阅读组合练11-【魅力阅读】2026年中考语文课外阅读

3.沉静谨约/不妄笑言。 4.(1)这种(2)去世(3)应当 5.(1)所以与她相处的人都非常墩爱她，她死后，哭的 人都很悲伤。(2)（她）将要下葬的时候，（她的儿 子)朱轼写信来请求（我写）铭文。 6.示例：文中的夫人是一个沉默寡言、不荷言笑、宽厚 待人、孝顺友善、贤德的人。 【参考译文】 夫人，是我堂兄的女儿，姓曾。她沉默寡言，不 苟言笑。与人交往，多宽厚以待，在内外亲属之间， 孝预、友善、慈爱、和预，待人处事没有不讲道理的， 所以与她相处的人都非常数爱她，她死后，哭的人 都很悲伤，唉！作为女子像这种（样子），足以知莲 她的贤德，又足以知道自我的先祖父辈以来，她的 家庭教育与家风。夫人已故的父亲是尚书户部郎 中，克史馆，被封为右谏议大夫。祖父为尚书水部 员外郎，建昌军南年人。夫人嫁给同县的朱君某为 妻。有一儿叫某，一儿叫就，因写得一手好文章著 称乡里。有一孙叫京，一孙叫彦。朱京担任真州司 法参军、毫州救授。夫人享年若千，某年某月某甲 子在家中去世，某年某月某甲子萍在南丰某乡某 原。（地）将要下葬的时候，（地的儿子）朱轼写信来 请求（我写）铭文。我说：“铭文应当不如我这 样写。” 7.C【解析】C项有误，结合第②段“梳理影视改编成 功经验，两个要点值得关注：一是充分理解尊重原 著，在思想内涵、故事架构和人物形象上汲取原著 精华，不‘魔改’不‘乱改”可知此项理解有误。 8.C【解析】C项有误，此项列举的是一条可以让观 众进入作品的路径，但不是具体的解决方法。 9.①内容赋能，各领域科学家受意担任科学顾问，参 与到创作中来，审慎提出专业意见，使作品的科学 设定更扎实、故事更真实。②技术赋能，推动转化 科研领域最新成果，帮助影视行业应用新技术进行 创作，助力我国影视工业体系建设，保障科幻影视 的技术升级。（每点2分） 10.①母亲的呼唤声②乡村最经典的天籁之声 ③日野劳动时的声音④河胖上青蛙、昆虫的叫 声（每空1分） 11.(1)运用了比喻和拟人的修辞手法，(1分)生动形 象地写出了乡村里高低错落的虫鸣声，富有情趣， 表达了作者对故乡的怀念之情。(1分)(2)“虚 荣”本是“爱慕虚荣”的意思，“张扬”本是“把隐秘 的或不必让众人知道的事情声张出去”的意思，(1 分)这两个词都带有贬义，在这里是贬义褒用，形 象地写出了过去的乡村母鸡叫声响亮，充满生命 活力的特点。(1分) 12.D【解析】D项有误，将耳朵赋子人的情感，文章 标题运用了拟人的修辞手法，并非“比喻”. 13.本文主要表达了作者对过去的故乡的怀念，对曾 经熟悉的乡村美好图景在现代社会发展中渐渐遗 失的惆怅和担忧：(2分)《故乡》表达了“我”目睹 故乡破败萧条、人情冷漠而感到悲凉、失望以及想 要创造新生活的强烈愿望。(2分) 14.D【解析】“《儒林外史》采用第一人称叙事方式” 表述错误，该书采用的是第三人称叙事方式。故 选D. 15.示例一：范进，你将青春押在科举这座“独木桥” 上！一旦中举，几十年的折磨摧残，几十年的忍辱 偷生，几十年的辛酸苦辣，都在“疯”中爆发出来， 示例二：孙悟空，你就是一把双刃剑。你拥有充 市的生命力，大无畏的精神、笃实的性格和乐观的 个性，不怕吃苦，这是西天取经路上的垫脚石，但 是你的争强好胜、心高气傲又是前行路上的绊脚 石。示例三：鲁智深，你就像火炬，点燃了黑夜 中人们前行的斗志，照亮了前行的方向。 16.(1)周进担任广东学道在主考院试时，逃范进考秀 才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范 进有知遇之愿，二人是师生关系，(2)周进是 “哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建 科举制度对读书人的崔残与毒害。 阅读组合练11 1.D【解析】在这首词中词人是含蓄委婉地道出心 事，而不是鲜明地道出心事：语言风格也是含蓄委 婉的，而不是简洁明了的。故选D。 2.词人借景表达了壮志难酬的悲愤之情。 【参考译文】 昨天秋夜的蟋越正不住地吗网叫。我从遥远的 梦境中惊醒，已是三更时分。起来独自绕着台阶行 走。四周静悄悄没有人声，帘外一轮淡月正朦胧。 为那逐金兵的入侵，收复失地而建功立业，未 老已白头。家乡的山上松竹已长大变老，无奈议和 声起、阻所了归程。想要将心孝寄花在瑶琴上。可 高山流水知音少，纵然琴鞍弹新，又有谁来听？ 3.直宗自此奇公/以为可大用。 4.(1)到(2)刚好，恰好(3)从 5.(1)欺瞒皇帝，就是臣子的大罪了。(2)但是我已 经更换了衣服，（所以）百姓没有认出我的。 6.D 【参考译文】 鲁宗道，为人忠藏实在。宋仁宗在做太子的时 侯，鲁宗道是太子从官。鲁宗道的家旁边有一家酒 馆，他常常乔装在那里饮酒。有一天，宋真宗紧急 地召见鲁宗道，宜官到他的家里找他，但是他不在： 过了一会儿，鲁宗道喝完酒回家了，宦官和他商量 说：“假若皇帝责怪你来迟了，应该用什么多情湘 中考·参考答案 1249 托？”兽宗道说：“就说实话，”宦官说：“但是那样会 获罪的。”停宗道说：“喝酒，是人之常情：炊满皇帝， 就是臣子的大罪了。”宣官感叹着离开了。（后来） 宋真宗采然问起这件事情，宣官就按鲁宗道说的详 细回答了。（于是）宋真宗问鲁宗道为什么私自 酒馆喝酒，兽宗道回答说：“我家里贫穷，没有酒具， 酒馆里的东西齐全，我去了就像在自己家里一搭自 在。当时恰好有家乡的亲近的朋友从远方过来，于 是我去酒馆和他噶酒。但是我已经更换了衣服， (所以)百姓没有认出我的。”宋真宗从此认为鲁宗 道为人处世很特别，认为能够重用他： 7.D【解析】第⑥段运用道理论证的论证方法，而非 举例论证。故选D 8.B【解析】第⑤段意在论述“即便是碎片化阅读，也 需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认 识方法，从而将知识转化为智慧”这一分论点。由 B项“只有诸葛亮只了解大概内容”可知，本项与第 ⑤段论述的观点不一致。故选B. 9.①碎片化阅读要系统性积暴，把握住背后的思维路 径、认识方法：②简单化观点要思考其中的逻辑误 区、认识盲点，还要理解分析：③要保持独立思考和 理性思辩。（每点1分） 10.C【解析】C项有误，由材料二第2段中“森林碳 汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等 措施，实现固碳、降碳的过程、活动或机制”可知，森 林碳汇不仅指通过植树造林、森林管理、植被恢复 等实现固碳、降碳的过程，还指“活动或机制”。 11.A【解析】由材料三第1段“我国严格控制二氧化 碳排放，力争于2030年前二氧化碳排放量达到蜂 值，努力于2060年前实现碳中和”可知，B项“在 2030年前实现碳中和目标”有误，由材料一第2 段的内容可知，全球变暖可能会新增泌尿系统结 石患者，而低碳生活可以降低这些隐患的发生，结 石病的发生有很多原因，并不是低碳生活就可以 避免的，C项中“避免结石病的发生”的说法有误 由材料四第1段“低碳生活方式还有利于人们走 出过度追求物质享受的迷途，把更多生命能量用 于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探 索，为心灵寻找真正的幸福归宿”可知，D项“成为 形象完美、影响广泛的人”说法有误。故选A。 12.①围绕学习主题，广泛收集资料，②整理收集的材 料，疏通概念术语，筛选有用信息。③对材料中的 数据及其他有用信息进行分析，④归纳意义，增强 对学习主题的理解，运用学习成果。（每点1分） 13.D【解析】D项有误，《儒林外史》没有贯穿全篇的 中心人物和主要情节， 14.(1)得知自已的夫婿不通八股文不愿嫁给盐商 宋为富做妾(2)①她们都自尊自爱、独立自强， 250 初中语文课外阅读 力求精神上的自由。②她们都有执着的追求，意 志坚定，努力改变自己的命运。 15.D。因为杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不 思做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”，与作 者性情经历相似。 阅读组合练12 1.C【解析】C项表述有误，尾联是用寻常游客追求 物质享受的肤浅，反衬诗人沉醉于书房的精神 享受。 2.示例：领联中的“三千字”运用夸张的修辞手法，极 言读书之多之快，表现了诗人读书如饥似渴的 心情。 【参考译文】 书卷就好像是我的多年老友，无论清展傍晚还 是恍愁快乐总有它的陪伴。眼前测览过无数的文 字后，中再无半点世俗杂念。坚持经常读书，新 鲜的想法候活水一样源源不断地涌来并用之不漏； 勤奋攻读，修东风里花柳争换得形色簇新，漫跨着 金鞍，权贵们犹叹芳踪难寻，不相信我这书房里别 有春景。 3.华名重一世/众所推服 4.(1)拜访(2)于是，就(3)更加 5.(1)大军出动后，没有克敌制胜，贾充等人奏请杀张 华来向天下人谢罪。(2)而荷助自认为出身大 族，仗若深受皇帝恩宠，憎恶妒忌张华，经常等候时 机，打算把张华调到外镇任职。 6.他还会重用张华。鲁庄公是一个知人善任，从谏如 流的国君，而张华是一个具有独特判断力、军事才 能和主见的人才，因此鲁庄公必然会重用张华。 【参考译文】 当初，皇帝暗地里与羊祜谋划攻打吴国，但众 多大臣认为不行，只有张华赞成这一计划。这以 后，羊秸病重，室帝派张华拜访羊格，问他攻打吴国 的计划.等到将要大举（伐吴）时，（皇帝）任命张华 为度支尚书，（张华）就估量统计要运输的粮草，（与 皇帝一起)制定谋略“大军出动后，没有克敌制胜， 贾充等人奏请杀张华来向天下人谢罪。当时大臣 都认为不能轻易进兵，只有张华坚持己见，认为必 定取肚。等到吴国被灭，（皇帝）下诏说：“尚书、关 内侯张华，先前与已故太傅羊祜头同制定大计，于 是掌管军事，部署各方兵力，制定谋略，运等于内， 决胜于外，有出米划策的功勋” 张华在当时名望很大，被众人所粮崇信服，晋 史和仪礼宪章都交付给张华主管，有很多增减和改 进。当时的诏书语文都由张华起草定稿，声誉更加 盛，有宰相的威望。而荀助自认为出身大族，使着 深受皇帝恩宠，憎恶妒忌张华，经常等候时机，打算 把张华调到外镇任职。适逢（有一次）皇帝问张华：日时间：60分钟 阅读组合练11 子学生用书答案见第249页 雪满分：42分 班级： 姓名： 得分： 一、古诗词阅读(4分】 主题：爱国优民 素养：审美情趣 体裁：古词 难度：★★★ 建议用时：5分钟 第 小重山 分 [宋]岳飞 昨夜寒蛋心不住鸣。惊回千里梦®，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明®。 读 白首为功名④。旧山⑤松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴⑥。知音少，弦断有谁听？ 组 【注释】①寒蛩(qi6g):秋天的蟋蟀。②千里梦：赴千里外杀敌报国的梦。③月胧明：月光不 合 明。④功名：此处指为题逐金兵的入侵，收复失地而建功立业。⑤旧山：家乡的山。⑥瑶琴：饰以 美玉的琴。 1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是 ( )(2分) A.“惊回千里梦”一句，通过叙写从梦中惊醒来表现词人日夜牵挂的都是国家的战事和兴衰。 B.上片写深夜梦回的压抑心情，含蓄曲折、情景交融。 C.下片中“阻归程”，实际并非指山高水远，难以归去，而是暗指对投降派屈辱求和、阻挠抗金斗 争的不满和谴责。 D.词人鲜明地道出心事，语言简洁明了，且情景交融，艺术手法很高超。 2.这首词表达了词人怎样的思想感情？(2分) 二、文言文阅读(10分)】 主题：历史人物 素养：人文底蓝 体藏：传记 难度：★★★ 建议用时：10分钟 由上票欧阳修，江西吉安未年人。 鲁宗道如 鲁肃简公宗道，为人忠实。仁宗在东宫，宗道为渝德心。其居侧有酒肆，公微行®饮其中。一 日，真宗急召，使者及门，而公不在。移时国饮归，中使⑤与约日：“上若怪回公来迟，当托何事以 对？”公日：“但以实告。”中使曰：“然则当得罪。”公曰：“饮酒，人之常情；欺君，臣子之大罪也。”中 使嗟叹而去。真宗果问，中使具①如公对。真宗问公何故私入酒家，公谢日：“臣家贫，无器皿，酒 肆百物备具，寒至如归。适有乡里亲客自远来，遂与之饮。然臣既易服，市人亦无识臣者：”真宗 自此奇公以为可大用。 (选自欧阳修《归田录》) 【注释】①鲁宗道：字贯之，安徽亳州人，举进士。②谕德：太子从官。③微行：帝王或高宫隐蔽自已 的身份改装出行。④移时：过了一会儿。⑤中使：宫廷使者，指宦官。⑥怪：怪罪、责怪。⑦具：详细。 3.文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。(1分) 真宗自此奇公以为可大用。 中考·弟一郎分 61 4.解释文中加点词的含义。(3分) (1)及( ) (2)适( (3)自( 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)欺君，臣子之大罪也。 第 部 分 (2)然臣既易服，市人亦无识臣者。 间 读 必 6.下列对文中鲁宗道行为的分析，不正确的一项是 ( )(2分) A.因家贫无器皿，故至酒肆宴请亲友。 B.面对真宗质问，以“易服”表明未失官员体统。 C.认为“欺君”罪责比“饮酒”罪责更重，坚持如实禀报。 D.若“微行”饮酒被召，则托中使以“实告”应对真宗追问。 三、现代文阅读(19分)】 主题：独立思考 素养：学会学习 体裁：议论文 难度：★★★ 建议用时：15分钟 (一)不做别人思想的“跑马场”(9分】 王艺锭 (赣州兴国期末)】 ①转发的热门文章，原来是妙作：欣赏的名人名言，居然是代笔：分享的养生知识，竟是伪科 学：各种心灵鸡汤、励志美文，其实似是而非…你是否有过这样的体验？如今，面对海量信息， 该给自己提个醒：不要让自己的头脑，成为别人思想的“跑马场”。 ②信息爆炸的时代，一种相反的体验却是“信息收缩编”。面对海量资讯、多元观点，一些人仿 佛置身迷宫之中，因为通道太多而束手无策，不知道该如何筛选甄别。所以，“转发”“跟帖”的热 度，成了信息选择的风向标；“点击”“，点赞”的数量，成了观点参考的指示牌。于是，分享同一个段 子，阅读同一篇网文，转发自同一个“大V”…在信息的狂涌中，难免失去了独立思考的宁静。 ③思考是一种能力，需要不断练习才能提升。然而，走捷径总是更简单。喜欢大而化之，喜 欢立竿见影，喜欢流于表面的现象，喜欢一看可知的结论，这样的“认知取向”之下，对思辨性、专 业性强的内容，对复杂的哲理、深刻的思考，反而不再感兴趣。长此以往，思考力就在简化中退 化，自己的头脑变得空空如也，没了沉潜深流，徒剩一地鸡毛。 ④技术的演进对人类思维的影响，是一个引人思考的哲学命题。美国学者尼尔·波兹曼曾 忧心，电视的流行让人越来越不愿阅读，越来越不愿思考，甚至造成人与人之间变流的隔绝。如 果说电视因其直观性、娱乐性而弱化了思考力，那么互联网信息的碎片化、芜杂化，也可能给我们 的心灵带来同样的影响。波兹曼的思考，是向时代的发问：当技术在获取知识的途径上做了一个 减法，我们如何给自己的思想做一个加法？ 62 初中语文课外阅读 ⑤实际上，网络并没有改变人们的思雏实质，只是改变了抵达思考的方式。面对触手可及的 庞大信息，是迷失方向还是有效整合，取决于思考习惯的养成。满足于当复读机、传声筒，不愿思 考；满足于浅阅读、浅吸收，不会思考；满足于圈图吞枣、一知半解，不善思考，最终就是人云亦云、 亦步亦趋。即便是碎片化阅读，也需要系统性积累，才能把握住背后的思维路径、认识方法，从而 将知识转化为智慧；如果是简单化婉，点，更需要想想其中的逻辑误区、认识育，点，不仅是否定肯 第 定，而且要理解分析。 部 ⑤在易如反掌地拥有“观点”“态度”和“感受”之时，更需防止育目、偏见和极端挤占了逻辑与 分 理性的空间。不管哪个时代，不可能每个人都是思想家。然而，每个人却都可以成为一个思考 阅 者。不是只当数据丛林中的猎人和采集者，也应该有不甘为“信息传播者”而愿为“思想膝望者” 读 组 的志趣。叔本华说：“经过自己思考获得的真理像自己天生的四肢一也只有这些东西才真正属 合 于我们。”只有保持独立思考和理性恩辨，才能真正带来人类智慧的增长，推动人类文明的进步。 练 ⑦“思考是勤奋的一部分，人最大的懒惰是思想懒惰。”身处这个时代，有太多声音萦绕耳边。 要拨开花繁柳茂，在雨骤风狂里站定，不仪需要“独上高楼，望尽天涯路”的眼界，也需要“衣带渐 宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟才能于众 里寻他中浮现眼前。 (有改动) 7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) A.第①段通过列举各种社会现象，引出中心论点，激发读者的阅读兴趣。 B.第②③段指出，信息狂涌使人失去独立思考的宁静，造成思考力退化。 C.文题中的“跑马场”指被动接受而不加思考的头脑。 D.第⑥段运用举例论证，论证了“只有保持独立思考和理性思辩，才能真正带来人类智慧的增 长，推动人类文明的进步”的观点。 8.下列不适合作为第⑤段的论据的一项是 ()(3分) A.无论是看微信还是微博，我一定会打开一个便签工具，随时把自己觉得有必要深究的东西 在便签里记一笔，并对便签做好分类，空闲时加以思考和积累。 B.诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，其他三人致力于认真仔细阅读，只有诸葛 亮只了解大概内容。 C.当前，许多青少年习惯边吃饭边刷短视频，就连走在路上都不停地看手机，并将浏览到的热 点信息不假思索地转发给朋友们。 D.网络阅读时，我总会仔细阅读每一个章节，留意其中重要的细节和观点，并做好笔记和总结。 读完后还会和他人分享自己的理解和心得，进一步巩固知识。 9.结合文章内容，谈谈我们应该如何提升自己的思考能力。(3分)（筛选整合信息）】 中考·弟一郎分 63 主题：低碳行动 素养：社会责任 体戴：非连续性文本 难度：★★★ 建议用时：15分钟 (二)低碳行动(10分)】 班级开展“低碳行动”主题学习活动，小文收集了一些材料。 材料一 第 大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让太阳光透 部 过，又能使地面吸收的太阳光的热量不易向外散失，这种现象叫温室效应。适度的温室效应是雏 持地球上生命生存环境的必要保证。然而现代工业大量燃烧煤炭和石油，产生了更多的二氧化 阅 读 碳；另外，人类大量砍伐森林，制弱了植物因光合作用对二氧化碳的消耗，从而导致温室效应增 组 强，全球气候变暖。 练 金球变暖使人类生存环境遭受严重威胁，例如将可能导致两极的冰川融化，使海平面升高， 淹没部分沿海城市。同时也给人类健康带来巨大隐患，例如由于气温升高，脱水现象将会增多， 研究预测，到2050年全球将新增泌尿系统结石患者220万人。 (整理自《光明日报》等报刊) 材料二 碳捕集利用与封存(CCUS)是指将二氧化碳从工业或其他碳排放源中精集，运到特定地，点加 以利用或封存的技术，被形象地称为“碳捕手”。2022年8月，我国最大的CCUS全产业链示范 基地、国内首个百万吨级CCUS项目一齐鲁石化-胜利油田CCUS项目正式注气运行。该项目 每年可减排二氧化碳100万吨，相当于植树约900万棵。 森林碳汇，主要是指通过植树造林、森林管理、植被恢复等措施，实现固碳、降碳的过程、活动 或机制。2020年底，全国森林面积2.2亿公顷，全国森林覆盖率23.04%。2022年全国森林覆盖 率达24.02%，林木植被碳储量107.23亿吨，固碳、降碳作用明显。 (整理自《人民日报》等报刊) 材料三 我国能源低碳转型持续深入，清洁能源（开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源） 生产较快增长，非化石能源消费占比不断提升。我国严格控制二氧化碳排放，力争于2030年前 二氧化碳排放量达到峰值，努力于2060年前实现碳中和。 2022年，国内生产总值(GDP)超121万亿元，万元国内生产总值二氧化碳排放比上年下降 0.8%,万元国内生产总值排放二氧化碳约1吨，而在20世纪90年代，万元国内生产总值排放二 氧化碳约12吨。2022年，天然气、水电、核电、风电、太阳能发电等清洁能源消费量占能源消费总 量比重为25.9%；非化石能源消费量占能源消费总量比重为17.5%。与2021年相比，2022年国 内生产总值和能源消费增长情况如下： 指标 国内生产总值 能源消费总量 洁洁能源消费量 非化石能源消费量 增速 3% 2.9% 0.4% 0.8% “十三五”时期，广东省给广州市下达的能源消费总量年均增速目标任务是不超过2.1%。下 64 初中语文课外阅读 表是广州市“十三五”时期地区生产总值和能源消费的基本情况： 指标 地区生产总值 能源消费总量 天然气消费量 煤炭消费量 年均增速 6% 1.7% 12.1% -6.5% (选自《广州市能源发展“十四五”规划》，有删改) 材料四 第 低碳生活方式是个体在环境责任意识下的生活方式选择，是中国式现代化的重要组成部分， 分 有利于建设青山常在、绿水长流的美丽中国。低碳生活方式意味着能源和资源消耗的大大减少， 这有利于化解温室效应造成的生态危机，有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐意，从而 阅 读 实现可持续发展，使人类与自然环境长期和谐共存。低碳生活方式还有利于人们走出过度追求 组 物质享受的速途，把更多生命能量用于道德、情感、审美、求知等精神层面的体验和探索，为心灵 寻找真正的幸福归宿。 宣传包括生态学、生态伦理学、全球气候变化以及生态灾难问题等知识，有利于人们形成低 碳生活方式的行为动机。如果邀请具有社会影响力的人物推广低碳生活方式，为大众树立榜样， 有利于大众接受低碳生活方式。建立相应的奖德和约束机制，对低碳生活方式践行者给予荣誉 和奖励，对违背低碳生活方式理念的行为进行约束和惩罚，也有利于低碳生活方式的推广。 (选自《低碳生活方式的本质意义与影响因素》，有删改) 10.为介绍低碳行动知识，小文对材料做了整理，下列与材料不相符的一项是 ()(3分) A.大气中的二氧化碳对地球起到保温作用，人们把这种现象叫作温室效应。 B.捕集二氧化碳并运送到特定地点加以利用或封存的技术，被称为“碳捕手”。 C.森林碳汇指通过植树造林、森林管理、植被恢复等实现固碳、降碳的过程。 D.清洁能源指开发利用过程中不产生或很少产生污染物的能源，如天然气等。 11.为讲明低碳生活意义，小文对材料做了归纳，下列正确的一项是 ()(3分) A.减少能源和资源消耗，有利于建设青山常在、绿水长流的现代化美丽中国。 B.化解温室效应造成的生态危机，从而有利于在2030年前实现碳中和目标。 C.有利于消除全球变暖给人类健康带来的巨大隐患，例如避免结石病的发生。 D.有利于人们走出过度追求物质享受的迷途，成为形象完美、影响广泛的人。 12.小文的“低碳行动”主题学习活动过程很有借鉴意义。请结合小文的资料及研究，向打算开展 其他主题学习活动的同学提一些研究建议。(4分)（筛选整合信息）】 中考·第一部分 65 四、名著阅读(9分】 考查名著：《儒林外史》 难度：★★★ 建议用时：15分钟 13.下列对《儒林外史》相关内容的解说，不正确的一项是 ( )(2分) A.《儒林外史》通过描写一批具有道德理想和真才实学的真儒名土，体现了作者对理想人格 第 的追求，寄托了他改造社会的理想。 部 B.在《儒林外史》中，严贡生是以巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。围绕这 点作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。 阅 C.四奇人作为本书的终结，与开篇王冕的故事相互照应，一代文人遭厄运的故事最后落到市 读 井人物上，这与《儒林外史》力批功名富贵对士人的异化一脉相承。 合 D.《儒林外史》全书具有贯穿全篇的中心人物和主要情节，如借名流王冕隐括全文，用“大义” 练 提领全书的意旨。 14.阅读名著《儒林外史》选段，完成问题。(4分) 【甲】小姐越发闷上加闷，整日眉头不展。夫人知道，走来劝女儿道：“我儿，你不要恁般呆 气，我看新姑爷人物已是十分了，况你爹原爱他是个少年名士。”小姐道：“母亲，自古及今，几 曾看见不会中进士的人可以叫做个名士的？”说着，越要恼怒起来。夫人和养娘道：“这个是你 终身大事，不要如此。况且现放着两家鼎盛，就算姑爷不中进士、做官，难道这一生还少了你 用的？”小姐道：“·好男不吃分家饭，好女不穿嫁时衣’，依孩儿的意思，总是自挣的功名好，靠 着祖、父，只算做不成器！” 【乙】沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪 缠。不如走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首怖，打了一个包 被，穿了七条裙子，粉做小老妈的模样，买通了那丫鬓，五更时分，从后门走了。清晨出了钞关 门上船。那船是有家养的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人 家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里，我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过 日子？或者遇着些缘法出来，也不可知。”立定主意，到仪征换了江船，一直往南京来。 (1)甲文段中的鲁小姐恼怒不乐的原因是 :乙文段中的 沈琼枝想离开宋家的原因是 (2分) (2)联系原著，说说沈琼枝和鲁小姐的相同之处。(2分) 15.结合《儒林外史》的相关情节，你认为以下哪个人物可能是吴敬梓的原型？请简要说明理由。(3分) A.王冕 B.周进 C.匡超人 D.杜少卿 966 初中语文课外阅读