2.4 磁铁能吸什么（教学设计）科学苏教版二年级上册（新教材）

学科网（北京）股份有限公司 苏教版（2024）科学二年级上册 《磁铁能吸什么》教学设计 课题 2．4磁铁能吸什么 课型 新授课 教学目标 科学观念： 1. 知道磁铁具有磁性，能吸引铁、镍等金属制品。 科学思维： 1. 通过分类比较，归纳磁铁吸引的物品的共同特征。 探究实践： 1. 能运用磁铁对不同物品进行吸引实验，记录并分析结果。 态度责任： 1. 对磁铁的特性产生探究兴趣，乐于动手操作和合作交流。 教学重难点 重点：认识磁铁能吸引铁、镍等金属。 难点：通过实验理解磁性传递现象，区分磁铁能吸引的金属与其他材料。 教学环节 教学过程 课堂导入 一、情境导入，磁铁钓鱼游戏 师：（出示鱼缸模型，里面放有贴铁片的 “小鱼” 和普通塑料 “小鱼”）今天我们来玩一个 “磁铁钓鱼” 游戏，用这块磁铁能钓起哪些 “小鱼” 呢？ （请学生上台尝试，发现只有贴铁片的 “小鱼” 能被钓起） 师：为什么有的 “小鱼” 能被磁铁吸起来，有的不能呢？这节课我们就来探究 “磁铁能吸什么”。 课 程 学 习 二、探索新知：磁铁能吸什么 1. 预测与分类 师：（出示材料包：木块、回形针、橡皮、木棒、铁夹子、塑料积木）请大家猜测这些物品中，哪些能被磁铁吸引，哪些不能？把预测结果填在《实验记录单》上。 （学生分组讨论，填写预测结果） 2. 实验验证 师：请用磁铁依次吸引这些物品，记录实际结果，对比与预测是否一致。 （学生分组实验，教师巡视指导：强调逐一测试，及时记录） 3. 归纳结论 师：通过实验，你们发现磁铁能吸引哪些物品？它们有什么共同点？ （学生汇报：回形针、铁夹子能被吸引，它们都是金属） 师：原来磁铁可以吸各种金属，是所有的金属都能被吸住吗？。 4、再次预测分类 师：出示材料（铜钥匙、钢尺、铅坠、铝罐、螺丝、一元硬币）这些金属都能被磁铁吸住吗》请你先猜测再验证。 （学生讨论，填写预测结果） 5、实验验证 师：请用磁铁依次吸引这些物品，记录实际结果，对比与预测是否一致。 （学生分组实验，教师巡视指导：强调逐一测试，及时记录） 6. 归纳结论 师：通过实验，你们发现磁铁能吸引哪些物品？它们有什么共同点？ （学生汇报：螺丝、硬币、钢尺可以被吸起来，它们都含有铁） 师：没错，磁铁具有磁性，能吸引铁和镍这两类金属 7. 认识“镍” 播放视频，认识镍。 三、认识不同形状的磁铁 1.师：出示不同形状的磁铁，请同学们看一看、摸一摸、玩一玩，说说它们都有什么特征。 （学生讨论交流，教师总结：条形磁铁两端磁力最大；蹄形磁铁是马蹄状，也是两端磁力大；圆形磁是圆饼形，两个面磁力最大···）。 2、认识吸铁石 师：我们生活中有很多种磁铁，但大部分都是人造磁铁。而自然界有一种天然的石头也可以吸铁。我们叫它吸铁石。。 四、自制磁铁 1、师：将螺丝刀在一块磁铁上摩擦几下，再去吸引回形针，说说你发现了什么？为什么会这样？ （学生实验后发现：螺丝刀可以吸住回形针，说明磁性可以转移） 2、可以吸铁的螺丝刀有什么优点呢？ 视频观看。 五：课后拓展 生活中有很多物品用到了磁铁，你有什么好办法找一找哪些物品用到了磁铁吗？请你试一试。 课堂 小结 通过这节课的学习，我们知道了磁铁能吸引铁和镍，还发现它能隔空吸铁、隔物吸铁，甚至能传递磁性。课后可以找找家里的磁铁，看看它还能吸起哪些东西！ 板书设计 2.4 磁铁能吸什么 磁性→吸铁、镍 磁铁的形状：条形、蹄形、圆形、环形、球形 磁性传递 教学反思 本节课通过游戏导入激发兴趣，实验环节让学生亲身体验磁铁的特性，符合低年级学生 “做中学” 的特点。但部分学生对 “镍” 的认识较模糊，需结合实物（如镍币）加强感知。在磁性传递实验中，个别小组操作不规范，今后需强调实验步骤，确保现象明显。整体来看，学生参与度高，能通过实验自主总结规律，达到了教学目标。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$