10.1 认识民法典 教学设计 -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

第┼课走近民法典-认识民法典 法治观念 深入了解《民法典》的基本结构、主要内容以及其在生活中的广泛应用，切实培养学生运用《民法典》知识分析和解决实际问题的能力。 显著增强学生的法治观念，牢固树立尊重和保护个人权利的意识，使学生认识到法律是维护自身权益的有力武器。 责任意识 积极引导学生在日常生活中自觉践行社会主义核心价值观，大力传承中华传统美德，明白在享受权利的同时应履行相应的义务。 培养学生对社会和他人的责任感，让学生认识到自己的行为对社会秩序和他人权益有着重要影响，从而自觉遵守法律和道德规范。 道德修养 深刻理解社会主义核心价值观和中华传统美德在《民法典》中的具体体现，深切体悟法治与德治相互交融、相得益彰的关系。 通过学习《民法典》，引导学生提升自身道德修养，树立正确的价值观和道德观，做到知法、懂法、守法、用法的同时，也能以道德标准严格要求自己。 健全人格 借助对《民法典》的学习，帮助学生塑造健全的人格，培养学生的规则意识、平等意识、诚信意识等。 使学生在面对生活中的各种问题和挑战时，能够运用法律思维和道德观念进行理性思考和妥善处理，形成积极向上、健康稳定的人格特质。 教学重点 全面掌握《民法典》的主要内容，包括其涵盖的各个分编以及对不同民事关系的具体规范，理解《民法典》对平等主体之间人身关系和财产关系的全面保护。 深刻领会《民法典》与社会主义核心价值观的内在联系，认识到《民法典》不仅是一部法律规范，更是社会主义核心价值观在法治领域的具体体现，是法治与德治相结合的典范。 教学难点 深入理解《民法典》规定的人们从事民事活动的基本原则，如平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良俗原则、绿色原则等，能够准确运用这些原则分析实际案例。 能够从抽象的法律条文和复杂的案例中，提炼出《民法典》的精神实质和价值追求，将所学知识内化为自身的法治观念和行为准则。 《道德与法治》七年级下册专设 “生活在法治社会” 单元，而 “认识民法典” 作为本单元的重要组成部分，具有至关重要的地位。民法典是我国第一部以 “法典” 命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，被誉为 “社会生活的百科全书”。它涵盖了人们日常生活的方方面面，从出生到死亡，从衣食住行到婚姻家庭、财产继承、合同交易、侵权责任等，都离不开民法典的规范和保护。 教材在编排上，以学生身边的小事入手，如邻里纠纷、消费维权、合同签订等常见法律场景，引发学生对民法典的关注和兴趣，自然地引入主题。接着，详细阐述了民法典颁布实施的重大意义，强调其在推进全面依法治国、保障人民权益、促进社会和谐等方面的关键作用。在介绍民法典的调整范围时，明确指出其主要调整平等主体的自然人、法人和非法人组织之间的人身关系和财产关系，并通过丰富多样、贴近生活的案例展示，让学生直观感受民法典在生活各领域的广泛应用。同时，深入解读了民法典的立法目的和原则，充分体现了保护民事主体合法权益、维护社会经济秩序、弘扬社会主义核心价值观等多重目标，以及平等、自愿、公平、诚信等基本原则。 七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，其思维方式逐渐从具体形象思维向抽象逻辑思维转变，但仍以具体形象思维为主。在日常生活中，学生通过各种新闻渠道和其他途径对民法典已有一些简单了解，但这些认识往往较为浅显和片面，缺乏系统性和深入性。 同时，七年级学生平时的言行举止主要依靠道德规范来约束，对法律的认识相对不足，很多学生认为法律是大人的事情，离自己的生活很遥远，对民事权利了解甚少，学习不系统、不全面，法治思维普遍较为薄弱。此外，这一阶段的学生好奇心强，具有较强的求知欲和探索精神，但在学习过程中可能会出现注意力不集中、缺乏耐心等问题。 教学环节一 新课导入 （一）导入新课（5 分钟） 教师活动：同学们，在我们的日常生活中，经常会遇到各种各样的事情，比如去商店买东西、乘坐公共交通工具、与他人签订合同等等。这些看似平常的行为，其实都受到一部重要法律的规范和保护，大家知道是哪部法律吗？（展示一些生活场景的图片，如购物、租房、借贷等） 学生活动：思考老师提出的问题，部分学生可能会回答 “不知道”，也有少数学生可能会提到 “民法典”。 教师引导：对，就是《中华人民共和国民法典》。它与我们每个人的生活都息息相关，从我们出生的那一刻起，就受到它的保护，一直到我们生命的结束。今天，就让我们一起走进《民法典》，去认识这部被誉为 “社会生活的百科全书” 的重要法律。（板书课题：认识民法典） 教学环节二 教学过程 （二）新课讲授（30 分钟） 民法典的含义与地位（8 分钟） 教师活动：首先，请同学们阅读教材相关内容，思考一下什么是民法典？它在我国法律体系中具有怎样的地位？（引导学生阅读教材，并展示民法典的相关资料和图片） 学生活动：认真阅读教材，积极思考问题，然后举手回答。 教师总结：民法典是新中国第一部以 “法典” 命名的法律，它以条文的方式，将各种民事法律规范进行系统化、统一化。它是民事领域的基础性、综合性法律，具有国家基本法律的地位，主要调整自然人、法人和非法人组织之间的民事关系，是私法领域的基本法。（板书：民法典的含义与地位） 举例说明：同学们，比如我们去商场购买商品，我们与商场之间就形成了一种民事关系，这种关系就受到民法典中关于合同、消费者权益保护等相关规定的调整；再比如，我们在网络上注册账号，使用一些网络服务，我们与网络服务提供商之间的关系也受民法典的规范。可以说，民法典涵盖了我们生活的方方面面，就像一本生活的指南，为我们的行为提供了明确的准则。 民法典的作用（8 分钟） 教师活动：既然民法典与我们的生活如此紧密相连，那么它到底有哪些作用呢？接下来，请大家观看一段关于民法典在生活中应用的视频，然后小组讨论，总结民法典的作用。（播放视频，视频内容包括民法典在保障公民财产权、人身权、维护市场秩序、促进社会和谐等方面的案例） 学生活动：认真观看视频，然后分组进行热烈讨论，每个小组推选一名代表进行发言。 小组代表发言： 小组 1：民法典可以保障我们的财产安全，比如在买卖房屋、借贷等情况下，它能明确双方的权利和义务，防止财产纠纷。 小组 2：它还能保护我们的人身权利，像我们的名誉权、隐私权等，如果受到侵犯，可以依据民法典来维护自己的权益。 小组 3：民法典对维护市场秩序也很重要，它规范了企业和个人在经济活动中的行为，让市场更加公平、有序。 小组 4：民法典有助于促进社会和谐，它通过解决各种民事纠纷，化解矛盾，让人们的生活更加安定。 教师总结：同学们说得都非常好。民法典的作用主要体现在以下几个方面：一是保障人民群众的合法权益，无论是我们的人身权，还是财产权，都能在民法典中找到相应的保护条款；二是有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进市场经济的健康发展；三是促进社会更加和谐，通过规范人们的行为，解决民事纠纷，减少社会矛盾。（板书：民法典的作用） 民法典与社会主义核心价值观的关系（7 分钟） 教师活动：民法典不仅是一部法律，它还蕴含着丰富的道德内涵，与社会主义核心价值观有着紧密的联系。请同学们阅读教材中关于民法典与社会主义核心价值观关系的内容，然后思考：民法典是如何体现社会主义核心价值观的？（展示民法典中相关条文与社会主义核心价值观对应关系的图表） 学生活动：阅读教材，结合图表进行思考，然后与同桌交流看法。 教师引导：大家看，民法典在基本规定中明确将 “弘扬社会主义核心价值观” 作为一项重要原则。例如，在民事活动中，要求民事主体遵循诚信原则，这就体现了社会主义核心价值观中的 “诚信”；规定民事主体从事民事活动应当有利于节约资源、保护环境，这与社会主义核心价值观中的 “和谐” 相契合；还有对见义勇为者的保护，体现了 “友善” 等。可以说，民法典将社会主义核心价值观融入到了具体的法律条文之中，以法律的形式引导人们践行社会主义核心价值观。（板书：民法典与社会主义核心价值观的关系） 案例分析：老师给大家举个例子，小明在放学路上捡到一个钱包，里面有很多现金和重要证件。小明按照民法典中关于拾得遗失物的规定，积极寻找失主，并将钱包归还。小明的行为不仅符合法律要求，也体现了社会主义核心价值观中的 “诚信” 和 “友善”。同学们，你们在生活中有没有遇到过类似体现民法典与社会主义核心价值观关系的事情呢？ 学生活动：思考老师提出的问题，部分学生可能会分享自己身边的相关事例。 民法典的基本原则（7 分钟） 教师活动：为了确保各成员合理合法地行使权利，调整平等主体之间的利益关系，民法典规定了人们从事民事活动的基本原则。接下来，请同学们阅读教材第 85 页 “探究与分享” 的案例，查阅民法典，找出人民法院作出上述判决的法律依据，并思考这些案例体现了民法典的哪些基本原则。（展示案例内容：赵某捡到方某丢失的公文包，内有现金等财物。方某称包内有重要文件，愿意悬赏 1000 元。赵某归还公文包后，方某却拒绝支付酬金。双方发生争执，赵某诉至法院。法院判决方某支付赵某 1000 元酬金。） 学生活动：阅读案例，查阅民法典相关条文，进行思考和分析，然后在小组内交流讨论。 小组讨论结果汇报： 小组 1：根据民法典规定，拾得遗失物应当返还权利人，这体现了诚信原则。方某悬赏寻找公文包，赵某归还后，方某应按承诺支付酬金，这也体现了诚信原则。 小组 2：法院判决方某支付酬金，体现了公平原则。赵某付出了寻找失主和归还公文包的劳动，方某应该给予相应的报酬，这样才公平合理。 教师总结：同学们分析得很到位。民法典确立了平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色等基本原则。平等原则是指民事主体在民事活动中的法律地位一律平等；自愿原则是指民事主体从事民事活动，应当遵循自愿原则，按照自己的意思设立、变更、终止民事法律关系；公平原则要求合理确定各方的权利和义务；诚信原则强调民事主体从事民事活动要秉持诚实，恪守承诺；守法和公序良俗原则规定民事主体不得违反法律，不得违背公序良俗；绿色原则体现了民事主体在从事民事活动时，应当有利于节约资源、保护生态环境。这些基本原则贯穿于整个民法典，是我们从事民事活动的基本准则。（板书：民法典的基本原则） 拓展延伸：老师再给大家出一个案例，大家判断一下体现了民法典的哪个基本原则。甲和乙签订房屋买卖合同，甲在明知房屋存在质量问题的情况下，故意隐瞒，将房屋卖给乙。这个案例中，甲的行为违背了什么原则？ 学生活动：思考后回答，甲的行为违背了诚信原则。 （三）课堂小结（5 分钟） 教师活动：同学们，通过这节课的学习，我们对民法典有了初步的认识。谁能来总结一下，这节课我们都学习了哪些内容？（引导学生回顾本节课所学知识） 学生活动：积极举手发言，回顾民法典的含义、地位、作用、与社会主义核心价值观的关系以及基本原则等内容。 教师总结：这节课我们了解到民法典是新中国第一部以 “法典” 命名的法律，是 “社会生活的百科全书”，它调整平等主体之间的人身关系和财产关系，对我们的生活有着重要的保障作用。同时，民法典注重融入社会主义核心价值观，体现了法治与德治相结合的治国理念。我们还学习了民法典规定的人们从事民事活动的基本原则，这些原则将指导我们在今后的生活中正确行使权利，履行义务。希望同学们在今后的生活中，能够继续关注民法典，学习法律知识，增强法治观念，做一个知法、懂法、守法、用法的好公民。 （四）布置作业（5 分钟） 课后查阅资料，收集一个民法典在生活中应用的典型案例，并分析该案例体现了民法典的哪些规定和原则，下节课与同学们分享。 以 “我与民法典” 为主题，写一篇短文，谈谈自己对民法典的认识和体会，字数不少于 300 字。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$