[中学联盟]山东省栖霞市庄园中学（五四学制）鲁教版九年级语文下册第4课《祖国啊，我亲爱的祖国》教案

庄园中学九年级语文新授课　备课人：侯书梅　审批人：李艳丽　时间： 课题：《祖国啊，我亲爱的祖国》 教　　　　案　　　　栏 补充栏[来源:学+科+网] [教学目标] １、识记、理解生字词。 2、体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力。 3、抓住关键语句，发挥想象，细心品味诗歌富有表现力的语言，把握意象的含义。 4、培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。 [教学重难点] 体会诗歌感情色彩的变化，把握寄托诗人感情的具体形象，培养学生解读诗歌的能力 [教学过程] 一、导入：祖国，一个普通的词语，却能唤起人们心底真挚而深切的情感，却能成为中华儿女的共同情愫。刚刚经历十年浩劫，面对伤痛满身的祖国，一个普通女工、朦胧诗人舒婷在唱咏《祖国啊，我亲爱的祖国》！，让我们一起来感受那质朴而厚重的情感吧。 二、了解作者： 舒婷，原名龚佩瑜，1952年生于福建石码镇。1969年下乡插队，1972年返城当工人。1979年开始发表诗歌作品。1980年至福建省文联工作，从事专业写作。主要著作有诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》，散文集《心烟》等。 舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，与北岛、顾城齐名。 了解朦胧诗： 朦胧诗:是指成长于“文革”时期，备受生活的冷落与嘲弄的青年诗人创作的诗歌。他们多强调主体的真实，追求象征和意象化，蕴含着伤感情调和反叛精神。代表人物：北岛、舒婷、顾城。 三、新授 1、教师范读课文《祖国啊，我亲爱的祖国》。 [学生活动] 仔细聆听教师的范读，感受诗作的抑扬顿挫及诗人的感情变化。 认读生字词。 干瘪(biě) 驳船(bó) 蜗行(wō) 胚芽(pēi) 迷惘（wǎng） 隧洞(suì) 绯红(fēi) 淤滩(yū) 纤绳(qiàn) 喷薄（ bó） [点拨]这首诗先抑后扬，体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏，所隐含的情感基调则是由沉郁、凝重到欣喜、明快。 2、自读课文：整体感悟诗歌，思考经历了文革之苦的诗人，在本诗中抒发了怎样的感情，这种感情又是通过哪些事物来表现的。 提示：诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。一些具体事物如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”“胚芽”“笑涡”“起跑线”等。 3、