精品解析：上海市浦东惠南学区2024-2025学年（五四制）六年级下学期期末道德与法治试题

上海市浦东惠南学区2024-2025学年（五四制）六年级下学期期末 道德与法治试题 （时间40分钟，满分30分考试形式：开卷，仅可携带教材） 1. 保持身心健康，增强生命韧性 材料一 习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展原因是什么？ 材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母有小争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 （2）材料二启示我们应该如何保持身心健康？ 学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报来激励学生。 正确认识挫折 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法 ② （3）上表是小秦所在班级所出的黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。 【答案】（1）①保持身心健康是提高生命质量的关键。②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （2）①爱护身体，应当养成健康的生活方式。②爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。③滋养心灵，需要我们保持心理健康。④滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。    （3）①说服自己接纳挫折。②培养幽默感。③积极寻求帮助。④培养兴趣爱好。⑤眼光放长远。⑥关心帮助他人。 【解析】 【分析】考点考查：养成健康的生活方式；保持身心健康的方法；增强生命韧性的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家， 需要运用保持身心健康的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，国务院办公厅印发《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》→可链接保持身心健康是提高生命质量的关键；能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用保持身心健康的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母有小争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接爱护身体的方法；滋养心灵的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查增强生命韧性的方法，结合教材知识组织答案。 2. 逆水行舟扬风帆，劳动奉献展风采 学校想要编辑一期“成就精彩人生”的微信公众号。本次公众号有两个专题： 专题一 自然之“境” 自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也能从缝隙中生长出来…… （1）专题一中的这些现象启示我们（ ） A. 面对挫折及时止损 B. 身处逆境迎难而上 C 挫折情境无法改变 D. 面对困境及时求助 专题二 平凡闪耀伟大 勤勤恳恳的新农人，在田间地头精耕细作，让乡村振兴的丰收喜讯越来越多；勤勉敬业的快递员、外卖员，时刻穿梭在城市的大街小巷，风雨无阻、始终如一，让我们享受到世界领先的便利服务……他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，为国家发展汇聚力量。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈各行各业的青年是如何在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生的。 【答案】（1）B （2）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作贡献。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。青春是用来奋斗的。沉下心来，干一行、爱一行、精一行。 ④将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、实现人生价值的要求。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查发掘生命力量的要求。 B：材料中，自然界中发生这些现象启示我们身处逆境要发掘生命力量，故B符合题意； A：面对挫折不能退缩，故A说法错误； C：挫折情境可能会改变，故C说法错误； D：该说法与题干内容无关，故D不符合题意； 故本题选B。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用实现人生价值的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，为国家发展汇聚力量→可链接实现人生价值的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 3. 榜样在前我学习，同心助力中国梦 上世纪80年代，桥吊司机是青岛港的核心岗位之一。他们在这里卸下来自世界各地的货物，又把中国产品装船运往全球市场。那时候价值数千万元的进口设备出故障停机了，大家都习惯了等待高薪聘请的外方专家来修理，但许振超偏偏要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。许振超一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能。“再也不用求外国人修设备了！”青岛港有了自己的技术专家，许振超也由此走上了技术报国之路：干一行精一行，不断超越自我。现如今，青岛港年货物吞吐量突破7亿吨，居全球第四位的世界级大港。许振超也从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”当代产业工人的杰出代表，2024年9月被授予“人民工匠”国家级荣誉称号。 榜样就是力量。向许振超学习，你想成为一个怎样的人呢？请综合运用本学期道法知识简要说明。 【答案】我想成为一个像许振超一样有责任感、有追求、不断进取的人。在学习上，认真努力，遇到困难不放弃，努力提升自己的知识水平；在生活中，培养自己的责任感，积极参与社会实践活动，为社会贡献自己的力量；同时，要勇于创新，不断突破自我，努力在自己的领域取得成绩，实现自身价值。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待逆境、实现人生价值的做法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确对待逆境、实现人生价值的做法的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：价值数千万元的进口设备出故障停机了，许振超要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。没有高学历的他，不懂英文，面临的困难不言而喻。但他没被吓退。通过反复琢磨、研究，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能→可链接有责任感、有追求、不断进取的人；学习上认真努力，遇到困难不放弃；生活中，积极参与社会实践活动；要勇于创新，不断突破自我，实现自身价值； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 上海市浦东惠南学区2024-2025学年（五四制）六年级下学期期末 道德与法治试题 （时间40分钟，满分30分考试形式：开卷，仅可携带教材） 1. 保持身心健康，增强生命韧性 材料一 习近平总书记提出，没有全民健康，就没有全面小康。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保证中小学生享有充足睡眠时间。国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》规定，严禁削减、挤占体育课时间。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说加强对中小学生睡眠时间管理和促进学生身心健康全面发展的原因是什么？ 材料二 “半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；健康锻炼从来不参与；与父母有小争吵就绝食伤害自己；不写作业不看书，生活空虚无意义”……这是部分同学假期生活的真实写照。 （2）材料二启示我们应该如何保持身心健康？ 学校要求各班级创办一期以“增强生命的韧性，发掘生命的力量”为主题的黑板报来激励学生。 正确认识挫折 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 增强生命韧性的方法 ② （3）上表是小秦所在班级所出黑板报，请你帮忙将空白处补充完整。 2 逆水行舟扬风帆，劳动奉献展风采 学校想要编辑一期“成就精彩人生”的微信公众号。本次公众号有两个专题： 专题一 自然之“境” 自然界中，光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，被压在石头下的小草也能从缝隙中生长出来…… （1）专题一中这些现象启示我们（ ） A 面对挫折及时止损 B. 身处逆境迎难而上 C. 挫折情境无法改变 D. 面对困境及时求助 专题二 平凡闪耀伟大 勤勤恳恳的新农人，在田间地头精耕细作，让乡村振兴的丰收喜讯越来越多；勤勉敬业的快递员、外卖员，时刻穿梭在城市的大街小巷，风雨无阻、始终如一，让我们享受到世界领先的便利服务……他们把个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，为国家发展汇聚力量。 （2）结合材料，运用所学知识，谈谈各行各业的青年是如何在劳动中创造人生价值，在奉献中成就精彩人生的。 3. 榜样在前我学习，同心助力中国梦 上世纪80年代，桥吊司机是青岛港的核心岗位之一。他们在这里卸下来自世界各地的货物，又把中国产品装船运往全球市场。那时候价值数千万元的进口设备出故障停机了，大家都习惯了等待高薪聘请的外方专家来修理，但许振超偏偏要想方设法弄懂桥吊的构造和原理。许振超一边啃单词，一边研究电路图，通过反复琢磨、研究，几年下来，许振超终于逐步掌握了各类桥吊技术参数和设备性能。“再也不用求外国人修设备了！”青岛港有了自己的技术专家，许振超也由此走上了技术报国之路：干一行精一行，不断超越自我。现如今，青岛港年货物吞吐量突破7亿吨，居全球第四位的世界级大港。许振超也从一名普通码头工人成长为“学习型、知识型、创新型”当代产业工人的杰出代表，2024年9月被授予“人民工匠”国家级荣誉称号。 榜样就是力量。向许振超学习，你想成为一个怎样人呢？请综合运用本学期道法知识简要说明。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$