3.3物质在水中的溶解(课时2)课件----2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第三单元 探秘水世界 第三节 物质在水中的溶解 第2课时 饱和溶液与不饱和溶液 学习目标 知道什么是饱和溶液和不饱和溶液，知道两者之间如何转化； 知道饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系； 探究1 硝酸钾能否在一定量水中无限溶解 硝酸钾在水中溶解的量受哪些因素影响？ 讨 论 1.温度: 温度越高，在一定量的水中，硝酸钾溶解的量越多。 2.溶剂的量: 温度一定，溶剂（水）的量越多，硝酸钾溶解的量越多。 一、饱和溶液和不饱和溶液 1.2倍 饱和溶液 不饱和溶液 在一定温度下，一定量的溶剂里，不能再继续溶解某种溶质的溶液，叫这种溶质的---------饱和溶液。 在一定温度下，一定量的溶剂里，还能继续溶解某种溶质的溶液，叫 这种溶质的----------不饱和溶液。 只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和”和“不饱和”才有意义 7 探究2 为什么饱和溶液或不饱和溶液的定义里一定要强调：一定的温度呢？ 探究2 为什么饱和溶液或不饱和溶液的定义里一定要强调：一定量的溶剂？ 饱和溶液是不能再溶解任何物质了吗？ 硝酸钾饱和溶液 加入少量 高锰酸钾 说明: 1.硝酸钾的饱和溶液能 继续溶解高锰酸钾 2.此液为硝酸钾饱和溶液 高锰酸钾不饱和溶液 再加硝酸钾，不溶 可见：温度改变、溶剂的量改变会使溶液的状态发生改变，所以饱和溶液或不饱和溶液一定要强调“一定的温度”、“一定量的溶剂”、以及哪种溶质 探究2 为什么饱和溶液或不饱和溶液的定义里一定要强调：这种溶质？ 一定温度下，大多数物质在一定量溶剂中都能形成其饱和溶液；但乙醇能与水以任意比例互溶，所以不能配成乙醇的饱和溶液。 交流共享 根据上述探究活动中现象，如何判断一种溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？ (1)观察法:观察溶液底部有无固体。 若有，则是饱和溶液; 若无,则可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液。 (2)实验法:若无固体存在,取样继续加入少量该溶质，充分混合，看溶质能否继续溶解。若不再溶解，则为该溶质在该温度下的饱和溶液。若继续溶解，则为该溶质的不饱和溶液。 思考1： 20℃时，往盛有饱和食盐水的烧杯中加入5g食盐，加入食盐后的溶液中，质量不变的是（ ） A．溶剂的质量 B．溶质的质量 C．溶液的质量 D．溶剂、溶质、溶液的质量 D [注意] 饱和溶液 不包括未溶解的固体！ [练习] 20℃时，将33克食盐放入100克水中，食盐全部溶解，此时溶液质量为 克，再向此溶液加入3克食盐又恰好全部溶解，则溶质为 克，现在溶液恰好饱和，此时溶液的质量为 克，再向此溶液加入3克食盐，溶液的质量是 克。 133 36 136 136 两种溶液的转换 / 03 溶液是否饱和是有条件的,改变条件两者可以相互转化。 不饱和溶液 饱和溶液 思考2： 有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些？ 加入溶质、减少溶剂、改变温度 加入硝酸钾、蒸发掉一些水、降低温度 思考3：将硝酸钾的饱和溶液配成不饱和溶解，可采用的方法有哪些？ 增加溶剂、升高温度 饱和溶液与不饱和溶液之间的转化 通常为升高温度，但是氢氧化钙为降低温度 通常为降低温度，但是氢氧化钙为升高温度 你能说说它们之间的相同点和不同点吗？ 相同点：都是食盐溶液，溶质是食盐，溶剂是水。 饱和溶液是否一定是浓溶液？ 不饱和溶液是否一定是稀溶液？ 含有较多溶质的溶液叫浓溶液， 含有较少溶质的溶液叫稀溶液。 设疑：饱和溶液是不是一定是浓溶液？ 不同点：A是食盐的不饱和溶液，溶质比较少； Ｂ是食盐的饱和溶液。溶质比较多。 [总结] (1)对于不同溶质来说，浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液。 (2)对于同种溶质来说：在一定温度时饱和溶液比不饱和溶液要浓。 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 资料： 20℃下，10g水中最多可溶解3.6g的食盐，10g水中最多可溶解0.0165g的氢氧化钙。 浓度大 浓度小 食盐溶解 食盐的不饱和溶液 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 10 mL水 0.2克熟石灰 10 mL水 2克食盐 饱和溶液 不饱和溶液 浓 溶 液 稀 溶 液 饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系 20 饱和溶液和不饱和溶液含义 饱和溶液和不饱和溶液的相互转化 课堂小结 ①加水②升温 饱和溶液 不饱和溶液 ①加溶质②降温③蒸发溶剂 21 1 ．下列说法正确的是 A ．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B ．一定温度下， 100g 的食盐饱和溶液中加入 3g 食盐，用力搅拌后可得到 103g 食盐溶液 C ．一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D ．饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物 2 ．在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，可采取的方法有：①升高温度 ②降 低温度 ③增加硝酸钾 ④减少硝酸钾 ⑤增加溶剂 ⑥减少溶剂，其中正确的一组是 A ．①②③ B ．②③④ C ．③④⑤ D ．②③⑥ 1 ．下列说法正确的是 A ．浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液不一定是不饱和溶液 B ．一定温度下， 100g 的食盐饱和溶液中加入 3g 食盐，用力搅拌后可得到 103g 食盐溶液 C ．一定温度下，向饱和食盐水中加入白糖，白糖不会溶解 D ．饱和溶液是包含其底部未溶解的溶质的混合物 2 ．在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，可采取的方法有：①升高温度 ②降 低温度 ③增加硝酸钾 ④减少硝酸钾 ⑤增加溶剂 ⑥减少溶剂，其中正确的一组是 A ．①②③ B ．②③④ C ．③④⑤ D ．②③⑥ 课堂练习 1.下列措施不能使不饱和溶液转变为饱和溶液的是（ ） A. 蒸发溶剂 B.增加溶质 C.改变温度 D.加速搅拌 2.现有20℃时的硝酸钾饱和溶液100g，能使该溶液变为不饱和溶液的方法是（　　　）和（ ） A.蒸发掉20克水后，保持温度为20℃ B.温度不变，加入20克水 C.降低温度到10℃ D.升高温度到30℃ B D D 3.用“饱和”和“不饱和”填空。 (1)把硝酸钾晶体放到硝酸钾溶液里，晶体减少，则原硝酸钾溶液为_________溶液。 (2)将常温下配制的硝酸钾饱和溶液升温到80 ℃，则变成________溶液。 (3)在10 ℃时，硝酸钾溶液中含有少量硝酸钾晶体，则该溶液为硝酸钾的_________溶液。 (4)将50 ℃时接近饱和的硝酸钾溶液降温到10 ℃，则溶液变为硝酸钾的_________溶液。 (5)在20 ℃时硝酸钾的饱和溶液中加入5 g水，则溶液变为硝酸钾的_________溶液。 不饱和 不饱和 饱和 饱和 不饱和 课堂练习 4.用“增加”“减少”或“不变”填空。 在一定温度下，向饱和的氯化钠溶液中： (1)加入少量氯化钠后，溶液的质量_________。 (2)若向其中加入少量水，则溶质的质量________，溶液的质量_______。 (3)若温度不变，蒸发少量水，则溶质的质量________，溶液的质量________。 不变 不变 增加 减少 减少 课堂练习 5.A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂，在相同的温度下，分别向四个烧杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固体溶质，充分溶解后如图所示，回答下列问题(填字母)。 (1)_______中盛的一定是饱和溶液；____中盛的可能是饱和溶液；____中盛的一定是不饱和溶液。 (2)若固体溶质为硝酸钾，对A、B两烧杯同时升高温度(均匀进行)，固体溶质先消失的是____。 (3)在一定温度下，在A、B中分别加入相同质量的水，B烧杯中固体刚好溶解，A烧杯中固体是否也全溶？___（填“是”或“否”）。 AB C D B 否 课堂练习 $$