3.1 做有梦想的少年 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

做有梦想的少年 （一）政治认同 引导学生深刻认识到个人梦想与国家梦想、民族梦想的紧密联系，明白中国梦的内涵和重要意义。通过具体的事例和数据，让学生了解国家在不同历史时期的发展目标以及为实现这些目标所付出的努力，使学生认识到自己的梦想是中国梦的重要组成部分，增强对国家和民族的认同感与归属感。 培养学生的爱国情怀，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的决心和使命感。鼓励学生关注国家大事，积极参与社会实践活动，在日常生活中践行爱国行为，如爱护国旗、国徽，遵守国家法律法规，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。 （二）道德修养 通过对梦想意义的探讨，引导学生树立正确的价值观和道德观，认识到追求梦想不仅是为了个人的幸福和成功，更是为了实现社会的公平正义、促进人类的进步与发展。培养学生勇于担当、乐于奉献的精神品质，使其明白在追求梦想的道路上，要坚守道德底线，尊重他人，关爱社会。 借助名人追梦的故事和身边榜样的力量，激励学生养成积极向上、勤奋努力、坚持不懈的道德品质。教育学生在面对困难和挫折时，要保持乐观的心态，勇于克服困难，不断提升自己的道德修养和意志品质。 （三）健全人格 帮助学生正确认识自己的梦想，接纳自己的梦想，无论梦想大小，都要给予尊重和肯定。鼓励学生勇于表达自己的梦想，增强自信心和自我认同感。通过课堂讨论和分享活动，让学生学会倾听他人的梦想，尊重他人的选择，培养学生的包容心和同理心。 引导学生在追求梦想的过程中，不断挑战自我，超越自我，培养坚韧不拔的意志品质和良好的心理素质。让学生明白实现梦想的道路并非一帆风顺，会遇到各种困难和挫折，但只要坚持不懈，勇往直前，就一定能够实现自己的梦想。通过组织实践活动，如户外拓展、志愿服务等，锻炼学生的团队协作能力和应对困难的能力，促进学生健全人格的形成和发展。 （四）责任意识 让学生明确个人梦想的实现与社会责任的履行是相辅相成的。通过分析社会热点问题和实际案例，引导学生思考自己的梦想如何为社会做出贡献，培养学生的社会责任感和使命感。例如，鼓励学生立志成为医生，为保障人民健康服务；立志成为教师，为培养祖国未来的栋梁之材贡献力量等。 教育学生在追求梦想的过程中，要积极关注社会发展需求，将个人兴趣与社会需求相结合，努力使自己的梦想更具社会价值。同时，引导学生树立正确的职业观和就业观，认识到无论从事何种职业，都能为社会创造价值，都应尽到自己的责任和义务。通过组织学生参与社会实践调研活动，让学生深入了解社会不同行业的工作内容和责任要求，增强学生的责任意识和社会适应能力。 梦想的重要性。深入理解梦想对个人、社会和国家的重要意义，是激发学生树立梦想并为之努力奋斗的关键。通过丰富多样的教学方法，如案例分析、视频展示、小组讨论等，引导学生从多个角度思考梦想的作用，使学生深刻认识到梦想是人生的动力源泉，有梦想就有希望，人类社会的进步离不开梦想的推动。 如何做有梦想的少年。这是本节课的核心内容，也是学生在学习过程中需要掌握的关键技能。通过具体的事例和指导，帮助学生明确树立远大志向的重要性，引导学生学会将个人梦想与时代脉搏紧密相连，与中国梦相结合，培养学生的社会责任感和使命感，让学生明白如何在日常生活中践行梦想，为实现梦想而努力奋斗。 《做有梦想的少年》是统编版七年级上册第一单元《少年有梦》中第三课《梦想始于当下》的第一课时内容。本单元聚焦 “少年的成长与梦想”，旨在引导学生在初中阶段这一重要的人生新起点，积极探索人生方向，树立远大梦想。第一课着重激发学生对梦想的向往与追求，第二课引导学生正确认识自我，而本节课则承接前两课，进一步深入探讨梦想，帮助学生明确梦想的内涵、意义以及如何树立正确的梦想，为后续学习如何通过努力实现梦想奠定坚实基础。 从整个教材体系来看，七年级上册教材以学生的成长为核心线索，围绕道德教育和生命安全与健康教育等主题，助力学生解决初中生活中面临的各类问题，引导学生塑造健全人格，实现全面发展。本节课的内容紧密贴合学生的生活实际，对于正处于青春期、开始思考人生方向的七年级学生而言，具有极强的现实指导意义。它不仅能帮助学生在初中生活的开端明确自身目标，激发内在动力，更能培养学生的社会责任感，使其将个人梦想与国家发展紧密相连，为中华民族伟大复兴贡献自己的力量。 七年级学生正处于从儿童向青少年过渡的关键时期，身心发展迅速且变化显著。在心理方面，他们的自我意识逐渐增强，开始关注自己在他人眼中的形象，对未来充满好奇与憧憬，渴望探索未知世界，展现自我价值。然而，由于认知水平和生活阅历的限制，他们在思考问题时往往具有一定的片面性和表面性，对于梦想的理解较为模糊和抽象，容易受到外界因素的影响，导致梦想缺乏稳定性和坚定性。 教学环节一 新课导入 （一）导入新课（5 分钟） 教师：同学们，大家好！在上课之前，老师先给大家播放一段视频。（播放一段关于奥运健儿在赛场上奋力拼搏，最终夺得金牌，实现梦想的视频） 教师：视频中的奥运健儿们在赛场上挥洒汗水，为了自己的梦想全力以赴，最终站在了最高领奖台上，实现了自己的人生价值。他们的故事是不是让你们热血沸腾呢？那现在，老师想问大家一个问题，你们有没有自己的梦想呢？（请几位同学回答） 学生 1：我想成为一名画家，用画笔描绘出美丽的世界。 学生 2：我希望能成为一名科学家，发明很多有用的东西，造福人类。 学生 3：我想当一名老师，像我们的老师一样，教给学生知识。 教师：哇，同学们的梦想都非常棒！每个人都有自己对未来的美好憧憬，这就是梦想。那梦想究竟对我们意味着什么？我们又该如何去实现自己的梦想呢？今天，就让我们一起走进《做有梦想的少年》这一课，探寻梦想的奥秘。（板书课题：做有梦想的少年） 教学环节二 教学过程 （二）新课讲授（30 分钟） 梦想的含义与重要性（10 分钟） 活动一：梦想猜猜猜 教师：接下来，我们来做一个有趣的活动 —— 梦想猜猜猜。老师会给出一些关于梦想的描述，大家来猜猜这是谁的梦想。（展示 PPT，上面写着：他的梦想是让天下人都能吃饱饭，为此他一生致力于杂交水稻的研究。） 学生：袁隆平爷爷！ 教师：非常棒！那同学们能说说，从袁隆平爷爷的这个梦想中，你们感受到了什么吗？ 学生 4：我觉得袁隆平爷爷很伟大，他的梦想是为了帮助很多人。 学生 5：我感受到梦想可以让人有很大的动力，袁隆平爷爷为了这个梦想一直努力研究。 教师：大家说得都很对。那现在，请同学们结合自己的理解，说一说梦想是什么？（学生思考后回答） 教师总结：梦想是对未来美好生活的愿望。它能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。（板书：梦想的含义：对未来美好生活的愿望；梦想的作用：激发热情和勇气，让生活有色彩，有希望） 活动二：梦想的力量 教师：梦想对个人有着巨大的影响，那对社会和国家又有怎样的作用呢？我们来看一个案例。（展示 PPT，讲述人类从古代对飞翔的向往，到发明飞机，再到如今探索宇宙的历程）同学们，从这个案例中，你们能看出梦想对人类社会发展的作用吗？ 学生 6：我觉得梦想让人类不断进步，因为有了飞翔的梦想，才发明了飞机。 学生 7：梦想让我们能探索更多未知的领域，像现在去探索宇宙。 教师：没错，人类需要梦想，正是因为有了梦想，人类社会才能不断地进步和发展。而且，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。（板书：梦想推动人类社会进步和发展，助力实现中国梦） 做有梦想的少年（15 分钟） 树立远大志向 教师：同学们，我们了解了梦想的重要性，那怎样才能成为有梦想的少年呢？首先，我们来看一个故事。（讲述周恩来总理 “为中华之崛起而读书” 的故事）周恩来总理在年少时就立下了如此远大的志向，最终为国家和人民做出了巨大的贡献。从他的故事中，我们能学到什么呢？ 学生 8：我们要早立志，像周恩来总理一样，在很小的时候就确定自己的目标。 学生 9：要立大志，不能只想着自己，还要为国家和社会做贡献。 教师：非常好，做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。（板书：树立远大志向，早立志、立大志、立长志） 紧扣时代脉搏 教师：除了树立远大志向，我们的梦想还要紧扣时代脉搏。大家看，这是一位年轻的科技创业者的故事。（展示 PPT，讲述一位大学生抓住互联网发展的机遇，创立了一家科技公司，为社会提供了创新的产品和服务）从他的经历中，同学们能明白梦想和时代脉搏有怎样的关系吗？ 学生 10：我觉得我们的梦想可以结合时代的发展，这样更容易实现。 学生 11：时代给我们提供了很多机会，我们的梦想应该顺应时代的需求。 教师：没错，生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。（板书：紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人） 我的梦想计划（5 分钟） 教师：同学们，现在我们已经知道了如何做有梦想的少年，那接下来，就请大家拿出一张纸，写下自己的梦想，并简单规划一下为了实现这个梦想，你打算怎么做。（学生开始写，教师巡视并给予指导） 教师：好，哪位同学愿意来分享一下自己的梦想计划？ 学生 12：我的梦想是成为一名歌手。为了实现这个梦想，我打算先参加学校的合唱团，锻炼自己的唱歌技巧，然后利用课余时间学习音乐理论知识，还会参加一些唱歌比赛，积累经验。 教师：非常棒，你的计划很清晰。相信只要你坚持下去，一定能实现自己的梦想。还有哪位同学想分享？ 学生 13：我想成为一名作家。我会每天坚持阅读优秀的文学作品，学习别人的写作方法，每周写一篇作文，并且找老师和同学帮忙修改，不断提高自己的写作水平。 教师：很不错，阅读和写作的积累非常重要。希望你能在写作的道路上越走越远。 （三）课堂小结（5 分钟） 教师：同学们，今天我们一起探讨了梦想这个充满魅力的话题。我们知道了梦想是对未来美好生活的愿望，它对个人、社会和国家都有着极其重要的意义。我们也明白了做有梦想的少年，要树立远大志向，紧扣时代脉搏。希望大家在今后的生活中，能够怀揣着自己的梦想，勇敢地前行。无论遇到什么困难，都不要放弃，因为有梦想就有希望。现在，请大家闭上眼睛，在脑海中再一次清晰地浮现自己的梦想，感受梦想带给你的力量。（学生闭上眼睛，进行冥想） 教师：好，同学们，让我们带着梦想，从现在开始，努力奋斗吧！下课！ （四）布置作业（5 分钟） 教师：课后，请大家完成以下作业。一是制作一张 “梦想卡片”，在卡片上写下自己的梦想、实现梦想的步骤以及一句激励自己的话，把它贴在自己的书桌上，时刻提醒自己为梦想努力。二是收集一位名人追梦的故事，下节课我们一起分享，看看从他们的经历中我们能学到什么。希望大家通过这些作业，更加坚定自己的梦想，并且付诸行动。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$