第二单元第13课时 加减混合（教学课件）数学青岛五四版一年级上册（新教材）

第二单元 6-10数的认识和加减法 第13课时 加减混合运算 小学数学·一年级（上）·青岛五四版 理解加减混合运算的意义，掌握运算顺序和计算方法。 能熟练地进行加减混合计算。 在解决实际问题中发展应用意识、模型意识，感悟数学与生活的联系。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解加减混合运算的意义，掌握运算顺序和计算方法。 能根据具体情境正确列出算式解决实际问题。 发展数感与符号意识，初步形成数学推理能力和运算能力基础。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 把几部分合并起来，求一共是多少，用 ( ) 计算。 加法 （个） + 4 1 4 + 9 知识链接 Knowledge link （块） - 5 2 2 - 1 计算连加、连减算式时,都要按从左到右的顺序计算。 从总数中去掉一（或几）部分，求剩下多少，用( ) 计算。 减法 知识链接 Knowledge link 理解加减混合运算的意义，掌握运算顺序和计算方法。 学习任务一 先钓了3条鱼。 又钓了2条, 跑了1条。 原来有5只 学钓鱼, 走了3只, 又来了1只。 没意思，我们走吧！ 我来了！ 你发现了哪些信息？ 探究新知 Presentation 先钓了3条鱼。 又钓了2条, 跑了1条。 原来有5只 学钓鱼, 走了3只, 又来了1只。 没意思，我们走吧！ 我来了！ 你能提出什么问题？ 现在有几只 学钓鱼? 现在有几条鱼？ 探究新知 Presentation 活动要求 1.以同桌为单位进行同桌交流，想一想用什么方法计算？ 2.思考先算什么？再算什么？把算式写出来。 现在有几只 学钓鱼？ 原来有5只 走了3只 又来了1只 探究新知 Presentation 5 - 3 + 1 原来有5只，走了3只，又来了1只，所以从5中先减3，再加1。 想一想，要解决这个问题用什么方法计算？ 你会列算式吗？ 原来有5只 走了3只 又来了1只 先算什么？再算什么？ 现在有几只 学钓鱼？ 探究新知 Presentation 2 先算5-3=2 再算2+1=3 5 - 3 + 1 3 = （只） 原来有5只 走了3只 又来了1只 现在有几只 学钓鱼？ 探究新知 Presentation 3 + 2 - 1 先钓了3条，又钓了2条，跑了1条，所以先用3加2，再减1。 想一想，要解决这个问题用什么方法计算？ 你会列算式吗？ 先钓了3条 又钓了2条 跑了1条 先算什么？再算什么？ 现在鱼缸里有几条鱼？ 探究新知 Presentation = （只） 5 先算3+2=5，再算5-1=4。 3 + 2 - 1 4 先钓了3条 又钓了2条 跑了1条 现在鱼缸里有几条鱼？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice + - = （个） 5 4 2 7 9 1.想一想：先算什么，再算什么？ 达标练习 Practice 6 3 2 ＋ - = （只） 7 2.想一想，列式计算 达标练习 Practice 4+3-2= 4+2-6= 6-2+5= 10-5+3= 10-8+7= 8-3-3= 0 9 8 9 2 5 7 4 2 6 5 5 3.说一说先算什么，再算什么 达标练习 Practice 6 4 2 ＋ - 车上原来有6人 8 2人下车 4人上车 （人） 车上现在一共有几人？ 4.想一想，列式解决问题 达标练习 Practice 5.算一算，连一连 达标练习 Practice 课堂练习 Practice 1.先减后加的混合运算 总结：计算加减混合运算时,要按从左到右的顺序计算。 - 10 4 2 + 8 先算：10-4=6 再算：6+2=8 2.先加后减的混合运算 + 3 6 2 - 7 先算：3+6=9 再算：9-2=7 知识总结 Summary 22 1. 说一说什么是加减混合运算，应该怎样计算； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第二单元 6-10数的认识和加减法 同学们再见！ THANKS FOR WATCHING $$