6.3 东北地区的产业分布 教学设计-2024-2025学年八年级地理下学期湘教版

教案 课 题 东北地区的产业分布 备课人 授课日期 教学目标 （1）人地协调观：通过分析东北地区产业分布的特点，理解人类活动与地理环境之间的相互关系，树立可持续发展的观念。 （2）综合思维：运用地图、图表等资料，综合分析东北地区农业和工业的分布规律及其影响因素，提升地理问题的分析能力。 （3）区域认知：通过了解东北地区产业分布的特点，掌握区域地理的基本分析方法，形成对东北地区地理特征的全面认知。 （4）地理实践力：通过课堂活动和资料分析，培养运用地理知识解决实际问题的能力，提升地理实践技能。 教 学 重 点 与 难 点 （1）理解东北地区农业和工业分布的特点及其形成的地理背景，能够运用地图和数据分析区域产业布局的规律。 （2）掌握区域地理学习的一般方法，能够在新情境中迁移运用，结合真实情境分析东北老工业基地振兴的战略意义和成效。 媒体教具 （1）东北地区地形图、主要粮食作物分布图、主要经济作物分布图及相关图表。 （2）东北地区矿产资源分布图、主要工业中心分布图及工业结构图。 （3）关于东北老工业基地振兴的政策文件、新闻报道及案例分析材料。 教法学法 案例教学法、合作学习法 教 学 过 程 二次备课调整 一、新课导入 照片导入：展示反映东北地区农业和工业生产状况的照片。 教师展示反映东北地区农业和工业生产的照片，如农田、工厂、农作物等。（生：哇，这些照片真漂亮！） 教师提问：同学们，你们知道这些照片来自哪里吗？（生：这是东北地区的照片吧？） 教师肯定学生的回答，并进一步说明：是的，这些照片展示了东北地区的农业和工业生产状况。通过这些照片，我们可以对东北地区的产业有一个初步的了解。今天我们将深入学习《东北地区的产业分布》。 二、讲授新课 1. 课题活动 —— 农产品生产基地 教师讲述：东北地区是我国著名的黑土地，沃野千里，平原广布。肥沃的耕地集中连片分布，赋予东北地区良好的农业生产条件。东北地区是我国重要的商品粮基地，为全国粮食供给做出了杰出贡献。 组织学生完成课本 P.36 “活动” 第一题和第二题。 出示 “东北地区主要粮食作物分布” 图和 “东北地区地形分布” 图，引导学生读图并回答问题： 1）读图，说一说东北地区有哪些主要粮食作物。 教师提问：同学们，请从图中找出东北地区的主要粮食作物。（生：有小麦、玉米、大豆等。） 2）归纳图中主要粮食作物的分布规律。 敬请同学们思考并回答：这些粮食作物主要分布在哪些区域？（生：大部分集中在松嫩平原和辽河平原。） 教师补充：同学们发现得很准确。东北地区的粮食作物确实主要分布在松嫩平原和辽河平原，这是因为这些地区的土壤肥沃，适合种植粮食作物。 3）图中小麦属于冬小麦，还是春小麦？说出你的判断理由。 教师提问：图中的小麦是冬小麦还是春小麦呢？为什么？（生：应该是春小麦，因为东北地区冬季寒冷，不适合种植冬小麦。） 教师点评：很好，同学们注意到了气候条件对农业的影响。东北地区冬季严寒，所以这里种植的是春小麦。 出示 “东北地区主要经济作物分布” 图和 “东北地区地形分布” 图，引导学生读图并回答问题： 1）读图，说一说东北地区有哪些主要经济作物。 教师提问：请大家从图中找出东北地区的主要经济作物。（生：有甜菜、花生等。） 2）归纳图中主要经济作物的分布规律。 教师提问：这些经济作物主要分布在哪些区域？（生：主要集中在松嫩平原和三江平原。） 联系所学知识，引导学生归纳东北地区的农业生产条件。 农业生产条件：土地资源丰富，气候温和湿润 我国重要的商品粮基地 主要农产品： 玉米：发展较快，以松嫩平原和辽河平原相对集中 大豆：单位面积产量比全国平均水平高出三分之一左右，总产量占全国的五分之二强 甜菜：黑龙江省是我国的甜菜主要产区之一，总产量占全国的三分之一强，集中在松嫩平原和三江平原。 教师讲述： 东北地区是我国传统的老工业基地，但 20 世纪 90 年代以来，东北地区传统工业在全国的优势地位不断下降，经济发展面临着前所未有的困难。2003 年国家明确提出了振兴东北老工业基地发展战略。接下来，我们将探讨东北地区的工业布局与工业结构的特点，以及振兴东北老工业基地的发展战略。 2. 课堂活动 —— 重工业基地 出示 “东北地区矿产资源与主要工业中心分布” 图，组织学生完成课本 P.39 “活动”。 组织学生完成 P.39 “活动”，分析东北地区的矿产资源和工业中心分布。 出示 “东北地区矿产资源与主要工业中心分布” 图，引导学生读图并回答问题： 教师提问：同学们，从图中可以看出东北地区有哪些矿产资源？（生：有煤、铁、石油等。） 教师提问：这些矿产资源主要分布在哪些地方？（生：主要分布在辽宁、吉林和黑龙江的一些城市附近。） 教师补充：同学们观察得很仔细。东北地区的矿产资源主要集中在辽宁、吉林和黑龙江的城市附近，这为当地的工业发展提供了丰富的资源基础。 学生阅读教材中的 “辽中南工业基地” 材料，了解我国重要的重工业基地的基本情况。 教师布置任务：请同学们阅读课本 P.39 关于 “辽中南工业基地” 的材料，并思考以下几个问题： 教师提问：辽中南工业基地的主要工业部门有哪些？（生：钢铁、机械、汽车、石化等。） 教师提问：辽中南工业基地的发展优势是什么？（生：地理位置优越，资源丰富，交通运输便利。） 教师点评：同学们总结得很好。辽中南工业基地不仅地理位置优越，而且资源丰富，交通运输便利，这些条件都为其发展提供了有力的支持。 引导学生归纳下列内容： 东北地区工业发展的优势条件：优越的地理位置，丰富的煤、铁、石油资源，便利的交通运输，较好的工业基础。 东北地区的主要工业部门：钢铁、机械、汽车、石油化学工业、高新技术产业和轻纺工业。 教师讲述：振兴东北老工业基地发展战略的地理背景、主要措施和成就。 地理背景：过去，重工业在全国占据优势地位；20 世纪 90 年代以来，传统工业优势地位下降，经济发展困难。 主要措施：加快产业结构调整，推进体制机制创新，尤其是运用高新技术改造传统产业，支持资源枯竭型城市转型提升。 成效：东北地区呈现出欣欣向荣的发展局面。 三、总结全课 总结本节所学的知识，侧重对本节内容中所渗透的学习区域地理的一般方法。 教师总结：今天我们学习了《东北地区的产业分布》，包括农产品生产基地和重工业基地。我们了解到东北地区丰富的自然资源和良好的农业生产条件，使其成为我国重要的商品粮基地。同时，东北地区也是我国的传统重工业基地，面对经济困难，国家提出了振兴东北老工业基地的战略，通过一系列措施，取得了显著成效。在学习这一部分内容时，我们需要掌握学习区域地理的一般方法，能够在新的情境中迁移运用。 教师提问： 通过这节课的学习，大家对东北地区有了哪些新的认识？（生：东北地区不仅农业发达，还是我国的重要工业基地。近年来，通过改革振兴政策，东北地区正在逐步恢复其经济活力。） 教师点评： 很好，同学们已经掌握了这节课的主要内容。希望大家能够继续关注东北地区的经济发展，理解国家政策对区域经济的影响。 作业布置 （1）请根据 “东北地区主要粮食作物分布” 图和 “东北地区主要经济作物分布” 图，简述东北地区的农业生产条件，并归纳其主要粮食作物和经济作物的分布规律。 （2）阅读教材中关于 “辽中南工业基地” 的材料，结合 “东北地区矿产资源与主要工业中心分布” 图，分析东北地区的工业结构特点和工业布局特点，并说明振兴东北老工业基地的发展战略的地理背景及主要措施。 学科网（北京）股份有限公司 $$