精品解析：江西省九江市第十一中学2024-2025学年八年级下学期期中考试物理试题

九江市十一中2024~2025学年下学期期中考试测试卷 八年级物理 说明：1.不得使用计算器。 2.全卷g取10N/kg。 一、填空题（共8小题，每空1分，共16分） 1. 消防队使用无人机举行高楼灭火演习。如图甲所示，无人机悬停在空中。如图乙所示，无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是___的；使原本悬停的无人机发生飘移的力的施力物体是___。 【答案】 ①. 相互 ②. 干粉 【解析】 【详解】[1][2]当无人机水平向右猛烈喷射干粉时，无人机给干粉一个向右的作用力，干粉同时会给无人机一个向左的作用力，使无人机向左飘移，这个现象说明物体间力的作用是相互的。使原本悬停的无人机发生飘移的是喷射的干粉对无人机施加的力。 2. 如图所示，将圆珠笔向下按压后放手，弹簧能恢复原状，说明弹簧发生的是___________形变，同时圆珠笔会向上跳起，说明了力可以改变物体的___________。 【答案】 ①. 弹性 ②. 运动状态 【解析】 【详解】[1]发生形变后能恢复原状的我们称为弹性形变，形变后不能恢复的形变称为塑性形变，向下按压后放手，弹簧能恢复原状，说明弹簧发生的是弹性形变。 [2]力可以使物体的形状发生改变，力可以改变物体的运动状态，圆珠笔向上跳起，说明了力可以改变物体的运动状态。 3. 重垂线可以检查墙、门、窗是否竖直，它利用了重力的方向是__________的性质。若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，就成了一个水平仪，当重垂线如图所示时，被测桌面__________（选填“左”或“右”）边高。 【答案】 ①. 竖直向下 ②. 左 【解析】 【详解】[1]重垂线可以检查墙、门、窗是否竖直，竖直方向指的是与水平面垂直，它利用了重力的方向是竖直向下的，也是与水平面垂直，只要重锤线与墙、门、窗平行，墙、门、窗是竖直。 [2]若被测桌面左侧垫高，则重锤线向右偏离，若被测桌面右侧垫高，则重锤线向左偏离，综上所述，当重垂线如图所示时，向右偏离，则被测桌面左边高。 4. 如图所示的是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落在水中的鼎。图中的这种滑轮______（选填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2，鼎受到的拉力之和为______。 【答案】 ①. 不能 ②. 【解析】 【详解】[1]图中滑轮在工作时位置不变，为定滑轮，定滑轮不省力也不费力，只能改变力的方向。 [2]鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2，两拉力方向相同，根据同一直线二力合成，鼎受到的拉力之和为。 5. 如图所示是收割机和运输车工作时的情境，收割粮食时需要使收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以它们中的任何一个为参照物，则另一个是________的，以地面为参照物，它们是________的。 【答案】 ①. 静止 ②. 运动 【解析】 【详解】[1]收割机和运输车保持同方向、同速度前进，以它们中的任何一个为参照物，则另一个的位置没有发生改变，故另一个是静止的。 [2]以地面为参照物，收割机和运输车的位置发生了改变，收割机和运输车是运动的。 6. 牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或__________运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这条定律不能直接通过实验证明，只能在实验的基础上通过科学推理概括出来，这种物理方法是__________。 【答案】 ①. 匀速直线 ②. 理想实验法 【解析】 【详解】[1]牛顿在物理学家伽利略研究的基础上，概括出关于力和运动的重要规律，牛顿第一定律指出：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 [2]牛顿第一定律不能直接通过实验证明，而是在实验的基础上通过科学推理概括出来的，这种物理方法是科学推理法（理想实验法）。 7. 如图2甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力的____________有关；用图2乙中的扳手拧螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，这说明力的作用效果与力的_______有关。 【答案】 ①. 方向 ②. 作用点 【解析】 【详解】[1]如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，左边弹簧被压缩，右边弹簧被拉伸，力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。 [2]由图乙可知，对扳手施加力的位置不同即作用点不同，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，说明力的作用效果与力的作用点有关。 8. 如图，用20N的水平拉力恰好能拉动物体水平向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是__________N。若突然将此力加到30N时，物体受到的摩擦力是__________N。 【答案】 ①. 20 ②. 20 【解析】 【详解】[1]当物体在水平方向做匀速直线运动时，在水平方向受到平衡力的作用。水平方向上拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反。已知拉力，根据二力平衡条件，所以物体受到的摩擦力。 [2]当拉力增大到时，物体对地面的压力大小不变，接触面的粗糙程度也不变。因为滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体运动的速度和拉力大小无关，所以此时物体受到的摩擦力大小仍然为。 二、选择题（共6小题，共14分）第9~12小题为单项选择每小题2分；第13、14小题为多项选择每小题3分。 9. 以下对一名中学生的几个物理量的估计最准确的是（　　） A. 体重：50N B. 步行速度：15km/h C. 站立时对地压强： D. 骑自行车速度5m/s 【答案】D 【解析】 【详解】A．中学生的质量约为50kg，对应重力 远大于50N，故A错误； B．中学生步行速度约1.1m/s，换算后为3.96km/h，远小于15km/h，故B错误； C．中学生体重约500N，双脚接触面积约，压强 远小于，故C错误； D．骑自行车的速度一般约5m/s ，换算后为18km/h，符合实际，故D正确。 故选D。 10. 如图，2025年3月23日“庐山杯”九江马拉松正式鸣枪起跑。中外2万名跑友齐聚庐山脚下，在奔跑中领略千年古城的山水人文之美。关于马拉松比赛下列说法正确的是（ ） A. 运动员双脚站立时对水平地面的压强比走动时小 B. 奔跑时若外力全部消失，运动员将静止 C. 运动员到达终点不能立即停止，是由于惯性作用 D. 运动员对地面的压力和运动员的重力是一对平衡力 【答案】A 【解析】 【详解】A．根据压强公式，运动员对地面的压力F等于自身重力G，即F = G。 运动员双脚站立时受力面积大于走动时单脚着地的受力面积。 由可知，当F一定时，S越大，p越小，所以运动员双脚站立时对水平地面的压强比走动时小，故A正确； B．根据牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 奔跑时运动员处于运动状态，若外力全部消失，运动员将保持原来的运动状态，即做匀速直线运动，而不是静止，故B错误； C．运动员到达终点不能立即停止，是由于运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态。 惯性是物体的固有属性，不是力，不能说“惯性作用”，故C错误； D．二力平衡的条件是：两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。 运动员对地面的压力，受力物体是地面；运动员的重力，受力物体是运动员，这两个力没有作用在同一物体上，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选A 。 11. 如图中的各种设计，以能够减小压强为目的的是（ ） A. 安全锤锤头尖 B. 铁轨铺在枕木上 C. 盲道上凸起的圆点 D. 针头做得很尖 【答案】B 【解析】 【详解】A．安全锤的锤头很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故A不符合题意； B．铁轨下铺枕木，是在压力一定时，增大铁轨和路基的受力面积，减小铁轨对路基的压强，故B符合题意； C．盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强的，故C不符合题意； D．针头做得很尖，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故D不符合题意。 故选B。 12. 下图所示中，用轻质滑轮匀速提升同一重物G，所用拉力F最大的是图（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】AB两图中都为定滑轮，使用定滑轮只能改变力的方向，不省力也不费力；C为动滑轮，根据动滑轮的特点可知，此时F为重力的2倍；D为动滑轮，此时所用的力为重力的一半，故D的拉力是最小的，C的拉力最大，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 13. 如图所示，下列工具在使用时属于省力杠杆的是（　　） A. 扫帚 B. 瓶盖起子 C. 钓鱼竿 D. 筷子 【答案】B 【解析】 【详解】A．扫帚在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意； B．瓶盖起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故B符合题意； C．钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故C不符合题意； D．筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选B。 14. 某商场安装的智能化的电动扶梯如图所示，无人乘行时扶梯运转得很慢，有人站在扶梯上时，它会先慢慢加速，再匀速运转，顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程。下列说法正确的是（ ） A. 人随着扶梯匀速运动时，顾客受到摩擦力作用 B. 人随着扶梯加速运动时，顾客受到非平衡力的作用 C. 以扶梯为参照物，顾客总是运动的 D. 顾客对扶梯的压力与扶梯对顾客的支持力总是一对相互作用力 【答案】BD 【解析】 【详解】A．人随着扶梯匀速运动时，处于平衡状态，在水平方向上没有相对运动或相对运动趋势，所以顾客不受摩擦力作用，故A错误； B．人随着扶梯加速运动时，运动状态发生改变，根据力与运动的关系可知，物体运动状态改变时一定受到非平衡力的作用，故B正确； C．以扶梯为参照物，顾客相对于扶梯的位置没有发生变化，所以顾客是静止的，故C错误； D．顾客对扶梯的压力与扶梯对顾客的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上，且作用在同一条直线上，是一对相互作用力，故D正确。 故选BD。 三、计算与作图题（共3小题，第15、16小题各8分，第17小题6分，共22分） 15. 如图所示的图像是某物体在40s内沿直线运动的s-t图像。 （1）10~20s，该物体处于什么运动状态？ （2）前10s内物体的运动速度是多少？ （3）在这40s内，该物体的平均速度是多少？ 【答案】（1）静止 （2）10m/s （3）5m/s 【解析】 【小问1详解】 在s-t图像中，横坐标表示时间，纵坐标表示路程。由图可知，10-20s物体的路程没有发生变化，根据物体的运动状态与路程的关系可知，该物体处于静止状态。 【小问2详解】 速度的计算公式为。由图可知，前10s内物体通过的路程s1 = 100m，时间t1= 10s。将路程和时间代入速度公式可得 【小问3详解】 平均速度的计算公式为。 由图可知，40s内物体通过的总路程s = 200m，总时间t = 40s。将总路程和总时间代入平均速度公式可得 16. 体重500N的小明同学做俯卧撑运动，此时将他视为一个杠杆如图所示。他的重心在A点。则： （1）他的质量为多少？ （2）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少要多少？ （3）小明的手掌和地面的总接触面积是，他的手掌对地面的压强是多少？ 【答案】（1）50kg （2）300N （3） 【解析】 【小问1详解】 已知小明的体重G = 500N，根据重力公式G = mg，可得小明的质量 【小问2详解】 由图可知，O为支点，动力臂L1=0.9m + 0.6m = 1.5m 阻力臂L2=0.9m，阻力等于重力F2=G = 500N，根据杠杆平衡条件有 解得：，即他将身体撑起，地面对手的作用力至少要300N。 【小问3详解】 小明的手掌对地面的压力F = F1= 300N，受力面积S = 3dm2 = 310-2m2 则手掌对地面的压强 17. （1）如图，重为5N的物体在的压力作用下保持静止，请在O点画出物体受到摩擦力的示意图； （2）图乙为人用手提物体时的情景，手臂桡骨在肱二头肌的牵引下绕肘关节转动的模型如图丙，请作出力的力臂及杠杆所受阻力的示意图。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 物体在重力的影响下有向下运动的趋势，墙面阻碍物体向下运动，故墙面给物体一个竖直向上的摩擦力，物体处于静止状态，处于平衡态，受平衡力，在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，故物体所受的重力与摩擦力是平衡力，故摩擦力的大小等于重力的大小，等于5N，如图所示： 【小问2详解】 当手提起重物时，重物对杠杆有一个向下的作用力，该力为阻力F2，阻力必然作用在杠杆上，故阻力的作用点在杠杆上，沿绳子方向画一线段，在末端标上向下箭头和F2，将动力的作用线延长，过支点O作力F1作用线的垂线，即为动力F1的力臂l1，如图所示： 四、实验与探究题（共4小题，每小题7分，共28分） 18. 在“自制弹簧测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长。根据这一现象，小明猜想弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比：小丽猜想弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比，他们通过实验来验证自己的猜想。 （1）如图是小明和小丽自制弹簧测力计，挂钩下没挂重物时指针静止时指在A点，该位置应标记为__________N； （2）小明和小丽实验记录数据如下表： 拉力（钩码总重）/N 0 0.5 1.0 1.5 2.5 弹簧的总长度/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 7.5 弹簧伸长的长度/cm 0 0.6 1.2 3.0 ①没有挂钩码时，弹簧的原长=__________cm； ②补充表格中第3行的数据为__________； ③分析数据可以得出初步结论：__________的猜想是正确的。 （3）如图为小明使用已经制好的弹簧测力计测量力的情景，方法错误的是（ ） A. B. C. （4）小丽用弹簧测力计测量铁块的重力如图甲所示，测完后取下铁块发现指针位置如图乙所示，小丽的错误是弹簧测力计未__________，铁块的重力是__________N。 【答案】（1）0 （2） ①. 4.5 ②. 1.8 ③. 小明 （3）C （4） ①. 调零 ②. 1.8 【解析】 【小问1详解】 自制的弹簧测力计时，挂钩下没挂重物，指针静止时指在A点，说明在A点时所挂重物的质量为0，该点的示数应为。 【小问2详解】 [1]没有挂钩码时，弹簧的长度就是原长，由题可知，当拉力为零时，弹簧的原长为。 [2]用弹簧的总长度减去原长即为弹簧伸长的长度，所以表格中第3行的数据为。 [3]分析表中第一行与第三行的关系可知，拉力与对应的弹簧伸长的长度比值均为，即弹簧伸长的长度与它所受拉力的关系是正比例关系，故小明的猜想是正确的。 【小问3详解】 使用弹簧测力计时，用力的方向要与弹簧的轴线方向一致，故AB正确，不符合题意；C错误，符合题意。 故选C。 【小问4详解】 [1]使用弹簧测力计之前，要观察指针是否指在零刻度线处，若不在，需要调零。由图乙可知，小丽在使用弹簧测力计前没有调零。 [2]由图可知，弹簧测力计的量程是，分度值是，图乙中指针所指位置示数为0.4N，图甲中指针指在下面第1小格处，所以示数为2.2N，因为图甲中测量时弹簧测力计为调零，所以可知铁块的实际重力为G=2.2N-0.4N=1.8N。 19. 如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 （1）用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做__________运动。根据__________原理可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）通过分析比较甲、乙两次实验，可知：__________； （3）实验中，在长木板上铺上毛巾可以增大摩擦力，以下事例中，应用此方法来增大摩擦力的是（ ） A. 冰壶运动中运动员刷冰 B. 给门轴上的合页上加润滑油 C. 自行车刹车时用力捏闸 D. 体操运动员在手上涂防滑粉 （4）将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示，分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与__________无关： （5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示。固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时弹簧测力计__________（选填“A”或“B”）的示数是测量滑动摩擦力大小的。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数__________（选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2）当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大 （3）D （4）接触面积 （5） ①. A ②. 一样大 【解析】 【小问1详解】 [1][2]当用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡可知，在水平方向上，弹簧测力计的拉力大小等于木块受到的滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 乙实验中在木块上放置了一个砝码，木块的木板的压力比甲实验中的大，甲、乙两实验都是在木板表面做，故接触面的粗糙程度相同，乙实验中测得的滑动摩擦力大小为6.6N，甲实验中测得的滑动摩擦力大小为3.6N，故可得出结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，物体受到的滑动摩擦力越大。 【小问3详解】 在长木板上铺毛巾是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。 A．冰壶运动中运动员刷冰可以减小冰面的粗糙程度，来减小冰壶与冰面间的摩擦，故A不符合题意； B．给门轴上的合页上加润滑油是通过让接触面相互分离来减小摩擦的，故B不符合题意； C．自行车刹车用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的，故C不符合题意； D．体操运动员在手上涂防滑粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故D符合题意。 故选D。 【小问4详解】 实验丁中，木块对接触面的压力、接触面的粗糙程度都和甲实验中相同，接触面积不同，弹簧测力计的示数相同，即木块受到的滑动摩擦力大小相同，说明滑动摩擦力大小与接触面积无关。 【小问5详解】 [1]对木板B水平方向上的力受力分析，在水平方向上，木块和地面对木板向左的摩擦力和向右的弹簧测力计的拉力，即使用弹簧测力计匀速拉动木板，测量的也不是木块与木板间的摩擦力。对木块受力分析，由于木块相对地面保持静止状态，在水平方向上，弹簧测力计A对木块的拉力大小等于木块受到木板的滑动摩擦力大小，故弹簧测力计A的示数是测量滑动摩擦力大小的。 [2]无论怎样拉动木板，木块始终相对地面保持静止，在接触面的粗糙程度和压力大小一定的情况下，A弹簧测力计对木块的拉力大小始终等于滑动摩擦力大小，由于滑动摩擦力大小不变，故两次实验中弹簧测力计的示数一样大。 20. 小明利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度，让小球从A点由静止开始向斜面下滑，并用电子表记录小球通过A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。测量小球在AB、BC、AC段运动的平均速度，来找到相关规律； （1）该实验的原理是__________； （2）小明想测小球在BC段的平均速度，于是将小球放在B点，按下秒表并同时让小球从静止开始下滑，当小球滚动到C点时停止计时，你认为这个方法__________（选填“可行”或“不可行”）； （3）实验时发现小球运动时间太短，为了更方便计时，应将支撑木块__________（选填“向右”或“向左”）适当移动； （4）如图所示让小球从A点由静止下滑，经过B点最终到达C点，小球从A点到C点的路程__________cm；小球在AC段运动的平均速度是__________m/s； （5）小球在沿斜面下滑过程中做__________（选填“匀速”或“变速”）运动。理由是相同__________内通过的路程不同。 【答案】（1） （2）不可行 （3）向右 （4） ①. 100.0 ②. 0.5 （5） ①. 变速 ②. 时间 【解析】 【小问1详解】 测量物体运动速度的原理是速度公式，即。 【小问2详解】 测小球在BC段的平均速度，小球从A点运动到B点时，B点是有速度的，而将小球放在B点，让小球从静止开始下滑，此时B点没有速度，这是两个不同的运动，故这种方法是不可行的。 【小问3详解】 将支撑木块向右移动，斜面的倾斜程度变小，小车运动的时间延长，便于计时。 【小问4详解】 [1]分度值为1cm，刻度尺需要估读到分度值下一位，小球从A点到C点的路程 [2]小球在AC段运动的平均速度是 【小问5详解】 [1][2]小球在第1s通过了25cm，在第2s通过75cm，小球在沿斜面下滑过程中做相同的时间内，小球通过的路程不同，故小球在做变速运动。 21. 如图是小华同学用于“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。 ① 1 10 2 5 ② 2 10 4 5 ③ 3 4 2 6 （1）实验前杠杆静止如图甲，此时杠杆__________（选填“平衡”或“不平衡”），应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，目的是：更方便测量__________（选填“力”或“力臂”）。 （2）在杠杆调节到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，实验数据如上表表格设计的错误是：__________，多次实验的目的是：__________（选填“减小误差”或“找正确规律”）。最终得到杠杆的平衡条件是：动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积。 （3）如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的__________（选填“左”或“右”）端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧钩码向右移动__________格； 【答案】（1） ①. 平衡 ②. 右 ③. 力臂 （2） ①. 表格中未明确区分动力和阻力 ②. 找正确规律 （3） ①. 左 ②. 1 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆的平衡状态是指杠杆处于静止或匀速转动状态，所以图甲中静止的杠杆处于平衡状态。 [2][3]图甲中，杠杆向左倾斜，所以向右调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，这样操作的目的是：便于测量力臂。 【小问2详解】 [1]在探究杠杆平衡条件的实验中，表格中应标明动力F1，动力臂L1，阻力F2，阻力臂L2，便于分析数据得出杠杆平衡条件，而题目所给表格中未明确区分动力和阻力，这是表格设计的错误。 [2]在这个实验中，多次实验并不是为了减小某一个物理量的测量误差，而是通过多次测量不同的力和力臂的组合，从众多实验数据中总结出普遍适用的杠杆平衡条件，也就是找正确规律。 【小问3详解】 [1]设杠杆每个格的长度为，每个钩码的重力为，则杠杆两端的力与力臂的乘积 故杠杆左端下沉。 [2]要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，只需要将左侧的钩码靠近支点，即向右移动一个格，则有 则杠杆在水平位置平衡。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市十一中2024~2025学年下学期期中考试测试卷 八年级物理 说明：1.不得使用计算器。 2.全卷g取10N/kg。 一、填空题（共8小题，每空1分，共16分） 1. 消防队使用无人机举行高楼灭火演习。如图甲所示，无人机悬停在空中。如图乙所示，无人机水平向右猛烈喷射干粉的同时，原本悬停的无人机水平向左飘移，这说明力的作用是___的；使原本悬停的无人机发生飘移的力的施力物体是___。 2. 如图所示，将圆珠笔向下按压后放手，弹簧能恢复原状，说明弹簧发生的是___________形变，同时圆珠笔会向上跳起，说明了力可以改变物体的___________。 3. 重垂线可以检查墙、门、窗是否竖直，它利用了重力的方向是__________的性质。若把重垂线的上端系在垂直的木架上的O点，就成了一个水平仪，当重垂线如图所示时，被测桌面__________（选填“左”或“右”）边高。 4. 如图所示的是汉代画像砖上描绘的《史记》中“泗水取鼎”画面，两边各有数人用绳子通过滑轮拉起掉落在水中的鼎。图中的这种滑轮______（选填“能”或“不能”）起到省力的作用；此时两边绳子对鼎竖直向上的拉力分别为F1、F2，鼎受到的拉力之和为______。 5. 如图所示是收割机和运输车工作时的情境，收割粮食时需要使收割机和运输车保持同方向、同速度前进，如果以它们中的任何一个为参照物，则另一个是________的，以地面为参照物，它们是________的。 6. 牛顿第一定律：一切物体总保持静止状态或__________运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。这条定律不能直接通过实验证明，只能在实验的基础上通过科学推理概括出来，这种物理方法是__________。 7. 如图2甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力的____________有关；用图2乙中的扳手拧螺丝时，手作用在B处更容易将螺丝拧紧，这说明力的作用效果与力的_______有关。 8. 如图，用20N的水平拉力恰好能拉动物体水平向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是__________N。若突然将此力加到30N时，物体受到的摩擦力是__________N。 二、选择题（共6小题，共14分）第9~12小题为单项选择每小题2分；第13、14小题为多项选择每小题3分。 9. 以下对一名中学生的几个物理量的估计最准确的是（　　） A. 体重：50N B. 步行速度：15km/h C. 站立时对地压强： D. 骑自行车速度5m/s 10. 如图，2025年3月23日“庐山杯”九江马拉松正式鸣枪起跑。中外2万名跑友齐聚庐山脚下，在奔跑中领略千年古城的山水人文之美。关于马拉松比赛下列说法正确的是（ ） A. 运动员双脚站立时对水平地面的压强比走动时小 B. 奔跑时若外力全部消失，运动员将静止 C. 运动员到达终点不能立即停止，是由于惯性作用 D. 运动员对地面的压力和运动员的重力是一对平衡力 11. 如图中的各种设计，以能够减小压强为目的的是（ ） A. 安全锤锤头尖 B. 铁轨铺在枕木上 C. 盲道上凸起的圆点 D. 针头做得很尖 12. 下图所示中，用轻质滑轮匀速提升同一重物G，所用拉力F最大的是图（　　） A. B. C. D. 13. 如图所示，下列工具在使用时属于省力杠杆的是（　　） A. 扫帚 B. 瓶盖起子 C. 钓鱼竿 D. 筷子 14. 某商场安装的智能化的电动扶梯如图所示，无人乘行时扶梯运转得很慢，有人站在扶梯上时，它会先慢慢加速，再匀速运转，顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程。下列说法正确的是（ ） A. 人随着扶梯匀速运动时，顾客受到摩擦力作用 B. 人随着扶梯加速运动时，顾客受到非平衡力的作用 C. 以扶梯为参照物，顾客总是运动的 D. 顾客对扶梯的压力与扶梯对顾客的支持力总是一对相互作用力 三、计算与作图题（共3小题，第15、16小题各8分，第17小题6分，共22分） 15. 如图所示的图像是某物体在40s内沿直线运动的s-t图像。 （1）10~20s，该物体处于什么运动状态？ （2）前10s内物体的运动速度是多少？ （3）在这40s内，该物体的平均速度是多少？ 16. 体重500N的小明同学做俯卧撑运动，此时将他视为一个杠杆如图所示。他的重心在A点。则： （1）他的质量为多少？ （2）若他将身体撑起，地面对手的作用力至少要多少？ （3）小明的手掌和地面的总接触面积是，他的手掌对地面的压强是多少？ 17. （1）如图，重为5N的物体在的压力作用下保持静止，请在O点画出物体受到摩擦力的示意图； （2）图乙为人用手提物体时的情景，手臂桡骨在肱二头肌的牵引下绕肘关节转动的模型如图丙，请作出力的力臂及杠杆所受阻力的示意图。 四、实验与探究题（共4小题，每小题7分，共28分） 18. 在“自制弹簧测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度越长。根据这一现象，小明猜想弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比：小丽猜想弹簧的长度可能跟它受到的拉力成正比，他们通过实验来验证自己的猜想。 （1）如图是小明和小丽自制弹簧测力计，挂钩下没挂重物时指针静止时指在A点，该位置应标记为__________N； （2）小明和小丽实验记录数据如下表： 拉力（钩码总重）/N 0 0.5 1.0 1.5 2.5 弹簧的总长度/cm 4.5 5.1 5.7 6.3 7.5 弹簧伸长的长度/cm 0 0.6 1.2 3.0 ①没有挂钩码时，弹簧的原长=__________cm； ②补充表格中第3行的数据为__________； ③分析数据可以得出初步结论：__________的猜想是正确的。 （3）如图为小明使用已经制好的弹簧测力计测量力的情景，方法错误的是（ ） A. B. C. （4）小丽用弹簧测力计测量铁块的重力如图甲所示，测完后取下铁块发现指针位置如图乙所示，小丽的错误是弹簧测力计未__________，铁块的重力是__________N。 19. 如图是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验情景。 （1）用弹簧测力计拉动木块在水平长木板上做__________运动。根据__________原理可知木块受到的摩擦力大小等于弹簧测力计的示数； （2）通过分析比较甲、乙两次实验，可知：__________； （3）实验中，在长木板上铺上毛巾可以增大摩擦力，以下事例中，应用此方法来增大摩擦力的是（ ） A. 冰壶运动中运动员刷冰 B. 给门轴上的合页上加润滑油 C. 自行车刹车时用力捏闸 D. 体操运动员在手上涂防滑粉 （4）将甲图中的木块从中间竖直切开，然后叠放在一起，继续实验，如图丁所示，分析甲、丁两次实验数据，说明滑动摩擦力的大小与__________无关： （5）该小组在实验中发现较难保持木块匀速运动，导致弹簧测力计示数不稳定，于是他们改进实验，如图戊所示。固定弹簧测力计，拉动长木板进行实验，此时弹簧测力计__________（选填“A”或“B”）的示数是测量滑动摩擦力大小的。他们尝试快速拉动长木板和缓慢拉动长木板，发现两次实验中，弹簧测力计的示数__________（选填“快速拉动时大”“缓慢拉动时大”或“一样大”）。 20. 小明利用如图所示的装置测量小球在斜面上运动的速度，让小球从A点由静止开始向斜面下滑，并用电子表记录小球通过A、B、C三个位置的时刻（数字分别表示“时：分：秒”）。测量小球在AB、BC、AC段运动的平均速度，来找到相关规律； （1）该实验的原理是__________； （2）小明想测小球在BC段的平均速度，于是将小球放在B点，按下秒表并同时让小球从静止开始下滑，当小球滚动到C点时停止计时，你认为这个方法__________（选填“可行”或“不可行”）； （3）实验时发现小球运动时间太短，为了更方便计时，应将支撑木块__________（选填“向右”或“向左”）适当移动； （4）如图所示让小球从A点由静止下滑，经过B点最终到达C点，小球从A点到C点的路程__________cm；小球在AC段运动的平均速度是__________m/s； （5）小球在沿斜面下滑过程中做__________（选填“匀速”或“变速”）运动。理由是相同__________内通过的路程不同。 21. 如图是小华同学用于“探究杠杆的平衡条件”的实验装置。 ① 1 10 2 5 ② 2 10 4 5 ③ 3 4 2 6 （1）实验前杠杆静止如图甲，此时杠杆__________（选填“平衡”或“不平衡”），应将平衡螺母向__________（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，目的是：更方便测量__________（选填“力”或“力臂”）。 （2）在杠杆调节到水平位置平衡后，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，实验数据如上表表格设计的错误是：__________，多次实验的目的是：__________（选填“减小误差”或“找正确规律”）。最终得到杠杆的平衡条件是：动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积。 （3）如图乙，由杠杆的平衡条件可知杠杆的__________（选填“左”或“右”）端会下沉；要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变两侧钩码各自数量的前提下，仅需把左侧钩码向右移动__________格； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $