精品解析：江苏省扬州中学文昌教育集团2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

扬州中学文昌教育集团2024—2025学年第二学期期中考试试卷 初一年级 语文学科 （命题人：赵星宇 审核人：王夏萌 时间：150分钟） 一、积累运用（42分） 1. 阅读下面的文字，完成小题。 爱国是一个ɡèn（ ）古不变的话题。也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。 鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已；”为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhànɡ（ ），他们的英雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。 吾辈当自强。只要我们无时无刻读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 （1）根据拼音或汉字填空。 ɡèn（ ）古  屏zhànɡ（ ）  酣然入梦（ ）  元勋（ ） （2）语段中画线词语使用错误的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鞠躬尽瘁 C. 沥尽心血 D. 勇往直前 （3）语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，写出修改意见。 （4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 B. 只有我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 C. 只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 D. 只要我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 2. 下列表述正确的一项是（ ） A. 文言文中称谓语非常丰富，第一人称有“吾、尔、鄙人”等，第二人称有“孤、汝、卿”等。 B. “把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”一句中“更”是副词，“把”是介词，“还是”是连词。 C. 副词一般用在动词或形容词前面，起修饰、限制作用。“很、更、最、非常、终于、大概”等，这些都是表程度的副词。 D. “随随便便雕刻一个石像不如不雕，要雕就得把英雄们活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，进而崇拜这位英雄。”该句逻辑上有先后，划线处顺序不能颠倒。 3. 在①—⑧处填写相应的名句。 小语和小文在学习古代诗文，让我们跟随她俩一起领略古人风采，感悟情怀： “①_______，②_______”（《木兰诗》） 让我们体会到战士们在北方战场的寒气中，日夜戒备的艰辛，“当窗理云鬓，③_______”（《木兰诗》）则展露了木兰的女儿情态；“马上相逢无纸笔，④_______”（《逢入京使》） 让我们感悟到岑参报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的柔情；“深林人不知，⑤_______”（《竹里馆》） 让我们感受到诗人与明月相知相伴的自在；“⑥_______，⑦_______”（《春夜洛城闻笛》）让我们感受李白笔下的笛声所唤起的游子思乡之情；“杨花榆荚无才思，⑧_______”（《晚春》）告诉我们不负春光，尽情展露性灵。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《阿长与<山海经>》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。 D. 《木兰诗》是北宋郭茂倩撰写的一首乐府诗，叙述了巾帼英雄花木兰代父从军的故事。 5. 学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请完成以下任务。 （1）小语同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出合适的下联（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分明月万梅花 D. 三月细雨春妩媚 （2）小文搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。 供选招牌：①味蕾江湖（餐厅） ②面面俱到（面馆） ③锦上添花（鲜花店） 小贴士： 店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。 示例：“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 我最喜欢的招牌是：______（填序号），理由：______ 6 名著 （1）老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的_______，诈骗祥子的_______，对祥子进行烘托，从而突出祥子的形象特征。 （2）人物形象塑造是为作品主题服务的。小文在阅读《骆驼祥子》时，整理了一份阅读任务单，请你和她一起完成。 阅读方法 相关语段 阅读任务 圈点批注 （1）这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。 （2）他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 ①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。由一个老实、坚忍、有梦想的人变成了一个_______的人。 熟读深思 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 ②画线句中“老人”是_______，画横线句子中着力描写他的外貌和神态，意在_______【小提示：从人物形象分析入手，探究人物形象塑造对于作品主题的作用】 深入探究 祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来……他为自己努力，也为自己完成了死亡。他等着吸那最后的一口气…… ③纵观全书，哪些事情在祥子的人生中成了“推手”，使他从“人”走向“众”，从“不一般车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举两处。_______ 二、阅读理解（45分） （一）古诗阅读（6分） 凉州词（其一） [唐]张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西③。 【注】①碛（qì）：戈壁、沙漠。②白练：白色熟绢。这里泛指丝绸。③安西：唐西北重镇，贞元六年（790年）为吐蕃所陷。 7. 小语和同学们一起对这首诗进行了分析，表述不正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句写景，暮雨、芦笋上下映照，鲜明地衬托出美好时节里的悲凉景色。 B. 这首诗描写边城荒凉萧瑟的秋景，表达了作者内心的悲凉之感。 C. 这“遥过”的铃声勾起了作者的遥思：往日繁荣的丝绸之路，运载丝绸的商队当是络绎不绝的。 D. “应驮”，而非“正驮”，意味深长，这是全诗的点睛之笔，点明了本诗的主题。 8. 诗歌划线的三、四句运用了什么表现手法？表达怎样的思想感情？ （二）文言文阅读（13分） 甘凤池传 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇②，腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱④。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰：“此劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳。” （选自《清史稿》，有删改） 【注释】：①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。 9. 小文运用表格中提供的方法，解释了下列加粗加横线的字词。 文言语句 方法 示例 释义 凤池辞 课内迁移法 蒙辞以军中多务 ①_______ 凤池尝语人曰 尝射于家圃 ②_______ 却立倚柱 查阅字典法 A.拒绝，推辞；B.后退；C.除，消除。 ③________填字母） 固强之 联系成语法 固守成规 ④_______ 10. 用“/”给划线句断句。（限两处） 吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳 11. 请用现代汉语翻译下列句子。 玉麟不平，与角技，终日无胜负。 12. 【探究】本文尾句中的“耳”与“我亦无他，惟手熟尔”（《卖油翁》）中的“尔”表达的情感相同吗？结合文章内容加以分析。 （三）非连续性文本阅读（9分） 学习了《木兰诗》，小语同学对于“女性力量”产生了浓厚兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集。 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐辏，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 …… ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 [新闻速递] 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。 [队员故事] 2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 [队员心声] 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 [网友评价] 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 13. 下列选项中，与上述材料内容不符合的是（ ） A. 中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B. 2019年数据显示中国女性劳动参与率高于世界平均水平。 C. 从全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D. 在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。但在救援的关键时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。 14. 小语决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助小语归纳出“女性力量”所应该涵盖的几种品质。 15. 【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持[网友评价]中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 （四）文学类文本阅读（17分） 长在地边的玉米 侯宏博 ①三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报。 ②我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（chǔ）在地边。 ③有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。 ④有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？ ⑤随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗？ ⑥待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。 ⑦父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。 ⑧我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（jiē）秆。 ⑨父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。 ⑩我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。 ⑪三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船最底部的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。 ⑫然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”重视，不放弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。 16. 【阅读梳理】小文根据文章内容绘制了表格，请你助她完成 地边的玉米 父亲的言或行 我的态度 需要施肥 要求我多施肥 ①_______ 被人踩坏 ②_______ 疑惑 成熟后 “玉米秆比往年都要粗壮、端直” ③_______ ④_______ 恍然大悟 17. 【语言赏析】从修辞的角度赏析第6自然段的划线句子。（讲清一种修辞手法即可） 18. 【人物形象】我们学过的《台阶》一文，塑造了一个坚强、要强的父亲，本文中的父亲似乎不太一样，试结合本文内容，说说他是一个怎样的人。 19. 【主题探究】文章以“长在地边的玉米”为题有何妙处？ 三、作文（63分） 20. 阅读材料，按要求写作。 选择无处不在。“面朝大海，春暖花开”是海子的选择，屈从于命运是祥子的选择，在逆境中奋进是海伦·凯勒的选择，“留取丹心照汗青”是文天祥的选择……选择是一次又一次自我重塑的过程，人生亦是一场不断选择的旅程，最终会留下属于自己的风景。 请以“这是我的选择”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭和套作；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）不少于600字；（4）书写工整认真。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 扬州中学文昌教育集团2024—2025学年第二学期期中考试试卷 初一年级 语文学科 （命题人：赵星宇 审核人：王夏萌 时间：150分钟） 一、积累运用（42分） 1. 阅读下面的文字，完成小题。 爱国是一个ɡèn（ ）古不变的话题。也许就是将自己的一生奉献给国家，不管遭遇怎样的挫折都锲而不舍；也许就是带着心中小小的种子酣然入梦，将一颗赤子之心嵌入国家成长的年轮里。 鲜为人知的巾帼英雄花木兰，爱国于她而言就是保一家平安；“许身国威”的两弹元勋邓稼先，爱国于他而言就是“鞠躬尽瘁，死而后已；”为争取民主沥尽心血、拍案而起的闻一多，爱国于他而言就是不计个人安危，勇往直前。他们是我们民族的屏zhànɡ（ ），他们的英雄气魄垂千古，爱国精神励吾辈。 吾辈当自强。只要我们无时无刻读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 （1）根据拼音或汉字填空。 ɡèn（ ）古  屏zhànɡ（ ）  酣然入梦（ ）  元勋（ ） （2）语段中画线词语使用错误的一项是（ ） A. 鲜为人知 B. 鞠躬尽瘁 C. 沥尽心血 D. 勇往直前 （3）语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，写出修改意见。 （4）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们人生就能更为宽广。 B. 只有我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广。 C. 只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 D. 只要我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广。 【答案】（1） ① 亘 ②. 障 ③. hān ④. xūn （2）A （3）下引号放到分号的前面 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）亘古（gèn gǔ）：自古以来，整个古代。 （2）屏障（píng zhàng）：像屏风那样遮挡着的东西。 （3）酣然入梦（hān rán rù mèng）：很舒适地进入梦乡。 （4）元勋（yuán xūn）：指为建立新的国家或某一事业立下大功的人。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.鲜为人知：很少有人知道。文中用来指花木兰作为巾帼英雄，其事迹广为人知，并非“鲜为人知”，使用不当； B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。文中用来指邓稼先为“两弹”事业竭尽心力，使用恰当； C.沥尽心血：比喻付出了全部精力。文中用来指闻一多为争取民主付出全部精力，使用恰当； D.勇往直前：勇敢地一直向前进。文中用来指闻一多为了爱国事业勇敢前行，使用恰当； 故选A。 【小问3详解】 本题考查标点符号。 语段中引用的“鞠躬尽瘁，死而后已”是间接引用，这个引用是句子的一个部分，分号是句子本身以外的停顿，不属于引用内容的一部分，因此分号应在引号外面，以正确区分引用内容和句间停顿。 【小问4详解】 本题考查病句辨析。 原句“只要我们无时无刻读书，英雄精神就能得以延续，我们的人生就能更为宽广”存在两处语病：一是关联词语搭配不当，“只要”与“就”搭配，“只有”与“才”搭配，此处根据语境应使用“只有……才……”；二是“无时无刻”表示没有一刻，需与否定词搭配才能表达肯定意思，即“无时无刻不忘”，表示时时刻刻都在做某事。正确的修改是将“只要”改为“只有”，在“读书”前加“不忘”，修改后的句子是“只有我们无时无刻不忘读书，英雄精神才能得以延续，我们的人生才能更为宽广”。 故选C。 2. 下列表述正确的一项是（ ） A. 文言文中的称谓语非常丰富，第一人称有“吾、尔、鄙人”等，第二人称有“孤、汝、卿”等。 B. “把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。”一句中“更”是副词，“把”是介词，“还是”是连词。 C. 副词一般用在动词或形容词前面，起修饰、限制作用。“很、更、最、非常、终于、大概”等，这些都是表程度的副词。 D. “随随便便雕刻一个石像不如不雕，要雕就得把英雄们活活地雕出来，让看见石像的人认识这位英雄，明白这位英雄，进而崇拜这位英雄。”该句逻辑上有先后，划线处顺序不能颠倒。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 A.“尔”属于第二人称，并非第一人称；“孤”是古代王侯的自称，属于第一人称，并非第二人称，该选项表述错误； B.“还是”在这里表示情况持续不变（依然睡不着），属于副词，而非连词（连词主要用于连接词、短语或句子，体现逻辑关系）； C.“终于”表示事情经过较长过程后的结果，属于表时间的副词；“大概”表示推测，属于表语气的副词，二者并非表程度的副词。因此，该选项表述错误。 故选D 3. 在①—⑧处填写相应的名句。 小语和小文在学习古代诗文，让我们跟随她俩一起领略古人风采，感悟情怀： “①_______，②_______”（《木兰诗》） 让我们体会到战士们在北方战场的寒气中，日夜戒备的艰辛，“当窗理云鬓，③_______”（《木兰诗》）则展露了木兰的女儿情态；“马上相逢无纸笔，④_______”（《逢入京使》） 让我们感悟到岑参报国与亲情难以两全、思念亲人又不愿让亲人挂念的柔情；“深林人不知，⑤_______”（《竹里馆》） 让我们感受到诗人与明月相知相伴的自在；“⑥_______，⑦_______”（《春夜洛城闻笛》）让我们感受李白笔下的笛声所唤起的游子思乡之情；“杨花榆荚无才思，⑧_______”（《晚春》）告诉我们不负春光，尽情展露性灵。 【答案】 ①. 朔气传金柝 ②. 寒光照铁衣 ③. 对镜帖花黄 ④. 凭君传语报平安 ⑤. 明月来相照 ⑥. 谁家玉笛暗飞声 ⑦. 散入春风满洛城 ⑧. 惟解漫天作雪飞 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“朔、柝、帖、满、惟、漫、作”等字词容易写错。 4. 下列文学常识表述有误的一项是（ ） A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 B. 《卖油翁》选自《归田录》，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。 C. 《阿长与<山海经>》选自回忆性散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅，现代文学家、思想家、革命家。 D. 《木兰诗》是北宋郭茂倩撰写的一首乐府诗，叙述了巾帼英雄花木兰代父从军的故事。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D.《木兰诗》是中国南北朝时期的一首北朝民歌，北宋郭茂倩编纂了《乐府诗集》，其中收录了《木兰诗》等众多乐府民歌，而非他本人撰写了《木兰诗》； 故选D。 5. 学校开展“我的语文生活”专题学习活动，请完成以下任务。 （1）小语同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出合适的下联（ ） A. 半入江风半入云 B. 一味清凉上月时 C. 二分明月万梅花 D. 三月细雨春妩媚 （2）小文搜集了以下几个店铺的招牌，你最喜欢哪一个？请结合【小贴士】的内容，参照示例，说说自己喜欢的理由。 供选招牌：①味蕾江湖（餐厅） ②面面俱到（面馆） ③锦上添花（鲜花店） 小贴士： 店铺的招牌，是用来指示店铺的名称和标志，也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。 示例：“墨香阁”是一家书店的招牌，“墨香”象征着书籍的香气；“阁”很有古典韵味，给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是：这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。 我最喜欢的招牌是：______（填序号），理由：______ 【答案】（1）A （2） ①. 示例一：①“味蕾”和“江湖”的组合 ②. 是美食与武侠文化的结合，这样看似反常的联结很能引起顾客注意，其传达的意思是：本店为顾客打造的是一个充满奇遇的不同寻常的味觉世界。 示例二：②“面面俱到”这个招牌在借用成语，向顾客宣传本店面类丰富、一应俱全的经营范围；貌似有点浮夸中略带了几分幽默，暗含着服务周到的态度与追求。这个招牌很容易给顾客留下深刻印象 示例三：③“锦上添花”本是成语，将之作为鲜花店招牌，寓意是：买花是一件给生活增加色彩的美事，这样的招牌能正向引导顾客的情绪，使之生发驻足小店赏花买花的雅兴。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，结构相应等。 上联“一弹流水一弹月”，为“动宾短语+动宾短语”。且运用了两个相同的数词“一”。 A.动宾短语+动宾短语。且运用了两个相同的“半”； B.偏正短语+偏正短语，没有相同的两个字； C.偏正短语+偏正短语，没有相同的两个字； D. 偏正短语+主谓短语，没有相同的两个字； 故选A。 【小问2详解】 本题考查语言表达。 要从三个招牌中选出自己最喜欢的一个，并明确写出序号。首先从招牌名称的字面含义进行分析。比如“味蕾江湖”中，“味蕾”直接体现与美食相关，可阐述对食客的吸引力；“江湖”一词可分析其给人的感觉和寓意，如豪迈、大气，以及表示餐厅美食的丰富多样；“面面俱到”可分析“面面”与面馆经营内容有关，“俱到”体现出面食的种类丰富齐全，服务全面、周到等含义；“锦上添花”可分析“锦”所象征的美好，“添花”对鲜花店业务的体现以及美好的寓意。然后结合小贴士的内容分析这样制作招牌的作用。说明该招牌是如何引起顾客的好奇心或期待感，让顾客想要走进店铺的。 示例一：我最喜欢的招牌是：①味蕾江湖（餐厅），理由：“味蕾江湖”这个招牌巧妙地结合了“味蕾”和“江湖”两个词，既突出了餐厅的美食特色，又赋予了餐厅一种江湖气息，仿佛顾客在这里可以体验到一场味觉的江湖之旅。招牌简洁有力，容易引起顾客的兴趣，并且能够让人联想到餐厅的独特风格和丰富多样的菜品。 示例二：我最喜欢的招牌是：②面面俱到（面馆）：这个招牌直接点明了面馆的主营业务，且“面面俱到”这个成语有“全面、周到”的意思，暗示了面馆的服务和菜品都很齐全。不过，相比“味蕾江湖”，它的创意和吸引力稍显不足。 示例三：我最喜欢的招牌是：③锦上添花（鲜花店）：这个招牌使用了“锦上添花”这个成语，寓意鲜花为生活增添美好，符合鲜花店的经营特色。但它的表达较为传统，缺乏新意，可能不如“味蕾江湖”那样引人注目。 6. 名著 （1）老舍先生在《我怎样写<骆驼祥子>》中说，要让祥子“活”起来，通过写祥子周围的人物，如大胆泼辣又有点儿变态的_______，诈骗祥子的_______，对祥子进行烘托，从而突出祥子的形象特征。 （2）人物形象的塑造是为作品主题服务的。小文在阅读《骆驼祥子》时，整理了一份阅读任务单，请你和她一起完成。 阅读方法 相关语段 阅读任务 圈点批注 （1）这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。 （2）他已经渐渐入了“车夫”的辙：一般车夫所认为对的，他现在也看着对；自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的，他非作个“车夫”不可，不管自己愿意不愿意；与众不同是行不开的。 ①仅仅经历两年时间，祥子的命运发生了转变。由一个老实、坚忍、有梦想的人变成了一个_______的人。 熟读深思 说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱，可是腰弯了许多，眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的。 ②画线句中的“老人”是_______，画横线句子中着力描写他的外貌和神态，意在_______【小提示：从人物形象分析入手，探究人物形象塑造对于作品主题的作用】 深入探究 祥子的病已不允许他再拉车，祥子的信用已丧失得赁不出车来……他为自己努力，也为自己完成了死亡。他等着吸那最后的一口气…… ③纵观全书，哪些事情在祥子的人生中成了“推手”，使他从“人”走向“众”，从“不一般车夫”变成了“一般车夫”？请结合小说情节列举两处。_______ 【答案】（1） ①. 虎妞 ②. 孙侦探 （2） ①. 麻木、潦倒、自暴自弃、狡猾 ②. 老马 ③. 刻画一个受尽生活折磨的底层劳动人民形象，处于社会底层的老马善良却受尽命运摆布，这样的描写深化了主题。 ④. 示例1：祥子在拉着曹先生回家的路上，被孙侦探跟踪，孙侦探威逼利诱，夺走祥子的所有积蓄，祥子觉得前途渺茫，只剩被逼无奈的悲哀。 示例2：虎妞引诱祥子，强迫祥子娶她，经济地位不平等导致婚后关系不对等，虎妞最终难产而死，祥子对生活感到绝望，失去激情和梦想。 示例3：老马和小马祖孙俩的命运深深刺激了祥子的内心，他开始面对命运有了动摇，对依靠个人奋斗来摆脱贫穷的想法有了怀疑。 示例4：祥子喜欢的小福子因无法忍受屈辱上吊自杀，祥子所有的希望破灭，精神彻底崩溃。 示例5：夏太太诱惑祥子，导致他染上不干净的病，病过之后，祥子几乎变成了另外一个人，他对生活彻底没了希望。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容识记。 根据题干“大胆泼辣又有点儿变态”的提示，可知，此人是虎妞。虎妞是人和车厂老板刘四爷的女儿。她性格极其鲜明，她大胆主动追求祥子，甚至假装怀孕逼迫祥子就范；她对祥子的“爱”带有强烈的占有欲和控制欲，显得“变态”。她看不起祥子的老实巴交，却又强行把他拉入自己的生活中。婚后，她像管束牲口一样管束祥子，在经济上控制他，在生活上强迫他按照自己的意愿行事。 根据题干“诈骗祥子”的提示，可知，此人是孙侦探。孙侦探原名孙排长，是曾经抓祥子去当兵的逃兵头子。曹先生因思想“过激”被学生告发，侦探奉命来抓人。祥子恰好拉曹先生回家，撞见了这个侦探，孙侦探认出了祥子，并利用祥子对再次被抓兵的恐惧，以及祥子想保护雇主曹先生的心理，对他进行赤裸裸的敲诈勒索。孙侦探的狡猾、凶狠、仗势欺人，与祥子的老实、守法、孤立无援形成了尖锐对比。 【小问2详解】 ①本题考查人物形象分析概括。 语段（2）出现在祥子经历了人生一系列重大打击（车被兵抢走、辛苦攒的买车钱被孙侦探敲诈、被迫与虎妞结婚、虎妞难产而死、心爱的小福子上吊自杀）之后第二十一章。 “入了‘车夫’的辙”指他变得和那些浑浑噩噩、抽烟喝酒赌钱、没有理想、混日子的普通车夫一样了；“一般车夫所认为对的，他现在也看着对”指他放弃了自己曾经坚持的道德标准和是非观，如不占便宜、不喝酒、不赌钱，他开始认同并随波逐流于车夫群体中那些消极、甚至有些卑劣的行为；“自己的努力与克己既然失败，大家的行为一定是有道理的”是他思想上的巨大转变。过去他坚信个人奋斗，现在他因为屡遭打击而彻底绝望，认为自己的努力和自律都是徒劳的，反而是那些混日子的车夫的生活方式才是“有道理”的生存之道，这体现了他深深的自暴自弃；“与众不同是行不开的”指他放弃了曾经引以为傲的“老实、勤恳、自律”，认为在这个黑暗的社会里，坚持自我只会碰壁，只能向现实低头、同流合污。据此可知，祥子从一个充满希望的青年，彻底沦落为一个麻木、潦倒、自暴自弃、学会耍滑使坏的人。 ②③本题考查名著人物识记和词句理解和赏析。 选段出自第二十三章，根据“说起话来，祥子才知道，小马儿已死了半年多，老人把那辆破车卖掉，天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖”可知这位失去孙子、卖掉破车、靠卖茶果为生的老人，就是之前出场的老车夫——老马。在小说第十章前半部分，祥子第一次遇见老马时，老马正带着生病的孙子小马也在茶馆取暖。祥子出于同情，给他们买了十个羊肉包子。老马自己舍不得吃，把包子都省给了孙子。这个细节展现了老马的善良和对孙子的疼爱。 “老人还是那么和气可爱”可知，即使经历了巨大的悲痛“孙子死了”和生活的剧变“卖掉赖以为生的车”，老马待人依然善良、温和。这突出了他作为一个底层劳动者的本分和淳朴品质。“可是腰弯了许多”可知长期的辛劳和内心的痛苦压弯了他的腰。这形象地描绘出生活对他身体的摧残。“眼睛迎风流泪，老红着眼皮像刚哭完似的”暗示失去小马儿的伤痛从未平息，深刻揭示了他精神上承受的折磨。 老马形象表明，无论你多么善良、本分、努力，在黑暗腐朽的旧社会，底层劳动者都难以摆脱悲惨的命运。老马的遭遇是祥子命运走向的预演和印证。老马失去孙子、卖掉破车、晚景凄凉，却得不到社会的任何有效救助，只能靠自己在街头卖茶果勉强维生。他的“腰弯”、“眼红流泪”正是这个吃人社会给善良劳动者留下的深刻伤痕。作者着力描写老马饱受摧残的外貌和强忍悲痛的神态，正是为了更深刻、更具体地揭露和批判旧社会的黑暗与罪恶。老马的形象有力地强化了小说“批判旧社会吞噬底层劳动者”这一核心主题。他的存在，让祥子的悲剧更具普遍意义，也让小说的社会批判力量更加厚重。 ④本题考查名著内容的理解和概括。 找出哪些具体事件“推手”直接且有力地推动了祥子放弃个人理想和道德原则，变得和普通麻木车夫一样。“从‘人’走向‘众’”指从有尊严、有追求、有独立精神的个体，变成泯然众人、失去自我的群体一员。“从‘不一般车夫’变成了‘一般车夫’”指从勤劳、诚实、自律、有梦想的车夫，变成抽烟、喝酒、赌钱、耍滑、混日子、没有希望的车夫。回顾祥子命运的几个重大打击点，选择那些不仅剥夺了他的物质基础，更深刻摧毁其精神信念的事件。 祥子辛苦拉包月，在曹家省吃俭用，用闷葫芦罐一点点攒够了买第二辆车的钱。曹先生被学生阮明告发“过激”，侦探奉命抓人。祥子拉曹先生回家时，发现领头的侦探竟是当年抓走他、抢走他第一辆车的孙排长。孙侦探认出了祥子，利用祥子对再次被抓兵的恐惧和对曹先生的忠诚，对他进行赤裸裸的敲诈。他恐吓祥子，强行抢走了祥子藏在闷葫芦罐里的所有积蓄。直接抢走了祥子用血汗和极度自律攒下的买车钱，粉碎了他靠个人努力重新买车的希望。这是他第二次奋斗成果被瞬间剥夺。这次打击有预谋的、来自社会强权的恶意掠夺。它让祥子深刻体会到，在这个社会里，守法、勤劳、节俭不仅不能保护自己，反而会成为被敲诈的弱点。 虎妞难产死后，一无所有的祥子回到了人和车厂。他心中唯一的慰藉和希望是善良、同样苦命的小福子。小福子为了养活酗酒的父亲和两个年幼的弟弟，被迫在白房子卖身。祥子承诺等他混好了就回来接她。然而，当祥子终于鼓起勇气，带着一点点希望去找小福子时，得到的却是噩耗：小福子因不堪忍受非人的折磨，早已在几个月前在白房子后面的树林里上吊自杀了。小福子是祥子在经历了虎妞的畸形婚姻、失去财产后，心中仅存的爱与温暖的象征，是他黑暗人生中最后一丝光亮和活下去的精神支柱。她的惨死，彻底掐灭了祥子对爱情、家庭、未来美好生活的最后一点幻想和希望。小福子的死，让祥子彻底看清了底层女性以及所有底层人在黑暗社会中无法逃脱的悲惨命运。他最后的挣扎和向善的念头也随之熄灭。 示例一：孙侦探敲诈事件（第十一章）：孙侦探利用职权抢走祥子辛苦攒下的全部买车钱，使祥子第二次买车的希望破灭，并让他深刻体会到社会的不公与险恶，首次动摇了他“凭力气吃饭”的信念，精神开始崩溃。 示例二：小福子自杀事件（第二十三章）：祥子心中最后的慰藉和希望小福子不堪受辱上吊自杀，彻底摧毁了他对爱情、未来和人性美好的最后一丝幻想，使他陷入终极绝望，完全放弃自我，沉沦为和其他麻木车夫一样的行尸走肉。 二、阅读理解（45分） （一）古诗阅读（6分） 凉州词（其一） [唐]张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西③。 【注】①碛（qì）：戈壁、沙漠。②白练：白色熟绢。这里泛指丝绸。③安西：唐西北重镇，贞元六年（790年）为吐蕃所陷。 7. 小语和同学们一起对这首诗进行了分析，表述不正确的一项是（ ） A. 诗歌前两句写景，暮雨、芦笋上下映照，鲜明地衬托出美好时节里的悲凉景色。 B. 这首诗描写边城荒凉萧瑟的秋景，表达了作者内心的悲凉之感。 C. 这“遥过”的铃声勾起了作者的遥思：往日繁荣的丝绸之路，运载丝绸的商队当是络绎不绝的。 D. “应驮”，而非“正驮”，意味深长，这是全诗的点睛之笔，点明了本诗的主题。 8. 诗歌划线的三、四句运用了什么表现手法？表达怎样的思想感情？ 【答案】7. B 8. 虚实结合，往日丝绸之路的繁荣，运载丝绸的商队应是络绎不绝的，而现在安西为吐蕃所控制，眺望边城原野，罕见人迹，只听见一串串驼铃声消失在遥远的沙漠中，抒发了诗人对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的心酸沉痛之情。 【解析】 【导语】这首边塞诗以暮雨芦笋的初春景象反衬边城萧瑟，通过“铃声遥过碛”的虚实相生手法，以驼铃商队的记忆残响勾连古今。末句“应驮”二字尤见匠心，在虚拟语气中深藏盛衰之慨，将丝绸之路的时空断层凝结成一声历史叹息。 【7题详解】 本题考查内容理解。 B.“芦笋初生”表明是春季（芦笋春季萌发），且“渐欲齐”展现出万物生长的生机，“边城荒凉萧瑟的秋景”表述不正确； 故选B。 【8题详解】 本题考查表现手法和作者感情。 “无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”意思是一群骆驼满载着货物伴着叮的驼铃声缓缓前进。西去的驼队应当还是驮运丝绸经由这条大道远去安西。“无数铃声遥过碛”是眼前实景，写沙漠中传来遥远的驼铃声；“应驮白练到安西”是虚写，诗人由铃声联想到昔日商队驮运丝绸前往安西的繁荣景象，运用了虚实结合的表现手法，结合注释③中“安西是唐西北重镇，贞元六年（790年）为吐蕃所陷”的背景可知而现在安西为吐蕃所控制，诗句通过对往昔丝绸之路繁荣景象的想象与如今安西失陷的现实，表达了对边疆失陷的惋惜、对时局的忧虑，抒发了诗人对唐王朝落寞衰微的无奈而产生的心酸沉痛之情。 （二）文言文阅读（13分） 甘凤池传 甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇②，腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱④。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰：“此劲敌，非张大义比！”明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳。” （选自《清史稿》，有删改） 【注释】：①贵邸：指王侯宅第。②拇：这里指脚趾。③即墨：地名。④猱：猿猴类动物。 9. 小文运用表格中提供的方法，解释了下列加粗加横线的字词。 文言语句 方法 示例 释义 凤池辞 课内迁移法 蒙辞以军中多务 ①_______ 凤池尝语人曰 尝射于家圃 ②_______ 却立倚柱 查阅字典法 A.拒绝，推辞；B.后退；C.除，消除。 ③________填字母） 固强之 联系成语法 固守成规 ④_______ 10. 用“/”给划线句断句。（限两处） 吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳 11. 请用现代汉语翻译下列句子。 玉麟不平，与角技，终日无胜负。 12. 【探究】本文尾句中的“耳”与“我亦无他，惟手熟尔”（《卖油翁》）中的“尔”表达的情感相同吗？结合文章内容加以分析。 【答案】9. ①. 推托 ②. 曾经 ③. B ④. 坚持 10. 吾力不逾中人/所以能胜人者/善借其力以制之耳 11. 马玉麟心中愤愤不平，与（甘凤池）较量技艺，一整天也没分出胜负。 12. 相同。“耳”和“尔”都译为“罢了”，都体现了人物谦虚、不骄不躁的性格特点。卖油翁有着高超娴熟的技术，却仍然毫不夸饰地说：“我亦无他，惟手熟尔。”体现了卖油翁沉着冷静、从容不迫的态度和朴实谦逊的品德；甘凤池武艺高强，几乎无人能敌，却对别人说，自己只是“善借其力以制之耳”，写出了甘凤池武艺高强却毫不骄矜、从容冷静的特点。 【解析】 【导语】这篇《甘凤池传》通过两场比武展现了主人公的武艺与智慧。文章以简练笔法勾勒人物形象：张大义的刚猛、马玉麟的敏捷，反衬出甘凤池“善借其力”的武学智慧。结尾的自白点明主旨，与《卖油翁》的“惟手熟尔”异曲同工，都体现了东方文化中“以柔克刚”的哲学思想。文字干净利落，对话传神，是一篇典型的清代人物小品。 【9题详解】 本题考查文言词语的解释。注意运用表格中提供的方法，来确定词义。 ①“凤池辞”，根据“课内迁移法”，参考《孙权劝学》中“蒙辞以军中多务”，这句话的意思是：吕蒙用军中事务繁多来推托。这里“辞”是“推托”的意思。故“凤池辞”的“辞”表示“推托”。句意：凤池推托。 ②“凤池尝语人曰”，依据“尝射于家圃”分析，“尝射于家圃”意思是：曾经在自家的园子里射箭。“尝”为“曾经”，由此可知，“凤池尝语人曰”中的“尝”也是“曾经”。句意：甘凤池曾经对人说。 ③“却立倚柱”句意：（甘凤池）后退站立，靠着柱子。结合查阅字典法，“却”意为“后退”符合语境。故选B。 ④“固强之”，联系成语“固守成规”分析，“固守成规”意思是：指思想固执保守，守着老规矩不放，不思改革进取。“固”有“坚持”的意思，这里“固强之”可理解为（张大义）坚决地强迫（甘凤池），所以“固”是“坚持”。句意：坚持要比试。 【10题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 “吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳”句意：我的力气没有超过中等人，我能够战胜别人的原因是，我擅长借助外力来制服他们罢了。 “吾力”是主语，“逾”是谓语，“吾力不逾中人”为一个完整的句子，在“人”后面断开第一处；“所以能胜人者”是一个因果结构，其中“所以”表示原因，“能胜人者”是结果，在“者”后断开第二处；“善借其力以制之耳”是对“能胜人者”的进一步解释，说明是如何战胜别人的。故断句为：吾力不逾中人/所以能胜人者/善借其力以制之耳。 【11题详解】 考查学生对文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 注意重点词的解释：不平，愤愤不平；角技，比赛技艺；终日，一整天。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 《卖油翁》中“我亦无他，惟手熟尔”是卖油翁对技能获得途径的议论，“尔”是而已、罢了的意思，写出了卖油翁纯朴厚直、怀技而谦谨的特点，也说明了熟能生巧的道理； 本文中“善借其力以制之耳”是甘凤池自述能胜过他人的原因，“尔”也是而已、罢了的意思，由“大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇，腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中”“即墨马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱……玉麟不平，与角技，终日无胜负……明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁”分析，甘凤池多次战胜他人却能冷静、理智地分析自己取胜的技能，表现了人物武艺高强却不骄不躁谦逊理智的特点。 因此，情感是相同的。都体现了人物谦虚、不骄不躁的性格特点。 点睛】参考译文： 甘凤池，是江南江宁人。小时候就凭借勇猛闻名。康熙年间，客居在京城中王侯宅第。大力士张大义仰慕甘凤池的大名，从济南来京城拜见他。酒喝得正畅快时，（张大义）招呼甘凤池与自己比试，凤池推托，（张大义）坚持要比试。张大义身高八尺有余，小腿力量强大，用铁皮包住小腿，腾空跃起而下就好像猛烈的狂风暴雨到来一样。甘凤池后退，靠着柱子站立，等到张大义袭来，用手制止了张大义，大义大叫一声扑倒在地。血流满了他的靴子，解开靴子来看，只见他的脚趾都深深的埋入了铁片中。即墨的马玉麟身材高肚子大，用布帛束住身体，沿着墙攀援到高高的树上，比猴子还要敏捷。（马玉麟）客居在扬州一巨商人家，甘凤池后来到了巨商家，职位在马玉麟之上。马玉麟心中愤愤不平与甘凤池较量技艺，一整天也没分出胜负。甘凤池说： “这是一位强有力的敌人，不是张大义能比的！”第二天又比试，多次攻击他的弱点，马玉麟直身上前去擒甘凤池，（甘凤池）用合并的手指击退了他，马玉麟扑倒在地，惭愧的逃走了。甘凤池曾经对人说：“我的力气没有超过中等人，我能够战胜别人的原因是，我擅长借助外力来制服他们罢了。” （三）非连续性文本阅读（9分） 学习了《木兰诗》，小语同学对于“女性力量”产生了浓厚的兴趣，针对该主题进行了多方面的资料搜集。 【材料一】 ①中国古代的住宅空间遵循着“辨内外”的原则：以中门为界，将住宅分隔成“内”与“外”的空间，将“女”“男”分别与“内”“外”相联系，设置“女正位于内，男正位于外”的纲常规范。 ②古代女性活动空间以“中门”为限，深居内闱，不可外出闯入男性的领地，否则便是违背妇道、不合礼制要求。未婚女性的闺房设计具有极高的隐蔽性和私密性，用来严格约束所住之人，以达到“养在深闺无人识”的目的。这些待字闺中的少女们终日被藏在闺房中，只能学习女红，看书，绘画，弹琴。 ③《清明上河图》描绘了一个繁华的北宋都城汴京，画面中汴京城中有八百余人，女性仅有十多位。比《清明上河图》长一倍多的《姑苏繁华图》描绘了苏州“商贾辐辏，百货骈阗”的市井风情。画中姑苏共有一万两千余人，其中女性仅一百余人。 ——《她们：中国古代女子图鉴》（有删改） 【材料二】 ①一部中华民族文明史，描绘着无数女性“巾帼不让须眉”的动人故事。 ②南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人“始知生女与男同”。 ③觉醒年代，革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争。 ④中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们“不爱红装爱武装”的光辉事迹。 ⑤获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。 ⑥张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学。 ⑦2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，“男航天员坚持多久，我就坚持多久”。 …… ⑧中国的女性，从来都是韧如蒲苇、灿若云霞。 ——人民论坛网（有删改） 【材料三】 [新闻速递] 2023年2月6日，土耳其发生两次7.8级地震。80后的苏琴、90后的庞倩如作为蓝天救援队派出的女性救援人员，赶赴土耳其实施国际救援。 [队员故事] 2012年，合肥蓝天成立，苏琴加入。游泳、驾船、潜水、陆搜、急救导师，训练、救援中的苏琴是一位“全能型选手”。 2015年，全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长。 2015年3月，合肥一架直升机出现事故，夜晚的董铺水库大坝上寒风刺骨，苏琴和队员们坚守一线，研究打捞方案，一点点摸索，最后成功定位了飞行员的位置，当飞机起水的那一刻，全场欢呼。 2023年2月6日，土耳其发生强地震，中国救援力量迅速驰援。这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调。 [队员心声] 庞倩如：我的本职工作是一名产品经理，加入蓝天救援队，主要还是想尽自己的能力为社会做点贡献。在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。一般情况下，男性队员对女性队员还是比较保护的，但是救援是非常严肃、非常紧急的，关键的时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的。 [网友评价] 网友A：灾难救援现场应该是男性主导的场合，选择女性去参加灾难救援，不是一个很明智的选择。 网友B：我觉得女性参加灾难救援是非常酷的一件事，当代花木兰，赞！ 13. 下列选项中，与上述材料内容不符合的是（ ） A. 中国古代女性“正位于内”，极少有机会可以去“外面”看看。 B. 2019年数据显示中国女性劳动参与率高于世界平均水平。 C. 从全国人口普查数据来看，中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数。 D. 在蓝天救援队，女性只占到约十分之一。但在救援的关键时候不分男女，谁有更多的经验、谁更专业、谁更有能力，那谁就上。 14. 小语决定在推文中再介绍几位当代女性，但是不知道筛选的标准，请结合【材料二】帮助小语归纳出“女性力量”所应该涵盖的几种品质。 15. 【材料三】中女性参与救援队工作引起了社会热评，你更支持[网友评价]中哪位网友的观点？请结合【材料三】发表你的见解。 【答案】13. C 14. 示例：具有过人的勇气；具有坚定的革命信仰和理想信念；具有积极进取、坚韧不拔、无私奉献的品格和精神等 15. 示例：我同意网友B的观点，因为虽然女性相对于男性而言，可能在力量上比较薄弱，但是在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面很有优势。 示例：我同意网友A的观点，因为灾难一般指对人类居住的星球或生存的空间及地区造成毁灭性影响的自然灾害或事件。这类灾难通常具有极大的破坏力，男性对比女性而言，力量确实更强大，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，更加适合，同时在救援队中男性的比重更大，人数更多，更容易抽调救援力量。 【解析】 【导语】三则材料围绕“女性力量”展开，形成对比与呼应。材料一展现古代女性空间受限、社会参与度低的困境，材料二、三则铺陈不同时代女性突破束缚的实践——从木兰从军到秋瑾革命，从屠呦呦科研到苏琴救援，既体现女性坚韧特质的延续，也凸显其社会角色从被动到主动、领域从狭窄到多元的跨越，勾勒出女性力量觉醒与绽放的历程。 【13题详解】 本题考查筛选文本信息。 C.根据材料二“20-49岁人口中，中国女性在本硕数量上超男性”的图表可知，中国女性在本硕数量上占比超过半数，分别为50.78%与51.99%，但在博士的比例中，女性占41.37%，男性占58.63%，女性占比未超过半数；本项“中国女性“高知”数量可观，在本硕博数量上占比都已经超过半数”表述有误； 故选C。 【14题详解】 本题考查理解概括材料内容。 根据材料二第②段“南北朝时期，就有花木兰替父从军，以勇气唤醒世人‘始知生女与男同’”可知，花木兰女扮男装，替父从军，展现了她过人的勇气； 根据材料二第③段“革命家秋瑾创办了《中国女报》，号召妇女为争取解放而斗争”和第④段“中共成立初期，向警予、赵一曼等共产党员，从政治本色、理想信念等方面展示她们‘不爱红装爱武装’的光辉事迹”可知，秋瑾号召妇女解放，向警予、赵一曼在革命事业中不畏牺牲、矢志不渝，彰显了她们追求平等、坚定的革命信仰和理想信念； 根据材料二第⑤段“获得诺贝尔奖的屠呦呦，带领团队多年来致力于中医药研究实践，发现并成功提取的青蒿素，解决了抗疟治疗失效难题，为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献”和第⑥段“张桂梅扎根贫困山区50余年，带病忘我工作。她创办的女子高中帮助1800多名山区女孩走出大山，圆梦大学”可知，屠呦呦团队数十年研究攻克医学难题，张桂梅带病扎根山区办教育，体现了她们坚持不懈、无私奉献的精神； 根据材料二第⑦段“2021年，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。接受采访时她谈到缩小男女力量等差异的办法就是练，‘男航天员坚持多久，我就坚持多久’”可知，王亚平刻苦训练实现太空出舱，展现了她积极进取、坚韧不拔的精神； 综上所述，“女性力量”应涵盖以下品质：具有过人的勇气；具有坚定的革命信仰和理想信念；具有积极进取、坚韧不拔、无私奉献的品格和精神。 【15题详解】 本题考查理解材料内容和谈看法。首先要表达支持哪种看法，然后结合材料三的具体内容来阐述“女性参与救援”的看法，言之成理即可。 根据材料三队员故事“全面过硬的专业技能让她得到了队员们的认可，成为队长”“这一次，苏琴的身份是蓝天救援队驰援土耳其抗震救灾总协调”可知，苏琴作为女性搜救人员，她专业技能的精湛程度足以超越性别差异，使女性同样能在救援领域担任核心领导职务，发挥巨大作用； 根据材料三队员心声“女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战。但是，女性在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都是很有优势的”可知，女性相对于男性而言，虽体能受限但在其他领域有其独特价值，强调了女性在救援体系中不可或缺的多元优势； 示例：我同意网友B的说法。现代综合救援是复杂系统工程，需要多种能力协同配合。虽然相对于男性而言，女性力量确实比较薄弱，但其在心理救援、心理辅助、后勤协调、组织策划、抗压能力和耐力等方面，都很有优势，完全能够像苏琴一样，在救援行动中担当重任、表现出色。 根据材料三队员心声“在蓝天救援队，女性只占到约十分之一”“女性相对于男性而言，力量确实比较薄弱，像破拆重型机械的使用、长期的背负等，对于女性队员来说都是很大的挑战”可知，救援队伍构成中性别比例存在显著差异，女性在救援队伍中占比较少，且在高强度体力消耗任务中面临实际困难。 示例：我同意网友A的观点。当灾难发生时，救援任务常伴随着对体能的极限挑战，比如操作重型破拆设备和持续负重。此时，男性在力量方面的普遍优势显得尤为重要。而且，由于目前各类救援队伍中男性成员居多，在需要组建或增派救援力量时，选择具备足够体能的男性人员也更为现实和高效。 （四）文学类文本阅读（17分） 长在地边的玉米 侯宏博 ①三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报。 ②我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵（chǔ）在地边。 ③有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。 ④有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里买几袋倒卖的化肥。施肥时，我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？ ⑤随后，父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我感到疑惑，父亲难道是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米吗？ ⑥待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。 ⑦父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米杆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。 ⑧我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸（jiē）秆。 ⑨父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。 ⑩我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的样子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。 ⑪三十多年过去了，我时常遇到那些“长在地边的玉米”。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略；就像一艘木船最底部的那块板子，长年浸泡在海水中，忍受着侵蚀，又最易被遗忘。 ⑫然而，一个成功的团队，一定会对这些“长在地边的玉米”重视，不放弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地。 16. 【阅读梳理】小文根据文章内容绘制了表格，请你助她完成 地边的玉米 父亲的言或行 我的态度 需要施肥 要求我多施肥 ①_______ 被人踩坏 ②_______ 疑惑 成熟后 “玉米秆比往年都要粗壮、端直” ③_______ ④_______ 恍然大悟 17. 【语言赏析】从修辞的角度赏析第6自然段的划线句子。（讲清一种修辞手法即可） 18. 【人物形象】我们学过的《台阶》一文，塑造了一个坚强、要强的父亲，本文中的父亲似乎不太一样，试结合本文内容，说说他是一个怎样的人。 19. 【主题探究】文章以“长在地边的玉米”为题有何妙处？ 【答案】16. ①. 很不解 ②. 用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长 ③. 辩驳/抱怨 ④. 它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献 17. 答案一：运用了拟人的修辞手法，“捧着”“炫耀”等词赋予玉米人的特征，生动形象地写出了玉米成熟时果实累累的景象，表达了作者对地里玉米的喜爱和丰收的喜悦之情。 答案二：运用了对比的修辞手法，将地里玉米“丰收景象”和路边玉米“颗粒无收”的景象形成对比，更突出地表达了作者对地里玉米的喜爱和丰收的喜悦之情，以及对路边玉米生长艰难、收获稀少的怒其不争的心情。 18. 父亲种小麦，种豆子，种玉米，不让肥田白白荒废，可以看出父亲是一个吃苦耐劳、勤劳能干的人；父亲不愿意用筑篱笆、挖坑、放石头的方式防行人，可以看出父亲是个善良、有爱心、替他人着想的人；父亲固执地给路边的玉米多加肥料，平等的对待地里头的玉米，说明父亲是一个公平正直、关爱弱小的人。 19. 标题表面含义指长在地边被人践踏的玉米，深层含义是指生活中不被重视的弱小群体；表达了对弱小群体默默无闻，甘于奉献的可贵品质的赞美，同时也呼吁人们要关心、帮助弱小群体，对他们不鄙视、不放弃、不苛求。 【解析】 【导语】这篇散文以“地边的玉米”为意象，通过父子对话展现深刻的人生哲理。作者运用对比手法，将边缘玉米与中心玉米的命运对照，借父亲之口道出弱势群体的价值。文章结构精巧，从具体农事到抽象思考层层递进，语言质朴却蕴含深意。父亲形象塑造尤为成功，其宽容睿智与儿子的功利形成鲜明对比，体现了对边缘生命的尊重。文末的升华自然贴切，将农业现象拓展至社会思考。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 ①依据“需要施肥”“要求我多施肥”可定位到第④段。根据文章本段“我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了……我很不解，他这不是给瞎子点灯吗？”的内容可知，当“我”建议不给路边玉米施肥，而父亲却要求多施肥时，“我”的态度是不理解，觉得这是浪费，因此①处应填“很不解”。 ②依据“被人踩坏”“我的态度是疑惑”可定位到第⑤段。根据文章本段“父亲经常带着锄头去这块田地，一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长”的内容可知，当玉米被踩坏时，父亲会做这些事，因此②处应填“用锄头松土、在根部培土、绑缚在别的玉米苗上，让玉米抬头挺胸地成长”。 ③依据“成熟后”“父亲说玉米秆比往年都要粗壮、端直”可定位到第⑥⑦⑧段。根据文章第⑥段“地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议”以及第⑧段“我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸秆”的内容可知，成熟后看到路边玉米几乎颗粒无收，“我”先是抱怨，接着进行辩驳，因此③处应填“辩驳（抱怨）”。 ④依据“我的态度是恍然大悟”可定位到第⑨⑩段。根据文章第⑨段父亲所说的“你只看到一行玉米……这就是它们对丰收的贡献”以及第⑩段“我恍然大悟”的内容可知，是父亲解释了路边玉米的贡献后，“我”才恍然大悟，因此④处应填“父亲解释路边的玉米用身躯守护着田地，保护了其他玉米，是对丰收的贡献”。 【17题详解】 本题考查词句理解和赏析。 根据文章第⑥段“地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收”的内容分析。此句运用了拟人的修辞手法，“捧着”“炫耀”本是人的动作和行为，这里赋予地里头的玉米，生动形象地描绘出地里玉米果实饱满、生机勃勃的丰收景象。这种拟人化的表达，不仅让玉米的形象更鲜活可感，也流露出作者看到地里玉米丰收时的喜悦之情。同时，与路边玉米“几乎颗粒无收”的状况形成反差，进一步凸显了两者的不同。 根据文章第⑥段“地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收”的内容分析。此句运用了对比的修辞手法，将“地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果”与“路边的这一行玉米……被糟蹋得几乎颗粒无收”的景象进行对比。通过这种鲜明的对比，突出了地里玉米丰收的饱满状态和路边玉米生长的艰难与收获的稀少。“我”此前曾建议不给路边玉米施肥，看到这样的景象，更强化了“我”对父亲当初做法的不理解，也为后文父亲解释路边玉米的贡献做了铺垫，让读者能更直观地感受到两种玉米的差异以及“我”当时的抱怨情绪。 【18题详解】 本题考查人物形象分析和概括。 根据文章第①段“三十多年前，我随父亲在乡下种地。种小麦，种豆子，也种玉米。播下种子，付出辛劳，土地总会给我们十倍百倍的回报”以及第③段“有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？”的内容分析。父亲种植多种作物，且不愿让肥沃的土地荒废，坚持耕种地边那行收获微薄的玉米，体现出他是一个吃苦耐劳、勤劳能干的人，对土地充满珍视，不愿浪费一丝资源。​ 根据文章第③段“有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反问道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了”的内容分析。面对他人提出的筑篱笆、挖深坑、放石头等防范行人的建议，父亲都予以拒绝，因为他考虑到这些做法要么妨碍自家，要么可能让行人摔倒，可见父亲是个善良、有爱心、替他人着想的人，在自身利益与他人安全之间，更倾向于保障他人。​ 根据文章第④段“我脑子里突然闪出一个念头，对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了……父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料”的内容分析。当“我”认为给路边玉米施肥是浪费时，父亲以公平为由拒绝，并坚持多施肥，他将玉米视为平等的生命，不因其生长在边缘、收获少而忽视，说明父亲是一个公平正直、关爱弱小的人，有着平等对待万物的观念。 【19题详解】 本题考查标题含义。 根据文章第②段“我家有一块田地，紧临着大路。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚……侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大”等内容分析。标题“长在地边的玉米”表面含义指的是生长在田地边缘、常被行人踩踏、牛羊啃食，生长艰难且收获微薄的玉米。这是对文中具体事物的直接指代，让读者能直观理解标题所指向的对象。​ 根据文章第⑪段“三十多年过去了，我时常遇到那些‘长在地边的玉米’。他们身处各自职业群体的边缘，平凡而又弱势，就像高空的臭氧层一样，抵御着最强的紫外线，守护着地球，却常常被忽略……”的内容分析。标题具有深层含义，它象征着生活中那些身处边缘、平凡弱势，默默奉献却常被忽略的群体。作者将这类群体比作“长在地边的玉米”，通过玉米的形象特点，生动形象地揭示了这类群体的处境和价值，使抽象的群体形象变得具体可感。​ 根据文章第⑨段父亲所说“它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献”以及第⑫段“然而，一个成功的团队，一定会对这些‘长在地边的玉米’重视，不放弃，不苛求，并尽力施以援手，让他们也能把根须深深地扎进土地”的内容分析。标题表达了对“长在地边的玉米”所象征的弱小群体默默无闻、甘于奉献品质的赞美。同时，结合文中父亲对路边玉米的态度以及结尾的呼吁，标题也传递出呼吁人们关心、帮助弱小群体，不鄙视、不放弃、不苛求他们的主旨，使文章的主题更加鲜明突出，引发读者对这类群体的关注和思考。 三、作文（63分） 20. 阅读材料，按要求写作。 选择无处不在。“面朝大海，春暖花开”是海子的选择，屈从于命运是祥子的选择，在逆境中奋进是海伦·凯勒的选择，“留取丹心照汗青”是文天祥的选择……选择是一次又一次自我重塑的过程，人生亦是一场不断选择的旅程，最终会留下属于自己的风景。 请以“这是我的选择”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）不得抄袭和套作；（2）文中不得出现真实的人名、校名；（3）不少于600字；（4）书写工整认真。 【答案】例文： 这是我的选择 盛夏的午后，蝉鸣聒噪，阳光透过树叶的缝隙，在地上投下斑驳的光影。我坐在书桌前，面前摊着一张皱巴巴的试卷，上面那个鲜红的“65”分，像一根刺，扎得我眼睛生疼。 “你怎么回事？最近怎么成绩下滑得这么厉害？”妈妈的声音带着压抑的怒火，在客厅响起。 “我……我也不知道……”我嗫嚅着，声音小得像蚊子叫。 “不知道？你每天在学校都干什么了？是不是又偷偷玩手机了？”妈妈的语气更加严厉，她的目光像一把锋利的刀，刺向我。 “我没有！”我猛地抬起头，眼眶瞬间红了，“我每天都很努力地学习，可是我就是学不会！” 妈妈愣住了，她看着我，眼神里有惊讶，也有一丝心疼。“对不起，妈妈不该这么说你。”她的声音柔和了许多，“可是，你不能放弃啊。学习是你自己的事情，你要对自己负责。” 晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。脑海里不断闪现着白天的情景，还有那张满是红叉的试卷。我问自己，难道我真的就这样放弃了吗？难道我真的甘心就这样平庸下去吗？ 不，我不甘心！我想起了老师曾经说过的话：“人生就是一场不断选择的旅程，每一个选择都可能改变你的命运。”我想起了那些在逆境中奋起的名人，他们不也是通过自己的努力，才取得了成功吗？ 我决定了，我要选择努力，选择不放弃。 从那天起，我开始制定学习计划，每天早起背单词，晚上熬夜做习题。遇到不懂的问题，我就主动向老师和同学请教。虽然过程很辛苦，但是我却觉得很充实。 有一次，我在做一道数学题时，怎么也想不出来。我急得满头大汗，甚至想过放弃。但是，我想起了自己的选择，想起了自己的目标。我深吸一口气，静下心来，重新梳理思路。经过反复思考，我终于找到了解题的方法。那一刻，我感受到了前所未有的喜悦和成就感。 时间过得很快，转眼间，期末考试就到了。我怀着忐忑的心情走进考场，认真地答题。当我看到成绩的那一刻，我激动得热泪盈眶。我考了95分，虽然不是最好的成绩，但是对于我来说，已经是一个很大的进步了。 妈妈看到我的成绩，露出了欣慰的笑容。“我就知道你可以的。”她拍拍我的肩膀，“这是你的选择，也是你的努力换来的。” 选择无处不在，而这一次，我选择了努力，选择了不放弃。我相信，只要我坚持下去，我一定能够创造出属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“这”：指代某一个具体的事件，需要明确指出这个选择是什么。“我”：强调作文的主体是自己，要写自己亲身经历或感受深刻的选择，表达个人的情感、态度和价值观。“选择”：核心概念，指在面对多种可能性时，做出的决定。这个选择应该是有一定意义和价值的，能够体现自我成长、转变或坚守。立意方面，可以写成长类，通过一次重要的选择，展现自己在思想、性格、能力等方面的成长和变化。例如，选择勇敢面对困难，克服内心的恐惧，从而变得更加坚强。可以写价值观类，表达自己对某种价值观的坚守或认同，通过选择来体现自己的价值取向。比如，在面对利益诱惑时，选择坚守诚信。也可以写情感类，围绕亲情、友情、师生情等情感展开，通过选择来体现对这些情感的珍视或维护。例如，在家庭和个人兴趣之间做出选择，体现对家庭的责任感。还可以写自我认知类，通过选择来重新认识自己，发现自己的潜力或不足，从而明确自己的人生方向。比如，选择尝试新的事物，发现自己的兴趣所在。 选材构思：可以选择学习生活，选择参加某个学科竞赛，放弃一些娱乐时间，努力备战，最终取得好成绩。在考试中遇到难题，选择诚实作答，不抄袭，即使成绩不理想。可以选择家庭生活，父母工作繁忙，选择主动承担家务，减轻他们的负担。面对父母的期望和自己的兴趣爱好之间的冲突，做出选择并努力平衡。也可以选择社会生活，在公交车上看到老人或孕妇，选择主动让座。遇到有人需要帮助，选择伸出援手，比如帮助迷路的小孩找到家人。还可以选择兴趣爱好，选择坚持学习一门乐器或一项运动，克服练习过程中的困难，取得进步。在多个兴趣爱好中，选择专注于其中一个，深入发展。构思方面，作文开头可以场景引入，也可以直接点题。中间详细叙述选择的过程，描述面临选择时的情景，包括周围的环境、人物的对话和自己的心理活动。详细描写做出选择的瞬间，包括自己的思考、挣扎和最终的决定。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达内心的感受。结尾总结全文，回顾整个选择的过程和结果，总结自己的收获和感悟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $