点（1 分钟 ）： 学习目标：1.了解市场的内涵； 2.了解市场发展的历程； 3.知道市场的类型； 4.了解现代市场对于发展国民经济、满足人民生活需求的作用。 三、挑战新知识 （一）【知识链接】（ 2分钟 ） 1.新型劳动者的特点？ 2.为什么新型劳动者是青少年的必然选择？ 3.培养新型人才的重要性？ 4.怎样做新型劳动者？ 本环节教师个人教学设计： （二）【基础知识】（ 10分钟 ） 认请同学们阅读课本P106至P110的内容，通过勾画、圈点、标注等方式，找出以下问题的答案 1.什么是市场？ 商品交易的场所，是买卖双方于一定的时间聚集在一起进行商品交易的场所。 2.市场的发展历程是怎么样的？ P108 ⑴最原始的市场是偶然发生的物物交换的场所； ⑵随着物物交换的发展，出现了货币，市场由个别的、偶然的交换场所变成临时的集散地； ⑶随着交换关系的不断扩展，临时的物品集散地又逐步被集市贸易所取代（集市是从早期市场最终过渡到现代市场的关键环节，集市贸易的兴起是市场发展史上的一次飞跃。）； ⑷随着科技的进步，现代市场的商