第五单元专题学习活动《身边的文化遗产》课件 2025—2026学年统编版语文八年级上册

第五单元 专题学习活动 身边的文化遗产 1.认识文化遗产的重要意义,通过活动,撰写《优秀文化遗产申请报告》,自觉参与到保护文化遗产的行动中。(思维能力、语言运用) 2.班级开展“申遗答辩会”活动,引导同学们学习文化遗产知识,学会对文化遗产的发现、保护、传承和利用。(审美创造、语言运用) 3.通过实地考察、阅读书籍、访问老人、上网搜索等多种方式,了解身边的文化遗产。(文化自信) 素养目标 情境导入 悠悠华夏,物华天宝,人杰地灵。许多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等,都彰显了独特的人文价值,凝聚着共同的历史记忆,是我们宝贵的文化遗产。我国有很多文化遗产,它们都是中华文化的美丽瑰宝,需要我们去了解、保护、传承、发扬。让我们一起,从身边的文化遗产开始,走近它们、认识它们。 新知探究 活动准备 历史遗留下来的彰显独特的人文价值的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等。 文化遗产分物质(有形)文化遗产和非物质文化遗产两类。 1.了解文化遗产概念 新知探究 物质文化遗产是具有历史,艺术和科学价值的文物,它包括古建筑、古遗址、古墓群、石刻、壁画,近现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物,历史上各时代的重要实物,艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物,以及在建筑样式、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城(街区,村镇)。如长城、故宫、秦皇陵及兵马俑、莫高窟等。 新知探究 非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代传承的传统文化表现形式,包