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参考答案
“梳理内容”部分
1 大青树下的小学
民族 学习 玩耍 美丽、团结
2 花的学校
(1)√(2)√(3)×
3* 不懂就要问
2 3 5 1 4
4 古诗三首
(1)唐 比喻
(2)远 近
(3)宋 叶绍翁
知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明
5 铺满金色巴掌的水泥道
铺上了彩色的地毯 金色的小巴掌
6 秋天的雨
银杏树 枫树 田野 果树气味 冬
天 丰收 欢乐
7* 听听,秋的声音
秋天的声音 落叶 大雁
8 总也倒不了的老屋
小猫 老母鸡小蜘蛛 热心
9* 犟 龟
鸽子 蜗牛壁虎蜗牛 壁虎
示例:乌龟陶陶没有相信蜗牛的话,终于
如愿参加了狮王的婚礼庆典,她从未看到
过这样热闹、盛大的庆典,感到幸福极了。
B
10* 小狗学叫
(1)小公鸡 杜鹃
(2)示例:我们要学会思考,不能盲目模仿
别人,只有适合自己的才是最好的,要
学会做真正的自己。
11 宝葫芦的秘密(节选)
张天翼 王葆 奶奶 宝葫芦王葆
12 在牛肚子里旅行
嘴 肚子 鼓励 帮助 深厚的友谊
13* 一块奶酪
(1)√(2)×(3)√
让一只年龄最小的蚂蚁吃了奶酪渣。
预习单·三上 31
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11 宝葫芦的秘密(节选)
要求
生字
会认字
会写字
梳理内容
质疑问题
资料袋
正确、流利地朗读课文。能说出王葆想得到宝葫芦的原因,感受童话的
奇妙。
①给多音字注音,并组词。
( ) ( ) ( )
少 冲 系
( ) ( ) ( )
②描一描,写一写,并口头组词。
葫葫 错错 步 米由 由
宫宫 肯肯 冒冒 式式
怜怜
书写提示:“肯”的下部分不是“月”,首笔是竖。
《宝葫芦的秘密(节选)》是著名作家_ __写的一篇童话,介绍
了____小时候听__ __讲_ _的事情,因为得到宝
葫芦的人都得到了好处,想要什么有什么,所以____ _想要一个宝
葫芦。
我还有的疑惑,我要写下来:
有关葫芦的歇后语
1 依样画葫芦——照抄
2 没长嘴的葫芦——不言不语
3 水面上的葫芦——不稳
12 预习单·三上
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12 在牛肚子里旅行
要求
生字
会认字
骨
会写字
梳理内容
质疑问题
资料袋
正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文内容,了解青头为救红头所做
出的努力,了解牛的吃食特点。
①给下列生字及加点字注音。
及( ) 碌( )齿( )嚼( )胃( )
吞咽( )蛋卷( )
②给多音字注音,并组词。
答 ()
()
应
()
()
()
()
③描一描,写一写,并口头组词。
旅旅 另另 睛睛 及及
卷卷 救救 命命 尾尾
齿齿 冑 冑 管 管 刚刚
咬咬
本文用生动的语言叙述了红头在牛肚子里旅行的惊险历程。红头
被牛卷到________里,由于没有及时跳开,被吞到 _里。在青头
的_____和____下,红头得救了。好朋友青头在红头遇险的时
候,不断出主意、想办法,表现出了它们之间_
我还有的疑惑,我要写下来:__
反刍:指某些动物进食一段时间后将半消化的食物从胃里返回嘴里
再次咀嚼(jǔ jué)的行为。反刍主要出现在部分草食性动物身上,如
牛、羊、骆驼等。
预习单·三上 13
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13*一块奶酪
要求
生字会认字
梳理内容
质疑问题
资料袋
正确、流利地朗读课文,体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律、爱护幼小的
美好品质。
给下列生字及加点字注音。
宣( ) 恐( ) 诱( ) 旧( ) 毅( )
纪( ) 性( ) 渣( ) 犯( ) 聚( )
强大( )禁止( )
弟弟把胶水洒得到处( )都是,妈妈告诉他必须处( )理
干净才能出去玩。
根据课文内容判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)蚂蚁队长给大家定的规矩是不准偷嘴,偷嘴的要受到惩罚。 ( )
(2)在运奶酪时掉下了一点儿奶酪渣,蚂蚁队长吃了它。 ( )
(3)为了不浪费,蚂蚁队长命令一只最小的蚂蚁吃了奶酪渣。 ( )
面对香甜的奶酪渣,蚂蚁队长是怎样做的? 田AI伴学老师
□知识精讲
田方 法指导
□难点专 攻
⋯⋯眼扫码查看
我还有的疑惑,我要写下来:
蚂蚁:是集群昆虫,具有典型的社会性群体特征,包括相互合作照顾
幼体、明确的劳动分工以及子代在一段时间内照顾上一代。蚂蚁发现食
物时常常会共同搬运。得到食物后,会顺着它们的来路秩序井然地爬回
家里,将食物拖回贮存,供以后美餐。
14 预习单·三上