2025年江西省初中学业水平模拟考试化学试卷(三)

(三) 一、单项选择题(本大题共10小题，每个小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卡的相应位置上，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分) 1.【答案】答案C 【解析】根据是否生成新物质判断物质的变化，百炼成钢、钻木取火和火药爆炸都生成了新物质，属于化学变化，甲骨刻字没有生成新物质，属于物理变化，故选C。 2.【答案】D 【解析】生活污水直接排放会造成水体污染，A不符合主题；矿石资源大量开采不利于保护金属资源，B不符合主题；推广使用一次性餐具会破坏森林资源，影响生态环境，C不符合主题；开发利用清洁能源能减少化石能源使用造成的环境污染，D符合主题。故选D。 3.【答案】C 【解析】道尔顿提出了原子论，门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故选C。 4.【答案】B 【解析】碘元素与甲状腺疾病有关，故选B。 5.【答案】A 【解析】取用固体时，瓶塞倒放在桌面上，A正确；用量筒量取液体读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，仰视或俯视都会造成误差，B错误；氢氧化钠有很强的腐蚀性，应放在烧杯中称量，不能直接放在纸上，C错误；量筒不能用于物质的溶解，D错误。故选A。 6.【答案】C 【解析】根据元素周期表信息可知，钡的相对原子质量为137.3，原子序数为56，根据原子序数=质子数=核外电子数，钡原子的核外电子数为56，A、B、D正确，钡的元素符号为 Ba，C错误。故选C。 7.【答案】B 【解析】雨、雪和冰是水的不同状态，它们都是由水分子构成，区别在于水分子的间隔不同，故选B。 8.【答案】C 【解析】尿素中含有氮元素，属于氮肥，A错误；根据反应的微观示意图可知发生的反应为 学科网（北京）股份有限公司 参加反应的甲和乙的质量比为(44:(2×17)=22:17,，B错误；乙的化学式为NH₃,它由氨分子构成,C正确;丙中C、O、N、H元素的质量比为12∶16∶28∶4,其中氢元素的质量分数最小，D错误。故选 C。 9.【答案】C 【解析】CO₂和CO的组成相同，但分子构成不同，因此它们的化学性质不同，A错误；纯碱是碳酸钠的俗称，属于盐，烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱，B错误；水由水分子构成，酒精由酒精分子构成，C正确；二氧化碳中混有一定体积的空气不会发生爆炸，D错误。故选C。 10.【答案】D 【解析】碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应过程中生成了水，因此水的质量会不断增加直至盐酸完全反应，A错误；由于加入过量的碳酸钠，因此盐酸完全反应后碳酸钠有剩余，B错误；二氧化碳的质量随着碳酸钠的加入而不断增加，直至盐酸完全反应后不再改变，C错误；氯化钠的质量随着碳酸钠的加入而不断增加，直至盐酸完全反应后不再发生改变，D正确。故选D。 二、选择填充题(本大题共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D 处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分) 11.【答案】C氢气(一氧化碳等，合理即可) 【解析】氧气和二氧化碳都不具有可燃性，木炭、氢气、一氧化碳、甲烷等物质都具有可燃性。 12.【答案】B< 【解析】由溶解度曲线可知：20℃时，硝酸钾的溶解度是31.6g，必须指明温度，A错误；硝酸钾在40℃时的溶解度是63.9g,即在该温度下,50g水中最多溶解31.95g,②中溶解了20g,所以为不饱和溶液，B正确；硝酸钾的溶解度受温度影响较大，氯化钠的溶解度受温度影响较小，所以若硝酸钾中混有少量氯化钠，可采用降温结晶的方法提纯硝酸钾，C错误；40℃时，等质量的硝酸钾和氯化钠饱和溶液，降温至20℃时仍为该温度下的饱和溶液，20℃时氯化钠的溶解度大于硝酸钾，因此所得溶液溶质质量分数关系为：硝酸钾<氯化钠。 13.【答案】C 澄清石灰水 【解析】甲烷和氧气的密度不同，但不能通过比较密度的方法进行区分，A错误；探究固体颗粒大小影响物质的溶解速率时，应在水的温度和固体质量相同的条件下，比较颗粒大小对溶解速率的影响，B错误；铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，过滤后可得氯化亚铁溶液，C正确；碳酸 学科网（北京）股份有限公司 钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，经过滤后将滤液蒸发结晶得到纯净的氢氧化钠。 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14.【答案】(1)取样,灼烧,闻气味 (2)B (3)熟石灰 (4)节约化石能源(或减少污染)太阳能(合理即可) 【解析】(1)羊毛纤维灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维灼烧时有特殊气味，可用灼烧，闻气味的方法区分。(2)米饭中富含糖类，炒鸡蛋中富含蛋白质和油脂，骨头汤中富含蛋白质、油脂、水和无机盐，故还需补充富含维生素的食物凉拌西红柿。(3)建筑上常用熟石灰和泥沙混合砌砖抹墙。(4)纯电动汽车相对于传统燃油汽车的优点是节约化石能源和减少污染等。太阳能，氢能，潮汐能等都属于新能源。 15.【答案】(1)南水北调(合理即可) (2)将带火星的小木条伸入试管中，若小木条复燃，说明乙试管内的气体是氧气(2分) (3)除去水中难溶性物质 吸附瓶中活性炭已失效(或活性炭的量不足，合理即可) 【解析】(1)我国水资源区域分布不均，解决的办法是南水北调。(2)根据“正氧负氢，氢二氧一”可知，乙试管内产生的气体为氧气，氧气具有助燃性，将带火星的小木条伸入试管中，若小木条复燃，说明乙试管内的气体是氧气。氢气和氧气在催化剂作用下反应生成水，化学方程式为 (3)过滤瓶的作用是除去水中难溶性物质。用该装置过滤混有黑墨汁的水时，发现最终水质颜色仍为黑色，其原因可能是吸附瓶中活性炭已失效或活性炭的量不足等。 16.【答案】【进行实验】(1)作指示剂，判断反应是否发生 (2)变大 (3)产生蓝色沉淀 【微观分析】OH⁻ 【拓展延伸】 (2分) 【解析】【进行实验】(1)氢氧化钠溶液显碱性，能使无色酚酞变红，加入稀盐酸，盐酸和氢氧化 学科网（北京）股份有限公司 钠反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使无色酚酞变红，溶液由红色变为无色，说明二者发生了反应，因此酚酞的作用是作指示剂，判断反应是否发生。(2)二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被消耗，装置内气体减少，压强减小，因此观察到气球变大。(3)氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，因此观察到有蓝色沉淀出现。【微观分析】通过上述三个实验可知，氢氧化钠具有这些化学性质是由于氢氧化钠溶液中存在OH⁻。【拓展延伸】氢氧化钾和氢氧化钠的化学性质相似，因此氢氧化钾和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钾，化学方程式为 17.【答案】(1)漏斗 (2)氯化铜、氯化亚铁 (2分) (4)BC(2分) 【解析】废铜料中有铜、铁、银，稀硫酸可以和铁反应生成硫酸亚铁和氢气，和铜、银不反应。则溶液A中溶质是过量的硫酸和生成的硫酸亚铁。滤渣A 中有银和铜。加入氯化铁，氯化铁和铜反应生成氯化铜和氯化亚铁，和银反应生成氯化银(不溶于水)和氯化亚铁，所以滤渣B为氯化银，溶液B中有氯化铜、氯化亚铁，加入试剂X得到氯化亚铁和铜，则试剂X和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，所以试剂X是铁。(1)步骤3中分离溶液与滤渣的操作为过滤，过滤操作用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗。(2)根据分析，溶液B中的溶质是氯化铜、氯化亚铁。 (3)根据分析，步骤2是铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，化学方程式为 (4)步骤1中粉碎可以增大反应物的接触面积，A正确；溶液A 中含有的溶质为硫酸和硫酸亚铁，B错误；步骤2和步骤4中的反应都是置换反应，C错误；根据分析可知试剂X为铁，D正确。 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18.【答案】(1)长颈漏斗 (2分) (3)a二氧化碳的密度比空气大 将燃着的木条伸到导管b处，若观察到木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满 (4)在试管口放一小团棉花d 【解析】(1)仪器①的名称是长颈漏斗。(2)实验室选择石灰石或大理石和稀盐酸制取二氧化 学科网（北京）股份有限公司 碳，其反应为 (3)二氧化碳的密度比空气大，因此用装置E 收集二氧化碳，气体应从a端通入。二氧化碳不支持燃烧，因此将燃着的木条伸到导管b处，若观察到木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。(4)装置D用于加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一小团棉花，目的是防止加热时试管中的固体粉末进入导管。氧气难溶于水，用装置F收集氧气，气体应从d端通入。 19.【答案】(1)复合 (2)12.1 (3)复分解 (2分) (4)不饱和 (5)< (6)熟石灰(或氢氧化钙) 【解析】(1)分析营养液的配方组成可知，硝酸钾和磷酸二氢钾中都含有 N、P、K中两种营养元素，都为复合肥。(2)要配制20mL密度为1.19g/mL的母液A需要硝酸钙的质量为20mL×1.19g/mL×50.8%≈12.1g。(3)母液A和母液B含有的营养成分都属于盐,因此二者混合后产生白色沉淀，推测可能发生的是盐和盐之间的复分解反应。硝酸钙和硫酸镁反应生成硫酸钙沉淀和硝酸镁。化学方程式为 (4)母液A、B经稀释后混合时，由于产生硫酸钙等物质的量少，形成的是硫酸钙等物质的不饱和溶液，因此不会产生沉淀，不会降低肥效。(5)用pH试纸测定溶液pH时，将试纸润湿相当于稀释了待测液，因此会造成误差，测得营养液的pH=6，则实际营养液的pH应小于6。(6)改良酸性土壤通常选择熟石灰。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20.【答案】(1)氧气 水(或水 氧气) (2)0.1 (3)解：设发热剂中铁粉的质量为x。 56 2 x 0.1g 学科网（北京）股份有限公司 x=2.8g 发热剂中铁粉的质量分数为 答案答：发热剂中铁粉的质量分数为56%。(5分) (4)20.9%(2分) 【解析】(1)该发热剂的原理是利用铁生锈时放热，发热剂与空气中氧气和水同时接触发热。 (2)根据质量守恒定律，生成氢气的质量 (3)根据化学方程式，利用氢气的质量计算出发热剂中铁粉的质量，再根据铁粉的质量计算出发热剂中铁粉的质量分数。(4)根据化学方程式，每消耗98份质量的稀硫酸，反应生成2份质量的氢气，故生成0.1g的氢气，需要消耗4.9g的硫酸，故该实验所用稀硫酸的溶质质量分数为 20.9%。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江西省25届初中学业水平考试模拟卷 化学(三) 说明： 1.全卷满分70分，考试时间65 分钟。 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 3.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Fe-56 一、单项选择题(本大题共10小题，每个小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项代号填在答题卡的相应位置上，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分) 1.下列发明或技术的应用主要为物理变化的是 ( ) A.百炼成钢 B.钻木取火 C.甲骨刻字 D.火药爆炸 2.2035年我国要实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法符合这一主题的是 ( ) A.生活污水直接排放 B.矿石资源大量开采 C.推广使用一次性餐具 D.开发利用清洁能源 3.下列科学家与他的贡献对应错误的是 ( ) A.拉瓦锡————研究了空气的成分 B.阿伏加德罗————创立了分子学说 C.道尔顿————编制出元素周期表 D.宋应星————著有《天工开物》 4.下列微量元素中与甲状腺疾病有关的是 ( ) A.钙 B.碘 C.氟 D.铁 5.下列配制100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液的系列操作中正确的是 ( ) 6.如图为钡在元素周期表中的相关信息，下列说法不正确的是 ( ) A.钡的相对原子质量为137.3 B.钡元素的原子序数为56 C.钡的元素符号为 ba D.钡原子的核外电子数为56 学科网（北京）股份有限公司 7.“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，是毛泽东所著的《卜算子咏梅》中的诗句。从微观角度分析，雨、雪和冰的区别在于 ( ) A.分子的种类 B.分子的间隔 C.分子的质量 D.分子的大小 8.1828年维勒通过加热氰酸铵得到了尿素[化学式为CO(NH₂)₂]。尿素是第一种在生物体外合成的有机物，目前工艺有很大改进。某合成尿素的反应微观示意图如图。下列说法正确的是 ( ) A.尿素属于复合肥 B.参加反应的甲和乙的质量比为1：2 C.乙由氨分子构成 D.丙中碳元素的质量分数最小 9.科学思维是化学核心素养的重要组成部分，下列推理正确的是 ( ) A.结构观：CO₂ 和CO的组成相同，它们的化学性质相同 B.分类观：纯碱和烧碱的类别相同 C.微粒观：水和酒精都是由分子构成 D.安全观：氢气、甲烷、二氧化碳中混有一定体积的空气，点燃都可能发生爆炸 10.在一定量的稀盐酸中，慢慢加入过量的碳酸钠粉末后，下列如图所示曲线的变化过程正确的是 ( ) 二、选择填充题(本大题共3小题，先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D 处补充一个符合题意的答案。每小题2分，其中选择1分，填充1分，共6分) 11.下列物质具有可燃性的是 ( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.木炭 D. 12.如图1是硝酸钾溶解和结晶的过程，图2是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线图，下列说法正确的是 ( ) 学科网（北京）股份有限公司 A.硝酸钾的溶解度是31.6g B.②为硝酸钾的不饱和溶液 C.若硝酸钾中混有少量氯化钠，可采用蒸发结晶的方法提纯 D.40℃时，等质量的硝酸钾和氯化钠饱和溶液，降温至20℃时，所得溶液溶质质量分数关系：硝酸钾 (填“ >”“<”或“ =”)氯化钠 13.下列方案合理的是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 区分甲烷和氧气 比较二者的密度 B 探究固体颗粒大小影响物质的溶解速率 分别在热水和冷水中放入3g颗粒大小不同的硝酸钾，搅拌 C 将单质铁转化为氯化亚铁溶液 加入适量的氯化铜溶液后过滤 D 除去氢氧化钠固体中少量的碳酸钠 加入适量的 ，过滤，蒸发结晶 三、填空与说明题(本大题共4小题，共23分) 14.(5分)化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都与化学密不可分。 (1)衣服与化学：过春节换新衣，选购衣服时，区分羊毛纤维与合成纤维的方法是 。 (2)食品与化学：某食堂午餐食谱有米饭、炒鸡蛋、骨头汤，从营养均衡上看还应该补充的食物是 (填字母)。 A.炖牛肉 B.凉拌西红柿 C.玉米馒头 D.糖醋排骨 (3)住房与化学：建筑上常用 (填俗称)和泥沙混合砌砖抹墙。 (4)出行与化学：新能源汽车的发展对缓解环境污染、实现“碳中和”有着重要的意义。请写出纯电动汽车相对于传统燃油汽车的优点 (写一种即可)。请你说出一种新能源 。 15.(6分)水是生命之源，是人类宝贵的自然资源。 (1)我国水资源呈现的特点有降水量小、人均水资源量小、区域分布不均衡等。我国水资源区域分布不均，解决的办法是 。 (2)电解水能缓解能源危机，如图1为电解水的实验装置，根据图中现象判断，检验乙试管内的气体的方法为 。目前，氢燃料电池在公共交通中应用已较为成熟，其工作原理如图2所示，发生反应的化学方程式为 。 学科网（北京）股份有限公司 (3)同学们依据自来水厂的净水流程，利用塑料瓶在家自制如图3 所示净水装置，过滤瓶的作用是 。用该装置过滤混有黑墨汁的水时，发现最终水质颜色仍为黑色，分析其原因是 。 16.(6分)同学们在学习了碱的化学性质时，对氢氧化钠进行了探究。 【进行实验】 (1)实验A 中酚酞的作用是 。 (2)实验B中气球的变化情况是 。 (3)实验C中的现象为 。 【微观分析】氢氧化钠具有上述化学性质的原因是溶液中存在 (填化学符号)。 【拓展延伸】氢氧化钾和氢氧化钠的化学性质相似，写出氢氧化钾和硫酸铜发生反应的化学方程式 。 17.(6分)回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源。现有一份废铜料(含有金属铜及少量铁和银)，化学兴趣小组欲回收其中的铜，设计并进行了如下实验： 已知： (1)步骤3 中分离溶液与滤渣的操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。 (2)溶液 B 中的溶质是 。 (3)步骤2中反应的化学方程式是 。 (4)下列分析不正确的是 (填字母，双选)。 A.步骤1 中粉碎的目的是为了增大反应物的接触面积 B.溶液 A 中含有的溶质为硫酸亚铁 C.整个流程中涉及到的反应类型不同 D.试剂X为铁 学科网（北京）股份有限公司 四、实验与探究题(本大题共2小题，共16分) 18.(8分)下图是实验室制取气体的常用装置，请完成下列题目。 (1)仪器①的名称是 。 (2)装置A、B、C均可用于实验室制取二氧化碳，写出发生反应的化学方程式 。 (3)若用装置E收集二氧化碳，气体应从 (填“a”或“b”)端通入，这是因为 。检验二氧化碳集满时的操作为 。 (4)装置D可用于加热高锰酸钾制取氧气，此装置有一处需要进行改进，改进方法为 。若用装置F 收集氧气，气体应从 (填“c”或“d”)端通入。 19.(8分)化学兴趣小组对绿叶菜种植过程中营养液的配制感兴趣，为此进行了探究活动。 项目一：了解营养液的成分 【查阅资料】常见绿叶菜的营养配方如下表1 成分 用量/(mg/L) 成分 用量/(mg/L) 1260 15 KNO₃ 250 2.86 350 2.13 537 0.05 237 0.22 EDTA 铁钠盐 20~40 表1 (1)从植物主要营养元素的角度分析，配方中的硝酸钾和磷酸二氢钾都归为 肥，生菜生长除了需要大量N、P、K元素外，还需要很多微量元素，合理使用化肥可以为农作物生长提供必需的营养元素。 项目二：探究营养液适切性表 (2)下表2为常见绿叶菜的母液组成，要配制20mL密度为1.19g/mL 的母液A需要硝酸钙的质量为 g(保留一位小数)。 母液 母液A 母液B 营养液成分 硝酸钙 硝酸钾 硫酸铵 硫酸镁 磷酸二氢钾 溶质质量分数/% 50.8 10.2 10.8 21.6 15.1 表2 学科网（北京）股份有限公司 【进行实验】 (3)已知22℃时硫酸钙的溶解度为0.255g。取少量母液A于试管中，加入等量母液B，振荡，观察到有白色沉淀生成，推测可能发生了 反应(填基本反应类型)，写出其中硝酸钙和硫酸镁发生反应的化学方程式 。 【结论与交流】 (4)母液A 和母液 B 是两种浓缩溶液，如果直接混合使用可能会形成微溶性的物质，影响营养液的效果，必须稀释到一定浓度后才可混合使用。母液A、B经稀释后混合时，由于产生硫酸钙等物质的量少，形成的是硫酸钙等物质的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，因此不会产生沉淀，不会降低肥效。 【拓展延伸】 (5)小组同学测定营养液的pH，取少许待测液于试管中，将pH试纸润湿后测得其pH=6，经讨论该操作存在错误,实际测得的pH (填“>”“<”或“=”)6。 (6)农作物一般适宜在中性土壤中生长，为改良酸性土壤，可加入适量的 (填物质名称)。 五、综合计算题(本大题共1小题，共10分) 20.(10分)某品牌“发热鞋垫”中发热剂的主要成分为铁粉、活性炭和氯化钠等。为测定其中铁粉的含量，小明同学进行如下实验：取5g 发热剂样品于烧杯中，逐滴加入稀硫酸至恰好不再产生气泡为止，测得加入稀硫酸的质量为23.4g，反应后烧杯内剩余物的总质量为28.3g，(假设其他成分不与酸反应)。 (1)该发热剂发热的原理是铁生锈放热，发热剂与空气中的 和 同时接触发热。 (2)反应产生氢气的质量为 g。 (3)计算发热剂中铁粉的质量分数。(写出计算过程) (4)该实验所用稀硫酸的溶质质量分数为 (结果精确到0.1%)。 学科网（北京）股份有限公司 $$