第16讲 植被与土壤（复习课件）（全国通用）2026年高考地理一轮复习讲练测

该高中地理高考复习课件聚焦“植被与土壤”核心考点，依据高考评价体系梳理了植被类型及分布、植被与环境关系、土壤形成因素及功能等考查要求。通过近三年考情分析明确植被覆盖度、土壤含水量等高频考点权重，归纳出区域场景分析、图表解读等常考题型，构建系统复习框架。 课件亮点在于高考真题深度融入与核心素养培育，如结合2025年云南卷“植被返青期”真题，运用综合思维剖析环境对植被的影响机制，通过“土壤有机质收支模型”培养区域认知。特设“植被形态-环境指示”“土壤剖面层次分析”等突破方法，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准定位学情，提升复习效率。

第16讲 地理高考一轮复习备考系列 植被与土壤 地理高考一轮复习备考系列 海—气相互作用和环流异常 1 考点一 植被与环境 9页 知识点1 植被 知识点2 世界主要植被类型 知识点3 植被与自然环境的相互关系 考向 植被与环境的关系 考点二　土壤 48页 知识点1 观察土壤 知识点2 土壤的形成与影响因素 知识点3 土壤的功能和养护 考向1 观察土壤 考向2 土壤特征与影响因素 热点与拓展 01 植被演替 02 生物多样性 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 01 考情解码·命题预警 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 智能导览·极速定位 01 考情解码·命题预警 考点要求 2025年 2024年 2023年 高频点提取 植被 云南卷，11-13题，9分，考查植被影响因素和对环境的影响 北京卷，18（2）题，4分，考查植被类型及覆盖度 江苏卷，3、7-9题，8分，考查植被与环境的关系 湖南卷，19(1)(2)题，8分，考查植被覆盖度 吉林卷，8-9题，6分，考查植被类型与演替 广西卷，14-16题，9分，考查植被生长条件 新课标卷，6-8题，12分，考查影响植被的因素 山东卷，1-2题，6分，考查植被类型 浙江1月卷，17-18题，4分，考查植被演替 植被覆盖度 植被演替 土壤 湖南卷，19(3)题，6分，考查土壤含水量 甘肃卷，11-12题，6分，考查土壤含水量 重庆卷，3-4题，6分，考查土壤形成因素和质地 广东卷，3-4题，6分，考查土壤剖面 河南卷，11-13题，9分，考查土壤含水量与洪峰 湖北卷，18题，20分，考查土壤形成因素 吉林卷，3-4题，6分，考查土壤形成 广西卷，11-13题，9分，考查土壤的功能与养护 甘肃卷，16题，3分，考查土壤剖面 新课标卷，9-11题，12分，考查土壤水分 广东卷，13-14题，6分，考查影响土壤形成的因素 山东卷，19题，16分，考查土壤的养护与功能 土壤含水量 土壤剖面 影响土壤形成因素 考情透视·命题预警 4 考情分析 1．从命题题型和内容上看：考频较高，试题涵盖选择题与综合题，主要从以下几方面考查：植被的类型、特征、分布规律及其与气候、地形等自然地理要素的关系；土壤的形成因素、理化性质、分布特征及与植被、地形等的关联性；植被或土壤的特点、分布特征、变化与区域自然地理环境的关系。 2．从命题思路上看 (1) 植被、土壤等核心知识点多与具体区域场景相结合，注重考查知识在实际地理情境中的应用，强调从整体性视角分析区域自然地理环境特征； (2) 借助植被景观图、土壤剖面示意图、植被分布示意图、区域土壤类型分布图等各类图表，考查学生提取图表信息、分析植被和土壤特征成因及演变规律的能力； 预计今后仍会以特定区域的植被与土壤状况为依托，重点考查植被和土壤与自然地理环境的相互关系、分布特征及变化规律，强化从整体性角度分析地理要素关联的能力、知识迁移能力和图表解读能力，且考查内容会更注重实际案例的分析和应用。 复习目标 1.理解植被的类型、特征及分布规律，掌握植被与自然地理环境各要素的相互关系。 2.理解土壤的形成因素、理化性质及分布特征，掌握土壤与植被、地形等要素的关联性。 3.掌握从自然地理环境整体性原理出发，分析植被和土壤特征的方法。 4.能够分析特定区域植被和土壤的分布、变化及其反映的区域环境特征。 5.能够结合实际案例，分析植被和土壤对地貌形态演变的影响。 6.能够运用植被与土壤的相关知识，解决区域自然地理环境分析等实际地理问题。 考情透视·命题预警 5 02 体系构建·思维可视 植被与土壤 植被 土壤 土壤质地 土壤颜色 植被类型 与环境的关系 森林植被 草原与荒漠植被 观察土壤 功能与养护 形成因素 植被生长影响因素 适应环境 生物 成土母质 人类活动 时间 体系构建·思维可视 改造环境 土壤剖面 气候 地形 土壤功能 土壤养护 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 植被与环境 知识点1  植被——概念解析 天然形成的植被 如森林、草原、荒漠等 自然植被 人工栽培和经营管理的植被 如经济林、人工草场等 人工植被 概念：自然界成群生长的各种植物的整体，称为植被。 分类： ①天然植被：天然形成的植被，森林、草原、荒漠等 ②人工植被：人工栽培和经营管理的植被，经济林、人工草场等 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点1  植被——植被发展过程 思考：据图描述植被的发展过程。 裸露的岩石在外力作用下，发育成土壤，出现少数种的植被，如地衣和苔藓等低级植被； 植被生长的过程中改造了土壤和水分条件，从而有更多种类植物生长，甚至形成了稳定的植被。 裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 森林阶段 灌木阶段 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点1  植被——垂直结构 在稳定的植被中，不同种类的植物群体，通过争夺阳光的生存竞争，占据一定的垂直空间，从而形成分层明显的垂直结构。 植被垂直分层与植被高度、气候条件关系密切。 一般而言，气温越高，降水越多的地方，植被高度越大，植被种类的数量越多，垂直结构越丰富。 乔木层 灌木层 草本层 植被的垂直分层 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点1  植被——概念辨析 高频易混概念——植物群落、生境、苔藓、地衣、草本、灌木与乔木 植物群落 在一定区域内，同种植物的全部个体形成种群；同一时间内生活在一定区域中各种植物种群的集合（群落是种群的集合体）。一般来说，在环境条件优越的地方，群落结构复杂，组成群落的高等植物种类丰富。 生境 指物种或物种群体赖以生存的生态环境。 苔藓、地衣 植被演替的早期物种；多吸附在树干、林下岩石或地面，对湿度要求高 草本 质地柔软，水分较多；植株通常比较矮小，根系较浅，吸取浅层地下水 乔木 植株高大，具有明显的主干和比较定形的树冠，有常绿和落叶之分；根系深，吸取深层地下水 灌木 一般比较矮小，有常绿和落叶之分；根系较深，吸取较深层地下水；部分可耐阴 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型 天然植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型 天然植被与气候类型的对应关系(以北半球为例) 热带雨林气候 热带草原气候 热带沙漠气候 地中海气候 温带 海洋性气候 热带 季风气候 亚热带 季风气候 温带 季风气候 亚寒带针叶林气候 温带 大陆性气候 苔原气候 冰原气候 热带雨林带 热带草原带 热带荒漠带 亚热带 常绿硬叶林带 温带 落叶阔叶林带 热带 季雨林带 亚热带 常绿阔叶林带 温带 落叶阔叶林带 亚寒带针叶林带 温带草原带 极地苔原带 极地冰原带 温带 荒漠带 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——森林植被 森林植被——热带雨林 分布区域：热带雨林和热带季风气候区 分布区气候特点：终年高温、降水丰沛 典型地区：刚果河、亚马孙河流域、马来群岛等 森林特征：植物种类丰富、垂直结构复杂，多藤本、附生植物，常见茎花、板根等现象 思考：分析出现大量附生植物、茎花和板根现象的原因？ 附生植物：节省生长支撑组织的能量，以有效吸收阳光； 茎花现象：茎花与昆虫生活的高度一致，以便授粉； 板根：为了更好地支撑庞大树冠，避免头重脚轻站不稳。 附生植物 板状根 考向破译 知能解码 N 板根： 1.热带雨林地区常年高温多雨且土壤贫瘠。 2.为了增大与表层土壤的接触面积，大量吸收养分，支撑高大的树干，抵抗大风暴雨的袭击，于是形成板状根 茎花： 1.热带雨林环境荫蔽，处于中、下层的树木难以与上层植物争夺阳光，无法让鲜花高占枝头； 2.老枝和树干树叶较少，花朵易被昆虫发现，获得授粉的机会增多，利于繁衍后代。 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——森林植被 森林植被——亚热带常绿阔叶林 思考：亚热带常绿阔叶林的常绿是指全年都不落叶吗？ 不是，亚热带常绿阔叶林春季落叶新生长出的叶子取代老的叶子。 樟树 分布区域：主要分布在亚热带季风和亚热带湿润气候区，大陆东岸 分布区气候特点：夏季炎热多雨，冬季温和且无明显干季 典型地区：我国南方地区，美国南部地区等 森林特征：森林常绿，乔木多革质叶片，大部分植物的花期集中在春末夏初，垂直结构较简单 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——森林植被 森林植被——亚热带常绿硬叶林 分布区域：主要分布在地中海气候区，大陆西岸 分布区气候特点：夏季炎热干燥，冬季温和多雨 典型地区：地中海沿岸 森林特征：由硬叶的常绿乔木和灌木组成。叶坚硬革质，叶面常有茸毛或退化成刺，树皮粗糙 思考：亚热带常绿硬叶林的叶子有何特点？ 蜡质叶片，防止水分过度蒸腾 铁橡栎枝条 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——森林植被 森林植被——温带落叶阔叶林 分布区域：温带季风和温带海洋性气候区 分布区气候特点：夏季炎热或温暖，冬季寒冷，降水适宜 典型地区：我国北方地区，欧洲西部、美国东北部地区等。 森林特征：乔木叶片宽阔，春季发叶，秋冬季落叶 思考：温带落叶阔叶林叶片的特点、落叶时间？ 纸质叶片，宽而薄，有利于充分利用光能； 秋冬季落叶：冬季光合作用效率低，落叶可以减少呼吸作用损失的能量而更好地越冬。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——森林植被 森林植被——亚寒带针叶林 分布区域：主要是亚寒带针叶林气候区 分布区气候特点：夏季温和而短促，冬季寒冷而漫长 典型地区：亚欧大陆和北美大陆的北部 森林特征：以松、杉类植物为主的针叶林，树叶缩小为针状，以抗寒抗旱 思考：针叶林叶片特点及原因？ 树叶呈细长针状，减轻蒸腾作用 避免热量和水分的散失。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——草原与荒漠 草原植被——热带草原 分布区域：一般分布在热带雨林带的南北两侧 分布区气候特点：全年高温，分干湿两季 典型地区：东非高原、南美洲巴西高原等 植被特征：湿季草原葱绿，干季草类枯黄；有的热带草原中散生着乔木或灌木 思考：热带草原的特点？ 湿季草原葱绿，干季草类枯黄；有的散生着乔木或灌木，动物也随之迁徙。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——草原与荒漠 草原植被——温带草原 分布区域：温带大陆性气候区 分布区气候特点：夏季温暖，冬季寒冷，气候干燥 典型地区：中亚，我国内蒙古高原等地区 植被特征：夏绿冬枯，植被高度较热带草原低 思考：热带草原和温带草原在景观上最大不同点？ 热带草原生长有稀疏的乔木 温带草原几乎没有乔木，只有少量灌木 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——草原与荒漠 思考：热带草原和温带草原枯黄的原因相同吗？ 【答案】 不相同。热带草原干季草类枯黄是适应气候干旱的结果，温带草原冬季草木凋零是适应气候寒冷的结果。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——草原与荒漠 荒漠植被 分布区域：热带、亚热带以及温带的干旱气候区 分布区气候特点：干旱，降水稀少 典型地区：撒哈拉沙漠，我国新疆大多数地区 植被特征：以旱生的灌木为主，也有些非旱生的短生命植物 思考：荒漠植被的特点的成因 ①叶面：刺状或无叶，减少蒸腾； ②有的具有肉质茎或叶，以贮存水分 ③有的茎叶覆盖茸毛，以抵抗灼热 ④根系发达，以利于从土壤中吸收水分 以旱生灌木为主，具有忍耐长期干旱的形态与结构，也有些非旱生的短命植物，叶片呈刺状或无叶、肉质茎叶、覆盖毛绒，根系发达。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点2  世界主要植被类型——植被类型的判读依据 依据植被垂直结构判断 ①以高大草本植物为主，也有乔木和高大灌木零星分布→热带草原 ②以低矮草本植物为主，没有乔木，有低矮灌木零星分布→温带草原 依据植被形态特征判断 ①森林常绿，花期集中在春末夏初→常绿阔叶林；②乔木叶片宽厚，春季发叶、秋冬落叶→落叶阔叶林；③叶片呈针状→针叶林；④叶片缩小或退化，根系发达→荒漠植被 依据气候类型判断 一般需要先根据经纬度等信息确定气候类型，再确定植被类型，如地中海气候→常绿硬叶林；高原山地气候→高山植物（植被一般较小，如沼泽草甸）；热带草原气候→热带草原（如稀树草原） 依据分布规律判断 在中纬度地区，从沿海到内陆水分条件不同，植被分布发生明显变化，由森林一次演变为草原、荒漠 植被类型的判读依据 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被与环境的关系 植被 与自然要素的相互关系 地形 气候 土壤 水温 防风固沙、减少侵蚀地貌的形成 热量(决定植被类型)光照、降水、风向 调节温差、增加蒸腾、调节大气成分 酸性、碱性影响植被类型；肥力影响生长 植被丰富，保持水土；植被稀疏，侵蚀加剧 水分充足，植被丰富 调蓄水源、影响含沙量、下渗 影响植被垂直分异和非地带性分布 植被对环境具有改造作用：植被生长过程中，能改造其生长的土壤、水分等环境条件。 环境影响植被的分布：在稳定的植被中，不同种类的植被群体，通过争夺阳光的生有竞争，占据一定的垂直空间，从而形成了分层明显的垂直结构。 植被对环境具有指示作用：天然植被一般按照类型有规律地分布在适宜生长的地方，并具有适应当地环境的特征，它对环境也有一定的指示作用。 考向破译 知能解码 N 植物对周围环境的依赖性很大，因此它对其生长的环境往往有明显的指示作用。 例如，骆驼刺的生长反映了干旱环境，芦苇的生长则反映了多水环境。可见，在相当大的程度上，植物是自然环境的一面镜子。 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 (1)植被不适应环境——分布稀疏 说明该地区不具备植被生长的条件。从气候、地形、水文、土壤等方面分析。 (2)植被适应环境——能生长 说明生长在该地区的植被具备适应该地区环境(尤其是恶劣环境)的能力。主要从根、叶、茎的生长特点、植被形态、生长速度等方面分析如何适应当地环境(尤其是恶劣环境)特点的。 植被形态 对环境的适应性 根系发达 耐旱；耐贫瘠；抵抗强风 叶片厚、有蜡质层 反射阳光、减少蒸腾，抗旱 叶子细小 防蒸腾；防热量散失 茎粗壮 储水量大 倾斜 当地风力大 簇状或匍匐在地面 植株低矮，可防强风、保暖、耐土壤贫瘠 花色鲜艳 吸引动物为其传播花粉 某一季节生长速度快 当地气候暖季短或雨季短 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 耐旱；耐贫瘠；抵抗强风 根系发达 反射阳光、减少蒸腾；抗旱 叶片厚、有蜡质层 防蒸腾；防热量散失 叶子细小 储水量大；耐旱 茎粗壮 当地风力大 倾斜 植株低矮；可防强风、保暖、耐土壤贫瘠 簇状或匍匐在地面 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 吸引动物为其传播花粉 花色鲜艳 当地气候暖季短或雨季短 生长速度快 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 植被适应自然环境的表现——猴面包树的形态 叶 茎 根 枝叶较少 减少水分蒸腾 树干呈桶状 木质疏松柔软 树皮坚韧结实 根系发达 储水量大 利于湿季储水 减少水分散失 利于吸收深层地下水 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 植被适应自然环境的表现——高山流石滩植被的形态 高山流石滩的自然环境特征：低温、大风、光照强；缺水；土壤贫瘠；动植物稀少 花色艳丽 吸引动物传粉 叶片厚 保温抗旱 植株低矮、匍匐 抵御干旱和大风 根系发达 防风保暖 速生 适应暖季短的环境 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 矮 曲 生长慢 环境湿冷，气温低 光照不足 土壤贫瘠 干旱 灾害影响 外力作用 大风，将树木扭曲 地势，原先平坦变倾斜 岩层石缝的挤压 冬季积雪多 在一些高山的山顶或山脊，矮化、扭曲及变形甚至匍匐地面、然后倾斜向上生长的树林分布, 大多分布在山地林线的上限附近。 山地林矮曲的成因 植被适应自然环境的表现——矮曲林的形态 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被形态与自然环境的关系 【新考向】 根据植被形态特征推断环境特征 除了根据相关环境信息(地理位置、水热条件等)判断植被类型外，根据植被形态特征推断环境特征也是高考重要命题形式(如2024年新课标卷6—8题，根据“旱生型矮林”推断环境特征)。下面是一些常考的“植被形态对环境的指示性”结论： ①根系发达→地表水缺乏，为吸取水分，根系深入地下→干热环境； ②根须细短→水分集聚在表层→土壤表层墒情好； ③叶片厚，有蜡质层，叶片细小→减少水分蒸发→干旱环境； ④叶面宽大，多气孔→蒸腾作用强烈→湿热环境； ⑤植株低矮→风力大，也可考虑水土流失严重、养分不足； ⑥植被匍匐在地面→防强风、保暖→高寒环境。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——自然环境对植被的影响 (1)根本因素：水分和热量以及二者的配合状况。 (2)太阳辐射：热量由赤道向两极有规律地减少，形成了全球陆地植被基本格局。 (3)水分条件：是造成不同区域植被类型差异的主要原因。 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——自然环境对植被的影响 自然因素 自然要素对植被的影响 气候 ①热量：植物生长快慢与气温高低有关；热量决定植被类型；从赤道到两极，热量分布不均匀，形成各种不同的植物带；从山麓到山顶，热量分布不均匀，高山地区形成垂直分布的植物带。 ②水分：降水是植物生长发育期间的主要水分来源；同一纬度，降水从沿海到内陆逐渐减少，植被依次为森林、草原、荒漠；同一地点，降水多的年份树木生长好，年轮宽；受地形的阻挡，山脉两侧降水量不同，植被也截然不同，如安第斯山脉南部大陆西岸为温带落叶阔叶林，东岸为温带荒漠和草原，天山北坡有森林，南坡则没有。 ③光照：影响着喜光、喜阴植物的生长，喜光植物向阳一侧生长好；山地阳坡和阴坡植被不同，马尾松生长在阳坡，而冷杉生长在阴坡。 ④昼夜温差影响植物生长的速度及品质 ⑤风是植物花粉、种子和果实传播的动力；风还能促使环境中氧气、二氧化碳和水汽均匀分布，并加速它们的循环，形成有利于植物正常生活的环境；风会使植物变形，如旗形树的背风面长势好；山顶风力大，树木矮小匍匐地面（矮林） 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——自然环境对植被的影响 自然因素 自然要素对植被的影响 地形 ①根据地形分析植被种类多少：山区植被种类一般比平原地区丰富。 ②根据海拔分析植被的垂直分布：海拔越高，山地垂直地带性越明显，垂直带谱种类越多 。 ③根据坡向分析植被分布 (阳坡和阴坡、迎风坡与背风坡)；一般情况下，(阳坡)热量条件好，(迎风坡)水分条件好，植被相对茂盛；(阴坡)热量条件差，(背风坡)水分条件差，植被相对稀疏。 ④受地形的阻挡山脉两侧植被不同。 土壤 ①酸碱度影响植被类型，如酸性土壤：铁芒萁、茶树、马尾松等；碱性土壤：碱蓬等 ②肥力、水分含量、特性、厚薄等影响植被生长 水文 水源条件好的地区，植被生长好；水文条件影响水生环境；洋流影响气候，进而影响植被；水文条件影响生物(植物和动物)的数量、种类(如渔业资源的种类) 考向破译 知能解码 N 思维建模：植被生长的影响因素 植被生长 形态 分布 根系 叶子 茎 颜色 果实 枝干 热量 水分 地形 土壤 风向 质量 品种 光照 温差 环境 干旱地区根系长 水分过多呼吸根 水分影响大小 温度决定落叶 水分少，茎粗储水 低温弱光偏鲜艳 光合作用呈绿色 热量足，结果早 光照足，质量优 大风枝干向一侧 弯曲、土壤贫瘠 且薄植株较矮 决定产量与质量 光照充足、昼夜温差大，累积糖分多 污染少、水质优、低温低害虫少，质量优 决定分布范围 和植物类型 影响生存条件和种类 影响因素 干旱地区阴坡、湿润地区阳坡茂密 发育程度影响植物类型更替 种子随风向扩散 扩大分布范围 气候 地形 水源 土壤 外来入侵 人类活动 生成空间 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——自然环境对植被的影响 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——自然环境对植被的影响 自然要素对植被分布的影响及植被的指示作用 影响因素 植物形态或分布 指示作用 热量 水平分布：热带雨林→亚热带常绿林→温带落叶阔叶林→亚寒带针叶林→苔原 不同温度带 垂直分布：热带雨林→山地常绿阔叶林→山地落叶阔叶林→山地针叶林→山地草甸草原→山地荒漠等 不同海拔 水分 湿生植物 叶子硕大柔嫩，根系退化，茎内有孔，如莲藕、芦苇等 水湿环境 旱生植物 茎多汁、多肉、肥大；叶子退化为刺，根系发达；叶面有蜡质，如仙人掌、骆驼刺等 干旱环境 光照 喜光植物 对光照需求量大，分布在阳光充足的地方，如树林上层的马尾松等 光照充足 喜阴植物 对光照要求低，分布在阴暗处，如树林下部的冷杉、地衣苔藓等 光照不足 土壤 酸性土壤：铁芒萁、茶树、马尾松等 酸性土壤 碱性土壤：碱蓬等 碱性土壤 环境污染 矮牵牛花能指示SO2污染 SO2污染 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被对环境的影响 项目 影响 对气候 湿度 森林覆盖率高，空气湿度大；延缓地表径流速度、增强下渗，减少水分蒸发 温度 调节大气成分，吸收CO2，释放O2，吸烟滞尘 对水文 地上林冠层 截留雨水，降低雨滴的落地速度，减弱雨水对地面土壤的溅蚀(植被结构越复杂、植被层次越丰富、林冠密度越高，截留效果越强) 地表枯枝落叶层 截留降水，吸收和阻延地表径流；抑制土壤蒸发；防止土壤溅蚀，增强土壤抗侵蚀能力；森林土壤土质较为疏松、团粒结构大，入渗性好，可增加降水入渗。故枯枝落叶层的蓄水减沙效益显著 地下根系 稳固水土，涵养水源 对地貌 加快岩石的风化过程，改变地貌形态；防风固沙，保持水土，减少侵蚀地貌的形成 对土壤 植被丰富，保持水土，植被稀疏，侵蚀加剧；地表植被减少水分蒸发，改善土壤水分条件；残根落叶被微生物分解，增加土壤有机质含量，增加土壤的肥力 对生物 为动物提供食物、栖息之地，躲避天敌及人类的侵袭；植被类型多样，动物种类也多样，生物的多样性就更加丰富 对人类 为人类生产、生活提供良好的生态环境；提供原料和各种副产品，增加经济价值 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被对环境的影响 森林植被的生态功能 固碳释氧，净化空气 森林是生态系统中的生产者，能大量吸收二氧化碳，释放出氧气，且能吸收有害气体，释放负离子 涵养水源，保持水土 森林对降水的截留、吸收和贮存，可以增加可用水量，净化水质，调节径流。植物根系可以减少土壤侵蚀，改善土壤结构 积累营养物质，保护生物多样性 森林在生长中积累了大量营养物质，为人类及其他生物提供了食物和栖息环境 防风固沙，减轻灾害 森林可以降低风速，减轻风沙、台风、霜冻等灾害 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被对环境的影响 思考：森林是怎样保持水土的？ ①林冠层：截留雨水，降低雨滴的落地速度，减弱雨水对地面土壤的溅蚀。 ②枯枝落叶层：截留降水；吸收和阻延地表径流；抑制土壤水分蒸发；防止土壤溅蚀；增强土壤抗侵蚀能力；森林土壤土质较为疏松、团粒结构大，入渗性好，可增加降水入渗。故枯枝落叶层的蓄水减沙效益显著。 ③根系：固土，减缓水流运动 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被对环境的影响 区域 森林的环境效益 举例 降水丰富的湿润地区(尤其是丘陵山区) 涵养水源、保持水土 长江中游山区的防护林主要功能是涵养水源，保持水土 干旱、半干旱地区 防风固沙、保护农田和牧场 西北地区风沙大，西北防护林主要功能是防风固沙 沿海地区 防止海浪侵袭，保护海堤 红树林是天然的海岸防线，具有减小风速、减轻海岸的侵蚀，净化海水、促淤造陆等作用 城市 净化空气、美化环境、吸烟除尘、减弱噪声 城市工业、交通污染严重，故城市绿地主要功能是吸烟除尘、过滤空气、减轻污染、削弱噪声 不同区域植被的主要环境效益不同 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被对环境的影响 森林固碳能力的影响因素 生物体固碳 土壤固碳 森林的数量和质量 主要取决于气候： ①高寒环境：土壤发育程度低、土层薄、土壤贫、冻土 ②湿热环境：有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性 ③干早环境：土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性 ④冷湿环境：有机质分解慢，大量累积在表士层，土层深厚，肥沃 自然原因 人为原因 气候：水热条件更好，植被生物条件更优，植被更茂密，光合作用更强，吸收二氧化碳更多 地形:多山地地形地形起伏大，水热条件差异大，植被种类多，光合作用较强，吸收二氧化碳更多 数量上：积极恢复森林，扩大森林面积，从而增强当地森林碳吸收能力 质量上：加强森林抚育和管理，注重林木的保护性间伐与更新，使得森林生长更加旺盛从而提升森林固碳能力 考向破译 知能解码 N 考点一 植被与环境 知识点3  植被与自然环境的相互关系——植被对环境的影响 影响 具体分析 土地退化加剧 植被破坏后，降雨对土壤的冲刷能力增强，水土流失加剧，会造成土壤退化，如草原退化为沙漠；带来环境污染问题，如水体富营养化 全球气候变暖 森林是二氧化碳的吸收器、贮存库和缓冲器。 而森林一旦遭到破坏，则会变成二氧化碳的排放源，进而导致全球气候变暖 生态系统被破坏 植被在生态系统中扮演着重要角色，是昆虫等动物的栖息场所，植被破坏后生物多样性也会遭到破坏 破坏自然景观 没有植被的光秃秃的山或废墟显然是没有大自然的亲和力的 植被破坏带来的影响 考向破译 知能解码 N 考向 植被与环境的关系——考法01 环境对植被的影响 （24-25高三上·河北·开学考试）树木的生态弹性是指树木抵抗外界环境干扰的能力。哈夏林区位于天山云杉林带，干旱是林区生态弹性最主要的干扰因素。重旱发生时，中高海拔地区树木生态弹性强于低海拔地区，低海拔地区树木更容易出现生长衰退。据此完成下面小题。 1．重旱发生时，林区中高海拔地区树木生态弹性较强，主要是由于（    ） A．太阳辐射强度弱 B．地势起伏较平缓 C．土壤水分条件好 D．生物多样性丰富 【解析】1．材料中提出，干旱是林区生态弹性最主要的干扰因素。中高海拔地区气温较低，蒸发较弱，加之大气降水和冰雪融水补给较多，土壤水分条件较好，对干旱的抵抗能力较强，生态弹性较强；低海拔地区气温较高，蒸发较强，土壤水分条件较差，对干旱的抵抗能力较弱，生态弹性较弱，C正确；中高海拔地区太阳辐射强度一般更强（海拔高，大气削弱作用弱），且太阳辐射强度不是影响树木生态弹性对抗干旱的主要因素，A错误；材料未提及地势起伏与树木生态弹性的关联，且题干强调干旱干扰下的生态弹性，地势起伏不是关键，B错误；生物多样性丰富与否不是干旱时中高海拔树木生态弹性强的主要原因，核心是水分条件，D错误。故选C。 C 考点一 植被与环境 知能解码 考向破译 考向 植被与环境的关系——考法01 环境对植被的影响 （24-25高三上·河北·开学考试）树木的生态弹性是指树木抵抗外界环境干扰的能力。哈夏林区位于天山云杉林带，干旱是林区生态弹性最主要的干扰因素。重旱发生时，中高海拔地区树木生态弹性强于低海拔地区，低海拔地区树木更容易出现生长衰退。据此完成下面小题。 2．除干旱外，引起林区低海拔地区树木生长衰退的因素有（    ） ①高温   ②大风   ③土壤贫瘠   ④人类砍伐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】2．从自然因素方面看，林区位于干旱半干旱区，水分条件是树木生长的限制性因素，高温导致蒸发加强，土壤水分减少，易引起树木生长衰退，①正确；从人文因素方面看，低海拔地区受人类活动影响大，人类砍伐活动等也会引起树木生长衰退，④正确。大风、土壤贫瘠对林区低海拔树木生长衰退影响较小，②③错误。B正确，ACD错误。故选B。 B 考点一 植被与环境 知能解码 考向破译 考向 植被与环境的关系——考法02 植被对环境的影响 （2025·吉林·模拟预测）自20世纪五六十年代国家提出“南竹北移”，山东省聊城市成为北方引种栽培竹子品种最多的城市之一，成为北方地区面积最大、品种最多的引种栽培地，成功探索出生态修复新模式。完成下面小题。 3．聊城部分引入竹种出现“成活率低”现象，主要受制于（    ） A．春季融雪过多，土壤湿度过大 B．夏季光照过强，叶片灼伤严重 C．秋季昼夜温差大，竹笋发育受阻 D．冬季地温较低，根系冻害频发 【解析】3．竹子天然分布在热带、亚热带地区。北方冬季地温低易导致竹子根系冻伤甚至死亡，是引种失败、“成活率低”的主因，D正确；若春季融雪过多、土壤湿度大有利于竹子生长，实际上北方春季较为干旱，需要通过灌溉缓解，A错；聊城夏季光照强度与南方差异不大，B错；秋季温差对竹子影响较小，C错。故本题选D。 D 考点一 植被与环境 知能解码 考向破译 考向 植被与环境的关系——考法02 植被对环境的影响 （2025·吉林·模拟预测）自20世纪五六十年代国家提出“南竹北移”，山东省聊城市成为北方引种栽培竹子品种最多的城市之一，成为北方地区面积最大、品种最多的引种栽培地，成功探索出生态修复新模式。完成下面小题。 4．与南方原生竹林相比，聊城引种竹林在生态修复中的特殊价值是（    ） A．涵养水源能力更强 B．适应盐碱化土壤生长 C．调节区域碳氧平衡 D．抵御风沙侵蚀效果显著 【解析】4．华北平原多风沙天气，竹林可降低风速、固定表土，抵御风沙侵蚀是其在北方生态修复中的独特作用，D正确；南方降水更多，涵养水源能力更强，A错；南方原生竹林区属于酸性土壤，更适应酸性土壤环境，对北方盐碱地改良作用不大，B错；调节区域碳氧平衡是竹林普遍功能，非特殊价值，C错。故选D。 D 考点一 植被与环境 知能解码 考向破译 考点2 土壤 知识点1  观察土壤——概念 概念：陆地表面具有一定肥力、能够生长植物的疏松表层，具有肥力是土壤的本质属性。 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点1  观察土壤——物质组成 空气 20%-30% 矿物质 40% 水分 20%-30% 有机质 10% 彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性； 肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度 主要成分 矿物养分的主要来源 最重要成分 土壤肥力的物质基础 孔隙中，此消彼长 不可缺少的成分 影响土壤的热量状况 最适宜植物生长的土壤的体积组成 考向破译 知能解码 N 最适宜植物生长的土壤的体积组成 销售额 土壤矿物质 土壤有机质 水 空气 0.45 0.05 0.25 0.25 考点二 土壤 知识点1  观察土壤——物质组成 组成 特征 作用 关系 矿物质 ①土壤的物质基础，成土母质(风化壳或风化堆积物)风化形成的土壤固体颗粒； ②经风化分解，释放一些养分元素(钾、磷、钙、镁等)，供植物吸收 主要成分，土壤中矿物养分的主要来源 ①彼此间有密切联系，共同形成了土壤的肥力特性； ②肥力高低取决于水、肥、气、热四个因素的协调程度 有机质 (腐殖质) ①多集中在表层； ②释放氮，直接影响土壤肥力的形成和发育 最重要成分，土壤肥力的物质基础，土壤形成发育的主要标志 空气 空气提供热量；水分供应养分和水分； 贮存在土壤孔隙中，具有很大的流动性，使土壤能通气透水，蓄水保温 不可缺少的成分，影响土壤的热量状况 水分 考向破译 知能解码 N 腐殖质的主要作用有： ①作物养分的主要来源：腐殖质既含有氮、磷、 钾、硫、钙等大量元素，还有微量元素，经微生物分解可以释放出来供作物吸收利用； ②增强土壤的吸水、保肥能力：腐殖质是一种有机胶体，吸水保肥能力很强； ③改良土壤物理性质：腐殖质是形成团粒结构的良好胶结剂，可以提高粘重土壤的疏松度和通气性，改变砂土的松散状态，同时，由于它颜色较深，有利于吸收阳光，提高土壤温度；④促进土壤植物的生长：腐殖质为植物生长提供了丰富的养分和能量，土壤酸碱适宜，因而有利植物生长，促进土壤养分的转化； ⑤作物生长发育：腐殖质在分解过程中产生的腐殖酸、有机酸、维生素及一些激素，对作物生育有良好的促进作用，可以增强呼吸和对养分的吸收，加速根系和地上部分的生长。 知识点1  观察土壤——野外土壤观察的内容 土壤颜色 土壤质地 土壤剖面构造 思考：在野外观察土壤，我们需要观察哪些内容？ 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤颜色 土壤颜色：是土壤最重要的外部特征之一，有些土壤是用颜色来命名的。 土壤的颜色来自矿物质和有机质的成分，如红色土壤是因为含有大量氧化铁，黑色土壤是因为腐殖质含量多；腐殖质含量越高，土壤颜色越黑，土壤肥力越高。 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 矿物质的种类和含量决定土壤颜色；有机质的含量决定土壤黑色的深浅；有机质含量越多，土壤颜色越黑；有机质含量越少，土壤颜色越浅；气候条件影响矿物质和有机质的分解程度和含量，进而影响土壤颜色 知识点1  观察土壤——土壤颜色 黑色土 表示土壤腐殖质含量高，腐殖质含量减少则呈灰色 黄色土 表示土壤中是在黄土基础上发育的，疏松、多孔隙，垂直节理发育，极易渗水 红色土 表示土壤中含较高的赤铁矿或水化赤铁矿 土壤 颜色 Soil color 白色 表示土壤中盐碱含量比较高 有机质含量较低，水分较少 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤颜色 土壤类型 我国主要分布地区 成因和特点 黑色土壤 东北地区 夏季温暖湿润，草类生长茂盛。冬季寒冷，微生物活动较弱，土壤中有机质分解慢，积累多，土壤颜色较黑 红色土壤 南方地区 夏季高温多雨，土壤中矿物质的淋溶作用强，氧化铁含量高，土壤呈红色 青色土壤 东部降水多且排水不畅或长期被淹地区 土壤中铁多以氧化亚铁形式存在，土壤呈青灰色 白色土壤 西部地区 气候干旱，土壤中盐碱含量较高，有机质含量较低，水分较少，土壤常呈白色 黄色土壤 黄土高原地区 风力搬运的黄色粉土沉积物 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤质地 石砾 砂粒 粉粒 黏粒 石砾 砂粒 粉粒 黏粒 土壤质地：不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤质地 不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，按土壤质地可分为砂土、壤土、黏土三种类型。 项目 砂土 壤土 黏土 通气透水性 强 良好 差 蓄水保肥性 弱 强 强 耕作适宜度 易耕作 理想的土壤质地 质地黏重，不宜耕作 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤质地 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤剖面构造 母岩层 母质层 淀积层 淋溶层 腐殖质层 有机层 腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色 矿物质淋失，颜色较浅 矿物堆积处，质地黏重、紧实，呈棕色或红棕色，土壤水分最多的层 疏松的风化碎屑物质，土壤发育的物质基础 坚硬的岩石 以分解和半分解的有机质为主 森林土壤剖面及各土层特点 特别提醒：有机层、腐殖质层、母质层和母岩层一般都存在；淋溶层最容易缺失（有淋溶作用才有淋溶层） 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤剖面构造 【概念辨析】有机质和腐殖质的区别 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 母岩层 母质层 淀积层 淋溶层 腐殖质层 有机层 知识点1  观察土壤——土壤剖面构造 植被茂盛，枯枝落叶来源多 气温低，有机质分解慢； 地势低洼，淹水期长，易形成厌氧环境，有机质分解慢。 气候：温度越高（矿物分解快，产生大量可溶性物质），降水越多的地区淋溶作用更强。 土壤质地：土壤孔隙越大，水下渗越快，淋溶作用越强。 地形地势：地势高、坡度大的地区，水体流速快，土壤中的物质更容易在重力作用下被冲走，因此淋溶作用较强;地势低洼处，地下水位较高。在湿生环境下的土壤，质地比较黏重，孔隙小，透水性较差，因此水分也不易下渗，淋溶作用也比较微弱。 与淋溶层厚度呈正相关：在淋溶作用强烈的湿润山区，淀积层厚度可达几十厘米； 土壤质地：土壤质地疏松利于物质淋溶，且下层接纳沉淀条件好时，淀积层会增厚； 植被类型：深根系植物吸收深层土壤养分，根系死亡腐烂后增加物质来源，也会让淀积层变厚。 影响土壤各剖面厚度的的因素 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 母岩层 母质层 淀积层 淋溶层 腐殖质层 有机层 知识点1  观察土壤——土壤剖面构造 淋溶层和淀积层的关系 淋溶作用会使得土壤剖面中分别形成淋溶层和淀积层。 淋溶层：由于物质被水冲走了，营养元素含量少、质地变松，肥力较低。残留的主要是一些抗风化能力强的沙粒、粉砂，因此土壤颜色较浅。 淀积层：接受了从上层冲刷下来的物质，土体变得更加紧实，由于铁铝氧化物、黏粒等在此沉淀，淀积层呈现红棕色或者棕色。 思考：土壤中的淀积层和淋溶层，它们一定会同时出现吗？ 不一定同时出现。 因为淀积层也可以通过氧化还原淀积、表聚淀积等方式形成，所以即便淋溶作用较弱的地势低平区，也可能会发育深厚的淀积层。 例如：塔里木盆地由于气候较为干旱，蒸发旺盛，淋溶作用弱；但是容易发生土壤盐碱化，盐分在毛管力的作用下被抽吸到地表，水分被强烈蒸发因此盐分富集在表层，发生淀积。 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 耕作层 犁底层 自然土层 土质疏松，有机质比例高，颜色较暗 土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用 未经耕作熟化，不利于作物生长 知识点1  观察土壤——土壤剖面构造 考点二 土壤 自然土壤经过人为耕作就变成耕作土壤 考向破译 知能解码 N 知识点1  观察土壤——土壤剖面构造 考点二 土壤 土壤剖面一方面反映了土壤的发育程度 ①土层厚、层次多或分层明显，表明土壤发育程度高； ②土层薄、层次少或分层不明显，表明土壤发育程度低； ③另一方面，土壤的颜色、有机质含量等，可以在一定程度上反映环境因素对于土壤形成过程的影响。 考向破译 知能解码 N 风化作用 营养元素 释放 微生物、 低等植物 有机质 积累 高等植物 养分富集 耕作培育 土壤熟化 裸露岩石 成土母质 原始土壤 成熟土壤 耕作土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤形成过程 考点二 土壤 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤形成过程 考点二 土壤 土壤中的矿物质源于母质岩石及其风化壳，土壤中的有机质来源于生物体，同时土壤的形成还受地下水、河流、降水、气温等地理因素的影响，其形成过程 可以概括如下： ①在风化作用下，致密岩石破坏，养分释放与流失； ②在低等生物、微生物改造作用下，有机质积累； ③在高等生物改造作用下，养分元素富集(有机质重新合成腐殖质)，生物在土壤形成过程中起主导作用。   特别提醒：土壤形成过程即有机质的积累过程，矿物养分的富集过程。 考向破译 知能解码 N 风化过程的作用：①致密岩石的破坏；②营养元素的释放。 生物改造的作用：①提供有机质；②养分元素的富集。 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 土壤 成土母质 生物因素 地形因素 气候因素 时间因素 人为因素 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 物质基础 岩石的风化产物，包括本地风化物和外来风化物(经外力搬运、沉积)，是土壤发育的物质基础，是植物矿物养分的最初来源，进而影响土壤质地(砂土、壤土、黏土)和肥力。 成土母质 成土母质——物质基础 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 成土母质——物质基础 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 生物——最活跃的因素 ①植物：枯枝落叶、枯残根系，为土壤提供有机质来源，提高土壤肥力 ②动物：动物遗体可为土壤提供有机质来源，提高土壤肥力；动物搅动、搬运土壤等，可加速有机质分解，提高土壤透气性。 ③微生物：分解动植物有机残体，促进腐殖质形成，形成土壤肥力 生物——最活跃的因素 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 生物在土壤形成过程中主导了两大作用： ①有机质的积累。 ②养分元素的富集。 二氧化碳 水分、养分吸收作用 植物 有机质 腐殖质 氮素养分 团粒结构 释放 团聚 生物——最活跃的因素 考向破译 知能解码 N 生物在土壤形成过程中主导了两大作用： ①有机质的积累。植物吸收养分，合成有机质，在母质中不断积累。有机质在微生物的作用下转化为腐殖质，腐殖质具有比黏粒还强的吸收养分和水分的能力，促使“一盘散沙”的土壤颗粒发生团聚，改变母质性状，同时还能释放母质没有的氮素养分，形成土壤肥力。 ②养分元素的富集。矿物质分解释放的元素很容易被淋溶，而根系能有选择地吸收营养元素，储存在生物体内，并随生物残体的分解又释放到了土壤表层。这种生物循环不断进行，其他元素逐渐淋溶，而养分元素则在土壤表层富集起来。 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 思考：森林土的有机质含量比草原高吗？ 森林土的有机质含量一般低于草原。 草类根系茂密且集中在近地表的土壤中，向下则根系的集中程度递减，从而为土壤表层提供了大量的有机质；草类生命周期短，每年死亡的大量地上茎叶和底下根系，提供了相当数量腐殖化的有机质； 树木的根系分布很深，直接提供给土壤表层的有机质不多，主要是以枯枝落叶的形式将有机质归还到地表；森林生命周期长，大量的有机质储存在活的植物组织内，每年的残落物归还量并不很大。 生物——最活跃的因素 考向破译 知能解码 N 草类生命周期短，每年死亡的大量地上茎叶和底下根系，提供了相当数量腐殖化的有机质；森林生命周期长，大量的有机质储存在活的植物组织内，每年的残落物归还量并不很大；荒漠植被少。 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 湿热、通风良好的环境，微生物活跃，有机质分解速度快，积累少 寒冷、干旱、冷湿、冰冻环境，有机质分解速度慢，利于积累 温度升高、降水增多，岩石风化作用增强，矿物养分增多，改善土壤质地，提高土壤肥力 水热条件优越，植被茂盛，风化作用强，土壤厚度就越厚（热带雨林>亚寒带针叶林） 气候直接影响土壤含水量、温度、微生物数量和种类。 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 风化强度 风化速度 土壤形成速度 化学风化、淋溶作用 土壤粘性 湿热地区 强 强 快 强 强 干冷地区 弱 弱 慢 弱 弱 直接影响：通过土壤与大气间不断进行的水分和热量交换直接影响其水热状况。 间接影响：间接通过影响岩石风化、动植物和微生物的活动等来影响土壤的有机质含量和其形成发育过程。 影响岩石风化的速度和强度（动力因素））——与温度、降水量呈正相关 影响土壤的有机质含量： 冷湿地区：微生物分解速度慢，有机质积累多 干热地区：干—植被稀少，生物残体少；热—微生物分解速度快；有机质积累少 气候因素 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 典型自然环境下的土壤特性 高寒环境 土壤发育程度低、土层薄、土壤贫瘠 、冻土广布 湿热环境 有机质分解快，土壤淋溶作用强，土壤贫瘠，偏酸性 干旱环境 土壤水分少，发育程度低，贫瘠，偏碱性 冷湿环境 有机质分解慢，大量累积在表土层，土层深厚，肥沃 中纬度 中纬度森林面积密集地区，生物对土壤的改造作用明显；枯枝落叶掉到土壤中，分解后使有机质丰富；高温季节短，土壤中有机质分解慢，有机质含量高，土壤肥沃。 气候因素 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 气候类型 植被 土壤 热带雨林气候 热带雨林 砖红壤 热带季风气候 热带季雨林 砖红壤性红壤 热带草原气候 热带草原 燥红土 热带沙漠气候 热带荒漠 荒漠土 地中海气候 亚热带常绿 褐土 亚热带季风气候 亚热带常绿阔叶林 红壤 温带季风和海洋性气候 温带落叶阔叶林 棕壤，褐土 温带大陆性气候 温带草原 黑钙土 温带荒漠 荒漠土 亚寒带针叶林气候 亚寒带针叶林 灰化土 苔原气候 苔原 冰沼土 冰原气候 冰雪裸地 未发育 气候因素 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 ①海拔：随海拔升高，气温降低、风力增大，影响土壤含水量和温度； ②坡向：阴/阳坡或迎风/背风坡，影响土壤温度、含水量，产生植被差异，进而影响土壤肥力； ③坡度：通过水流速度，影响物质迁移速度，进而影响土壤厚度和肥力。陡坡土层较薄，土壤较贫瘠；平地土壤较为深厚肥沃 地貌因素 考向破译 知能解码 N ①海拔：随海拔升高，气温降低、风力增大，影响土壤含水量和温度； ②坡向：阴/阳坡或迎风/背风坡，影响土壤温度、含水量，产生植被差异，进而影响土壤肥力； ③坡度：通过水流速度，影响物质迁移速度，进而影响土壤厚度和肥力。陡坡土层较薄，土壤较贫瘠；平地土壤较为深厚肥沃 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 不同地形的土壤特点 地形 土壤特点 山谷 河流发育，多下渗，土层厚，多有机质，土壤肥沃 山脊 坡度大，成土母质迁移快，土层薄 迎风坡 多降水，含水量大；土层厚，土质黏重 高海拔 太阳辐射强，低温，地下水位高，冻土广布 山前冲积扇 泥沙淤积，土层深厚且肥沃，矿物等养分含量高 平坦地形 土层深厚，气候、生物条件稳定，外力侵蚀速率慢 地貌因素 考向破译 知能解码 N 不同地形条件下的土壤特点 2025年黑吉辽内蒙古卷第13题考查西高止山迎风坡与背风坡土壤表层物质差异(迎风坡降水更多，养分、细颗粒物质更容易流失)。未来高考还可能从地形的其他角度(如阳坡与阴坡)考查土壤特点。下面是一些可以直接用于分析的结论： ①山谷：河流发育，下渗多，土层厚，有机质较丰富，土壤肥沃。 ②山脊：坡度较大，成土母质迁移快，土层薄，土壤肥力低。 ③迎风坡：降水多，含水量较背风坡大。 ④阳坡：蒸发旺盛，土壤水分含量较阴坡小。 ⑤海拔高：冻土广布，地下水位高，光照强；气温低的地区形成冰沼土。 ⑥山前冲积扇：土壤肥沃，土层厚，矿物养分含量高，水热组合较好。 ⑦平坦地形：地表径流流速慢，侵蚀速度慢，土壤更加肥沃。 注：上述特点都是在气候条件一定的情况下分析得出的。 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 时间：土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 人类活动：合理的耕作经营，可形成利于农业生产的耕作土壤。 耕耘 灌溉 施肥 收获 改变土壤结构 保水性、通气性 改变土壤水分、 温度状况 改变土壤的养分循环状况 改变土壤的 营养元素组成 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 合理的耕作经营，可形成耕作土壤： ①通过耕作改造土壤的结构改变土壤的通气性、保水、蓄肥能力。 ②通过灌溉改变土壤的水分和温度状况。 ③通过施用化肥和有机肥补充养分的损失。 ④通过“收获”可改变土壤的养分循环状况； ⑤通过翻耕、轮作、休耕等措施恢复地力。 ⑥通过改良限制性因素，培育耕作土壤，保障高产稳产。 不合理利用，可使土壤退化：由于违反自然成土过程的规律，人类活动也造成了土壤的退化，如肥力下降、水土流失、盐渍化、荒漠化、土壤污染等消极影响。 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的形成因素 考点二 土壤 因素 对土壤形成的作用 成土母质 土壤发育的物质基础，决定土壤矿物质的成分和养分状况 生物 影响土壤发育最基本、最活跃的因素。生物可以加快岩石风化和土壤形成过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚 气候 影响岩石风化的强度、速度及土壤中有机质的多少。影响和控制了土壤的分布规律 地貌 海拔：山区的温度、降水和湿度随着地势升高而发生垂直变化，形成不同的垂直气候带和植被带，导致土壤的组成成分和理化性质均发生显著的垂直分化； 坡度和坡向：改变水热条件和植被状况，从而影响土壤的发育 时间 土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显 人类活动 自然土壤经人类长期的耕作和培育，形成耕作土壤 成土因素小结 考向破译 知能解码 N 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 考点二 土壤 土壤含水量分析 土壤含水量 “储” 最大储水量受土壤孔隙空间大小制约 “收” 大气降水、地下水、灌溉用水、凝结水等 “支” 蒸发、植物吸收和蒸腾、水分渗漏和径流(壤中流)。 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 土壤透气性 土壤透气性：受土壤空隙空间和土壤含水量的共同影响。 ①土质疏松、土壤含水量小，土壤透气性好(但水分不足时，植物会凋萎)。 ②土质黏重、土壤含水量大，土壤透气性差(水分过多易导致空气受到排挤，土壤温度下降，透气性减弱，土壤肥力下降)。 土壤透气性分析 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 土壤肥力——最终取决于水、肥、气、热的协调程度 “收” “支” —— 外力搬运输入；自身有机质产出(生物提供)；自身矿物质产出(岩石风化)；人类活动补充(施肥)等 植物吸收；雨水淋溶、径流侵蚀；不合理的人类活动等 土壤肥力分析 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 土壤有机质（有机碳）矿物质的变化＝收入量 - 支出量 土壤物质 有机质 （有机碳） 矿物质 收入 支出 收入 本源 外源 本源 外源 动植物残体及排泄 外力搬运 基岩母质层 外力搬运 水热条件 充足 不足 动物丰富 植物茂密 动植物缺乏 植物消耗 侵蚀淋溶 地 形 微生物分解 基岩矿物质类型 风化程度 流水沉积、风力沉积 流水沉积、风力沉积 植物量及生长速度 降水强度 低洼易汇聚，起伏大易外流 气温高，易分解 土壤肥力分析 考向破译 知能解码 N 土壤中有机质的含量，通常是土壤肥力高低的一个重要标志。 例如：土壤有机质含量高低的分析 （1）有机质的收入： ①水热充足，植物生长茂盛，枯枝落叶多，生物残体多； ②地势低平处，有利于有机质积累。 （2）有机质的支出： ①微生物分解：气温高，微生物活跃，分解快，消耗多； ②植被消耗：植被生长旺盛，消耗多； ③土壤侵蚀或淋溶：降水强度大，淋溶与侵蚀强度大，有机质流失多。 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 土壤酸碱度 母 质 气 候 人类活动 基性岩母质——碱性 酸性岩母质——酸性 湿润地区——酸性土壤 干旱少雨地区——碱性土壤 增施熟石灰中和酸性 酸雨增强酸性 土壤酸碱度分析 考向破译 知能解码 N 湿润地区往往是酸性土壤分布区；干旱地区，淋溶弱、蒸发强，往往是中性或碱性土壤分布区 考点二 土壤 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 土壤温度 “收” 太阳辐射 “支” 地面辐射 蒸发吸热 “调”：土壤含水量增加导致土壤温度变化减小、人类活动 土壤温度分析 考向破译 知能解码 N 考点二 土壤 土壤理化性质：主要包括土壤的容重、比重、通气性、透水性、养分状况、粘结性、粘着性、可塑性、耕性、磁性等。 知识点2  土壤的形成与影响因素——土壤的性质及影响因素 无机微量元素和土壤pH值→植物营养吸收/元素溶解度 土壤的性状 物理性状 化学性状 生物性状 有机质含量、保水保肥力、通透性→结构和功能 微生物和动植物残体的分解产物→肥力和结构 内容 对土壤的影响 土壤的性状 考向破译 知能解码 N 土壤理化性质：主要包括土壤的容重、比重、通气性、透水性、养分状况、粘结性、粘着性、可塑性、耕性、磁性等。 物理性质是指土壤的物理状况，如土壤质地，土壤颜色等。 化学性质的是指所含化学成分，如离子交换反应、酸碱反应、氧化还原反应、各种元素的含量等等。以上学习的土壤性质都可以列入理化性质。 知识点2  土壤的形成与影响因素——易错警示 考点二 土壤 土壤肥力、土壤有机质、土壤腐殖质、土壤养分是高考地理的高频分析主体，概念相似，但本质上有明显区别。 土壤肥力≠土壤有机质 土壤肥力是土壤为植物提供养分(矿物质和有机质)和水分的能力；土壤有机质一般指有机残体(如动植物残体、排泄物)经微生物作用形成的高分子有机化合物。肥力是一种能力，而有机质是一类物质，有机质含量是土壤肥力的重要指标。 土壤有机质≠土壤腐殖质 土壤腐殖质是土壤有机质存在的主要形态。土壤有机质一部分被微生物彻底分解为无机物，另一部分通过微生物作用合成腐殖质储存在土壤中 土壤有机碳≠土壤有机质 土壤有机碳是有机质中碳元素的含量，土壤中有机碳含量越高，意味着有机质含量越高 土壤养分不仅包括有机质 土壤养分=土壤有机质+矿物质。矿物质来源：岩石风化后的成土母质+溶解于降水、地下水中的矿物质。矿物质损耗：随降水淋溶到深层+被外力搬运至其他区域 考向破译 知能解码 N 知识点3  土壤的功能和养护——土壤的功能 考点二 土壤 土壤的功能 ①是联系有机界和无机界的关键环节 ②为植物生长提供了扎根立足的条件 ③具有重要的蓄水、保水功能 ④是人类种植农作物的物质基础 考向破译 知能解码 N 知识点3  土壤的功能和养护——土壤养护 考点二 土壤 土壤养护 ①不能满足耕作需要的土壤需要对其进行改良或改造。 ②优良的土壤也要注重种养结合，通过休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等方法，保持土壤持续提供高效肥力的能力。 玉米大豆轮作 水稻油菜轮作 耕地休耕 考向破译 知能解码 N 休耕和轮作 休耕是土地耕作一段时间后，暂停种植农作物一段时间，以恢复土壤肥力。轮作是在田地中轮换种植不同农作物，从而可以调节土壤中营养元素的种类和含量。它们都是土壤养护的方法。 土壤养护措施 (1)种养结合：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。 (2)改良土壤：如亚马孙河流域人们利用生物炭改良土壤；黄淮海平原采取引淡淋盐、井灌井排、适当覆盖抑制蒸发返盐、农业生物措施(营造防护林带，果、椿、棉间作)等，对盐碱地进行综合治理。 (3)防治土壤污染：控制污染源，采取相应农业技术措施进行治理。 (4)囤土恢复：开挖矿产之前把土壤移走，放在安全的地方进行保护；开挖后可以把土壤重新移植安置。 知识点3  土壤的功能和养护——红壤的改良 考点二 土壤 红壤有机质分解快，流失多，腐殖质少，土质黏重，肥力较低且呈酸性，不利于农业生产活动。长江中下游地区的人们针对红壤的不利条件，进行改造，形成肥沃的“水稻土”。 考向破译 知能解码 N 知识点3  土壤的功能和养护——黑土培肥(以我国黑龙江省为例) 考点二 土壤 黑土有机质含量高、土壤肥沃、土质疏松、适合农耕。但对黑土无节制地开发导致了土壤肥力的耗竭，此外雨水冲刷使土壤肥力流失，因此要可持续利用黑土，注意培肥。 措施 作用 秸秆还田 增加土壤有机质，改良土壤结构，使土壤疏松，孔隙度增加，促进微生物活动和作物根系发育 压绿肥 不仅能增加土壤中氮、磷、钾等矿质营养成分，而且可改良土壤结构，增加土壤通气性和保水性 施用农家有机肥 有利于促进土壤团粒结构形成，使土壤中空气和水的比例协调，使土壤疏松，提高保水、保温、透气、保肥的能力 施用有益微生物 增加土壤中有益微生物数量及活性，改善土壤性状，防止土壤板结；提高土壤保肥、保水、抗寒能力；增强作物抗病能力；增加有机质，减少病虫害 合理轮作 有利于均衡利用土壤养分和防治病虫草害，还能有效地改善土壤的理化性状，调节土壤肥力 考向破译 知能解码 N 知识点3  土壤的功能和养护——盐碱地改良 考点二 土壤 土壤改良措施 水利措施 农业技术措施 化学改良 灌溉、排水、洗盐、放淤等 深耕、压砂、掺客土、轮作、增施有机肥等 施用特定的化学物质，改良土壤化学特性 考向破译 知能解码 N 考向1 观察土壤——考法01 土壤质地 （2025·甘肃白银·模拟预测）土壤颗粒是土壤结构的重要组成部分，按粒径由大到小可分为砂粒、粉粒、黏粒等。不同土地利用方式会导致土壤结构、孔隙状况及团聚体结构等土壤性质产生差异，因而其土壤抗蚀性也会不同。下图为南方丘陵某样地部分土地利用类型下土粒含量占比（单位：%）的差异图。据此完成下面小题。 1．该样地中土壤抗蚀性最弱的是（    ） A．林地 B．撂荒地 C．灌草地 D．耕地 【解析】1．一般而言，砂粒含量越高，越利于水分和养分下渗；黏粒含量越高，土壤的持水和保水能力越强。据图可知，耕地的黏粒占比最低、砂粒占比最高，再加上人类耕作，表土更加疏松，抗蚀性最弱，D正确，排除ABC。故选D。 D 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向1 观察土壤——考法01 土壤质地 （2025·甘肃白银·模拟预测）土壤颗粒是土壤结构的重要组成部分，按粒径由大到小可分为砂粒、粉粒、黏粒等。不同土地利用方式会导致土壤结构、孔隙状况及团聚体结构等土壤性质产生差异，因而其土壤抗蚀性也会不同。下图为南方丘陵某样地部分土地利用类型下土粒含量占比（单位：%）的差异图。据此完成下面小题。 2．当撂荒地转化为林地后，土壤表层（    ） A．砂粒含量增加 B．颗粒间孔隙增加 C．黏粒含量增加 D．保水肥能力下降 【解析】2．据图分析可知，当撂荒地转化为林地后，土壤表层中的黏粒含量增加，砂粒含量减少，因此颗粒间的孔隙减小，土壤保水保肥能力提升。综上所述，C正确，排除ABD。故选C。 C 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向1 观察土壤——考法01 土壤剖面 （2025·江西·模拟预测）白浆土是我国东北地区主要的土壤类型之一，母质层之上由黑土层、白浆层和淀积层组成（如图）。白浆层由长时间的机械淋洗和化学淋溶形成。某研究团队在三江平原布设西南—东北走向样线，沿途采样调查白浆层厚度及埋深的变化。据此完成下面小题。 3．样线自西南向东北，白浆层总体上呈加厚的趋势，主要取决于该方向上（    ） ①降水增加 ②气温降低 ③地势降低 ④植被增加 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】3．样线自西南向东北，降水量逐渐增加，淋洗和淋溶作用增强，且随着纬度升高，温度降低，土壤水分蒸发量逐渐变少，进一步增强土体内的淋溶作用即白浆层的发育程度，①②正确；地势降低与白浆层加厚并没有直接的因果关系。地势降低可能会影响水流的汇聚等，但不是白浆层加厚的主要因素，③错误。植被增加主要影响土壤有机质的输入等方面，对由于机械淋洗和化学淋溶形成的白浆层厚度影响较小，④错误。A正确，BCD错误，故选A。 A 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向1 观察土壤——考法01 土壤剖面 （2025·江西·模拟预测）白浆土是我国东北地区主要的土壤类型之一，母质层之上由黑土层、白浆层和淀积层组成（如图）。白浆层由长时间的机械淋洗和化学淋溶形成。某研究团队在三江平原布设西南—东北走向样线，沿途采样调查白浆层厚度及埋深的变化。据此完成下面小题。 4．样线经过的局部沼泽低地中，白浆层埋藏较深，主要因为（    ） A．沉积作用显著 B．降水强度较小 C．汇水范围较大 D．有机残体积累多 【解析】4．沼泽环境水分饱和，有机质分解缓慢，大量有机残体堆积形成较厚的黑土层，覆盖在白浆层之上，从而使其埋深增大，D正确；白浆土的形成以淋溶作用为主，沼泽低地并非冲积环境，沉积作用不显著‌，A错误；降水强度较小，降水强度主要影响地表径流、下渗等短期水文过程，对白浆层埋藏深度影响不大，B错误；汇水范围较大，汇水范围大可能会使地下水位较高等，但不一定会使白浆层埋藏变深，和白浆层埋藏深度的直接关联性不强，C错误；故选D。 D 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向2 土壤特征与影响因素——考法01 土壤含水量 （2025·甘肃庆阳·三模）我国黄土高原地区塬、墚、峁广布，水分是植被生长的主要限制性因素和决定土壤生产力的主要因素。为分析黄土丘陵沟壑区植被对土壤水分的影响，某研究团队以平凉市葫芦流域分批建设的水保林为研究对象，分析水保林地植被恢复过程中，不同坡位、不同土层深度土壤含水率的变化。下图示意某塬区不同坡位（坡顶、坡上、坡中、坡下）水保林地土壤含水率随土层深度的变化。读图，完成下面小题。 5．影响不同坡位水保林地土壤含水率差异的主要因素是（    ） A．地面坡度 B．降水强度 C．地下水位 D．植被覆盖率 【解析】5．不同坡位水保林地土壤含水率主要取决于地表水的下渗量，地面坡度影响地表水下渗，坡度小，下渗多，坡度大，下渗少，A正确；不同坡位降水强度、地下水位、植彼覆盖度差别不大，不是影响不同坡位水保林地土壤含水率差异的主要因素，BCD错误。故选A。 A 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向2 土壤特征与影响因素——考法01 土壤含水量 （2025·甘肃庆阳·三模）我国黄土高原地区塬、墚、峁广布，水分是植被生长的主要限制性因素和决定土壤生产力的主要因素。为分析黄土丘陵沟壑区植被对土壤水分的影响，某研究团队以平凉市葫芦流域分批建设的水保林为研究对象，分析水保林地植被恢复过程中，不同坡位、不同土层深度土壤含水率的变化。下图示意某塬区不同坡位（坡顶、坡上、坡中、坡下）水保林地土壤含水率随土层深度的变化。读图，完成下面小题。 6．图中④曲线对应的坡位及土壤含水率高的原因是（    ） A．坡上——地表平缓，地表水易下渗 B．坡顶——地表平缓，地表水易下渗 C．坡中——植被丰富，地表水流速慢 D．坡顶——植被丰富，地表水流速慢 【解析】6． 黄土丘陵沟壑区坡顶一般比较平缓，地表径流流速较慢，通过下渗进入土层的水分相对更多，因此坡顶土壤表层含水率较高，图中④曲线表层含水率最高，由此可判断图中④曲线对应的坡位为坡顶，地表平缓，地表水易下渗，B正确，ACD错误。故选B。 B 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向2 土壤特征与影响因素——考法01 土壤含水量 （2025·甘肃庆阳·三模）我国黄土高原地区塬、墚、峁广布，水分是植被生长的主要限制性因素和决定土壤生产力的主要因素。为分析黄土丘陵沟壑区植被对土壤水分的影响，某研究团队以平凉市葫芦流域分批建设的水保林为研究对象，分析水保林地植被恢复过程中，不同坡位、不同土层深度土壤含水率的变化。下图示意某塬区不同坡位（坡顶、坡上、坡中、坡下）水保林地土壤含水率随土层深度的变化。读图，完成下面小题。 7．据图推测四个坡位中坡度接近的是（    ） A．坡下与坡中 B．坡中与坡上 C．坡上与坡顶 D．坡顶与坡下 【解析】7．坡下部一般坡度较大，径流流速较快，地表水分下渗较少，因此土壤表层含水率较低，①对应坡下；据上题可知：④曲线对应的坡位为坡顶，则中间两条线对应的坡位为坡上和坡中，从图中可以看出，坡上与坡中的土壤含水率很接近，说明其坡度也比较接近。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。 B 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向2 土壤特征与影响因素——考法02 土壤有机质 （2025·河南南阳·三模）我国东部土壤水平带谱主要反映由温度差异引起的土壤纬向分布。下图示意我国南北土壤带谱有机质状况。据此完成下面小题。 8．关于图中我国东部土壤特征表述正确的是（    ） A．土壤有机质含量由北向南递减 B．北部土壤有机质含量变幅较大 C．南部土壤肥力整体上高于北部 D．所有土壤中黄棕壤的肥力最低 【解析】8．根据图中土壤类型可以推断，横轴中左侧是北方，右侧是南方。我国东部土壤有机质南北方向没有递变规律，A错误；北部土壤的一般高量与一般低量差距较大，有机质含量变幅较大，B正确；土壤有机质是土壤肥力的基础，是衡量土壤肥力的重要指标之一，可以说没有土壤有机质就没有土壤肥力，北部土壤肥力整体高于南部，C错误；砖红壤肥力最低，D错误。故选B。 B 考点二 土壤 知能解码 考向破译 考向2 土壤特征与影响因素——考法02 土壤有机质 （2025·河南南阳·三模）我国东部土壤水平带谱主要反映由温度差异引起的土壤纬向分布。下图示意我国南北土壤带谱有机质状况。据此完成下面小题。 9．暗棕壤有机质含量最高的原因有（    ） ①气候湿润，植物种类繁多 ②降水较少，淋溶作用较弱 ③夏季高温，有机质易分解 ④冬季寒冷，腐殖质积累多 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【解析】9．根据所学知识，枯枝落叶层越厚，土壤有机质含量越高，相反，淋溶作用越强，有机质分解越快，土壤有机质含量越低。暗棕壤主要分布在我国东北地区，是在温带湿润季风气候和针阔混交林下发育形成的，植物种类多，秋冬季节枯枝落叶多，表层腐殖质厚，①正确；东北地区降水相对较少，淋溶作用较弱，②正确；冬季气温较低，低温持续时间较长，腐殖质不易分解，有机质积累多，④正确；而夏季高温使有机质分解过快，会导致土壤的有机质含量较少，③不是有机质含量高的原因。综上，C正确，ABD错误。故选C。 C 考点二 土壤 知能解码 考向破译 热点01   植被演替 热点与拓展 植被演替即植物群落的演替，通常被定义为“植物群落在干扰后的恢复过程或在裸地上植物群落的形成和发展过程”。即随着时间的推移，一个植物群落被另一个植物群落代替的过程。演替现象贯穿植被发展的始终，表现为植被由低级到高级、由简单到复杂的发展过程。 新形成的裸地 改造土壤、巨地小气候等环境条件 稳定的植被 过分潮湿、过分干燥或缺乏养分 少数种植物(迁移能力强、个体矮小)生长 更多种类的植物生长 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 1.植被的时间演替 (1)演替类型 类型 举例 结果 进展演替 原生演替 陆生演替 裸岩→地衣群落→苔藓植物群落→草本植物群落→灌木植物群落→乔木植物群落 生物种类、数量由少到多；群落层次增多、结构由简单到复杂；土壤、光照等环境资源得到更充分的利用，群落稳定性增强 水生演替 开敞水体→浮游植物群落→沉水植物群落→浮叶根生植物群落→挺水植物群落→湿生植物群落→森林群落 陆生演替 水生演替 考向破译 知能解码 N 顺行演替指演替早期植物群落改变了生态环境，群落本身逐渐向适宜当地生态环境的演替过程。演替的结果为群落的植物种类由少变多，结构由简单到复杂、由不稳定到比较稳定。如退耕还林还草，退耕还湖。 热点01   植被演替 热点与拓展 类型 举例 结果 进展演替 次生演替 发生在次生裸地(原有植被因某种原因消失而形成次生裸地，土壤保留了植物的种子或其他繁殖体)上的植被演替 生物种类、数量由少到多；群落层次增多、结构由简单到复杂；土壤、光照等环境资源得到更充分的利用，群落稳定性增强 1.植被的时间演替 (1)演替类型 砍伐后的林地植被演替 弃耕农田上的次生演替 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 1.植被的时间演替 (1)演替类型 类型 举例 结果 逆行演替 群落受到干扰(如农田弃耕、草原火灾、森林砍伐等因素的干扰)而驱使演替过程倒退：如过度放牧的草原因适口性强的牧草逐渐减少或消失，代之以品质低劣、有毒或有刺的植物，草群总盖度下降，生产力降低，甚至出现裸露地面 生物种类减少；群落结构简单化；生产力下降；环境资源得不到充分利用 考向破译 知能解码 N 逆行演替指群落受到干扰破坏，使演替过程倒退的过程。演替的结果为植物种类由多变少，结构变为简单，群落退化，甚至消失。如过度砍伐森林，过度放牧，围湖造田。 热点01   植被演替 热点与拓展 (2)演替的一般过程——以裸岩地面为例 ①裸岩阶段：地面没有土壤、没有植被的裸露地面。 ②地衣阶段：地衣首先在裸岩上定居，通过分泌的有机酸加速岩石的风化，土壤颗粒和有机物逐渐增多。 ③苔藓阶段：在地衣开拓的基础上，苔藓逐渐生长；苔藓比地衣长得高，能获得更多的阳光，于是逐步取代地衣成为优势物种；苔藓的生长进一步使岩石风化，土层加厚，有机物增多，土壤中微生物的种类也越来越丰富。 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 ④草本植物阶段：在土壤能保持一定水分时，草本植物的种子能够萌发生长，通过种间竞争，较高的草本植物逐渐成为优势物种，各种昆虫和其他小动物开始进入。在动植物的共同作用下，土壤中的有机物越来越丰富，土壤的透气性越来越好。 ⑤灌木阶段：灌木和小乔木开始生长；灌木比草本植物更高大，剥夺了草本植物的阳光，逐渐取代了部分草本植物。灌木的生长起到了遮阴、避风等作用，同时提供了更为丰富的食物，于是成为许多鸟类的栖息地。物种的多样性使群落的结构较为稳定，抵御环境变化的能力增强。 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 ⑥乔木阶段：在灌木群落所形成的湿润土壤上，各种乔木的种子萌发出来；乔木比灌木具有更强的获取阳光的能力，因而最终占据了优势，成为茂盛的树林。树林的形成进一步改善了生物生存的环境，物种进一步多样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多样，于是群落演替到了相对稳定的森林阶段。 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 2.植被的空间演替 一般来讲，在同一区域内，环境要素随时间变迁，植被类型会呈现规律性的演替。受区域间差异的影响，区域间地理要素沿着特定(水平或垂直)方向会发生规律性的递变，植被类型也会呈规律性的空间分布。 以某河流凸岸植被演替为例(下图)： (1)随时间推移，河流凸岸逐渐堆积，图中砾石边滩距离河流渐远，地下水水位逐渐降低，土壤条件趋于改善，优势物种将呈现湿生植被→草本植被→灌木植被的演替。 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 (2)从空间来看，河流凸岸从西南向东北方向，滩地形成时间越来越早，植被演替越来越成熟，依次完成了砾石边滩→湿生植被→草本植被→灌木植被的演替。 2.植被的空间演替 以某河流凸岸植被演替为例(下图)： 考向破译 知能解码 N 热点01   植被演替 热点与拓展 植被演替的影响因素 ①气候变化：气候变化包括气温和降水的变化，这两者的变化是植被演替的主要动力。 ②土壤：由于土壤条件如土壤含水量、土壤质地向一定方向改变而引起的群落演替。 ③动物：由于动物的作用而引起的群落演。例如，原来以禾本科植物为优势的草原，植株较高种类较多，在经常放牧或过渡放牧之后，即变成以细叶莎草为优势成分的低矮草原。 ④灾害：如火灾的发生引起的群落演替。 ⑤人为因素：指在人为因素干扰之下，引起的群落演替。如顺向演替中的植树造林，退耕还林还草，逆向演替中的砍伐森林，过度放牧。 ⑥内因动态演替：是指群落内部的植物体改变了生态环境而引起的演替。 考向破译 知能解码 N 考向   植被演替 热点与拓展 （2025·广东汕头·三模）长白山北坡的金川湿地平均海拔600米，为火口湖经历水生演替后形成的沼泽。水生演替就是湖泊被填平的过程，从湖岸到湖心，按照植被演替规律分布不同阶段的群落环带。下图为金川湿地植被分布示意图。据此完成下面小题。 1．该湿地的演替过程中，形成不同阶段的群落环带的主要因素是（    ） A．热量 B．光照 C．土壤 D．水分 D 【解析】1．结合材料“长白山北坡的金川湿地平均海拔600米，为火口湖经历水生演替后形成的沼泽”可知，该湿地是火口湖经历水生演替后形成的沼泽，从湖岸到湖心，植被类型不同。湖岸到湖心，水分条件差异明显，在湖岸地区，水分相对较少，更适合木本植物等生长；越往湖心，水分越充足，依次分布着灌丛植物、草甸植物、水生植物，D正确；热量、光照、地形条件在该湿地范围内差异不大，ABC错误。故选D。 知能解码 考向破译 考向   植被演替 热点与拓展 （2025·广东汕头·三模）长白山北坡的金川湿地平均海拔600米，为火口湖经历水生演替后形成的沼泽。水生演替就是湖泊被填平的过程，从湖岸到湖心，按照植被演替规律分布不同阶段的群落环带。下图为金川湿地植被分布示意图。据此完成下面小题。 2．伴随演替的继续进行，最终成为该地优势植被的应该是（    ） A．木本植物 B．草甸植物 C．灌丛植物 D．水生植物 A 【解析】2．结合材料“水生演替就是湖泊被填平的过程，从湖岸到湖心，按照植被演替规律分布不同阶段的群落环带”可知，水生演替就是湖泊被填平的过程，湿地的环境会逐渐向陆地环境转变。长白山北坡的热量条件适合木本植物生长，在演替过程中木本植物会逐渐占据优势；水生植物适合在水环境中生长，随着湖泊被填平，水环境逐渐减少，水生植物不再具有优势；草甸植物和灌丛植物相对木本植物来说，在长期的演替过程中，木本植物在高度、根系等方面更具优势，能够获取更多的阳光、水分和养分等资源，所以最终木本植物会成为该地优势植被，A正确，BCD错误。故选A。 知能解码 考向破译 热点02   生物多样性 热点与拓展 1.影响生物种类多样性的因素 一个区域生物多样性主要受气候、地形、生存空间、封闭程度、天敌情况、灾害污染情况、人类活动等地理要素的影响，体现了地理环境的整体性。生物多样性(物种)丰富的原因见下表： 分析角度 答题思路 热量条件 地处低纬度(热带)，热量丰富，物种丰富，繁衍生长速度快 水热差异(地形、气候、水陆) 跨纬度广，热量差异大，物种丰富 跨海陆(经度)广，水分差异大，物种丰富 地形类型复杂多样；地形起伏大，垂直地带性显著，物种丰富 面积广大，地域辽阔，气候类型复杂多样，物种丰富 生存空间 面积广大，地域辽阔，生物生存空间广；森林、湿地面积广，物种丰富；处于自然地理环境的过渡区域，物种丰富 天敌 地形较封闭(远离大陆)，天敌少 人类活动 地形较封闭(远离大陆)，人烟稀少，受人类活动干扰少 特别提醒：同一山体，高差相同范围内，越往山顶，面积越小，物种丰富度一般会降低；另外，越往山顶，水热交换作用越强，水热差异减小，生物多样性差异减小。 考向破译 知能解码 N 热点与拓展 热点02   生物多样性 2.多古老珍稀动物的原因 思考：澳大利亚被称为“世界活化石博物馆”，该国多珍稀古老动物的主要原因有哪些？ 思考方向 规范答题术语 自然原因 远离大陆，长期孤立存在，缺乏基因交流 大型食肉动物少，缺乏生存竞争，动物进化缓慢 地质历史以来，自然环境变化小，不利于生物的进化 人为原因 人类发现较晚(人迹罕至)，受人类活动影响小 考向破译 知能解码 N （1）自然原因： ①远离大陆，长期孤立存在，缺乏基因交流②少大型食肉动物，缺乏生物竞争，动物进化缓慢③自然环境变化小，不利于生物的进化 （2）人为原因： 人类发现较晚（人迹罕至），受人类活动影响小 热点与拓展 热点02   生物多样性 思考：现在物种灭绝的速度越来越快，导致物种灭绝的原因有哪些? 考向破译 知能解码 N 热点与拓展 热点02   生物多样性 （1）自然原因——物种灭绝是一个自然过程 火山喷发、陨石撞击地球、地壳运动、气候变化等自然事件。 自然条件的变化，野生生物无法适应环境。 生物之间竞争激烈，影响某些物种的繁衍和生存。 近亲繁殖，使物种退化。 （2）人为原因——人类活动加速了物种灭绝 乱砍滥伐，破坏生态系统，动物失去栖息地和食物，种类减少乃至濒临灭绝。 人类对植物的过度采伐或对动物的过度捕杀。 环境污染加剧，生物的生存条件遭到破坏。 外来物种入侵。 思考：现在物种灭绝的速度越来越快，导致物种灭绝的原因有哪些? 考向破译 知能解码 N 考向   生物多样性 热点与拓展 横断山脉北段一、二级阶梯过渡带（简称过渡带），位于青藏高原东南缘，被誉为全球景观类型、生态系统类型和生物物种最为丰富的地区之一。图1示意过渡带位置，图2示意过渡带乔灌木丰富度（数值越大，表明生物物种的数量越多）随海拔的变化趋势。据此完成下面小题。 3．过渡带生态系统类型丰富的原因是（    ） A．纬度低，气温年较差小 B．地形较为封闭，几乎不受外界的干扰 C．距海较近，降水较充沛 D．垂直地带性明显，生物生存环境多样 D 【解析】3．过渡带纬度较低，热量较为充足，加之海拔高，山体相对高度大，垂直地带性明显，生物生存环境多样，且受外界干扰小，使得其生态系统类型丰富，D正确；气温年较差小、降水充沛不会导致生物生存环境多样，AC错误；地形较封闭不是主要原因，B错误。故选D。 知能解码 考向破译 考向   生物多样性 热点与拓展 横断山脉北段一、二级阶梯过渡带（简称过渡带），位于青藏高原东南缘，被誉为全球景观类型、生态系统类型和生物物种最为丰富的地区之一。图1示意过渡带位置，图2示意过渡带乔灌木丰富度（数值越大，表明生物物种的数量越多）随海拔的变化趋势。据此完成下面小题。 4．从水平空间分布上看，过渡带乔灌木丰富度的分布特征最可能为（    ） A．南部高，北部低 B．最高值出现在中部地区 C．西部高，东部低 D．由西北向东南逐渐降低 A 【解析】4．分析可知，与北部地区相比，过渡带南部地区纬度较低、地势较低，热量较充足、降水较多，水热条件优越，乔灌木丰富度较北部高；东部水热条件较西部好，东部乔灌木丰富度较西部高。最高值出现在东南部，由西北向东南逐渐增高，综上所述，A正确，BCD错误，故选A。 知能解码 考向破译 考向   生物多样性 热点与拓展 横断山脉北段一、二级阶梯过渡带（简称过渡带），位于青藏高原东南缘，被誉为全球景观类型、生态系统类型和生物物种最为丰富的地区之一。图1示意过渡带位置，图2示意过渡带乔灌木丰富度（数值越大，表明生物物种的数量越多）随海拔的变化趋势。据此完成下面小题。 5．海拔3000~3300m乔灌木丰富度较海拔985~1200m高，主要是因为海拔3000~3300m（    ） A．热量较为充足 B．水分条件较好 C．植被生长期长 D．地形坡度较缓 B 【解析】5．与海拔985~1200m相比，海拔3000~3300m地势较高，热量条件较差，植被生长期短，AC错误；但多地形雨，水分条件较好，利于乔灌木生长，丰富度较高，B正确；无法判断地形坡度陡缓，D错误。故选B。 知能解码 考向破译 04 真题溯源·考向感知 1．图中甲地较乙地返青期早，主要影响因素是（    ） A．光照 B．水分 C．土壤 D．海拔 真题溯源·考向感知 【植被生长影响因素】（2025·云南卷）返青期是植物在休眠后，随着环境条件改善，叶片重新萌发或颜色由黄变绿，进入快速生长的一个阶段。返青期的提前或推迟对草原生态系统有明显影响。研究发现，2001—2015年呼伦湖西部的草原植被返青期呈推迟趋势。下图为呼伦贝尔草原及周边水系示意图。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 D 返青期是植物在休眠后，随着环境条件改善，叶片重新萌发或颜色由黄变绿，进入快速生长的一个阶段。 甲乙两地纬度相近，光照条件差异小，不是返青期差异主因，A错误。 故选D 甲乙两地距河流远近相差不大，故水分不是主因，B错误。 材料、图中无甲乙土壤差异信息，且土壤对返青时间影响较小，C错误。 乙位于河流分水岭处，海拔相对较高，甲地海拔低于乙地，海拔低气温回升快，满足植物返青环境条件早，所以甲地返青期早，D正确。 2．导致呼伦湖西部草原植被返青期推迟的主要原因是（    ） ①春季的降水量减少  ②春季的日最低气温降低 ③冬季平均温度升高  ④冬季平均日照时间变长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 真题溯源·考向感知 【植被生长影响因素】（2025·云南卷）返青期是植物在休眠后，随着环境条件改善，叶片重新萌发或颜色由黄变绿，进入快速生长的一个阶段。返青期的提前或推迟对草原生态系统有明显影响。研究发现，2001—2015年呼伦湖西部的草原植被返青期呈推迟趋势。下图为呼伦贝尔草原及周边水系示意图。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 A 随着环境条件改善，叶片重新萌发或颜色由黄变绿，进入快速生长的一个阶段 春季降水少，土壤水分不足，植物返青推迟，①合理 ①②正确，故选A 气温低，植物生长所需热量条件差，返青慢，推迟返青，②合理； 冬季温度高，利于土壤保存热量，春季升温可能快，会使返青提前，不是推迟原因，③错误。 冬季日照对春季返青影响小，且日照长利于增温，不是返青推迟主因，④错误 3．呼伦湖西部草原植被返青期的推迟趋势，使该草原最可能出现（    ） A．固碳潜力增加 B．植被生长季变长 C．土壤肥力降低 D．表土含水量增加 真题溯源·考向感知 【植被生长影响因素】（2025·云南卷）返青期是植物在休眠后，随着环境条件改善，叶片重新萌发或颜色由黄变绿，进入快速生长的一个阶段。返青期的提前或推迟对草原生态系统有明显影响。研究发现，2001—2015年呼伦湖西部的草原植被返青期呈推迟趋势。下图为呼伦贝尔草原及周边水系示意图。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 C 返青期的提前或推迟对草原生态系统有明显影响 植被固碳主要依赖光合作用，返青期推迟意味着植被开始积累有机物的时间延后，光合作用时间短，固碳减少，A错误 故选C 返青期推迟，生长启动晚，生长季可能缩短，不是变长，B错误 返青期推迟，植物生长受影响，枯枝落叶等有机物输入少，土壤有机质补充不足，肥力降低，C正确 返青期推迟时，植被蒸腾作用启动较晚，理论上可能减少水分消耗，但草原春季气温回升快，地表裸露时，土壤水分蒸发会因缺乏植被遮挡而加剧，实际表土含水量更可能因蒸发量大于补给量而降低，D错误 4．在图示荒漠土壤中，可溶性盐积聚的过程是（    ） A．生物作用 B．淀积作用 C．风积作用 D．溶蚀作用 真题溯源·考向感知 【植被与土壤关系】（2025·江苏卷）由于植物适应荒漠环境的方式不同，其根系差别很大，下图为“荒漠土壤剖面及植物根系示意图”，据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 B 结合图示可知，土壤表层为腐殖质—矿物质混合物，而根系主要分布区有碳酸钙和可溶性盐的积聚。 荒漠地区气候干旱，降水少、蒸发强，地下水挟带盐分向地表迁移，水分蒸发后盐分留存于表层土壤，这一过程称为“积盐作用”或“淀积作用”，属于物理化学过程， B正确； 故选B 当地地处荒漠地区，生物活动较弱、生物作用对可溶性盐积聚的过程影响较小，A错误； 风积作用主要指风力沉积作用，风积作用只能带来盐分在地表积聚，C错误； 溶蚀作用主要指水对岩石的溶解侵蚀的过程，该地区为荒漠。气候干旱，溶蚀作用弱，且溶蚀作用不能导致可溶性盐的积聚，D错误。 5．根系较小的肉质植物，不同于其他荒漠植物适应环境的方式是（    ） A．营养器官储水 B．枝叶演化成刺 C．干旱季节休眠 D．叶片具蜡质层 真题溯源·考向感知 【植被与土壤关系】（2025·江苏卷）由于植物适应荒漠环境的方式不同，其根系差别很大，下图为“荒漠土壤剖面及植物根系示意图”，据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 A 根系较小的肉质植物；适应荒漠环境 根系较小的肉质植物，茎叶肉质，是具有肥厚贮水组织的营养器官，枝叶演化成刺，主要是为了减少蒸腾，但不能贮水，不是肉质植物的突出特征，A正确，B错误； 故选A 其他荒漠植物也会通过干旱季节休眠来适应环境，叶片也可能具有蜡质层，叶片具有蜡质层主要是为了减少蒸腾，CD均不是肉质植物独特的适应环境的方式，CD错误。 6．与阿拉伯半岛的荒漠植物相比，我国塔里木盆地的荒漠植物更（    ） A．耐盐 B．耐旱 C．耐寒 D．耐热 真题溯源·考向感知 【植被与土壤关系】（2025·江苏卷）由于植物适应荒漠环境的方式不同，其根系差别很大，下图为“荒漠土壤剖面及植物根系示意图”，据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 C 与阿拉伯半岛相比，我国塔里木盆地纬度更高 与阿拉伯半岛相比，我国塔里木盆地纬度更高，冬季温度更低，故我国塔里木盆地的荒漠植物更耐寒，阿拉伯半岛的荒漠植物更耐热，C正确，D错误； 故选C 两地的自然环境都具有干旱、土壤盐碱含量高的特征，两地的荒漠植物在耐旱、耐盐方面差异较小，AB错误。 7．“蒙金土”成土母质的形成主要缘于（    ） A．海岸淤积 B．黄土沉降 C．河流泛滥 D．基岩风化 真题溯源·考向感知 【土壤的主要形成因素】（2025·重庆卷）2024年，我国完成了第三次土壤普查的野外采样工作。普查发现，河北省南部到东部地区广泛分布某种厚层土壤。该土壤分层明显，保水保肥，通气性好，被当地人称为“蒙金土”。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 C 厚层土壤；分层明显 海岸淤积多形成盐碱土或沙质土，与题干中“分层明显”的厚层土壤特征不符，故A错误； 故选C 黄土沉降多由风力搬运形成，主要分布在黄土高原，而河北省南部到东部属冲积平原，故B错误； 河流泛滥带来的沉积物分层明显，符合“蒙金土”成土母质特征，故C正确； 基岩风化母质多分布于山地或丘陵，而题干区域为平原，故D错误。 8．“蒙金土”的质地为（    ） A．上砂下黏 B．上黏下砂 C．上下均砂 D．上下均黏 真题溯源·考向感知 【土壤的主要形成因素】（2025·重庆卷）2024年，我国完成了第三次土壤普查的野外采样工作。普查发现，河北省南部到东部地区广泛分布某种厚层土壤。该土壤分层明显，保水保肥，通气性好，被当地人称为“蒙金土”。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 A 保水保肥，通气性好 上层砂质通气性好，下层黏土保水保肥，符合“保水保肥、通气性好”的描述，故A正确； 故选A 上层黏土易板结，下层砂质易漏水漏肥，与题干功能矛盾，故B错误； 砂质保水性差，无法满足“保水”需求，故C错误； 黏土透气性差，不符合“通气性好”特征，故D错误。 9．在水田土壤中，受人类活动影响最小的土层是（    ） A．耕作层 B．犁底层 C．淀积层 D．母质层 真题溯源·考向感知 【土壤剖面】（2025·广东卷）下图示意长江三角洲某地在相同母质、相邻地块上发育的水田土壤和旱地土壤剖面层次结构。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 水田土壤由田间水、耕作层、犁底层、潜育层、淀积层、母质层 耕作层是水田中直接进行耕种作业的土层，人类的灌溉、施肥、耕作等活动对其影响极大，比如施肥会改变土壤养分，耕作会改变土壤结构，A错误 故选D 犁底层是长期耕作过程中，因犁耕等作用形成的紧实土层，受人类耕作活动影响明显，B错误。 淀积层会因水田中水分下渗，携带的物质在此沉积，而水田的水分管理等人类活动（如灌溉、排水）会影响水分下渗过程，进而影响淀积层，C错误 母质层是土壤形成的物质基础，其性质主要由成土母质决定，在土壤发育初期就已存在，受后期人类在水田的耕作、灌溉等活动影响最小，D正确 D 10．由图可知，相较于水田土壤，旱地土壤（    ） A．剖面层次更为复杂 B．表层与大气间的热量交换更少 C．表层淋溶作用更弱 D．表层水气相对占比波动更频繁 真题溯源·考向感知 【土壤剖面】（2025·广东卷）下图示意长江三角洲某地在相同母质、相邻地块上发育的水田土壤和旱地土壤剖面层次结构。据此完成下面小题。 材料信息 具体分析 得出结论 D 图中水田土壤的剖面层次结构比旱地土壤复杂 从图中看，水田土壤剖面层次比旱地土壤更复杂，A错误 故选D 旱地土壤没有水田的田间水层，表层与大气接触更直接，热量交换应更多，B错误。 水田因长期有水，淋溶作用更突出；旱地水分相对少，淋溶作用弱，但该选项表述不准确，且不是最符合的，关键是对比两者表层水热变化，C错误。 水田有田间水层，水分相对稳定；旱地没有持续水层，受降水、蒸发等影响，表层水气相对占比波动更频繁，D正确 真题溯源·考向感知 11．【土壤有机质】（2025·湖北卷）阅读图文材料，完成下列要求。 图1虚线所示区域是南极洲土壤类型多、成土条件好的区域。该区年均温约-2℃，年降水量200~1000mm；地衣、苔藓等低等植物散布，企鹅、黑背鸥等动物栖息在海岸区。区内不同类型土壤有机质含量差异大，其中部分区域土壤冻融扰动明显，导致土壤有机质在垂直迁移过程中呈现出独特的分布特征。随着全球气候变化，区内土壤性状、成土过程也相应发生变化。图2示意该区某典型土壤有机质含量垂直分布。 (1)指出该区土壤有机质的主要来源。 【详解】（1）材料中提到该区域有地衣、苔藓等低等植物分布，它们的残体分解后会形成有机质；土壤藻类和雪藻等低等植物能在寒冷环境中生存，其残体（如枯枝落叶）经分解后成为土壤有机质的重要基础；企鹅、黑背鸥等动物栖息在海岸区，其粪便、遗体等生物残体经微生物分解后，会向土壤输入有机质；土壤中的动物（如小型无脊椎动物）和微生物（如细菌、真菌）通过分解植物和动物残体，将有机物质转化为土壤可吸收的有机质；成土母质在形成过程中可能保留部分早期有机质，成为土壤有机质的初始来源之一。 【答案】(1)（有机质来源于）以地衣、苔藓为主的低等植物，土壤藻类和雪藻等；以企鹅为主的动物栖息等活动\土壤动物和微生物（以及成土过程发生之前沉积母质中的有机质积累）。 真题溯源·考向感知 11．【土壤有机质】（2025·湖北卷）阅读图文材料，完成下列要求。 图1虚线所示区域是南极洲土壤类型多、成土条件好的区域。该区年均温约-2℃，年降水量200~1000mm；地衣、苔藓等低等植物散布，企鹅、黑背鸥等动物栖息在海岸区。区内不同类型土壤有机质含量差异大，其中部分区域土壤冻融扰动明显，导致土壤有机质在垂直迁移过程中呈现出独特的分布特征。随着全球气候变化，区内土壤性状、成土过程也相应发生变化。图2示意该区某典型土壤有机质含量垂直分布。 (2)据图2，归纳该类土壤有机质含量垂直变化特点并分析原因。 【详解】（2）图2显示，0～6cm有机质含量最高（约3.0g/kg），说明表层是主要积累层，有机质主要来源于地衣、苔藓等低等植物的残体和企鹅、黑背鸥等动物的粪便和遗体；降水形成的淋溶作用会将表层的部分有机质向下迁移，导致表层有机质随深度增加而减少。6～24cm有机质含量下降（约2.0g/kg），该区土壤冻融扰动明显，冻融循环会使上层土壤结构松动、混合，将上层的有机质带入中下层；同时，淋溶作用也会持续将有机质向下运输，导致中下层有机质积累。24～62cm有机质含量进一步下降（约1.2g/kg），原因是随深度增加，有机质向下迁移量进一步减少。＞62cm有机质含量略有上升（＜2.0g/kg），土层底部存在多年冻土层，其冻融状态稳定，能阻挡有机质继续向下迁移，使得淋溶和冻融扰动输入的有机质在此累积，最终形成“先减少后增加”的垂直分布特征。 【答案】(2)变化特点：随土层深度增加有机质含量先减少后增加。 原因：淋溶作用导致表层有机质向下迁移，随土层深度增加，有机质含量逐渐减少（变少）；冻融扰动，上层有机质进入中下层，中下层有机质增加。土层底部有多年冻土层，淋溶，冻融扰动输入的有机质在此受阻/累积（变多）。 真题溯源·考向感知 11．【土壤有机质】（2025·湖北卷）阅读图文材料，完成下列要求。 【详解】（3）自然环境整体性原理强调大气、水、生物、土壤、岩石等要素相互联系、相互作用，某一要素变化会引发其他要素乃至整体环境的改变。气候变暖导致冰川消退，原本被冰川覆盖的岩石裸露，为土壤形成提供了成土母质（岩石风化产物）和新的空间，扩大了土壤发育的范围。​气候变暖使气温升高、降水条件改善，水热条件更适宜生物活动（植物生长、微生物繁殖），生物对岩石的风化（生物风化）、有机质的合成与分解作用增强，加快了土壤的形成过程。​水热条件优化使生物量（植物、动物数量）增加，输入土壤的有机质增多，土壤的肥力、结构等性状改善，发育日趋成熟。​气候变化会打破原有自然环境各组成要素（大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等）在圈层间的物质迁移和能量交换平衡，可能导致土壤有机质分解速率超过积累速率、土壤盐碱化或酸化等，进而改变土壤性状和形成方向。 图1虚线所示区域是南极洲土壤类型多、成土条件好的区域。该区年均温约-2℃，年降水量200~1000mm；地衣、苔藓等低等植物散布，企鹅、黑背鸥等动物栖息在海岸区。区内不同类型土壤有机质含量差异大，其中部分区域土壤冻融扰动明显，导致土壤有机质在垂直迁移过程中呈现出独特的分布特征。随着全球气候变化，区内土壤性状、成土过程也相应发生变化。图2示意该区某典型土壤有机质含量垂直分布。 (3)运用自然环境的整体性原理，说明全球气候变化对该区土壤形成与演化的影响。 【答案】(3)气候变暖，冰川消退，岩石裸露，为土壤形成提供成土母质与空间基础；水、植物和微生物活动增强，成土过程加速；生物量增加，土壤有机质增加，土壤发育日趋成熟；随着全球气候变化，自然环境各组成要素（大气、水、土壤、生物、岩石及地貌等）在圈层之间的物质迁移和能量交换发生变化，可能导致土壤性状、土壤形成方向的改变。 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 137 FormatFactory : www.pcfreetime.com FormatFactory : www.pcfreetime.com Lavf57.83.100 $$null使用本课件前，请先安装文件夹中的“方正字体”！！ 第一步：鼠标双击，打开字体 简体宇 简体字 方正楷体 方正黑体 GBK.TTF GBK.TTF 1、 2、 A方江t.GBK (TreTypei 如向女m OpenType Layout,TrueType Outines CDECHUKLMNOPORSTUWWXYZ 第二步，点击安装，提示成功，然后打开课件null