内容正文:
过教材 要点概览
有理数的混合运算法则:先算 ,再算 ,最后算 ;如果有括号,先算括号里面的.
5 有理数的混合运算
第1课时 有理数的混合运算
乘方
乘除
加减
初中同步学习导与练·数学·BSD·七上
精讲练 新知探究
探究点一 有理数的混合运算
例1 计算:
(1)(-2)+(-3)-4×2;
解:(1)原式=(-2)+(-3)-8=-13.
2
3
巩固训练
C
B
4
探究点二 24点游戏
例3 在玩“24点”游戏时,小明抽出的四个数是2,3,7,9.请你帮助小明用这四个数列出3个算式(每个算式中,每个数用且只用一次),使每个算式的结果均为24.
解:①从3入手,利用3×8=24,知需要把余下的三个数2,7,9凑成8,
可得3×[(9+7)÷2]=24.
②从2入手,利用2×12=24,知需要把余下的三个数3,7,9凑成12,
可得2×(3×7-9)=24.
③从2入手,利用48÷2=24,知需要把余下的三个数3,7,9凑成48,
可得[(9+7)×3]÷2=24.
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巩固训练
3.教材变式题 有一种“24点”游戏的规则如下:用4个整数进行有理数运算(可用括号和加、减、乘、除、乘方)列出一个计算结果为24的算式,如数-2,3,4,6可列出“24点”的算式是4×6÷[3+(-2)]=24.现有数2,-3,-4,5,可列出“24点”的算式为 .
(-4)2+5-(-3)=24(答案不唯一)
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(2)原式=-1+(-3)×(-)×(-2)
=-1+(-2)=-3.
(2)-14+(-3)×(-)÷(-).
例2 利用运算律进行简便计算:
(1)(-5)2×[(-)-];
(2)(-)×[(-2)3-(-)-].
解:(1)原式=25×(-)-25×=-5-3=-8.
(2)原式=(-)×(-8+-)
=(-)×(-8+)
=(-)×(-8)+(-)×
=6-=.
1.计算:(-5)2-3×(-)3等于( )
A.24 B.25 C.25 D.24
2.下列计算不正确的是( )
A.-12-2×(-3+4)=-3
B.-12-2×(-3-4)=-15
C.(-1)2-2×(-3-4)=15
D.(-1)2-2×(-3+4)=-1
$$
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1.计算器的使用方法
用计算器时,先按 键,再按照算式的书写顺序输入,最后按 键,显示器上就会显示出计算结果.停止使用计算器时要按一下关闭键,以切断计算器的电源.
2.近似数就是与实际接近的数,不是准确数.
第2课时 利用计算器进行运算
开机
初中同步学习导与练·数学·BSD·七上
四舍五入
0.1
0.01
2
精讲练 新知探究
探究点一 用计算器进行有理数的混合运算
3
巩固训练
1.使用科学计算器进行计算,其按键顺序为 ,
则输出结果为( )
A.-288 B.-18 C.-24 D.-32
2.用计算器计算:(结果保留两位小数)
(1)(-37)×125÷(-75);
(2)-4.375×(-0.112)-2.321÷(-5.157).
D
解:(1)(-37)×125÷(-75)≈61.67.
(2)-4.375×(-0.112)-2.321÷(-5.157)≈0.94.
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探究点二 近似数
例2 用四舍五入法按要求取近似值,其中错误的是( )
A.0.050 19≈0.1(精确到0.1)
B.0.050 19≈0.05(精确到百分位)
C.0.050 19≈0.050(精确到千分位)
D.0.050 19≈0.050 1(精确到0.000 1)
D
5
巩固训练
3.对于用四舍五入法得到的近似数10.05万,下列说法正确的是( )
A.精确到千分位 B.精确到百分位
C.精确到万分位 D.精确到百位
4.某圆环的外圆半径为46 mm,内圆半径为27 mm,则圆环的面积为
mm2(π 取3.14,结果精确到百位).
D
4.4×103
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5.用四舍五入法将下列各数按括号中的要求取近似数.
(1)0.632 8(精确到0.01);
(2)7.912 2(精确到个位);
(3)47 155(精确到百位);
(4)4 602.15(精确到千位).
解:(1)0.632 8≈0.63.
(2)7.912 2≈8.
(3)47 155≈4.72×104.
(4)4 602.15≈5×103.
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3.近似数的精确度
为了得到所需精确度的近似数,常采用 法.一个近似数四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位.如3=3.333…,结果取3,就说精确到个位;取3.3,就说精确到十分位(或精确到 );取3.33,就说精确到百分位(或精确到 ).
解:按键顺序为
计算器显示的结果是.
可以按键切换为小数格式10.4.
所以(5.6-4.2)×23-=10.4.
例1 用计算器计算:(5.6-4.2)×23-.
$$