精品解析：西藏拉萨市西藏墨竹工卡县中学2026-2027学年七年级上学期10月学情自测道德与法治试题

西藏拉萨市墨竹工卡县中学2026-2027学年七年级第一学期10月学情自测 道德与法治试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分） 1. 课间，两个同学在谈论初中生活。从他们的话中可见初中生活（ ） 初中生活什么都好，就是要住集体宿舍，还要自己洗衣服不好。 上初中后，我参加了社团活动，进行了社会实践，我还想加入共青团。 ①为青少年发展提供了新的机会 ②为青少年成长提出了新的要求 ③对青少年成长具有独特的价值 ④帮助青少年树立良好的人生观 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 2. 下列古语中，体现规划的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 为者常成，行者常至 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 凡事预则立，不预则废 3. 下面漫画对中学生的启示是（ ） A. 学会包容，珍视团队合作 B. 要不断探索新的知识领域 C. 要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中 D. 根据自己的性格特征设定合理的发展目标 4. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评,每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护 小涛能够正确对待他人的评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，反思后发现，自己团队协作意识欠缺。他有意识地锻炼合作技能，取得显著成效 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 小美期中考试后，经语文老师提醒，才发现自己存在字潦草、古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是我们认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 2026年，宁波15岁的施则行获评全国“新时代好少年”，被誉为“少年法布尔”。他从小热爱昆虫，自学昆虫学知识，坚持在野外观察记录，发现了多个昆虫新记录种，还把自己的观察写成科普文章发表。他的事迹告诉我们，做更好的自己（ ） A. 需要欣赏自己的长处和优势     B. 需要孤芳自赏、骄傲自大 C. 只需要接纳自己的优点，不用接纳缺点   D. 需要善于合作的品质 6. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”这体现了梦想（ ） A. 能激发我们对生命的热情和勇气   B. 可以提升我们的道德品质 C. 可以帮助我们获取丰富的知识    D. 可以帮助我们获取财富 7. 道德与法治课上，同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中，我们可以认识到（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年的梦想决定着中国梦的实现 ③志向是人生的航标，指引人生道路 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 书是生活的镜子，也是灵魂的向导。读《论语》，我们能在“己所不欲，勿施于人”的箴言里学会体谅与尊重，在“见贤思齐”的教诲中懂得自省与成长；读《徐霞客游记》，我们能在纸上“行走”万里，见识到祖国大地的辽阔与多样。这让我们明白（ ） ①学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③实现梦想唯一途径是努力学习、善于学习 ④读书比参加社会实践更能增强智慧和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 《中国学生发展核心素养》指出，培养“全面发展的人”综合表现为六大素养，“学会学习”就是其中之一。“学会学习”表现为（ ） A. 一味追求考试高分     B. 掌握科学的学习方法 C. 考前注重复习，加强死记硬背   D. 珍惜时间，定期上辅导班 10. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。 小峰：我喜欢打篮球，希望能通过努力训练进入市篮球队。 小云：我喜欢科学研究，希望通过初中的学习提高自己的科学素养。 小伟：我想参加学校的辩论社，为将来从事外交工作打好基础。 针对以上同学的对话，下列说法正确的有（ ） ①这些同学都有了清晰的发展目标 ②这些同学的目标太随意，对个人成长没有什么意义 ③将畅想变为现实需要持之以恒地努力 ④要想实现上述目标，需要制订切实可行的行动方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 周末，小冶完成了一份特别的实践作业——给家人写一封信。从信中内容可以看出，这份作业有利于（ ） 爸爸，上次您让我报奥数班，我却偷偷选了机器人社团。我俩因此闹了别扭。直到那天深夜，我看见您书房还亮着灯——桌上摊着机器人竞赛的资料，旁边放着一张写满笔记的纸。原来您不是反对我，是怕我不够了解就做决定。爸爸，以后我会好好和您商量的。 A. 培养兴趣促进自身全面发展 B. 不断提高学生自我管理能力 C. 通过主动沟通消除亲子冲突 D. 引导学生用心体味亲情之爱 12. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道；那些温馨，浪漫，抑或是拌嘴、磕绊，也都是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家，是因为（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是代代传承，血脉相连的生活共同体 ③只有漂泊在外才会感受到家的重要 ④拥有了家，我们就会拥有一切 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 13. 班级开展“家风建设与个人成长”项目式学习活动，四个小组对学习结果进行了展示。下列展示的观点正确的是（ ） ①家风传承组：家长要带孩子多参与家族活动，传承优良家风传统 ②家风作用组：良好家风助力形成积极社会风气和良好的价值观念 ③家风塑造组：家风影响个人道德品质，对社会文明发展影响甚微 ④家风内涵组：家风是家庭精神内核，每个家庭的家风内涵都一致 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 以下为某社区文化墙的部分内容，这些内容体现了（ ） ★国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》 ★疾学在于尊师。——《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》 ★师道既尊，学风自善。——《政论集·在浙之演说》 ①教师肩负塑造人的时代重任②尊师重教是中华民族的传统美德 ③老师的批评教育都是正确的④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 15. 下图是对“我喜欢的老师风格”的调查报告。面对不同风格的老师,我们应该（ ） ①尊重并适应不同风格的老师②向不同风格的老师学习 ③只和自己喜欢的老师交往④督促老师改变教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 2025年12月，“师生冲突”相关话题引发网友热议。有评论指出，部分学生和老师之间因为沟通不畅、互不理解，陷入了一个“死循环”。下列做法有利于化解师生冲突的有（ ） ①正确对待老师的表扬与批评  ②设身处地为老师着想 ③理解信任老师     ④处处与老师作对 A. ①②③④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④ 二、非选择题：本大题共4小题，共48分。 17. 【迈好第一步拉开新序幕】 迈入新的中学时代，同学们都站到了新的起点上，我们有新的收获、新的成长舞台。下面是新同学进入新校园的一些成长故事，让我们一起聆听吧。 【故事一】入学不久，小明发现同学们都有自己的初中生活规划，有同学想打破校运动会记录；有的同学想提高学习成绩，考上理想高中；有的同学想在初中阶段多参加社会实践，多做公益服务……小明却没有确定具体的发展目标，导致他做事情总是陷入盲目和无序。 （1）请你结合小明的故事谈谈我们如何做好初中生活规划? 【故事二】进入初中后，小青喜欢上了唱歌，他动听的歌声得到音乐老师的表扬。生物课上，小青小声地哼起了自己喜爱的歌曲，结果被生物老师发现并批评了一顿。为此，小青不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了。 （2）小青的做法对吗?为什么? 18. 有人说，家是一生读不完的书，家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。让我们带着爱与希望，完成以“家庭美德我传承”为主题的板报。 家庭美德我传承 板块一：家的意味 板块二：建设和谐家庭 （一）《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （二）家是人生的驿站，让休憩无比坦然。家是微笑的源泉，让忧愁烟消云散。家是美德的摇篮，让家风代代相传。 我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。 （1）板块一中的诗句生动表达了中国人对家的深厚情结，请就此谈谈你对“家”的理解。（4个方面即可） （2）板块二中习近平总书记的文章揭示了建设和谐家庭的重要性，请你为让家更美好建言献策。（三个方面即可） 19. 伴随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。这里有更丰富的知识海洋，有更具挑战的学科难题。我们需要掌握科学方法，善于学习。 为了引导同学们善于学习，在新学期取得更理想的学业成绩，某中学七年级（1）班计划在本学期开展“善学赋能”活动，号召同学们自主设计个人任务单。 “善学赋能”个人任务单 任务一 任务二 任务三 任务内容 科学管理时间 提升学习效率 培养阅读习惯 任务要求 ①制订每日作息表并严格执行；②每天记录时间使用情况 ①建立错题本并定期复习；②劳逸结合，调整心态，保持良好学习状态 ①____； ②____ （1）请你完成任务单的设计。 任务单发放后，部分同学提出了自己在落实时间管理任务要求时可能会遇到的问题。 解决问题建议单 问题 建议 专注力差，学习时易被电子产品吸引 ____ （2）为帮助同学们解决以上问题，请提出你的建议。 （3）小德说：“本学期，我要建立错题本并定期复习，这样坚持一个学期，我一定会提升自己的学习效率！”请你就这一学习规划写出具体的做法。 20. 2026年9月22日晚，名古屋亚运会女子排球决赛，中国队3-0击败日本队，夺得金牌，实现亚运会三连冠，这也是中国女排队史第十枚亚运金牌。同日进行的男子4×100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、董志豪、徐放、潘展乐组成的中国队以3分27秒89的成绩夺得金牌，实现四连冠。 某校七年级（1）班以此为背景开展主题班会，请你参与并完成下列任务： （1）集体力量：女排三连冠、游泳接力四连冠，都离不开团队成员的默契配合。这体现了集体力量对个人成长有哪些作用？ （2）做更好的自己：这些运动员们在赛场上不断突破自我。你打算怎样向他们学习，做更好的自己? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 西藏拉萨市墨竹工卡县中学2026-2027学年七年级第一学期10月学情自测 道德与法治试题 一、选择题（本大题共16小题，每小题2分，共32分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。不选、错选或多选均不得分） 1. 课间，两个同学在谈论初中生活。从他们的话中可见初中生活（ ） 初中生活什么都好，就是要住集体宿舍，还要自己洗衣服不好。 上初中后，我参加了社团活动，进行了社会实践，我还想加入共青团。 ①为青少年发展提供了新的机会 ②为青少年成长提出了新的要求 ③对青少年成长具有独特的价值 ④帮助青少年树立良好的人生观 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的新变化。 ①：第二个同学提到“参加社团活动、进行社会实践、想加入共青团”，这些都是初中阶段为青少年提供的新机会，故①符合题意； ②：第一个同学“住集体宿舍、自己洗衣服”属于初中生活的新体验，对青少年的自理能力和自律意识提出了新的要求，故②符合题意； ③：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，但题文中未体现初中生活不同于其他阶段的独特价值和意义，故③不符合题意； ④：材料仅提到参与活动和想入团，未直接体现“帮助树立良好人生观”这一深层结果，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 下列古语中，体现规划的重要性的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 为者常成，行者常至 C. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者 D. 凡事预则立，不预则废 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查规划的重要性。 A：“功崇惟志，业广惟勤”强调志向和勤奋的重要性，与规划无关，故A不符合题意； B：“为者常成，行者常至”强调行动和坚持的重要性，未涉及规划，故B不符合题意； C：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调兴趣的重要性，与规划无关，故C不符合题意； D：“凡事预则立，不预则废”中的“预”指预先计划，直接体现规划的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 3. 下面漫画对中学生的启示是（ ） A. 学会包容，珍视团队合作 B. 要不断探索新的知识领域 C. 要持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中 D. 根据自己的性格特征设定合理的发展目标 【答案】C 【解析】 【详解】A：漫画未体现包容、团队合作的相关内容，与题意无关，故A说法不符合题意； B：漫画未涉及探索新知识领域的内容，与题意无关，故B说法不符合题意； C：漫画中“大家都在前进，我不能停止”的表述，强调了要坚持奋进，持之以恒，把努力落实到日常的具体行动中，故C说法符合题意； D：漫画未提及根据自身特点设定发展目标的相关内容，与题意无关，故D说法不符合题意； 4. 下列同学的微行为与微点评对应正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小涛听不得别人批评,每次别人提点意见，他都要找很多理由为自己辩护 小涛能够正确对待他人的评价 ② 小林未能入选篮球队首发球员，反思后发现，自己团队协作意识欠缺。他有意识地锻炼合作技能，取得显著成效 正确认识自己有助于促进自我发展 ③ 小美期中考试后，经语文老师提醒，才发现自己存在字潦草、古诗词理解能力薄弱的问题 他人评价是我们认识自己的一面镜子 ④ 小东因个子比同学矮一截，经常躲开同学，避免与同学们交往 小东对自己有恰当的评价 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小涛听不进他人批评、急于为自己辩解，是不能正确对待他人评价的表现，①错误； ②：小林反思自身不足、主动锻炼合作技能获得进步，体现了正确认识自己能够促进自我发展，②对应正确； ③：小美通过老师的提醒发现自己的问题，说明他人评价是帮助我们认识自己的重要途径，就像认识自己的一面镜子，③对应正确； ④：小东因为个子矮就回避交往，是没有正确接纳自己、对自己做出不恰当自我评价的表现，④错误。 5. 2026年，宁波15岁的施则行获评全国“新时代好少年”，被誉为“少年法布尔”。他从小热爱昆虫，自学昆虫学知识，坚持在野外观察记录，发现了多个昆虫新记录种，还把自己的观察写成科普文章发表。他的事迹告诉我们，做更好的自己（ ） A. 需要欣赏自己的长处和优势     B. 需要孤芳自赏、骄傲自大 C. 只需要接纳自己的优点，不用接纳缺点   D. 需要善于合作的品质 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中施则行热爱昆虫，发挥自身兴趣长处、坚持钻研取得成绩，体现了欣赏自身的优势长处、不断成长的路径，故 A 符合题意； B：孤芳自赏、骄傲自大是不良心理，不利于个人成长，故 B 说法错误； C：接纳自己需要接纳自己的全部，既包括优点也包括缺点，故 C 说法错误； D：题干主要体现的是个人努力和发挥优势，未体现合作品质，故 D 不符合题意； 6. “梦想，不会轻轻松松变成收获被捏在你的手中，但执着的赶路人分明能真真切切聆听到它遥远的呼唤，这种呼唤铭刻于内便是神圣的使命。”这体现了梦想（ ） A. 能激发我们对生命的热情和勇气   B. 可以提升我们的道德品质 C. 可以帮助我们获取丰富的知识    D. 可以帮助我们获取财富 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“执着的赶路人”“神圣的使命”表明梦想能激励我们不断前行，激发我们对生命的热情和勇气，故 A 说法符合题意； B：题干主要强调梦想对精神的激励作用，未涉及道德品质的提升，故 B 说法不符合题意； C：题干未体现梦想可以帮助获取知识的内容，故 C 说法不符合题意； D：梦想的意义在于指引方向、激发动力，而非单纯获取财富，且题干未体现，故 D 说法不符合题意； 7. 道德与法治课上，同学们围绕“梦想”展开了讨论。从下图中，我们可以认识到（ ） ①梦想是对未来美好生活的愿望 ②少年的梦想决定着中国梦的实现 ③志向是人生的航标，指引人生道路 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、少年梦想的特点。 ①③④：“我想拥有七彩的人生，周游世界；我要成为一名无国界医生；我要去戍守边疆，保卫祖国”中可以看出，梦想是对未来美好生活的愿望，志向是人生的航标，指引人生道路，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，①③④说法正确； ②：少年的梦想与中国梦密不可分，“决定”说法太就对，②说法错误； 故本题选C。 8. 书是生活的镜子，也是灵魂的向导。读《论语》，我们能在“己所不欲，勿施于人”的箴言里学会体谅与尊重，在“见贤思齐”的教诲中懂得自省与成长；读《徐霞客游记》，我们能在纸上“行走”万里，见识到祖国大地的辽阔与多样。这让我们明白（ ） ①学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩 ②学习可以提升我们的思想品德和精神境界 ③实现梦想唯一途径是努力学习、善于学习 ④读书比参加社会实践更能增强智慧和能力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的意义。 ①：题干中“见识到祖国大地的辽阔与多样”说明学习能拓宽视野，让世界更广阔精彩，故①符合题意； ②：题干中“学会体谅与尊重”“懂得自省与成长”体现学习对思想品德和精神境界的提升，故②符合题意； ③：“唯一途径”说法绝对化，实现梦想的途径多样（如实践、合作等），故③不符合题意； ④：读书与实践各有价值，题干未比较二者优劣，且“更能”过度强调书本忽视实践，故④不符合题意； 故本题选A。 9. 《中国学生发展核心素养》指出，培养“全面发展的人”综合表现为六大素养，“学会学习”就是其中之一。“学会学习”表现为（ ） A. 一味追求考试高分     B. 掌握科学的学习方法 C. 考前注重复习，加强死记硬背   D. 珍惜时间，定期上辅导班 【答案】B 【解析】 【详解】A：学习的目的不仅是分数，一味追求高分违背了全面发展的理念，故 A 说法错误； B：学会学习要求我们发现并保持对学习的兴趣，掌握科学的学习方法，故 B 说法正确； C：学习需要理解与运用，死记硬背效率低下且不可取，故 C 说法错误； D：学会学习关键在于提升自身效率，而非依赖外部辅导班，故 D 说法错误。 10. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。 小峰：我喜欢打篮球，希望能通过努力训练进入市篮球队。 小云：我喜欢科学研究，希望通过初中的学习提高自己的科学素养。 小伟：我想参加学校的辩论社，为将来从事外交工作打好基础。 针对以上同学的对话，下列说法正确的有（ ） ①这些同学都有了清晰的发展目标 ②这些同学的目标太随意，对个人成长没有什么意义 ③将畅想变为现实需要持之以恒地努力 ④要想实现上述目标，需要制订切实可行的行动方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的方法。 ①：小峰、小云、小伟均结合自身兴趣和未来方向提出了具体目标（如进入市篮球队、提高科学素养、参加辩论社），说明他们已有清晰的发展目标，故①符合题意； ②：题干中同学们的目标与自身兴趣和职业规划相关，对个人成长有积极意义，故②说法错误； ③：任何目标的实现都需要长期坚持和努力，因此将畅想变为现实需要持之以恒，故③符合题意； ④：明确目标后，制定具体可行的计划是实现的必要条件，故④符合题意； 故本题选C。 11. 周末，小冶完成了一份特别的实践作业——给家人写一封信。从信中内容可以看出，这份作业有利于（ ） 爸爸，上次您让我报奥数班，我却偷偷选了机器人社团。我俩因此闹了别扭。直到那天深夜，我看见您书房还亮着灯——桌上摊着机器人竞赛的资料，旁边放着一张写满笔记的纸。原来您不是反对我，是怕我不够了解就做决定。爸爸，以后我会好好和您商量的。 A. 培养兴趣促进自身全面发展 B. 不断提高学生自我管理能力 C. 通过主动沟通消除亲子冲突 D. 引导学生用心体味亲情之爱 【答案】D 【解析】 【详解】 A：题干主旨在于感悟父爱、改善亲子关系，而非强调兴趣对全面发展的作用，故 A 不符合题意； B：题干主要反映亲子关系的改善与理解，未涉及学生自我管理能力的内容，故 B 不符合题意； C：亲子冲突可以通过沟通加以化解，但“消除”说法过于绝对，不符合实际，故 C 说法错误； D：小冶通过写信反思，发现了父亲深夜准备资料的细节，理解了父亲背后的支持与爱，有利于体味亲情之爱，故 D 符合题意。 12. 一顿热饭，一个拥抱，一声叮咛，都是家的味道；那些温馨，浪漫，抑或是拌嘴、磕绊，也都是家的味道。所以，人们在外总是会想家。我们想家，是因为（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是代代传承，血脉相连的生活共同体 ③只有漂泊在外才会感受到家的重要 ④拥有了家，我们就会拥有一切 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①②： 依据教材知识，分析题文，我们想家，是因为家是生命的居所，是心灵的港湾；家是代代传承，血脉相连的生活共同体，故①②符合题意； ③：即使在家中也能感受到家的重要性，故③说法错误； ④：夸大了家的作用，故④说法错误； 故本题选A。 13. 班级开展“家风建设与个人成长”项目式学习活动，四个小组对学习结果进行了展示。下列展示的观点正确的是（ ） ①家风传承组：家长要带孩子多参与家族活动，传承优良家风传统 ②家风作用组：良好家风助力形成积极社会风气和良好的价值观念 ③家风塑造组：家风影响个人道德品质，对社会文明发展影响甚微 ④家风内涵组：家风是家庭精神内核，每个家庭的家风内涵都一致 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 ①：家族活动是传承家风的重要途径，家长带领孩子参与活动能增强对优良家风的理解与实践，故①说法正确； ②：良好家风通过家庭成员的言行影响社会，推动形成积极的社会风气和良好的价值观念，故②说法正确； ③：家风是社会文明的重要组成部分，如“尊老爱幼”等家风能提升社会文明程度，对社会文明发展影响很大，故③说法错误； ④：不同家庭的家风因文化背景、家庭传统等差异而各具特色，故④说法错误； 故本题选A。 14. 以下为某社区文化墙的部分内容，这些内容体现了（ ） ★国将兴，必贵师而重傅，贵师而重傅，则法度存。——《荀子·大略》 ★疾学在于尊师。——《吕氏春秋·孟夏纪·劝学》 ★师道既尊，学风自善。——《政论集·在浙之演说》 ①教师肩负塑造人的时代重任②尊师重教是中华民族的传统美德 ③老师的批评教育都是正确的④教师是人类文明的主要传承者之一 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查教师的重要性。 ①②④：依据教材知识，题干中提到国家重视教育和尊重教师，肯定教师职业的可贵和教师的人格尊严，倡导尊师重教是因为老师是我们学习的指导者和成长的引路人，肩负塑造人的时代重任；是人类文明的主要传承者之一，尊师重教是中华民族的传统美德，故①②④说法正确； ③：老师的批评教育都是正确的说法太绝对，故③说法错误； 故本题选B。 15. 下图是对“我喜欢的老师风格”的调查报告。面对不同风格的老师,我们应该（ ） ①尊重并适应不同风格的老师②向不同风格的老师学习 ③只和自己喜欢的老师交往④督促老师改变教学风格 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①②：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方，我们要尊重并适应不同风格的老师，向不同风格的老师学习，故①②说法正确； ③：做法不利于自身的成长，故③说法错误； ④：要适应不同老师的教学风格，故④说法错误； 故本题选A。 16. 2025年12月，“师生冲突”相关话题引发网友热议。有评论指出，部分学生和老师之间因为沟通不畅、互不理解，陷入了一个“死循环”。下列做法有利于化解师生冲突的有（ ） ①正确对待老师的表扬与批评  ②设身处地为老师着想 ③理解信任老师     ④处处与老师作对 A. ①②③④   B. ①②③   C. ①③④   D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：正确对待老师的表扬与批评，是与老师沟通的有效方式，有助于增进师生理解，故①符合题意； ②：设身处地为老师着想，学会换位思考，有利于化解矛盾，促进关系和谐，故②符合题意； ③：理解信任老师，能增进师生情感，是化解冲突的基础，故③符合题意； ④：处处与老师作对会加剧师生冲突，不利于问题解决，是不尊重老师的表现，故④说法错误； 二、非选择题：本大题共4小题，共48分。 17. 【迈好第一步拉开新序幕】 迈入新的中学时代，同学们都站到了新的起点上，我们有新的收获、新的成长舞台。下面是新同学进入新校园的一些成长故事，让我们一起聆听吧。 【故事一】入学不久，小明发现同学们都有自己的初中生活规划，有同学想打破校运动会记录；有的同学想提高学习成绩，考上理想高中；有的同学想在初中阶段多参加社会实践，多做公益服务……小明却没有确定具体的发展目标，导致他做事情总是陷入盲目和无序。 （1）请你结合小明的故事谈谈我们如何做好初中生活规划? 【故事二】进入初中后，小青喜欢上了唱歌，他动听的歌声得到音乐老师的表扬。生物课上，小青小声地哼起了自己喜爱的歌曲，结果被生物老师发现并批评了一顿。为此，小青不喜欢生物老师，也不喜欢上生物课了。 （2）小青的做法对吗?为什么? 【答案】（1）树立明确的成长目标；把目标落实到实际行动中；合理安排各项活动时间；根据实际情况调整规划。 （2）不对。上课哼歌违反课堂纪律，是不尊重老师的行为；没有正确对待老师的批评，老师的批评是关心与提醒；应当反思自身错误，理解老师，不能抵触、放弃学科学习。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查规划初中生活，需要对材料进行关键词提炼： 有同学想打破校运动会记录，可联系树立明确的成长目标； 有的同学想提高学习成绩，考上理想高中，可联系树立明确的成长目标； 有的同学想在初中阶段多参加社会实践，多做公益服务，可联系把目标落实到实际行动中；合理安排各项活动时间；根据实际情况调整规划。 【小问2详解】 从设问中可知要考查尊重老师、正确对待老师的表扬与批评等，需要对材料进行关键词提炼： 小青在生物课上小声地哼起了自己喜爱的歌曲，可联系违反课堂纪律，是不尊重老师； 被老师批评后不服，可联系不能正确对待老师的批评； 不喜欢上生物课，可联系不能抵触、放弃学科学习。 18. 有人说，家是一生读不完的书，家中有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突，只有动真情才能读懂它，这真情就是家人之间的情感。让我们带着爱与希望，完成以“家庭美德我传承”为主题的板报。 家庭美德我传承 板块一：家的意味 板块二：建设和谐家庭 （一）《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 （二）家是人生的驿站，让休憩无比坦然。家是微笑的源泉，让忧愁烟消云散。家是美德的摇篮，让家风代代相传。 我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《注重家庭，注重家教，注重家风》。 （1）板块一中的诗句生动表达了中国人对家的深厚情结，请就此谈谈你对“家”的理解。（4个方面即可） （2）板块二中习近平总书记的文章揭示了建设和谐家庭的重要性，请你为让家更美好建言献策。（三个方面即可） 【答案】（1）家，是我最熟悉的地方；家里有温暖的牵挂、真切的关怀和守候、也有甜蜜的碰撞；家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家是一生读不完的书。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱；②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重；③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德；④建设美好的家庭，需要家庭成员不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查对家的理解，需要对材料内容进行关键词提炼； 《游子吟》；家是人生的驿站，让休憩无比坦然可知家是我们身心的寄居之所；家是我们心灵的港湾；家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 【小问2详解】 从设问中可知要考查让家更美好的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方可知用心体味亲情之爱；相互关爱、彼此尊重；传承中华民族传统家庭美德。 19. 伴随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。这里有更丰富的知识海洋，有更具挑战的学科难题。我们需要掌握科学方法，善于学习。 为了引导同学们善于学习，在新学期取得更理想的学业成绩，某中学七年级（1）班计划在本学期开展“善学赋能”活动，号召同学们自主设计个人任务单。 “善学赋能”个人任务单 任务一 任务二 任务三 任务内容 科学管理时间 提升学习效率 培养阅读习惯 任务要求 ①制订每日作息表并严格执行；②每天记录时间使用情况 ①建立错题本并定期复习；②劳逸结合，调整心态，保持良好学习状态 ①____； ②____ （1）请你完成任务单的设计。 任务单发放后，部分同学提出了自己在落实时间管理任务要求时可能会遇到的问题。 解决问题建议单 问题 建议 专注力差，学习时易被电子产品吸引 ____ （2）为帮助同学们解决以上问题，请提出你的建议。 （3）小德说：“本学期，我要建立错题本并定期复习，这样坚持一个学期，我一定会提升自己的学习效率！”请你就这一学习规划写出具体的做法。 【答案】（1）①制订阅读计划，明确每日阅读书目与时长；②做好阅读笔记，分享阅读感悟。 （2）①学习时将手机等电子产品放置在远离学习区域的地方；②设定学习目标与奖励机制，增强学习动力。 （3）①整理错题要及时，避免堆积；②不能只抄错题，要深入分析错误原因；③复习错题时，注重理解解题思路，而非死记硬背答案；④按学科、知识点分类整理，构建清晰错题体系。 【解析】 【分析】考点考查：学习的方法。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题要求回答如何培养阅读习惯，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：专注力差，学习时易被电子产品吸引→可链接学习时将手机等电子产品放置在远离学习区域的地方；设定学习目标与奖励机制，增强学习动力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本学期，我要建立错题本并定期复习，这样坚持一个学期，我一定会提升自己的学习效率→可链接整理错题要及时，避免堆积；不能只抄错题，要深入分析错误原因；复习错题时，注重理解解题思路，而非死记硬背答案；按学科、知识点分类整理，构建清晰错题体系。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 2026年9月22日晚，名古屋亚运会女子排球决赛，中国队3-0击败日本队，夺得金牌，实现亚运会三连冠，这也是中国女排队史第十枚亚运金牌。同日进行的男子4×100米混合泳接力决赛中，由徐嘉余、董志豪、徐放、潘展乐组成的中国队以3分27秒89的成绩夺得金牌，实现四连冠。 某校七年级（1）班以此为背景开展主题班会，请你参与并完成下列任务： （1）集体力量：女排三连冠、游泳接力四连冠，都离不开团队成员的默契配合。这体现了集体力量对个人成长有哪些作用？ （2）做更好的自己：这些运动员们在赛场上不断突破自我。你打算怎样向他们学习，做更好的自己? 【答案】（1）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感。⑤集体生活有助于我们发展个性。⑥集体是我们共同成长的园地。 （2）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体力量作用的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 女排三连冠、游泳接力四连冠，都离不开团队成员的默契配合，可知集体能带给我们温暖；有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，发展我们的个性，是我们共同成长的园地等。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做更好的自己的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 名古屋亚运会女子排球项目中国队实现亚运会三连冠；男子4×100米混合泳接力决赛中，徐嘉余、董志豪、徐放、潘展乐组成的中国队实现四连冠，可知做更好的自己要学会欣赏和接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $