26. 西门豹治邺 第二课时（教学课件）语文统编版五四制四年级上册

学习任务 复习旧知，巩固基础 一 设计对话，读写结合 四 精读课文，感悟妙言 二 研读课文，感悟妙行 三 学习任务一 复习旧知，巩固基础 复习旧知，巩固基础 同学们，上节课我们一起走进了《西门豹治邺》的故事，初步领略了西门豹的风采。大家还记得，那时我们眼中的西门豹或许只是一个威风凛凛、身材魁梧的官员形象。但今天，我们要更加深入地挖掘，看看这位历史人物究竟有哪些令人敬佩的品质和智慧。现在，让我们再次回到那个充满神秘色彩的时代，通过西门豹的一言一行，去感受他的机智、善良和对百姓的深切关怀。准备好了吗？让我们一起踏上这段探索之旅吧！ 这个故事主要讲了什么内容？ 战国时期，魏国的国君派西门豹去管理邺县，西门豹调查后巧施妙计，破除迷信，并发动老百姓兴修水利，庄稼获得了好收成。 复习旧知，巩固基础 学习任务二 精读课文，感悟妙言 自学提示： A. 默读课文第 1～9 自然段，用 “_____” 画出西门豹的问话。 B. 同桌合作分角色读一读西门豹和老大爷的四次对话，说一说自己体会到了什么。 精读课文，感悟妙言 西门豹到了那个地方，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷来，问他是怎么回事。 老大爷说：“都是河神娶媳妇给闹的。河神是漳河的神，每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。” 精读课文，感悟妙言 西门豹问：“这话是谁说的?” 老大爷说：“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河神办喜事，硬逼着老百姓出钱。每闹一次，他们要收几百万钱，办喜事只花二三十万，多下来的就跟巫婆分了。” 精读课文，感悟妙言 西门豹问：“新娘是哪儿来的?” 老大爷说：“哪家有年轻的女孩，巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了，没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。到了河神娶媳妇那天，他们在漳河边放一条苇席，把女孩打扮好了，让她坐在苇席上，顺着水漂去。苇席先还是浮着的，到了河中心就连女孩一起沉下去了。有女孩的人家差不多都逃到外地去了，所以人口越来越少，这地方也越来越穷。” 精读课文，感悟妙言 西门豹问：“那么漳河发过大水没有呢?” 老大爷说：“没有发过。倒是夏天雨水少，年年干旱。” 精读课文，感悟妙言 精读课文，感悟妙言 西门豹四次发问的主要内容是什么？ 是怎么回事？ 这话是谁说的？ 新娘是哪儿来的？ 那么漳河发过大水没有呢？ 了解原因 了解作恶的坏人及其头目 了解受害者 了解漳河的情况 西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。” 精读课文，感悟妙言 西门豹为什么这样说呢？ 学习任务三 研读课文，感悟妙行 研读课文，感悟妙行 西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？ A. 默读第 10～14 自然段，找找体现西门豹言行巧妙之处，好好读读，细细体会。 B. 小组内练习朗读，比一比谁能通过朗读再现西门豹的聪明才智。 研读课文，感悟妙行 “把新娘领来让我看看。” “不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。” 说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。 研读课文，感悟妙行 “巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。” 说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 研读课文，感悟妙行 “怎么还不回来，请你们去催催吧！” 说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 熟读课文，整体感知 西门豹这样说的原因是什么？ “把新娘领来让我看看”可以先救下姑娘，同时安排周密，将计就计，以其人之道还治其人之身。两个“麻烦”、两个“催”体现了西门豹不动声色假戏真做。 熟读课文，整体感知 从西门豹的三次行为中你体会到他是一个怎样的人？ 有智慧 讲策略 研读课文，感悟妙行 小结：体会通过描写人物的言行来表现人物的品质的写作方法。 在刚才的学习中，我们先找出了描写西门豹“言”和“行”的句子，然后通过反复朗读品味、做动作等方法感受西门豹的“言”妙，“行”更妙。从而了解了西门豹的聪明、勇敢。由此可见，一个人的外在语言和行为是一个人内心想法和品质的表现，我们只要抓住了人物的语言和行为加以分析，就一定能揣摩出人物的性格特点和思想品质。 研读课文，感悟妙行 齐读课文最后一自然段，说一说西门豹又为百姓做了什么？ 兴修水利 改变面貌 学习任务四 设计对话，读写结合 设计对话，读写结合 小组活动： 西门豹的计策可真是巧妙哇！不仅破除了封建迷信，而且让老百姓明白了只有开凿河道才能获得好收成的道理，更让官绅和巫婆的女徒弟们以后再也不敢害人了。假如你现在是一名跨时空的小记者，来到了这里，目睹了这样精彩的一幕，去现场采访一下老百姓、巫婆做女徒弟们、官绅或者西门豹，好吗？ 设计对话，读写结合 活动要求： ①小组内分角色对话（分别扮演记者、老百姓、巫婆的女徒弟们、官绅、西门豹）。 ②组内表演。 ③选择一个身份，写出自己的感受。 课堂总结 通过今天的学习，我们不仅复习了生字词，更深入地了解了西门豹这一历史人物。他的机智、善良和对百姓的深切关怀都深深地打动了我们。同时，我们也学会了如何通过描写人物的言行来表现人物的品质这一重要的写作方法。更重要的是，西门豹的故事告诉我们，只有真正为百姓着想，才能赢得人民的拥护和爱戴。相信这次学习经历一定会成为我们宝贵的财富。 $$