6.3东北地区的产业分布 教学设计 -2024-2025学年八年级地理下学期湘教版

教学设计 案例名称 东北地区的产业分布 提供者 - 教材分析 （1）本节课的主要教学内容是东北地区的产业分布。通过本节课，学生们将了解到东北地区作为中国重要的农业和工业基地，其独特的自然资源和地理条件是如何塑造该地区的产业布局的。 （2）本节课主要介绍了东北地区的农产品生产结构、工业布局以及振兴东北老工业基地的战略等内容。通过对 “东北地区主要粮食作物分布” 图、“东北地区主要经济作物分布” 图以及 “东北地区矿产资源与主要工业中心分布” 图的学习，学生将掌握如何利用地理信息来理解区域产业发展。 （3）通过学习本节课，学生能够运用所学知识分析东北地区的产业特点，理解农产品生产基地和重工业基地的重要性，以及振兴东北老工业基地的背景和意义。此外，学生还将学会如何将地理知识应用于实际问题解决，培养其综合分析和应用能力。 教学目标 （1）人地协调观：通过分析东北地区的产业分布特点，理解人类活动与自然环境之间的相互作用，形成人地协调发展的观念。 （2）综合思维：运用地图、图表等资料，综合分析东北地区农业和工业的分布规律及其影响因素，提升综合分析能力。 （3）区域认知：通过研究东北地区的产业布局，掌握区域地理特征及其对经济发展的影响，增强区域认知能力。 （4）地理实践力：通过课堂活动和问题探究，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升地理实践力。 教学重难点 （1）通过分析 “东北地区主要粮食作物分布” 图和 “全国和东北地区部分农产品产量” 表，理解东北地区农业生产的结构特点及其分布规律，并能在真实情境中迁移运用。 （2）结合 “东北地区矿产资源与主要工业中心分布” 图，掌握东北地区工业布局的特点，并理解振兴东北老工业基地的战略背景与措施。 教学方法 合作学习法、案例分析法、实践探究法 教学环境及资源准备 （1）多媒体设备：包括投影仪、电脑、音响系统，用于展示地图、景观图片、视频材料以及自制幻灯片。 （2）相关地图集：包括《中国地形图》、《东北地区主要粮食作物分布图》、《东北地区主要经济作物分布图》、《东北地区矿产资源与主要工业中心分布图》，用于辅助学生理解地理分布。 （3）案例研究材料：收集关于东北老工业基地振兴的最新报告和文章，供学生在课堂上阅读和讨论，加深对东北地区产业发展的认识。 教学过程 一、导入新课 1. 照片导入： 展示反映东北地区农业和工业生产状况的照片，激发学生对东北地区的产业的兴趣。 老师（出示照片）：同学们，请看这些照片。这些都是东北地区的农业和工业生产的场景。大家可以看到广阔的农田和繁忙的工厂。（生：哇，这里真是非常壮观！） 老师：是的，东北地区是我国重要的农业生产区和重工业基地。今天我们将一起来学习第三节《东北地区的产业分布》。 二、讲授新课 1. 东北地区的农产品生产基地 教师讲述： 东北地区被称为 “黑土地”，拥有肥沃的土地资源和平坦的平原。这里的耕地集中连片，为农业生产提供了优越条件。东北地区是我国重要的商品粮基地，为全国粮食供应做出了巨大贡献。 课题活动： 组织学生完成 P.36 “活动” 第一题和第二题。 出示 “东北地区主要粮食作物分布” 图和 “东北地区地形分布” 图，引导学生回答： 读图，说一说东北地区有哪些主要粮食作物。 （生：主要粮食作物有小麦、玉米和大豆。） 归纳图中主要粮食作物的分布规律。 （生：小麦主要分布在北部，玉米在松嫩平原和辽河平原，大豆集中在三江平原。） 图中小麦属于冬小麦，还是春小麦？说出你的判断理由。 （生：应该是春小麦，因为东北地区冬季寒冷，不适合种植冬小麦。） 出示 “东北地区主要经济作物分布” 图和 “东北地区地形分布” 图，引导学生回答： 读图，说一说东北地区有哪些主要经济作物。 （生：主要经济作物有甜菜、大豆等。） 归纳图中主要经济作物的分布规律。 （生：甜菜主要分布在松嫩平原和三江平原，大豆也集中在这些地区。） 联系所学知识，引导学生归纳东北地区的农业生产条件。 农业生产条件： 土地资源丰富，气候温和湿润，适合多种农作物生长。 我国重要的商品粮基地。 主要农产品： 玉米：发展较快，以松嫩平原和辽河平原相对集中。近年来，玉米产量逐年增加，成为东北地区的主要粮食作物之一。 大豆：单位面积产量比全国平均水平高出三分之一左右，总产量占全国的五分之二强。大豆不仅是食品原料，还是重要的油脂来源。 甜菜：黑龙江省是我国的甜菜主要产区之一，总产量占全国的三分之一强，集中在松嫩平原和三江平原。甜菜广泛用于制糖业，是东北地区的重要经济作物。 2. 东北地区的重工业基地 教师讲述： 东北地区是我国传统的老工业基地，曾经在全国占据重要地位。然而，20 世纪 90 年代以来，东北地区传统工业的优势地位不断下降，经济发展面临诸多困难。2003 年，国家明确提出振兴东北老工业基地发展战略。我们来探讨一下东北地区的工业布局与工业结构特点，以及振兴战略的实施背景、主要措施和成效。 课堂活动： 出示 “东北地区矿产资源与主要工业中心分布” 图，组织学生完成 P.39 “活动”。 学生阅读教材中的 “辽中南工业基地” 材料，了解我国重要的重工业基地的基本情况。 引导学生归纳下列内容： 东北地区工业发展的优势条件： 优越的地理位置，丰富的煤、铁、石油资源，便利的交通运输，较好的工业基础。 东北地区的主要工业部门： 钢铁、机械、汽车、石油化学工业、高新技术产业和轻纺工业。 （生：老师，钢铁和机械工业主要集中在哪些地区？） 老师：钢铁工业主要集中在鞍山、本溪等地，机械工业则分布在沈阳、大连等地。这些地区不仅资源丰富，而且交通便利，有助于工业的发展。 教师讲述： 振兴东北老工业基地发展战略的地理背景、主要措施和成效。 地理背景： 过去，重工业在全国占据优势地位；20 世纪 90 年代以来，传统工业优势地位下降，经济发展遇到困难。 主要措施： 加快产业结构调整，推进体制机制创新，尤其是运用高新技术改造传统产业，支持资源枯竭型城市转型提升。 （生：老师，什么是资源枯竭型城市？） 老师：资源枯竭型城市是指那些因资源枯竭而导致经济衰退的城市。例如，抚顺由于煤炭资源的枯竭，经济一度陷入困境。振兴战略提出后，通过产业结构调整和技术改造，这些城市重新焕发生机。 成效： 东北地区呈现出欣欣向荣的发展局面。许多城市通过引进高新技术和新兴产业，实现了经济的转型升级。 板书： 重工业是东北地区的支柱产业 传统工业的衰退 振兴老东北工业基地 三、总结全课 总结本节所学的知识： 老师：通过这节课的学习，我们了解了东北地区的农业生产条件和主要农产品，以及东北地区的工业结构和工业布局的特点。我们也探讨了东北老工业基地的振兴背景、主要措施和成效。希望大家能够掌握本节所渗透的学习区域地理的一般方法，并能够在新情境中迁移运用。 老师：现在请大家回顾一下今天我们学习的内容，谁能来总结一下？ （生：我们学习了东北地区的农业和工业，知道了那里有丰富的土地资源和煤炭资源，是重要的粮食和工业基地。还知道了东北老工业基地的振兴措施和成效。） 老师：非常好，看来大家都学得很认真。希望大家能在以后的学习中继续努力，更好地理解地理知识。 作业布置 （1）请根据 “东北地区主要粮食作物分布” 图和 “东北地区主要经济作物分布” 图，绘制一张东北地区粮食和经济作物分布简图，并简要说明其分布规律。 （2）查阅相关资料，总结振兴东北老工业基地的主要措施和取得的成效，并结合所学知识，分析这些措施对东北地区经济发展的影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$