探索自我兴趣教案

探索自我兴趣 祁阳一中 田妮 一、教学对象： 高一学生 2、 教学理念： （1） 主题解读 高中生处于自我探索和发展的阶段，兴趣、能力等自我的各个方面都没有完全定型，未来存在很大的发展可能性。通过学习本课，让学生发现自己的兴趣，帮助他们在纷杂的学业和职业活动中找到自己更愿意主动参与的热情所在。 （2） 学情分析 高一学段 三、教学目标：  （一）认知目标 了解兴趣发展的三个阶段，帮助学生理清自己的兴趣层次； （二）情感目标 体验一系列的探索兴趣的活动，激发学生提升自己的兴趣层次。 （3） 技能目标 发展学生进行兴趣探索的能力，探索生涯兴趣与学科之间的联系。 四、教学内容分析 （一）教学重点 帮助学生了解、理清自己的兴趣层次，探索自我生涯兴趣。 （二）教学难点  发展学生进行兴趣探索的能力，探索生涯兴趣与学科之间的联系  （4） 课时安排： 1课时 （5） 教学准备 PPT课件、分院牌、学案  五、教学过程 （一）导入 师：同学们，大家好。在上课前呢，我们有个小小的约定：那就是愿大家都积极地参与每个环节，能大胆地分享内心真实的声音，当他人分享时，能认真地去倾听。好吗？ 好的，那我们就先来一起通过一个小游戏体验体验这个氛围吧。 游戏规则： 1、请在导学案上写上你姓名的全拼，如：Tianni 2、只要出现了你名字当中的字母，就请用规定的节拍来示意。 现在同学们发现大屏幕上出现的是什么了吗？ 是的，interest，兴趣，所以这堂课，我将陪着大家一起来探索我们的职业兴趣。 （展示主题，并板书） （二）主题活动 1、我的兴趣 首先，我们得先做一个小小的调查，谈一谈，说一说。 1.你生活中最感兴趣的事情有哪些？ 2.你在做这些事情的时候有什么感受？ 师：刚刚同学们分享的喜欢看电影、吃美食都是追求感官刺激，是偶尔的，这就是兴趣的最初形态——有趣。（板书：有趣） 师：拿吃美食举例，有的人通过美食感到满足和快乐。那么，他有可能就会主动去寻找发现美食，研究怎么去做，享受将美食分享给他人的过程。这个时候，他的兴趣就从有趣发展成乐趣。 师：如果他持续地喜欢做美食，享受这个过程，并开始投入大部分的时间去学习和研究美食，希望达到某种成就或者能对社会有所贡献的时候，那么，他的兴趣就会从乐趣发展成志趣。 （板书：有趣 乐趣 志趣 ） 师：这就是我们兴趣的三个层次。 过渡： 其实，我刚才举的例子就是美食博主---李子柒，她就是将最普通的兴趣发展成了自己职业的人。所以，在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的钥匙。那么接下来，就用这把钥匙开启你的职业兴趣冒险之旅吧。 2、开启我的职业兴趣之旅 师：现在大家集结在一个飞机上，除了降落伞,其他什么都没有。你需要从6个兴趣岛屿中选择一个进行探索，并需要在岛上生活一年。 师：我们先来感受一下每个岛的氛围，了解一下它们的特点。 R岛：这里的人喜欢户外活动，操作机器，动手能力强，喜欢从事实物性的工作。这里园艺师、木匠、工程师，机械师、军官、足球教练、医生等居多。 S岛：这里的人喜欢与人合作，热情有爱心，愿意帮助他人。这里教师、社会工作者、心理咨询师护士居多。 I岛：这里的人喜欢分析研究，探索真知，挑战未知问题，他们智慧又独立。这里实验室工作人员、心理学家、生物学家、化学家、大学教授居多。 E岛：这里的人喜欢领导力较强，在经济和社会地位上都较成功。这里律师、企业家、政治领袖、市场经理、电视制片人居多。 A岛：这里的人喜欢用文学、艺术、音乐、表演等各种创造性形式来表达自我。这里音乐人、画家、设计师、编辑、作家、厨师、摄影师居多。 C岛：这里的人喜欢固定的、有序的工作或活动，喜欢按照特定的标准处理文字、数据和事物。这里会计师、银行家、税务员、计算机操作员和文字编辑居多。 【分组】 师：现在你有1分钟思考并做出选择的时间，1分钟后我们即将降落。 好的，时间到！现在你只有30秒钟的降落时间，请找到你选择的岛屿，我们开始降落！计时开始！ 师：好的，时间到！看来同学们为了达到自己的目的地，都已经铆足了劲儿啊 （讨论分享）现在我们都顺利地找到了自己的队友，请和你的队友一起讨论交流一下：1.你打算在这座岛上做什么工作？ 2.这类工作会带给你怎样的感受？ 3.你认为胜任这类工作，需要哪些方面的知识或能力？ （分组发言） （过渡）师：看来同学们对这次探险之旅都有了一个较为明确的方向和目标了，那么接下来我们就一起来分析分析，目前可以配备的装备吧。 【选课】 这里有一个装备雷达，它可以帮助你分析你的学业装备。 师： 1、 你选择的职业类型所需的知识能力与你现在所学学科的相关度有多大（0-10）？请用黑色笔，找到相应点表示出来，并连接起来，形成一个雷达A。 2、 你现阶段在每个学科中的表现是多少分？现在请用蓝色的笔，找到相应点表示出来，并连接起来，形成一个雷达B。 师：你的运气很好，你捡到了一个1级包，并且里面自配了语数英三样装备，它们不可丢弃，所以现在只能装下1个装备，接下来你会从仅有的两个选择哪一个？ 师：接下来你有幸升级成了2级包，你可以继续添加2个装备，接下来你会从仅有的4个中选择哪2个？ 师：此时你遇到了一个贵人，他可以帮你将背包升级为3级，可以添加艺体类的1种装备，你会添加吗？会添加哪种装备呢？ 生：分享自己背包里面的收获。对选课的帮助。 师：总结上面学生发言 师：参考这个雷达图，它在给你接下来的学业选科上有什么帮助？ 师：总结课程 学科网（北京）股份有限公司 $$