广东省深圳外国语学校2023-2024学年七年级上学期入学分班考试语文试卷

2023年深圳外国语学校初中部初一入学分班卷 (时间：90分钟满分：100分) 一、基础与运用。(37分) 1.下列句中加点词语运用恰当的一项是()。(2分) A.王小力那种锲而不舍的精神，是值得我们学习的。 B.他办事非常武断，一天就处理了几个棘手的问题。 C.妈妈说，做什么事都要处心积虑，否则将一事无成。 D.在同学们的鼓动下，李明终于讲出了自己的心愿。 2.下列加点的字读音完全相同的一组是()。(2分) A喝水吆喝 B上大夫强大 C.蒙蔽蒙骗 D.温度揣度 3.下列词语没有错别字的一组是()。(2分) A安居乐业盛气凌人兴国安帮 B.喜出望外 完美无缺 丰攻伟绩 C.坐井观天滥竽充数守株待兔 D.按步就班白璧微暇 不胫而走 4.下列标点符号用得正确的一组是()。(2分) A.年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？ B.我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！” C.王平是一个关心集体：乐于助人的好学生。 D.菜园里种着白菜、茄子、冬瓜…等十几种蔬菜。 5.将①④句填在横线上，顺序最恰当的一项是( )。(2分) 爱因斯坦非常重视想象力，他说：“ 。严格地说，想象力是科 学研究中的实在因素。” ①而想象力能概括世界上的一切，推动着进步②因为知识是有限的 ③想象力 比知识更重要 ④并且是知识进化的源泉 A.③①④② B.③②①④ C.①③④② D.②①③④ 6.填空。(5分) 我们学过的课文《 》,是俄国作家列夫·托尔斯泰的小说，反映了沙皇 俄国时代渔民的悲惨命运和穷人宁可自己吃苦，也要互相帮助的高尚品质；《少年 闰土》的作者是 ;《景阳冈》选自我国古典小说《 》:现代作家老 舍的文章我了解的有：《 X 》。 7.按音序重新排列下面人物的名字。(2分) 刘备 关羽 黄盖 孙权 8.写出下列句子的修辞手法。(3分) (1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( (2)它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。( (3)太阳红灿灿的，鱼塘清悠悠的，花朵鲜嫩嫩的，牛羊活生生的。( 9.按要求写句子。（每小题2分，共6分） (1)他上课玩东西，这是事实。 改成反问句： 改成双重否定句： (2)父亲坚决地对母亲说：“这里的工作这么重要，我不能离开。” 改成第三人称叙述： (3)阳光洒满山村。（扩写句子，至少两处） 10.选择恰当的词语填在括号里。(5分) 与其…不如… 即使…也… 之所以…是因为… (1)我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。 (2)( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写 的习惯。 (3)( )等待好运的降临，( )自己创造机遇。 宁静 寂静 (4)冬天的山村一到了夜里就格外( ),只听见雪花飘落的声音。 (5)蜜蜂边歌边舞，点缀着这个( )的小站。 11.根据要求，默写诗句。（每小题2分，共6分） (1)《游园不值》中形象反映春天旺盛生命力的诗句是： (2)《石灰吟》中赞美石灰的献身精神和光明磊落的襟怀的诗句是： (3)抒发思乡之情是我国古代诗词曲中的一个经久不衰的主题，其中有许多名句， 请你任意写出两句。 二、阅读。(23分) (一)自相矛盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于 物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无 不陷之矛，不可同世而立。 1.说说下列句子的意思。(2分) 或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。 2.读选文，填空。（4分) “自相矛盾”在短文中的意思是 现常用来比喻 3.你知道下面这些成语故事的主角是谁吗？(3分) 四面楚歌( 望梅止渴( 草船借箭( (二)让我看着你 王焕伟 ①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那 么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲， 我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。 ②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她 却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着 我：“我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。 ③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着 她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望 我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈 死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘完美地离去。我的泪，再 也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。 ④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病 房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像 对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依 依不舍的眼睛会随着我的身影，直到拐过屋角。 ⑤一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个 医者的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他 的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。 最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你 的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。 ⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟 悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那 个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中到了母亲身上。我几乎不 敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竞然情愿让 自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的 一点血色。她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲 轻轻地说：“孩子，我想看看你，让我看看你！” ⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前 努力为我做的最后一件事。 ⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她 觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼 睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。 1.写出下列词语的近义词。(2分) 惊愕( 延续( 嘱咐( 捐献( 2.根据文章内容填空。（4分) 时间：某一天 地点：“我”的办公室门口 人物：“我”的母亲、男孩的母亲和我 起因：母亲重病住院，看到“我”劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，男孩的母 亲不肯，还责怪“我”。 经过： (2分) 结果： (2分) 3.男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角 膜？写这一变化有什么作用？(3分) 4.结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？(2分) 5.我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。(3分) 三、作文。(40分) 题目： 变了 要求：(1)把题目补充完整。 (2)将变化的过程以及原因写清楚。 (3)适当地表达自己的看法。 给那个女孩。 3.因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比“我”母 亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也 想让儿子的眼睛，一直看着她。从“我”母 亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的 方式延续。男孩母亲受“我”母亲的影响， 突出“我”母亲的形象。 2023年深圳外国语学校初中部初一入学分班卷 4.奉献、捐献眼角膜。 -、1.A2.B3.C4.B5.B 5.①爱孩子：怕“我”伤心难过，忍住病痛，强 6.穷人鲁迅水浒传猫 北京的春节 作平静。 7.关羽黄盖刘备孙权 ②坚强：疼痛欲裂，却从不吱一声。 8.(1)夸张(2)拟人(3)排比 ③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静 9.(1)他上课玩东西，难道这不是事实吗？ 的微笑。 他上课玩东西，这不可能不是事实。 ④追求完美：惦记少了一条裙子。 (2)父亲坚决地对母亲说，他这里的工作 ⑤善良：不愿“我”因她耽误工作，嘱附 这么重要，他不能离开。 “我”要好好对待病人。 (3)温暖的阳光洒满整个山村。 三、略 10.(1)之所以是因为(2)即使也 (3)与其不如(4)寂静(5)宁静 11.(1)春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 (2)粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 (3)举头望明月，低头思故乡。 二、（一） 1.有人说：“用你的矛，去刺你的盾，会怎么 样呢？”那人不能回答。 2.用自己的长矛刺自己的盾牌。自己的言 行相互抵触。 3.项羽曹操诸葛亮 (二) 1.惊讶持续叮嘱捐赠 2.母亲便要求捐献自己的眼角膜给患者。 男孩的母亲含泪同意把儿子的眼角膜捐