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第二单元
第二单元 7 藤野先生
夯基固本>辨音识字巧积累
知识点①课后读读写写
挟(xié) 樱花(yīng) 绯红(fēi)
宛如(wǎn) 掌故(zhǎng) 落第(luò)
畸形(jī) 不逊(xun) 匿名(nì)
诘责(jié) 托辞(cí) 呜呼(wū)
凄然(qī) 教诲(huì) 油光可鉴(jiàn)
杳无消息(yǎo) 抑扬顿挫(cuò)
正人君子(jūn) 深恶痛疾(wù)
知识点② 课内重点词语
发髻(ji) 驿站(yì) 瞥见(piē)
细识点③ 多音字
(luò)落第 (wù)深恶痛疾
落(là)丢三落四 恶(ě)恶心
(lào)落枕 (è)疾恶如仇
(sù)食宿 (yàn)下咽
宿(xiǔ)一宿 咽(yān)咽喉
(xiù)星宿 (yè)呜咽
知识点④形近字
畸(jī)畸形 绯(fēi)绯红
绮(qǐ)绮丽 诽(fěi)诽谤
[崎(qí)崎岖 徘(pái)徘徊
驿(yì)驿站 诲(huì)教诲
译(yì)翻译 晦(huì)阴晦
绎(yì)演绎 悔(huǐ)后悔
知识点⑤重要词语释义
1.油光可鉴:文中是说头发上抹油,梳得很光亮,
像镜子一样可以照人。鉴,照。
2.精通时事:对正在或当前发生的事十分了解。
课文中是讽刺的说法,所谓“时事”,其实是一
些无聊的事。
3.杳无消息:长时间没有一点消息。杳,远得看
不见踪影。
4.正人君子:指品行端正的人。文中是反语,讽
刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”
的文人。
5.抑扬顿挫:(声音)高低起伏和停顿转折。(不
要误用为情节的跌宕起伏)
6.深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。疾,痛恨。
细识点 文学常识
1.鲁迅:原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,中国
现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作
有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集
《朝花夕拾》,散文诗集《野草》和杂文集《坟》
《热风》《且介亭杂文》等。1906年弃医从文,
决心从改变国民精神入手,挽救民族危亡。他
的作品语言简洁、幽默,富于感情,耐人寻味。
2.《朝花夕拾》:是鲁迅晚年创作的唯一一部回忆
性散文集,是了解和研究鲁迅早年生活、思想
与当时社会风貌的重要书籍。全书共十篇,前
五篇写于北京,后五篇写于厦门,初以《旧事重
提》为总题,后改名为《朝花夕拾》。其中《阿
长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》等七
篇,其内容均为回忆童年生活;《藤野先生》
《范爱农》等三篇则是怀念性文章。
含英咀华>课文精读妙分析
知识点③思维导图
藤野先生
在东京的见闻及感受
在仙台与藤野先生的交往
初到仙台
添改讲义(认真负责)
交往经过
纠正解剖图(严谨治学)怀念先生
关心实习(热情诚恳) (明线)
了解裹脚(求实精神) 爱国之情
匿名信事件
弃医从文的原因
(暗线)
看电影事件
与先生惜别
离开仙台后对先生的怀念
知识点(2 作品主题
这篇回忆性散文以作者与藤野先生的交往
为明线,以爱国主义情感为暗线,赞扬了藤野先
生辛勤治学、诲人不倦的精神及其严谨踏实的作
风,特别是他对中国人民的诚挚友谊,抒发了对
他的真挚怀念;同时追述了自己弃医从文的思想
变化,洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
知识点③重点难点
这篇文章题为《藤野先生》,但有一半以上的
篇幅没有直接写藤野先生,而是写了清国留学生
赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经的日暮
里和水户,写了仙台医专的职员对作者的优待,
还写了日本“爱国青年”的寻衅和看电影事件。
这些事情与写藤野先生有什么联系?
文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离
东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日
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暮里和水户表现作者的忧国之情,是作者学医的
主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是
为下文写藤野先生作正面陪衬。写日本“爱国青
年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。写课堂上看
电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之,
所有这些都与突出藤野先生正直热诚、没有狭隘
的民族偏见的高贵品质有密切的关系。
积微成著>知识方法精总结
知识点精说明
反 语
1.概念:依靠语言环境,运用跟本义相反的词语或
句子表达本义,却含有否定、讽刺以及嘲弄的意
思,是一种带有强烈感情色彩的修辞手法。
2.反语常分为以正当反和以反当正两类。
3.反语的作用:
(1)揭露、批判、讽刺和嘲弄,增加语言的战斗力。
(2)鲜明地表示说话人的态度和立场。
(3)使语言有变化,不死板,生动有趣,增强幽
默风趣感。
日新月异>鲜活素材悦应用
黄大年:心有大我,至诚报国
心有大我,至诚报国,是“人民教育家”黄大
年一生的真实写照。黄大年,生前是一名地球物
理学家,在祖国最需要的时候,他放弃国外优渥
生活,全职回国,任吉林大学地球探测科学与技
术学院教授。带领团队创造了多项中国第一,为
中国“巡天探地潜海”填补多项技术空白,为深地
资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。黄
大年不仅是科学家,更是“大先生”。他始终心系
国家战略科学的学科能力建设和人才梯队培养。
为了党和国家的教育、科研事业,黄大年奋斗到
生命的最后一刻。
【适用话题】爱国主义、无私奉献⋯⋯
8 回忆鲁迅先生(节选)
夯基固本>辨音识字巧积累
知识点③ 课后读读写写
舀(yǎo) 揩(kāi) 碟(dié)
捆(kǔn) 咳嗽(ké) 调羹(gēng)
绞肉(jiǎo) 薪金(xīn) 校对(jiào)
草率(shuài) 悠然 吩咐
抹杀(mǒ) 疙瘩(gē da) 不以为然
知识点②
知识点③
课内重点词语
阖(hé) 轻捷(jié) 嘱咐(zhǔ)
多音字
调(tiáo)调羹
(diào)曲调
率
(shuài)草率
(lǜ)圆周率
(wù)深恶痛绝 (mǒ)抹杀
恶 (ě)恶心 抹(mò)拐弯抹角
(è)凶恶 (mā)抹布
知识点④形近字
朗(lǎng)明朗 揩(kāi)揩桌子
琅(láng)书声琅琅 谐(xié)和谐
澡(zǎo)洗澡 喘(chuǎn)喘气
躁(zào)烦躁 踹(chuài)踹门
噪(zào)噪音 瑞(ruì)祥瑞
燥(zào)干燥 湍(tuān)湍急
知识点⑤ 重要词语释义
1.校对:按原稿核对抄件或付印样张,看有没有
错误。
2.草率:(做事)不认真,敷衍了事。
3.抹杀:一概不计;完全勾销。
4.深恶痛绝:厌恶、痛恨到极点。
5.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻
视意)。
知识点⑥文学常识
萧红:原名张遒莹,作家。代表作有小说《生
死场》《呼兰河传》等。
含英咀华>课文精读妙分析
细识点③思维导图
回忆鲁迅先生(节选)
神情姿态:乐观爽朗,平易近人
饮食起居:简单随和,体恤他人
工作习惯:不同寻常,忘我精神
可亲可敬
休闲娱乐:幽默风趣,童心未泯
热爱感念
日常琐事:严谨认真,一丝不苟
知识点(② 作品主题
这篇回忆录通过对鲁迅先生的笑声、走路、
待人接物、休闲、夜里写作、病中工作等生活细节
的描述,展示了鲁迅先生的日常生活,表现了他
幽默爽朗、平易近人、关爱他人、无私奉献的品
质,抒发了作者对鲁迅先生的敬爱和怀念之情。
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第二单元
知识点③ 重点难点
文中所写的鲁迅是一个什么样的形象?这
与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅是否背
离?请简述理由。
文中所写的鲁迅是一个很生活化、很人性化
的鲁迅。由此,我们可以获得对作为常人的鲁迅
的了解,从而认识到鲁迅是伟大的,他具有“横眉
冷对千夫指”的一面;鲁迅又是平常的,他也有
“无情未必真豪杰,怜子如何不丈夫”的一面。所
以,这与我们通常了解的作为“民族魂”的鲁迅并
不背离。鲁迅的许多个人行为、脾气、趣味,甚至
他的弱点和缺点,本来都不会有损于他的光辉,
反而使他更可信,更可亲,更可爱。
长久以来,鲁迅在我们眼中的形象定格于
“民族的伟人”,我们总是将他一味抬高,仿佛他
的一言一行都饱含深意,生活中的每一点细节、
玩笑,都要从民族和人民利益的高度去考量,这
样一来,鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了,
他的许多真实的人生经历反而没法解释了。这
实际上是对鲁迅的歪曲。许多年轻人误解鲁迅,
不喜欢读鲁迅的作品,恰恰就是这种歪曲造成
的。
积微成著>知识方法精总结
知识点精说明
细节描写的作用
第一步:明确题干
观察所给句子,可以是对人物的细小动作、
神情、心理等的描写,也可以是对景物和场景的
细致描写。
第二步:分析作用
①表现人物性格,烘托人物心理;②推动故
事情节的发展;③渲染气氛,创设典型环境;④深
化作品主题。
第三步:整合答案
运用⋯⋯描写,(生动形象地)写出了⋯⋯的
情形,表现了人物⋯⋯的心理,刻画了人物⋯⋯
的形象。
日新月异>鲜活素材悦应用
路生梅:一生一诺绽芳华
“人民医护工作者”路生梅,只身从北京来到
陕北小县城,为这里的医疗事业奉献一生。她,
是当地百姓信赖的“路大夫”,用医者仁心守护几
代人的健康;她,年过八旬却坚持“超期服役”,践
行“生命不息,服务不止”的人生诺言。当看到群
众缺医少药时,路生梅坚定地许下了“要为佳县
人民服务50年”的承诺。人生的十字路口,她或
许有数次离开佳县走向另一种人生的可能。但
每一次,她都选择留下。半个多世纪的坚守,从
芳华到白发,路生梅始终践行着曾经许下的承
诺,在祖国和人民最需要她的地方扎根、绽放!
【适用话题】信仰、责任担当⋯⋯
9* 天上有颗“南仁东星”
夯基固本>辨音识字巧积累
知识点①课后读读写写
潜质(qián) 尴尬(gān gà) 筛选(shāi)
篝火(gōu) 目睹(dǔ) 严丝合缝(fèng)
瞠目结舌(chēng) 热泪盈眶(kuàng)
一览无余 朝气蓬勃(péng)
知识点② 课内重点词语
剔刺(tī) 耗费(hào) 绚丽(xuàn)
天穹(qióng) 广袤(mào) 人迹罕至(hǎn)
知识点③ 多音字
踏
(tà)踏步
禅
(chán)口头禅
l(tā)踏实 l(shàn)禅让
知识点④形近字
拔(bá)拔尖 遭(zāo)遭遇
拨(bō)拨打 糟(zāo)糟糕
泼(pō)泼洒 嘈(cáo)嘈杂
瀚(hàn)浩瀚 绚(xuàn)绚丽
{翰(hàn)翰墨
{询(xún)询问
殉(xùn)殉职
知识点⑤重要词语释义
1.尴尬:处境困难,不好处理;(神色、态度)不自然。
2.人迹罕至:少有人来。
3.瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来,形容受窘或
惊呆的样子。
4.热泪盈眶:因感情激动而使眼泪充满了眼眶,
形容感动至极或非常悲伤。
5.一览无余:一眼看去,所有的景物全看见了。
形容建筑物的结构没有曲折变化,或诗文内容
平淡,没有回味。
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同步练测·八年级语文(上册)
含英咀华>课文精读妙分析
知识点①思维导图
18岁前一小学初中一树立远大理想
早年18—23岁—清华大学一无线电电子学系
经历|23—33岁一通化市无线电厂一工作 坚持
33岁一天体物理学研究生一研究 理想
天上 国际“大射电望远镜”选址中国 永不
有颗 ——愿望落空 服输
“南仁 中国独立建造大射电望远镜 艰苦
东星”建造 ——建议立项 奋斗
天眼 身先士卒,肺癌手术,坚持工作 自力
登上“中国天眼”,泪流满面 更生
鞠躬尽瘁,第79694号小行星被命名为
“南仁东星”
知识点② 作品主题
《天上有颗“南仁东星”》主要介绍了“中国天
眼”的主要发起者和奠基人南仁东的一生。文章
从其少年求学、青年工作,到主持伟大工程正式启
用,展现了南仁东为“中国天眼”建成付出的巨大
努力和伟大贡献,表达了对南仁东坚持理想、永不
服输、艰苦奋斗、自力更生的精神的赞美。
知识点③重点难点
从“看星星”的往事写起,有什么用意?
南仁东从小就喜欢浩瀚的星空,作者从“看
星星”的往事写起,极易引起读者的共鸣;童年时
期南仁东对宇宙的好奇和探索欲望为他后来的
科学追求奠定了基础,也暗示了他的科学探索之
路是从最初的热爱和好奇开始的。
10* 美丽的颜色
夯基固本>辨音识字巧积累
细识点③课后读读写写
微妙(wēi) 燥热(zào) 沥青(lì)
骤雨(zhòu) 窒息(zhì) 吹嘘(xū)
荧光(yíng) 筋疲力尽(jīn)和颜悦色(yán)
细识点②课内重点词语
镭(léi) 钋(pō) 炽热(chì)
猝至(cù) 踱着(duó) 轮廓(kuò)
知识点③形近字
燥(zào)燥热 荧(yíng)荧光
噪(zào)噪声 萤(yíng)萤火虫
躁(zào)烦躁 莹(yíng)晶莹
知识点④重要词语释义
1.吹嘘:夸张地宣扬。
2.筋疲力尽:形容非常疲劳,一点儿力气也没
有了。
3.和颜悦色:形容态度和蔼可亲。
4.小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。
含英咀华>课文精读妙分析
细识点③思维导图
简陋的布景:小屋残破
工作环境恶劣 刻苦钻研
美丽的颜色艰辛而快乐的实验 工作设备简陋 坚忍执着
工作强度巨大 以苦为乐
美丽的颜色,成功的幸福
细识点②作品主题
《美丽的颜色》是居里夫人之女艾芙·居里
写的传记文章。本文通过记叙居里夫妇在简陋
的棚屋中提取镭的过程,表现了科学发现的艰
辛,歌颂了居里夫妇对科学的坚守与乐观精神。
知识点③ 重点难点
文中反复提到“极大的快乐”“艰苦而且微
妙的快乐”“最美好而且最快乐”等。对于居里
夫妇,为什么这段经历是“艰苦”而又“快乐”的?
“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣,
夏天燥热,冬天严寒;设备极其简陋,没有排放有
害气体的“通风罩”;工作极其繁重、辛苦,使人
“筋疲力尽”。
“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学
事业的热爱,在科学研究中如痴如醉的心态,对
科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲。
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第二单元
整本书阅读《红星照耀中国》
名著导读
知识点①作者简介
埃德加·斯诺:美国新闻记者、作家。1936年,斯诺冒着生命危险,穿越重重封锁,访问陕北根据
知识点②
1.这是一部纪实性很强的报道性作品。它通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道了共产
2.书中不仅记录了考察所得的第一手资料,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,对
知识点③
1.高度纪实性,深刻洞察力。本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实,特别是很多
2.人物个性鲜明,真实可感。作者善于表现人物的外貌、心理、个性,大量采用白描、细节描写、特写
3.语言朴素生动、风趣幽默。作者将陕甘宁边区的生活描绘得亲切生动,如小脚老太太杀鸡招待客
知识点④
地,写下大量通讯报道,成为第一个采访苏区的西方新闻记者。其著作中,对中国和世界影响最大的
作品意义
党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。
中国共产党和中国革命做了客观的评价,瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。书中以毋庸置疑
艺术特色
采访,都采用了“口述实录”的新闻叙事方法。斯诺以其深刻的洞察力对新闻事件进行忠于事实、
等手法,将人物活灵活现地展现在读者面前。
人时与同伴的应答,使人读来倍感亲切。另外,斯诺在行文中也不时表现出风趣幽默的特点,如对
内容概览
当推《红星照耀中国》(《西行漫记》)。
的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的
合乎逻辑的分析和判断,得出了令人信服的评价和入木三分的预见性结论。
“红小鬼”与彭德怀的对话的描写就非常幽默。
西北,而且必将照耀全中国(书名含义)。
篇次 篇名 概述
第一篇 探寻红色中国
作者开始深入苏维埃红区的冒险;了解张学良、杨虎城同共产党达成一致抗日协议的
原因和经过。
第二篇 去红都的道路
叙述了作者在进入红区的路途上被白匪追逐的经历以及周恩来、贺龙等红军领导人与
红军战士们参加红军、热爱红军的故事。
第三篇 在保安
叙述了共产党领导人毛泽东给作者的初步印象,以及共产党的基本政策和红军大学、
红军剧社的有关情况。
第四篇 一个共产党员
的由来
叙述了共产党领导人毛泽东的人生经历、思想变化以及成长为红军领导人的过程。
第五篇 长征 写红军长征的艰难过程,着重记叙了第五次“围剿”,以及长征中强渡大渡河、过大草地等英勇事迹。
第六篇 红星在西北 写刘志丹开创西北苏区的历程,西北大灾荒、苛捐杂税给人民带来的苦难,还讲述了苏
维埃社会、政治、经济、文化、货币等各方面政策。
第七篇 去前线的路上 叙述了普通农民对红军的拥护和苏区工业的繁荣,以及苏区工人身上具有的乐观的社会主义工业精神。
第八篇 同红军在一起 叙述了作者深入红军内部实地考察,司令员彭德怀的悲惨童年和生活情况,以及红军采用游击战术的原因和红军战士健康丰富的生活。
第九篇
同红军在一起 叙述了共产党军事领导人徐海东的人生历程,残酷的阶级战争给老百姓带来的苦难,
(续) 以及共产党团结回族人民抵抗压迫者的策略。
第十篇 战争与和平
叙述了红色中国的少年们在苏区的生活和学习,共产党为建立统一战线所做的努力,
以及革命领导人朱德杰出的领导才能和个人魅力。
第十一篇 回到保安
叙述了在敌人封锁下的保安地区红军丰富多彩的生活,俄国对红色中国的影响,以及
德国顾问李德指挥作战时出现的失误及其原因。
第十二篇 又是白色世界 叙述了西安事变的经过和结果及其对形成抗日民族统一战线的积极影响,分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临的挑战及其终将取得胜利的原因。
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同步练测·八年级语文(上册)
知识点⑤人物卡片
毛泽东
周恩来
朱德
彭德怀
贺龙
徐海东
人物肖像
是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留
得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨凸出。
成长时期:富有反抗性,善于通过斗争为自己争取合法权益;好学进取,有恒心和毅力;善于思
人物形象
考,有质疑精神。
成熟时期:质朴纯真,生活简朴;博览群书;精力过人;一丝不苟,有魄力,是一位天才的军事家和
政治战略家,同时又是一个感情深邃、爱军爱民的领导者。
①与父亲的矛盾及对抗;②剪辫子、参军;③到湖南省立图书馆看书自修半年;④谈及牺牲的同
相关情节 志和饥荒引起的死人事件,总是眼睛湿润;⑤对当前世界政治惊人地熟悉,提出的问题连斯诺都无法
回答;⑥与斯诺谈论共产党的政策及抗日战争。
参加革命 辛亥革命前后,毛泽东是一个有远大志向的热血青年,他不仅因为支援武昌起义而参加了革命
的原因 军,还发表了许多有见地的政治见解,开始明白大家都有救国的责任。
人物肖像
个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛
富于热情。
人物形象 温和文雅,头脑冷静,平易近人,善于分析推理,讲究实际经验。
①第一次见面用英语跟斯诺打招呼;②为斯诺规划采访行程;③揽着“红小鬼”的肩在乡间散步;
相关情节 ④在上海和工人领袖成功组织了五万名工人的纠察队,从军阀那里得到经验,训练了武装力量,领导
举行了上海工人总罢工。
参加革命 从小就受到资产阶级民主革命思想的影响。因为看到民族危亡、山河破碎,他在少年时代就萌
的原因 发了强烈的社会使命感,懂得了“为中华之崛起而读书”的道理,树立了以救国救民为己任的伟大抱
负。
人物肖像
眼睛很大,身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样;是一个沉默谦虚、说话轻声、有点
饱经沧桑的人。
人物形象
沉默谦虚、爱护部下、天性温和、说话朴实,喜欢运动和读书,大勇大智、爱党爱民,是一个为革命
甘愿丢弃个人财富和地位的共产党人,同时还是一位作战经验丰富的杰出军事家。
①他喜欢在营地里转,同弟兄们一起讲故事、打球;②他喜欢运动,乒乓球打得挺好,篮球也打个
“不厌”;③他也喜欢读书,仔细制订读书计划,熟读政治、经济方面的书籍;④坚持寻找并加入共产
相关情节
党,寻找新的革命道路;⑤在长期的作战中形成自己带兵的特殊战术;⑥在柏林参加共产党为声援五
卅运动而召开的大会时被捕;⑦指挥全军打过几百次小仗、几十次大仗,经历了敌人的五次大“围
剿”。(注:斯诺在陕北期间,并未见到朱德。书中关于朱德的部分,是依据作者搜集的资料和他人采
访朱德的资料写成的。)
人物形象 率直爽朗、乐观爱笑、富有才智、吃苦耐劳、精力旺盛、性格刚烈,具有强烈的反抗精神,是一位爱
惜部下、善于作战的杰出军事家。
①长征中经常步行,把马让给其他同志骑;②青年时带领农民攻打囤粮的大地主;③喜欢孩子,
相关情节 尊重少先队员(“红小鬼”),将棉衣给小号手披;④将国民党的悬赏通缉传单收集起来印刷红军宣传
品;⑤童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师,将祖母的鸦片烟踢掉;⑥善于总结战术经验,巧妙运用
游击战术;⑦从事谍报工作被抓时不屈服,坚决不招供。
参加革命 九岁离家闯荡社会,当过放牛娃、矿工、学徒,直到十六岁时参军走上革命道路。年轻时读过《资
的原因
治通鉴》,后来又受康有为、梁启超的影响,最后因读了《共产党宣言》等马克思主义著作,成为一名
坚定的共产党员,逐渐成长为红军的指挥员。
人物肖像 大个子,像只老虎一样强壮有力。身体健康,不知疲倦。
人物形象 英勇善战,口才好,威望高,忠诚谦虚。
①传说他用一把菜刀在湖南建立了一个苏区;②不止一次把地方哥老会全部成员收编进红军;
相关情节 ③参加共产党后一直忠于党,总希望别人提出批评,听取意见;④使地主士绅闻风逃跑,行军神出鬼
没。(注:书中关于贺龙的部分也是采访他人而写成的。)
参加革命 国民党军阀处决共产党人、农会领袖、工人、学生的屠杀行为,使贺龙看清了他们的本质,毅然投
的原因 向共产党。
嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿,有一种顽皮的孩子相。他烟酒不沾,身材仍很修长,四肢灵
人物肖像 活,全身肌肉发达。他的每条腿、每条胳膊,他的胸口、肩膀、屁股都受过伤。有一颗子弹从他眼下穿
过他的脑袋又从耳后穿出。
人物形象 聪明,勇于反抗,吃苦耐劳,英勇善战,身体健壮。
①因为是家里第六个孩子,最小而又最聪明,父亲和兄长凑钱把他送入学校,后因卷入“贫儿对
相关情节 富儿”的争斗之中而辍学;②他十一岁就当学徒,做过十分艰苦的劳动,后来加入了国民党的军队,在
学生的影响下,逐渐接受了马克思主义理论,成长为共产党员;③他打仗十年,受伤八次,但是仍然非
常健壮。
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