第20课《苏州园林》教学设计 2025-2026学年统编版语文八年级上册

20 苏州园林 学习目标 1.语言运用:能通过读文章,体会说明文语言准确、严谨的特点。 2.思维能力:能抓住段首概括句,理解语段内容,理清文章说明顺序。把握苏州园林的主要特征。 3.审美创造:能把握苏州园林“图画美”的总体特征,能掌握文章运用的说明方法,学习本文的写作手法。 4.文化自信:能体会苏州园林的美,激发热爱祖国灿烂文化的感情,增强文化自信 教学重难点 1.教学重点:在默读中通过抓住段首概括句,了解苏州园林的特点,理清文章说明顺序。 2.教学难点:学习课文多种说明方法的运用。体会说明文语言准确、严谨的特点 教学准备 布置学生预习早读手册中的第20课内容。要求学生课前搜集园林的图片。准备教学课件、音频资料等教学资源 课时安排 2课时 第一课时 一、先行组织 “桂林山水甲天下,苏州园林甲江南”,苏州,这座充满诗意与韵味的城市,以其独特的园林艺术闻名于世。在苏州,园林不仅仅是一处处景观,更是一幅幅流动的画卷,一首首无声的诗篇。今天,就让我们跟随叶圣陶先生的脚步,在课本上“参观”苏州园林,去领略它的独特魅力,感受它那穿越时空的艺术之美吧。 二、构建新知 学习任务一:了解叶圣陶和本文的写作背景 活动 请你根据课前预习所学,简要介绍一下叶圣陶和本文的写作背景。 预设: 叶圣陶(1894—1988),作家、教育家、出版家。原名叶绍钧,江苏苏