1.3 校园沙盘（教学课件）科学冀人版二年级上册（新教材）

1.3校园沙盘 冀人版2024二年级上册第一单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：认识到沙盘是对实际场景的缩小化、模型化呈现，理解比例、布局等在空间表征中的作用。 科学思维：能利用校园沙盘说明建筑物的位置。 探究实践：学生能参与从了解沙盘制作、画校园平面图到动手做校园沙盘的过程，提高动手能力，学会用常见材料做简单模型。 态度责任：激发对校园的喜爱，培养和同学合作、认真做手工的态度，以及对动手创作的兴趣。 这个图片里的小房子和我们的教学楼像不像呀？ 你们见过哪些模型呢？ 其实还有一种东西能把我们的校园也变成小小的模型，就是沙盘。 01 情境·问题 怎样搭建校园沙盘呢？ 01 情境·问题 搭建校园沙盘 02 探究·实践 让我们一起制订一个计划吧。 1.认识沙盘制作的基方法和步骤。 2.绘制校园平面图，记录主要建筑物的位置、形状、大小等。 3.准备材料，设计并制作校园沙盘。 （1）认识沙盘制作方法 02 探究·实践 制作方法 （1）认识沙盘制作方法 02 探究·实践 （1）认识沙盘制作方法 02 探究·实践 （1）认识沙盘制作方法 02 探究·实践 （2）绘制平面图 02 探究·实践 （2）绘制平面图 02 探究·实践 （3）准备材料 02 探究·实践 准备材料 （4）制作方法 02 探究·实践 （4）制作方法 02 探究·实践 交流与改进 与同学交流自己做沙盘的体会，看哪个小组做的沙盘准确，并说一说如何改进和完善校园沙盘。 02 探究·实践 1.教学楼模型还需要再高一点儿。 2.可以用玩具来代替纸盒。 3.还可以加一圈小灯泡，让校园亮起来。 ………… 拓展活动：参加未来校园沙盘设计大赛 03 拓展·迁移  让我们畅想未来，设计一所环保、综合、智能的学校，参加未来校园沙盘大赛吧！ 拓展活动：参加未来校园沙盘设计大赛 建设一个小型的生态园，方便我们科学课上观察更多的动植物。 设计一个房顶可根据天气情况自动开合的体育馆。 03 拓展·迁移 楼顶使用太阳能电池板，这样更环保。 一、填空 1. 搭建沙盘的完整步骤是确定布局、设置沙盘、制作模型、（ ）。 2. 绘制校园平面图时，要对学校建筑布局进行（ ），并标明（ ），注意形状和大小。 04 巩固·练习 二、选择 1. 以下关于设置沙盘的说法，正确的是（ ）。 A.沙土铺得越厚越好 B.在沙盘框内平铺3—5厘米厚的沙土合适 C.不用沙盘框，直接堆沙子就行 D.沙土颜色无所谓，什么颜色都可以 2.制作模型时，（ ）适合制成树木。 A.废旧纸箱 B.超轻黏土 C.磁球 D.彩纸 04 巩固·练习 三、判断 1.绘制校园平面图对制作沙盘不重要，可做可不做。（ ） 2.模型比例与实物相近，能让校园沙盘更精准呈现校园布局。（ ） 3.装铺沙子时，用刮板把沙子刮平，这样沙盘基础更平整。（ ） 04 巩固·练习 $$