第四章 篮球 篮球行进间运球 教学设计 　2025—2026学年人教版初中体育与健康八年级全一册

课题

1.篮球-行进间运球

2.体能练习

教  学

重难点

重点：运球时手触球的部位，球的落点。

难点：上下肢的协调配合及手对球的控制。

学习

目 标

1.通过学习，对篮球相关知识有了进一步的了解，学习篮球行进间运球技术，80%的学生探究行进 间运球与原地运球的区别，能够在一定速度下用正确的方法控球。

2.通过组合练习、比赛，学生的行进间运球技术运用意识和能力得到一定的提高，学生的灵敏、 协调、核心力量等素质得到发展。                                                         3.学生在活动中表现出积极参与、团结协作、乐于竞争、顽强拼搏等体育品德。

顺序

时间

教学内容

教与学的过程

组织与要求

运动

分量

次

数

时

间

准备

部分

8

分钟

一、课堂常规

一、热身活动

“开小车”慢跑

熟悉篮球场

熟悉球性

三、原地运球练习

1.运球报名称

2.石头剪刀布

3.运球换位

1.体委整队，报告人数          2.师生问好，教师宣布本课内容， 并提出要求                    1.教师带领下进行各种姿势慢跑 2.教师引导学生认识篮球场的边 线、底线、三分线              3.教师口令指挥进行熟悉球性练 习

1.教师模仿，学生边运球边报名称 2.组织学生进行一对一石头剪刀 布游戏                        3.学生和老师进行石头剪刀布游 戏

组织： 要求：

组织：

四列横队

队伍整齐

精神饱满

尽力模仿

听从指挥

热身充分

1

1

2

4

要求：抬头观察、反应迅速、 换位迅速、配合默契

基本

部分

28

分钟

一、行进间运球     1.一步一运、两步一运 球

2.变换节奏运球

3.不同距离的快速运 球

(1) 夺点游戏

(2) 争分夺秒

(3) 翻牌比赛

4.组合练习、对抗比赛  (1) 组合：小组为单 位，一人负责给队员做 球，队员接到球后快速 运球至标志物后原地 运球

(2) 二对二对抗比赛

1.组织学生进行一步一运球，并提 出问题，手触球的位置与原地运球 有何不同？

2.学生汇报归纳，教师组织学生进 行两步一运球体验，感受手触球位 置变化                         3.教师示范讲解完整动作，并出示 口诀：触后上、落侧前、胸腹间  4.组织学生尝试一定距离的领运  练习，量化评价：小组为单位，哪 组控球最稳定                   5.组织学生进行短距离的夺点运  球及翻标志牌练习               6.组织学生在音乐的伴奏下进行  “争分夺秒”，尝试长距离的快速 运球，量化评价：击掌次数的多少。 7.翻牌比赛，四人一组，根据自身 能力运球翻牌。                 8.组织学生进行传、跑、运球组合 练习

9.学生分成两部分，一部分学生进 行二对二对抗比赛，另一部分在组 合练习的基础上增加“相遇时对对 面学生球进行干扰”

组织：

要求： 自主体验 认真思考

保持秩序

认真练习

组织：

要求：两人合作、默契配合、 注意动作、认真练习

组织： 

要求：遵守规则、注意安全、 配合默契

5-

6

次

多

次

多

次

1

2

3

4