内容正文:
12.2全等三角形的判定
第2课时 边角边
学习目标
1、通过画图、操作、验证等探究活动,探索三角形全等的判定方法;(重点)
2、会运用S.A.S.来判断两个三角形的全等;(难点)
3、灵活地运用所学的判定方法判定两个三角形全等,从而解决线段或角相等问题。
数了个学
上节课我们给大家留的思考题,两个三角形如果有3组对应元素相等的,会出现几种可能的情况呢?
两边一角对应相等
两角一边对应相等
三角对应相等
三边对应相等
两个三角形有两边一角对应相等时,会出现哪几种情况呢?
邻边
邻边
对边
两边一夹角
两边一对角
边-角-边
边-边-角
A
A
A’
A’
B
B’
B
B’
C
C
C’
C’
夹角
夹角
已知两条线段,长度分别是2.5cm和3cm,一个角是45°,请画一个三角形,使得它的两条边分别是2.5cm、3cm,这两边的夹角是45°。
2.5cm
3cm
45°
(5cm)
(60°)
(8cm)
画一画
两边和它们的夹角
探究
A
M
C
45°
3cm
2.5cm
B
△ ABC就是所要求画的三角形。
作图步骤:
2.画∠ MAN= 45°
1.画一条线段AB,使它等于3cm 。
3.在射线AM上截取AC=2.5cm ;
4.连结BC.
45°
2.5cm
3cm
请把你画的三角形与同伴画的三角形叠合在一起,你有什么发现?你的发现说明什么?
结论:通过观察发现,它们都是全等的。
8cm
6cm
45°
A
B
C
8cm
6cm
45°
A
B
C
比一比
动手操作
平移
换两条线段和一个角,试试看,是否有同样的发现呢?
两边和它们的夹角
A
B
C
作△A'B'C',
使A'B'=AB,∠B'=∠B,B'C'=BC
尺规作图
两边和它们的夹角分别相等的两个三角形全等
三角形全等的判定:
A
B
C
D
E
F
几何语言:
在△ABC和△DEF中,
AB=DE
∠B=∠E
BC=EF
∴△ABC≌△DEF (SAS)
简写:
"边角边"或者"SAS"
形成结论
边角边公理书写模板
在△※※※和△○○○中
= (填写边)
= (填写角)
= (填写边)
∴△※※※ ≌△○○○(SAS)
例 1
如图,已知线段AC、BD相交于点E,AE=DE,BE=CE.
(1)求证:△ABE≌△DCE;
A
B
D
C
E
分析:要证△ABE≌△DCE
边:
角:
边:
AE=DE(已知)
(隐形条件)
BE=CE(已知)
证明:在△ABE与△DCE中
AE=DE (已知)
∠AEB=∠DEC (对顶角相等)
BE=CE (已知)
∴△ABE≌△DCE(SAS)
(2)AB和DC相等吗?请你说明理由。
【归纳】要证明两条线段相等或者两个角相等,常常通过证明两个三角形全等来解决。
∠B=∠C
如图,有一池塘,要测池塘两端A、B的距离,可先在平地上取一个点C,从 点C不经过池塘可以直接到达点A和点B. 连接AC并延长到点D,使CD=CA. 连接BC并延长到点E,使CE=CB.连接DE,那么量出DE的长就是A,B的距离. 为什么?
C
E
D
A
B
证明:在△ABC 和△DEC 中,
AC = DC
∠ACB =∠DCE
CB=EC
∴△ABC ≌△DEC(SAS)
∴AB =DE
例 2
两边和其中一边的对角
做一做
探究
2.5cm
3cm
b
如图,已知两条线段和一个角,以长的线段为已知角的邻边,短的线段为已知角的对边,画一个三角形.(P73做一做)
45°
把你画的三角形与其他同学画的三角形相比较,它们全等吗?
归纳:两边和其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等。
边角边
(SAS)
内容
有两边及夹角对应相等的两个三角形全等(简写成 “SAS”)
应用
为证明线段和角相等提供了新的证法
注意
(1)至少需要三个条件必须是两边一夹角。
(2)如条件不完整,则必须先找出隐藏条件。
(3)若条件不能直接使用的,要将其转化为可用的角或边。
课堂小结
新知应用
1. 如图,AC=DC,BC=EC,请你添加一个适当的条件:
使得△ABC≌△DEC.
A
B
C
D
E
AB=DE
∠ACB=∠DCE
新知应用
2. 下列条件中,不能证明△ABC≌△DEF的是( )
A.AB=DE,∠B=∠E,BC=EF
B.AB=DE,∠A=∠D,AC=DF
C.BC=EF,∠B=∠E,AC=DF
D.BC=EF,∠C=∠F,AC=DF
A
B
C
D
E
F
C
3.如图,在△AEC和△ADB中,已知AE=AD,AC=AB,请说明△AEC≌△ADB的理由。
A
E
B
D
C
A
E
C
A
B
D
公共边
4.如图,AC=BD,∠CAB= ∠DBA,证明:BC=AD
A
B
C
D
5.已知:如图,AB=AC,AD=AE,∠BAC=∠DAE.
求证: △ABD≌△ACE.
Lavf57.62.100
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