阅读组合练25-【魅力阅读】2026年中考语文课外阅读

回时间：65分钟 阅读组合练25 学生用书答案见第264页 雪满分：45分 班级： 姓名： 得分： 一、古诗词阅读(4分) 主题：写景抒情 索养：审关情些 体裁：古诗 难度：★★★ 建议用时：5分钟 第 【甲】夜坐 分 [宋]张未 阅 庭户无人秋月明，夜霜欲落气先清。 读 梧柯真不甘衰谢，效叶迎风尚有声。 组合 【乙】霜月 [唐]李商隐 初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。 膏女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 1.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(2分) A.甲诗通过咏不甘调零的梧相来寄托诗人自己倔傲的心志：乙诗通过写月，寄寓诗人向往光 明、追求美好的深切愿望。 B.甲诗前两句既点明了时令，渲染了沉寂凄清的氛围，又烘托出诗人夜坐时孤寂的心境。 C.乙诗写霜月，不从霜月本身着笔，而写月中霜里的素娥和青女，表达了对她们耐冷精神的 赞美。 D.甲诗自然抒怀，达到了思与境谐的境界；乙诗中的景物形象是幻想和现实交织在一起而构成 的完美的整体。 2.两首诗都写了秋月，说说它们各自的特点与作用。(2分) 二、文言文阅读(10分) 主题：寓道于事 素养：人文底兹 体裁：传记 难度：★★★ 建议用时：10分钟 色器王安石，江西托州人。 伤仲永 原创题 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗 四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有 可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以线币乞之。父利其然也，日扳①仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗不能称前时之闻。又七 年，还自扬州，复到努家问焉，曰：“泯然众人矣。” 中考，第一部分 145 王子曰：仲永之通悟心，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者 不至也。被其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人：今夫不受之天，固众人，又不受之人 得为众人而已耶？ (选自《王安石全集》) 【注释】①扳：同“攀”，率，引。②通悟：通达聪意。 第 3.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 部 分 令作诗不能称前时之闻。 4.解释文中加点词的含义。(3分) 阅 读 (1)或( ) (2)谒( (3)卒( 组 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 合 (1)父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。 练 (2)又七年，还自扬州，复到舅家问焉，日：“泯然众人矣。” 6.为什么方仲永最后“泯然众人矣”？你从中得到了什么启示？(2分) 三、现代文阅读(22分) 主题：杭州亚运 素养：国家认同 体裁：非连续性文本难度：★★★ 建议用时：15分钟 (一)杭州亚运会的背景音乐(6分) 原创题 材料一 游泳馆里千人合唱《千年等一回》，蹦床选手腾空潮腾时现场播放《西游记》主题曲特效，中国 羽毛球男团大比分落后时赛场响起《逆战》，运动员谢震业在中国队夺得田径男子4X100米冠军 后还专门跑去音响组为队友点播一首《年轻的战场》…所谓的“BGM”,就是我们常说的“背景 音乐”。亚运赛场上，本是作为垫场或者暖场音乐出现的它们，却在现场先“声”夺人。 材料二 运动员是体育赛事的核心。亚运期间，作为各场馆“氛围组”的体育展示闭队选择用精心准 备的歌曲，向前来参赛的运动员传递鼓励和尊重。此前在滑板赛场，中国16岁少年张杰夺冠后， 现场响起中国歌手张杰演唱的《少年中国说》。钱塘轮滑中心体育展示团队负责人程青雪云说： “运动员通过自己的努力夺冠，我们配上这首带有‘少年强则国强’寓意的歌曲，带动观众的鼓掌、 鼓励，放大这种高光，同时可以吸引更多人进一步了解运动员，希望这些能让运动员觉得自己的 146 初中语文课外阅读 付出是值得的。” 通过赛场里的背景音乐，东道主也在为各国、各地区观众提供不一样的观赛体验，传递自己 的热情与运动的激情。钱塘轮滑中心体育展示与颁奖仪式主任陈鑫明介绍，团队在筛选歌曲时， 除了充满正能量和符合年轻人喜好外，另一个要求就是能起到“带动作用”。“比赛前，我们会把 合适的音乐进行剪辑，很重要的一点就是把一些歌曲的高湖部分，或者能迅速带动观众情绪的部 第 分剪出来，让他们感受到热情与激情。” 材料三 分 “杭州亚运会BGM合集”持续在网上“出圈”，这已经不是音乐在文旅体融合中第一次“出圈” 阅 了。这和如今视频化的“阅读方式”有着极大的关系。据《2023中国网络视听发晨研究报告》，我 读 国网络视听用户规模达1Q.4亿，其中短视频用户规模达10.12亿。作为短视频“底色”的背景膏 乐，在短视颜的流量加持下收获更广泛听众的同时，也将歌曲与场景化紧密联系在一起。 合 练 材料四 活力 古越年轻人o 比赛音稽 团队 热血 DJ 创意 “m5响起90后 赛场 古。 亚运 适展示 鼓励 育 杭州DJ 州吉城 演出 响起 体音 装 竞技 热血起 1自 创意 蓝力 音乐的 话力门整州深 别气 我们 青 城 年轻入朝气爽场赛场 些展示直 热血 勇气热血鼓励场馆 (“出齧"BGM舆论热词) 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是 ( )(3分) A.杭州亚运会期间，蹦床选手腾空翻腾时现场播放《西游记》主题曲特效，中国羽毛球男团大 比分落后时赛场响起《年轻的战场》。 B.在亚运赛场上，本是作为垫场或者暖场音乐出现的“背景音乐”却在现场先“声”夺人。 C.体育展示团队在筛选歌曲时，除了符合年轻人喜好外，另一个要求就是能起到“带动作用”。 D.“杭州亚运会BGM合集”持续在网上“出圈”，这是音乐在文旅体融合中的第一次“出圈”。 8.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 ( )(3分) A.材料四中，“创意、活力、鼓励、勇气”等词语是杭州亚运会非常“出圈”的BGM舆论热词。 B.截至2023年，我国网络视听用户规模达10.4亿，其中短视颜用户规模达10.12亿，这说明 短视颜发展非常快。 C.16岁少年张杰夺冠后现场播放《少年中国说》的原因是这首歌是中国歌手张杰演唱的。 D.材料四中，众多“出圈”BGM舆论热词组成了一个音乐符号，其中“杭州”“古城”展现了亚运 会主办地的文化背景特色。 中考，第一部分 147 主题：部队精神 煮养：国家认同 体裁：小说 难度：★★★ 建议用时：20分钟 (二)百战百胜(16分) 刘白羽 (自贡中考，有改动) 第 ①战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着 背后战士们热情的纷纷谈论、笑声—他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这 分 一次，他感受了真正的胜利的榆快，谕快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧仲手抹去了。 阅 村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色袭风似的袭卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照 读 得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，走来走去，在战 组 士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士尊在灶火前面，火光熊熊照着他 合 练 们的脸，他们注意力纂中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么一那战士慢吞吞地说：“你记 住！一火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就念能活下来，你愈跑得快，子弹打你 的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了…”这人是李百海，他眉飞色舞， 坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈语里。他笑 了，他悄悄转过身走出去。 ②第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳地说： ③“你看！报纸上夸赞你们勇敢而有战术，” ④回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给闭部了。经过战士们 的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。 ⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导 员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的般炼，王海清已经成为一个熟 练的指挥员了一他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的 优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在 为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严 格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以 后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的别营长和别教导员的新声，他说：“起 他们弄醒吧！”“弄醒？！一打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮 也许又打上啦，指浑员多辛苦一点，战士就少受些苦…”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他 的眼珠红了，他却走了出去。 ⑥屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一裸树下，他突然遇到 站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在火线 上作战的，因为白天他自己就在突去连的位置上，于是笑着谈起来： ⑦“你是松江省的向城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不不。” ⑧战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个…” ⑨“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？一你冲上去，你活了，他死了，可是你通 过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷感敌人一让敌人瞄准了第一枪，第二枪又 找不到你了。” ⑩那战士严肃地听着营长的指示，笑了。突然王海清问： 148 初中语文课外阅阗 ①“你们排长是哪个？” ②“李百海。” “哦一二排的，二排有好作风，有勇敢传统…李百海怎么样？” @“跟着排长没亏吃。” ⑤王海清笑了。 第 ⑥等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心地讨论起来， 他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，响们打个更漂亮的仗。” 分 ⑩当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问： 阅 ⑧“他们说什么？” 读 ⑧“他们打上劲儿了。” @“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。” 练 @教导员沉思一下拾起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白 了一不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子 到火线上去擂了。” @王海清兴奔地说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。” (有测改) 9.下列对小说相关内容和艺术特色的理解和赏析，不正确的一项是 )(3分) A开篇写王海清“一声不响听着”等一系列行为，表现了他打胜仗后的愉快和自做。 B.小说没有对战争场面进行直接描写，而是聚焦于描写战斗后的反思等，视角独特。 C.“一九四七年”“血的教训”等词语表明，小说创作背景是残酷的解放战争时期。 D.小说塑造了王海清、李百海、哨兵等形象，表现了人民军队在战争中成长的主题。 10.小说常运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。(4分)（分析写作手法】 11.请按婴求完成下面两题。(4分)（理解赏析句子） (1)村庄里充满一种和平的气氛，战争如间黑色旋风似的旋卷过去了。（揣摩句子的含义） (2)他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。（从描写角度分析人物形象） 12.魏巍在《谁是最可爱的人》一文中写道：“我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲。”王海清带 领的部队也是“这样的英雄”。请结合小说内容，说说这支英雄部队能“百战百胜”的原因，并 谈谈对你有什么启示。(5分)（阐述感悟启示）】 中考，第一部分 149 四、名著阅读(9分】 第 重点考查名著：《西游记》效艾青诗进》《红星照耀中国》《海底两万里》难度：★★★建议用时：15分钟 部 13.下列对相关名著的解说，正确的一项是 )(2分) 分 A.《昆虫记》：法布尔往往在一个章节中介绍两种不同类的昆虫以对比分析。 阅 B.《水浒传》：以揭露上层贵族醉心名利之嘴脸为主题的讽剌小说。 读 C.《简·爱》：艾米莉·勃朗特以浪漫主义笔调谱写的一部爱情喜制。 组 D.《艾青诗选》：以自由体诗抒发了诗人艾青对祖国的热爱和对光明的歌颂。 14.小艾在阅读《西游记》时，用导图梳理了主要情节，其中有几个情节不能确定顺序，请你帮他将 正确的情节填在对应的横线上。(4分) 石出 三打 猪八成 白骨精 美 王 小雷音 无底洞逼婚 超升板乐天 官封马 唐僧身世 大 (2 途经 盘丝 功 天生收 德圓满 红孩儿 妖 色 A.三调芭蕉扇 B.车迟国斗法 C.大战流沙河 D.大闹天宫 (1) (2) (3) (4) 15.请阅读《艾青诗选》中的《礁石》，从《红星照耀中国》和《海底两万里》中选择一个你认为最符合 “礁石”形象特点的人物，并结合其经历阅述理由。(100字左右，3分) 礁石 艾青 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 祓打成碎沭、撒开… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着徽笑，看着海洋… 9150 初中语文课外阅读了京城的街巷布置精美，耗资颇巨，没有提到“各地 民间”都是如此 8.主要介绍了宋代元宵节宫廷的花灯装饰、民间灯 火、南宋赏花灯习俗。（每点1分） 9.本文是说明文，主要写宋代元宵节的热闹情景，重 点介绍元宵节的花灯；(2分)而《灯笼》是散文，文 章主要回忆早年与“灯笼”相关的一些生活景象，流 露出作者对故乡和亲人的怀念之情及作者的爱国 情怀。(2分) 10.C【解析】根据材料一“考试科目由全市统一命 题，成绩用于毕业和升学”可知，A项中“考试科目 由各区命题并组织实施”表述有误。根据材料三 “考试类型科目（除体育）全部安排在初三，旨在缓 解考生紧张情绪和·‘反复刷题’弊端”可知，B项中 “考试类型科目全部安排在初三”表述有误。根据 材料五“美国教育心理学家本杰明·布鲁姆把人 的认知思维目标层次由低到高、由简到繁分为六 个层次，层层递进，这六个层级分别是：识记一理 解一运用一分析一综合一评价”可知，D项表述有 误。故选C 11.乙校的题更符合，(1分)理由：乙校的题以选择题 的形式考同一个词在不同语境中的意思，且课内 外词语都有，重点考查学生长期的基本功积累和 运用、分析能力，(1分)更符合材料三“着力减少 机械性、重复性、低水平的考试内容和形式”，材料 四“未来的中芳会侧重于考查逻辑分析能力和长 期的基本功积累，而不是考查短期的记忆力”和材 料五中认知思维目标层次的高阶思维的内容要 求。(1分)而甲校的题让学生写词语解释，重点 考查学生课内识记词义的能力，属于机械记忆（短 期记亿)，不符合2023年北京中考改革后的考试 要求，(1分) 12.C【解析】A顶表述有误，《西游记》是中国古典文 学中极富想象力的章回体长篇神魔小说。B项表 述有误，《昆虫记》的作者是法布尔。D项“英雄赞 歌”表述有误，《简·爱讲述了一位从小成为孤儿 的英国女性在各种磨雅中不断追求自由与尊严， 坚持自我，最终获得幸福的故事。故选C 13.①会意②由两只方向一致且靠在一起的手组 成。③志同道合的人。 14.示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪予的特点及用 途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白 色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。 阅读组合练25 1.C【解析】乙诗写月中霜里的素娥和青女，目的并 非表达对素娥和青女的耐冷精神的赞美，而是寄寓 诗人对光明与美好的向往和追求 2.甲诗中的月是明亮的，但因无人而变得孤冷寒例， 264 初中语文课外阅读 烘托出一种萧瑟清寒的氛围：乙诗中的月色澄清， 月光如水，诗人通过想象，创造出清幽而又瑰丽的 意境。 【参考译文】 【甲】寂静的前庭空无一人，只有秋月仍旧明 尧。夜里的清霜将要落下，空气中也充满了清朗的 气息。梧桐树矗立在庭前，也不甘就此表落。树上 的梧稠叶迎风摇摆，发出了些许声音 【乙】刚开始听到远行去南方的大雁的鸣叫声， 蝉鸣就已经销声匿迹了，我登上百尺高楼，极目远 眺，水灭连成一片。霜神青女和月中嫦城不怕寒 冷，在寒月冷霜中争艳斗俏，比一比冰清玉洁的美 好姿客， 3.令作诗/不能称前时之闻 4.(1)有的人(2)拜见(3)最终 5.(1)他的父亲对此感到诧异，就向邻居把那些东西 借来给他，（方仲永）立刻写下了四句诗，并自己题 上自己的名字。(2)又过了七年，（我）从扬州回 来，再次到舅舅家去，问起（方仲永的情况），回答 说：“和普通人没有什么区别了.” 6.原因：方仲永没有受到正常的后天教育（或他后天 所受的教育还没有达到要求)。启示示例：不管 是普通人还是天资聪颗的人都要注重教育，不断学 习才能得到更好的发展。否则，再聪明的人都会变 得平凡。 【参考译文】 金溪有个m方仲永的百姓，家中世代以耕田为 业。方仲永长到五岁时，不曾认识书写工具，怒然 有一天哭着索要这些东西。他的父亲对此感到诧 异，就向邻居把那些东西借来给他，（方仲永）立刻 写下了四句诗，并自己题上自己的名字。这首诗以 赞养父母、团结同宗族的人为主旨，传给全乡的秀 才观赏，从此，指定事物让方仲永作诗，他立刘就 能完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地 方，同县的人对此都感到非常惊奇，新新地都以宾 客之礼对待他的父亲，有的人花钱求取方仲永的 诗。方仲求的父亲认为这样有利可图，就每天牵着 方仲求四处拜见同县的人，不让他学习。 我听到这件事很久了。明道年间，我驱随先父 回到家乡，在务易家见到方仲求，他己经十二三岁 了。叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声 相称。又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅 家去，问起（方仲永的情况），回答说：“和普通人没 有什么区别了，” 王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。 他的天赋，远远胜过一般有才能的人，但最终（方 种永)成为一个平几的人，是因为他后天所受的教 育还没有达到要求。像他那样得到的天赋是那样 的好，（却）没有受到正常的后天教育，尚且成为平 几的人：那么，见在那些本来就不是天生聪明（的 人)，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，难 道成为普通人就为止了吗？ 7.B【解析】A项有误，根据材料一第1段“中国羽毛 球男团大比分落后时赛场响起《逆战》”可知“《年轻 的战场》”有误。C项有误，根据材料二“团队在筛 选歌曲时，除了充满正能量和符合年轻人喜好外， 另一个要求就是能起到·带动作用”可知，还有一 个要求是充满正能量，这里表述不完整。根据材料 三“‘杭州亚运会BGM合集'持续在网上‘出圈'，这 已经不是音乐在文旅体融合中第一次‘出圈'了”可 知，D项有误。 8.C【解析】“16岁少年张杰夺冠后现场播放《少年 中国说》的原因是这首歌是中国歌手张杰演唱的” 属于无中生有，材料中并未提及，无法得出这样的 结论，故选C, 9.A【解析】A项“表现了他打胜仗后的愉快和自 傲”表述有误。结合第①段中的“他感受了真正的 胜利的渝快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下 来，他赶紧伸手抹去了”“王海清站在那里，任何人 都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑 了，他俏悄转过身走出去”等内容可知，小说描述了 王海清在战后对胜利的愉快感受，以及他对战士们 谈话的倾听，但并未体现出他的自傲。故选A。 10.示例：第①段“敌人要打死你，可是你上去把他打 死，你就活了…”与第⑨段“你冲上去，你活了， 他死了”前后照应。(2分)这样写表现了勇于战 斗的精神在战士们身上的传递，照应了文章的标 题，揭示了部队百战百胜的原因。(2分) 11.(1)战争结束后，村庄恢复了和平宁静，战争的恐 怖和混乱就像黑色旋风一样，快速消失了，留给人 们希望和安宁。(2分)(2)运用动作描写和神 态描写，展现了王海清战后疲劳但又强撑精神反 思战术的形象，突显了他认真负责、关心战士的品 质。(2分) 12.原因：①战士们勇于战斗，有出色的战术素质，他 们具有高度的爱国精神和为祖国而战的坚定信 念，这使得他们在战斗中始终保持着高昂的斗志： (1分)②王海清和他的战士们注重从每一次战斗 中吸取经验教训，不断优化战术策略，这使得他们 的战斗力得到了极大的提升：(1分)③他们能够 团结协作，这使得他们在战斗中能够形成强大的 合力，发挥出最强的战斗力。(1分)启示示例： 我们在面对困难和挑战时，需要有坚定的信念和 决心，同时还需要不断学习和优化自己的策路和 方法，以便更好地应对各种挑战。(2分) 13.D【解析】A项有误，《昆虫记》绝大多数章节只写 一种昆虫，从昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡 等各个角度展开描述。B项有误，《水浒传》是一 部以农民起义为主要内容的长篇白话小说，鲜明 地表现了官逼民反的主题。并不是以揭露上层贵 族醉心名利之嘴脸为主题。C项有误，“艾米莉· 勃朗特”错误，应是“夏洛蒂·勃朗特”。《简·爱》 是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说， 是一部具有自传色彩的作品。故选D。 14.(1)D(2)C(3)B(4)A【解析】(1)孙悟空 是嫌弃弼马温的官太小，才大闹天宫的，故选D: (2)计收猪八戒后大战流沙河收沙僧，故选C: (3)大战红孩儿后是车迟国斗法，故选B:(4)真假 美猴王后是三调芭蕉扇，故选A: 15.示例一：我认为《红是照耀中国》中的彭德怀最符 合“礁石”的形象特点。《德石》中的礁石具有不怕 风吹液打，坚韧不拔的斗争精神。彭德怀从事谍 报工作被抓后受尽折磨但绝不屈服，他将国民党 的悬赏通缉传单收集起来印刷红军的材料，体现 了他不惧艰险，坚韧不拔的斗争精神，示例二： 我认为《海底两万里》中的尼摩船长最符合“礁石” 的形象特点。《礁石》中的礁石具有积极乐观、勇 敢坚毅的特点。在“诺第留斯号”遭遇冰山封路、 章鱼围攻、敌舰偷袭时，尼摩船长指挥全体船员积 极应对并战胜困难，体现了他积极乐观、勇敢坚毅 的特点。 阅读组合练26 1.D【解析】D项有误，乙诗第一、三句写“静”，第二， 四句“动中寓静，以动衬静”。 2.欣然绽开，莲勃灿烂 【参考译文】 【甲】幽静的山谷里看不见人，只能听到那说话 的声音。落日的影晕映入了深林，又照在尚暗处的 青苔上。 【乙】枝条顶端的辛夷花苞，在山中鲩开紫红的 花萼。寂静的山淘里再没有别人了，花儿们纷纷开 放后又片片散落。 3.君乐治海上/不乐治国 4.(1)以…为快乐(2)同“悦”，愉快(3)谋划 5.(1)齐国如果有另外的人做了国君，君王你哪里还 能够在海上玩得高兴？(2)我的才能，也与这两 个臣子不同。 6.两人都有强烈的爱国之心，都将个人生死置之度 外：两人都不畏强权、胆识过人；两人都善于抓住被 劝谏者的弱点进行劝说：两人都用了历史人物的例 子作类比。（答出其中两点即可） 【参考译文】 齐景公在海上游玩，以此为快乐，过了六个 还不回到（朝廷），（并且）命令身边的人说：“有敢于 中老·参老答案 265