1.4 物质性质的探究---2025-2026学年九年级化学科粤版(2024)上册

1.4 物质性质的探究 1 一、化学性质和物理性质 【特别提醒】 ①物质的性质是物质的固有属性；②描述性质常用“能” “会”“可以”等。 2 二、物质性质与用途的关系 3 三、铜受热变黑原因的探究 1.提出问题：用酒精灯外焰加热铜片，发现红色的铜片变为____色。为什么？ 黑 4 2.形成假设 假设1：假设铜片变黑是因为火焰中的烟灰附着在铜片上。 假设2：假设铜片变黑是因为它在空气中发生了化学反应。 5 3.设计并实施实验 实验1：（验证假设1） （1）用洁净的白色抹布擦拭已冷却的铜片黑色部分，黑色部分未被擦去。 （2）将一段光亮铜片放在敞口的试管中，对试管进行加热，铜片变黑。 实验2：（验证假设2） 用金属铝箔裹紧铜片，然后加热铝箔，一定时间后停止加热，待冷却后 打开包裹的铝箔，铜片颜色不变。 6 4.获取证据、分析解释 实验1说明铜片在空气中用酒精灯加热后变黑，黑色物质不是烟灰。实验 2说明铜片在隔绝空气的条件下加热后不变色。 5.形成结论：铜片在加热条件下，在空气中发生了化学反应，生成黑色 物质。 6.反思评价：铜在空气或氧气中受热生成的黑色物质是氧化铜，铜片与 空气中的氧气发生了反应。 7.表达交流：上述铜片发生的化学反应的文字表达式为 _ ____________________。 铜氧气氧化铜 7 四、探究人体吸入和呼出气体成分含量的差异 1.收集气体的方法——排水集气法 适用于不溶于水且不与水反应的气体。 8 2.探究人体吸入和呼出气体成分含量的差异（分别收集两瓶空气、呼出 气体的样品，进行下列实验） 实验操作 实验现象 实验结论 ______________________________________ 伸入空气中的小木条__________，一 段时间后熄灭；伸入呼出气体中的小 木条______ 氧气含量：呼 出气体______ 空气 ___________________________________________ 盛有空气的集气瓶中的澄清石灰水无 明显变化；盛有呼出气体的集气瓶中 的澄清石灰水变浑浊 二氧化碳含 量：呼出气体 ______空气 继续燃烧 熄灭 小于 大于 五、科学探究的一般过程 10 化学性质和物理性质 1.［教材P21概念举例改编］下列属于化学性质的是( ) B A.颜色、气味 B.可燃性、稳定性 C.硬度、密度 D.熔点、沸点 2.［教材P27T2改编］物质的下列性质，属于化学性质的是( ) C A.食盐能溶于水 B.铜丝能导电 C.铁钉在空气中易生锈 D.食醋易挥发 11 3.［教材P27T1改编］过氧乙酸是一种绿色高效的消毒剂。①通常状况下 过氧乙酸为无色的液体;②具有强烈的刺激性气味;③温度稍高即可分解 放出氧气;④易燃。 （1）描述过氧乙酸物理性质的语句是______。（填序号,下同） （2）描述过氧乙酸化学性质的语句是______。 ①② ③④ 12 物质性质与用途的关系 4.［教材P29T3改编］下列物质的用途主要与其化学性质有关的是( ) B A.石墨可用于制铅笔芯 B.高粱常用于酿制白酒 C.铜常用于制电线、电缆 D.给高烧病人擦拭酒精降温 5.铜可用于制造传统的炭火锅，下列性质与此用途无关的是( ) D A.熔点高 B.导热性好 C.延展性好 D.导电性好 13 科学探究的一般过程 6.［教材P22内容改编］在“金属铜化学性质的探究”中，有同学提出“如 果把铜片加热，而火焰没有与铜片接触，则金属将不会变黑”。该同学的 说法属于科学探究过程中的( ) A A.形成假设 B.获取证据 C.反思评价 D.设计并实施实验 14 7.［教材P25长话短说改编］ 科学探究是研究自然科学的重要方法之一。 一般过程包括：①获取证据；②形成结论，建构模型；③设计并实施实 验；④提出问题；⑤反思评价；⑥形成假设；⑦分析解释；⑧表达交流。 则合理的探究顺序是( ) D A.②③①④⑦⑤⑥⑧ B.④⑥①⑧②③⑤⑦ C.④⑤⑦③⑥②①⑦ D.④⑥③①⑦②⑤⑧ 15 8.真实情境 ［2025南阳期中］神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大 量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料—— 硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃性质的推 测不正确的是( ) B A.耐高温 B.见光易分解 C.不易与氧气反应 D.透光性好 16 9.【对比法】下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于化学性质的是 ( ) B A.铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿 B.镁在空气中燃烧；食物在夏天易变质 C.汽油易挥发；汽油燃烧 D.石灰石可以与稀盐酸反应生成二氧化碳；蜡烛能在空气中燃烧生成二 氧化碳和水 17 10.科学探究是学习化学的途径，在金属铜受热变黑原因的探究活动中， 下列说法正确的是( ) D A.对金属铜加热就一定会发生化学反应 B.形成结论主要是通过形成假设来完成的 C.金属铜在发生物理变化的同时一定会发生化学变化 D.金属铜被酒精灯加热会变黑体现出它的化学性质 18 11.题型新颖 数字化实验 如图1所示，将足量的铜粉置于硬质玻璃管中， 利用氧气传感器测定加热过程中装置内氧气含量的变化情况，采集到的 数据如图2所示。 19 （1）实验中气球的作用是__________。 缓冲气压 （2）分析曲线，从____（填字母）段可知实验装置的气密性良好； 段氧气含量下降的原因是________________________________。 铜与氧气发生了反应，消耗了氧气 20 12.［教材P26实践活动改编］某同学要探究“人体吸入和呼出气体成分含 量的差异”。请你帮助该同学填写下表。 实验操作 实验现象 实验结论 ___________________________________ 盛空气的集气瓶中________现象， 盛呼出气体的集气瓶中澄清石灰水 ________ 呼出气体中_______ ___的含量比空气中 的____ 无明显 变浑浊 二氧化碳 高 21 实验操作 实验现象 实验结论 __________________________________ 盛空气的集气瓶中木条___________ _____，盛呼出气体的集气瓶中木条 ______ 呼出气体中______ 的含量比空气中的 ____ 上述实验运用了__________法和______法 燃烧一会儿 熄灭 熄灭 氧气 低 控制变量 对比 续表 22 13.阅读短文，回答下列问题。 偏二甲肼是一种无色液体，密度比水的小，易溶于水，沸点为 。偏 二甲肼作为国际通用的运载火箭的主体燃料，其优点在于与常规氧化剂 四氧化二氮接触即自动着火，反应生成二氧化碳、水和氮气；缺点是安 全系数低，有剧毒和运行成本高等。 （1）写出偏二甲肼的物理性质。（写出两点即可，下同） [答案] 密度比水的小，易溶于水。（合理即可） （2）写出偏二甲肼的化学性质。 [答案] 能与四氧化二氮反应，有剧毒。（合理即可） 23 14.［教材P30T7改编］某化学小组按照下图探究蜡烛燃烧时的火焰温度， 请回答下列问题。 其中___（填“”“”或“ ”）处氧气最充足，温度最高。把一根火柴梗平 放在蜡烛的火焰中，约后取出，可以看到火柴梗的___（填“”“ ”或“ ”）处最先变黑。 24 15.真实情境 智能手表的部分信息如图所示，下列描 述的相关性质属于化学性质的是( ) B A.玻璃透光性好作表镜 B.钛合金耐腐蚀作表框 C.不锈钢硬度大作表扣 D.橡胶弹性良好作表带 25 $$