精品解析：2025年宁夏中卫市海原县第四中学中考一模化学试卷

海原县第四中学2024-2025-2第一次质量监测九年级化学试卷 考试时间：70分钟，试卷总分：65分 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Cl-35.5 一、选择题(每题只有一个正确答案，1-11每题2分，共22分)。 1. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是 A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 【答案】C 【解析】 【详解】A、“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这里讲的是淘金的过程，只是把金子从沙子里分离出来，无新物质生成，属于物理变化； B、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，描写的是下雪的场景，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化； C、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，春蚕吐丝，蜡烛燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化； D、“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，树叶落下和江水流动，只是位置等的变化，无新物质生成，属于物理变化。 故选C。 2. 氧元素与氢元素的本质区别在于元素原子中 A. 核外电子数不同 B. 质子数不同 C. 最外层电子数不同 D. 中子数不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、同种元素可能核外电子数不同，如钠离子和钠原子，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故氧元素与氢元素的本质区别在于元素原子中质子数不同，符合题意； C、最外层电子数与元素的化学性质有关，一般情况下，原子的最外层电子数相同，化学性质相似，不同元素可能最外层电子数相同，如钠原子和锂原子，不符合题意； D、中子数不同，不本质区别，不符合题意。 故选B。 3. 时，向质量分数为的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠，此时溶液中溶质的质量分数为 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】100g质量分数为26.5%的氯化钠溶液已经达到了饱和状态，再加入氯化钠固体将不能再溶解，所以溶液中溶质的质量分数保持不变。故选C。 4. 在通常状况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应，在社会生产、生活中发挥了重要作用，造福了人类社会。但燃烧是一把双刃剑，也给人类带来过灾难，造成了重大损失。下列关于灭火的叙述错误的是 A. 炒菜的油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B. 木材着火用水泼灭——降低可燃物的着火点 C. 扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 D. 不慎将酒精撒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温 【答案】B 【解析】 【详解】A、炒菜的油锅着火，立即盖上锅盖，可使可燃物与空气隔绝，从而达到灭火的目的，故选项说法正确； B、用水灭火是因为水蒸发时能够吸收热量，降低可燃物的温度，从而达到灭火的目的，而不是降低可燃物的着火点，故选项说法错误； C、扑灭森林火灾开辟隔离带，是为了清除和隔离可燃物，从而达到灭火的目的，故选项说法正确； D、不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖，使可燃物与空气隔绝和降温，从而达到灭火目的，故选项说法正确； 故选：B。 5. 向如图试管的水中加入一些固体氢氧化钠，完全溶解后，弯曲的玻璃管内液面的变化情况是 A. a液面上升，b液面下降 B. a液面下降，b液面上升 C. a、b液面均无变化 D. 条件不足，无法判断 【答案】B 【解析】 【详解】氢氧化钠固体溶于水放出热量，溶液温度上升，锥形瓶内压强升高，在大气压强的作用下，弯曲的玻璃管内液体向右移动，故a液面下降，b液面上升。 故答案为B。 6. 如图所示是某化学反应的微观示意图，其中“●”和“o”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是 A. 反应前后分子总数不变 B. 反应前后元素种类不变 C. 反应过程中原子可以再分 D. 该反应可能为氢气的燃烧反应 【答案】B 【解析】 【分析】由化学反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：。 【详解】A、根据反应微观示意图中分子的变化可知，反应前后分子总数发生了变化，故A错误； B、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，故B正确； C、化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，原子是化学变化中的最小粒子，即在化学变化中分子可分，原子不可再分，故C错误； D、氢气和氧气点燃生成水，该反应是两种单质反应，图示反应是一种化合物与一种单质的反应，不可能为氢气的燃烧反应，故D错误； 故选：B。 7. 由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 点燃氢气时发出尖锐的爆鸣声 氢气较纯 B 反应前称量的质量大于反应后称量的质量 参加反应的反应物质量总和不一定等于生成物的质量总和 C 红磷燃烧产生大量白烟，水进入集气瓶，液面到达1处 氧气约占空气总体积的1/5 D 烧杯内壁产生小液滴 石蜡中一定含有氢元素和氧元素 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气验纯时，若发出尖锐的爆鸣声，则说明氢气不纯，故选项错误； B、反应前后物质的总质量不变，该反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，没有称量到二氧化碳的质量，则反应前的质量大于反应后称量的质量，故选项错误； C、红磷燃烧产生大量白烟，消耗氧气，装置内压强减小，水进入集气瓶，液面到达1处，说明氧气约占空气总体积的，故选项正确； D、蜡烛燃烧消耗氧气，烧杯内壁产生小液滴，说明生成了水，根据反应前后元素种类不变，说明石蜡中含有氢元素，无法判断是否含氧元素，故选项错误； 故选：C。 8. 银杏果中含有银杏酸C12H34O3具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于银杏酸的说法正确的是 A. 银杏酸属于氧化物 B. 银杏酸的相对分子质量为226g C. 银杏酸中C、H、O元素质量比为 D. 银杏酸是由碳、氢、氧三种元素组成 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，且其中一种元素是氧元素的化合物，而银杏酸是由碳、氢、氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误； B、银杏酸的相对分子质量为12×12+1×34+16×3=226，相对分子质量的单位为“1”，不是“g”，省略不写，故选项说法错误； C、银杏酸中C、H、O元素质量比为（12×12）：（1×34）：（16×3）=72：17：24，故选项说法错误； D、银杏酸是由碳、氢、氧三种元素组成，故选项说法正确； 故选：D。 9. 现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别放入稀硫酸中,X和Z溶解并产生气体,Y无变化；如果把X放入Z的盐溶液中，过一会儿，在X的表面有Z析出。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序（   ） A. X>Y>Z B. Y>Z>X C. X>Z>Y D. Z>X>Y 【答案】C 【解析】 【详解】把X、Y和Z分别放入稀硫酸中，X和Z溶解并产生气体，Y无变化，说明X和Z的金属活动性比Y强；把X放入Z的盐溶液中，过一会儿，在X的表面有Z析出，说明X比Z的金属活动性强，故X，Y和Z的金属活动性顺序为X＞Z＞Y。故选C。 点睛：掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键。 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 B. 检查装置的气密性 C. 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 D. 检验瓶内氧气是否已经收集满 【答案】C 【解析】 【详解】A、探究MnO2对过氧化氢分解的影响，需要控制其他变量相同，即过氧化氢溶液的浓度应该相同，而图中过氧化氢溶液的浓度不同，所以该实验设计不能达到实验目的。 B、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通，无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，所以不能判断气密性是否良好，该实验设计不能达到实验目的。 C、图中实验，氧气的浓度不同，可观察到硫在氧气中燃烧更剧烈，能证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，该实验设计能达到实验目的。 D、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，该实验设计不能达到实验目的。 故选C。 11. 推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 实验室制取氧气要检查装置的气密性，所以制取所有的气体时都要检查装置的气密性 B. 二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切反应的催化剂 C. 碳和一氧化碳可以燃烧，所以含有碳元素的物质都可以燃烧 D. 溶液是均一稳定的液体，均一稳定的液体一定是溶液 【答案】A 【解析】 【详解】A、实验室制取氧气时，检查装置气密性是必要的，以防止气体泄漏。同样，制取其他气体（如氢气、二氧化碳）时，也必须检查气密性，因为气体易逸散，漏气会导致收集失败或引发危险。符合题意； B、氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，在该反应中，二氧化锰是催化剂，但是二氧化锰不能作所有反应的催化剂，如高锰酸钾制取氧气的反应中，二氧化锰是生成物，不是催化剂，不符合题意； C、碳和一氧化碳均具有可燃性，但是不是所有含有碳元素的物质都可以燃烧，如二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意； D、溶液是均一、稳定的混合物，但均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但是水属于纯净物，不属于溶液，不符合题意。 故选A。 二、填空题(本大题包括3小题，共14分)。 12. 如图1是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是_______，属于阳离子的是_______(填字母)。 （2）D中x=_______。 （3）E中你可以获得哪些信息_______(写1条)。 【答案】（1） ①. AB##BA ②. A （2）8 （3）硒元素的相对原子质量是78.96（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 元素是具有相同的质子数即核电荷数的同一类原子的总称。图中A、B、C、D四种粒子中，A、B的质子数均为13，则属于同种元素的是AB。阳离子的质子数大于核外电子数，A中质子数为13，核外电子数为10，则属于阳离子的是A； 【小问2详解】 原子中，质子数=核外电子数=核电荷数，则D中x+2+8=18，x=8； 【小问3详解】 元素名称下边的数字是该元素的相对原子质量，则E中硒元素的相对原子质量是78.96（合理即可）。 13. 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）A点的含义是___________。 （2）在30℃时，向30克甲物质中加入50克水，充分溶解后所得溶液是___________溶液(填“饱和”或“不饱和”)其溶液质量为___________g。 （3）若乙中混有少量甲，最好采用___________的方法提纯乙(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。 【答案】（1）20℃时，甲乙两种物质的溶解度相等 （2） ①. 饱和 ②. 72.5 （3）蒸发结晶 【解析】 【小问1详解】 A点表示的是20℃时，甲乙两种物质的溶解度相等。 【小问2详解】 30℃时，甲的溶解度为45g，即该温度时，45g甲溶解在100g水中形成饱和溶液，那么50克水中能溶解甲22.5g，故在30℃时，向30克甲物质中加入50克水，充分溶解后所得溶液是饱和溶液；溶液的质量为22.5g+50g=72.5g。 【小问3详解】 乙的溶解度随温度的变化变化不大，故要提纯乙可采用蒸发结晶的方法。 14. 图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题∶ （1）请写出仪器①的名称_______。 （2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_______。 （3）图乙装置具有多种用途，若该装置用于排空气法收集氧气，气体应从_______端管口通入(填a或b)。 （4）实验室也能用装置B和E制取并收集二氧化碳，那么验满二氧化碳的方法是：_______。 （5）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是_______(填字母序号)。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）a （4）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满 （5）C 【解析】 【小问1详解】 由图可知，①是锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：； 【小问3详解】 因为氧气密度大于空气，故气体应从长管a端通入； 【小问4详解】 因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳已收集满； 【小问5详解】 实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，则图甲中最适宜的发生装置是C，因为该装置为固液常温型，且注射器可以控制液体的滴加速率，来控制反应速率。 三、应用(本大题包括2小题，共11分)。 15. 氯化钠是一种重要的资源，在海水中储量很丰富。海水晒盐得到的粗盐中往往含有杂质，某化学兴趣小组做粗盐(含难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制100g10%氯化钠溶液。 （1）以上操作中有明显错误的是_______(填序号)。 （2）操作④中玻璃棒的作用是_______。 （3）过滤后的滤液仍然浑浊，可能是因为_______。 粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)_______、称量精盐并计算产率。 （4）用提纯得到的精盐配制100g10%的氯化钠溶液，经检测，所配溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_______(填序号)。 A. 氯化钠固体不纯 B. 量取水时仰视读数 C. 装瓶时，有少量溶液洒出 【答案】（1）⑥ （2）搅拌，使液体受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅 （3） ①. 滤纸破损（合理即可） ②. ①⑤②③⑥④ （4）AB 【解析】 【小问1详解】 在过滤操作中，需要用玻璃棒引流，防止液体洒出，而图⑥中没有用玻璃棒引流，这是明显的错误操作。 【小问2详解】 操作④是蒸发操作，在蒸发过程中，玻璃棒的作用是搅拌，使液体受热均匀，防止局部温度过高，造成液滴飞溅。 【小问3详解】 过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有滤纸破损，会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊；液面高于滤纸边缘，会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊；盛接滤液的烧杯不干净等。 粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程），正确的操作顺序是①⑤②③⑥④。 【小问4详解】 A、氯化钠固体不纯，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小。 B、量取水时仰视读数，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小。 C、溶液具有均一性，装瓶时，有少量溶液洒出，溶质质量分数不变。 故选AB。 16. 将12.5g的大理石（杂质不参加反应，也不溶于水）放到盛有100g稀盐酸中的烧杯中，好完全反应。反应后烧杯内物质的总质量为108.1g，求： （1）生成二氧化碳 g。 （2）所用100g稀盐酸中溶质的质量分数 。 【答案】（1）4.4 （2）7.3% 解：设稀盐酸中的溶质质量为x 稀盐酸中溶质质量分数为： 答：稀盐酸中的溶质质量分数为7.3%。 【解析】 【小问1详解】 大理石的主要成分为碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，产生的二氧化碳气体逸出，烧杯内物质质量减小，根据质量守恒定律，生成二氧化碳的质量为：。 【小问2详解】 稀盐酸溶质质量分数等于稀盐酸中氯化氢质量与稀盐酸的质量比，稀盐酸质量为100g已经给出，氯化氢的质量可根据反应的化学方程式由二氧化碳的质量求出，详解见答案。 四、实验探究。 17. 为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。 【项目一】水的净化 （1）某同学自制如图1所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_______。 （2）小明用图1装置进行过滤，终于得到了澄清透明的滤液，他高兴地说，“我终于得到纯水了”小明的这句话很明显不正确，请说明原因____。 【项目二】完成水的电解任务 （3）接通电源(如图2所示)。接通电源后发生反应的化学方程式_______。 （4）电解水过程中没有发生改变的微粒是_______。 （5）电解一段时间后关闭电源，正极产生5ml氧气，则负极可产生_______ml氢气。 【项目三】探究影响电解水速率的因素。 以收集10ml氧气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 温度/℃ 外加电压/V 氧气/ml 时间/s ① 15 6 10.0 55.2 ② 15 9 10.0 23.4 ③ 15 12 10.0 16.7 ④ 30 6 10.0 48.1 ⑤ 45 6 10.0 36.5 （6）实验①②③可探究_______对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是_______(填实验序号)。 （7）根据表中数据得出的结论是_______(写1点)。 【答案】（1）吸附水中色素和异味 （2）简易净水器只能除去不溶性杂质，滤液中还含有可溶性杂质 （3） （4）氢原子、氧原子 （5）10 （6） ①. 外加电压 ②. ①④⑤ （7）相同条件下，外加电压越高，电解水速率越快##相同条件下，温度越高，电解水速率越快（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 活性炭疏松多孔具有吸附性，能吸附水中色素和异味。 【小问2详解】 简易净水器只能除去不溶性杂质，滤液中还含有可溶性杂质，不是纯水。 【小问3详解】 电解水生成氢气和氧气，化学方程式为。 【小问4详解】 化学变化中原子不变，水由水分子构成，水分子由氢原子和氧原子构成，电解水过程中没有发生改变微粒是氢原子、氧原子。 【小问5详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2。正极产生5mL氧气，则负极可产生10mL氢气。 【小问6详解】 ①②③温度相同，外加电压不同，可探究外加电压对电解水速率的影响； 欲探究温度对电解水速率的影响，选电压相同、温度不同的①④⑤。 【小问7详解】 对比①②③，可知相同条件下，外加电压越高，电解水速率越快；对比①④⑤，可知相同条件下，温度越高，电解水速率越快。 18. 像科学家一样“做科学”——探秘金属的活动性顺序。 某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同) （1）实验前用砂纸打磨金属的目的是_______。 （2）一段时间后，观察到B试管中的实验现象为_______，这说明铜比银的金属活动性_______(填“强”或“弱”)，该反应的化学方程式为：_______，该反应属于_______(填写基本反应类型)。 （3）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_______。 （4）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X、Y物质分别为：_______。 【拓展与延伸】 （5）好奇的小华在老师的指导下，把过量的铁粉加入氯化铜和氯化镁的混合溶液中，充分反应后，过滤，留在滤纸上的物质是_______ A. Fe和Cu B. Cu C. Fe D. Mg和Cu 【答案】（1）除去金属表面的氧化膜 （2） ①. 铜片表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色 ②. 强 ③. ④. 置换反应 （3）锌与稀盐酸反应比铁与稀盐酸反应剧烈 （4）Fe、CuSO4溶液（合理即可） （5）A 【解析】 【小问1详解】 金属在空气中其表面能生成一层氧化膜，氧化膜会阻止金属与药品接触，所以实验前用砂纸打磨金属的目的是除去金属表面的氧化膜。 小问2详解】 在金属活动性顺序中，铜排在银的前面，所以铜能与硝酸银反应生成银和硝酸铜，观察到B试管中的实验现象为铜片表面有银白色物质析出，溶液由无色变为蓝色，这说明铜比银的金属活动性强。 该反应的化学方程式为，该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应。 【小问3详解】 甲同学判断锌和铁的金属活动性的依据 金属与酸反应时，金属的活动性越强，反应越剧烈。通过实验A、C可比较锌和铁的金属活动性，依据的实验现象是锌与稀盐酸反应比铁与稀盐酸反应剧烈。 【小问4详解】 通过上述实验A、C得出活动性锌>铁，B实验得出活动性铜>银，但不能比较铁和铜的金属活动性，所以设计实验证明铁和铜的金属活动性顺序即可，可将铁放入硫酸铜溶液中，所以X、Y物质分别为Fe、CuSO4溶液（合理即可）。 【小问5详解】 金属活动性顺序中，镁>铁>铜，把过量的铁粉加入氯化铜和氯化镁的混合溶液中，铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，铁和氯化镁不反应。 充分反应后，过滤，留在滤纸上的物质是生成的铜和过量的铁，故A符合题意。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海原县第四中学2024-2025-2第一次质量监测九年级化学试卷 考试时间：70分钟，试卷总分：65分 相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Cl-35.5 一、选择题(每题只有一个正确答案，1-11每题2分，共22分)。 1. 《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化，下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是 A. 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金 B. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 C. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 2. 氧元素与氢元素的本质区别在于元素原子中 A. 核外电子数不同 B. 质子数不同 C. 最外层电子数不同 D. 中子数不同 3. 时，向质量分数为的饱和氯化钠溶液中加入氯化钠，此时溶液中溶质的质量分数为 A. B. C. D. 4. 在通常状况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应，在社会生产、生活中发挥了重要作用，造福了人类社会。但燃烧是一把双刃剑，也给人类带来过灾难，造成了重大损失。下列关于灭火的叙述错误的是 A. 炒菜的油锅着火，立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B. 木材着火用水泼灭——降低可燃物的着火点 C. 扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物 D. 不慎将酒精撒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温 5. 向如图试管的水中加入一些固体氢氧化钠，完全溶解后，弯曲的玻璃管内液面的变化情况是 A. a液面上升，b液面下降 B. a液面下降，b液面上升 C. a、b液面均无变化 D. 条件不足，无法判断 6. 如图所示是某化学反应的微观示意图，其中“●”和“o”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是 A. 反应前后分子总数不变 B. 反应前后元素种类不变 C. 反应过程中原子可以再分 D. 该反应可能为氢气的燃烧反应 7. 由下列实验及现象可推出相应结论的是 选项 实验 现象 结论 A 点燃氢气时发出尖锐的爆鸣声 氢气较纯 B 反应前称量质量大于反应后称量的质量 参加反应的反应物质量总和不一定等于生成物的质量总和 C 红磷燃烧产生大量白烟，水进入集气瓶，液面到达1处 氧气约占空气总体积的1/5 D 烧杯内壁产生小液滴 石蜡中一定含有氢元素和氧元素 A. A B. B C. C D. D 8. 银杏果中含有银杏酸C12H34O3具有抗肿瘤、抗病毒等生物学活性。下列关于银杏酸的说法正确的是 A. 银杏酸属于氧化物 B. 银杏酸的相对分子质量为226g C. 银杏酸中C、H、O元素质量比为 D. 银杏酸是由碳、氢、氧三种元素组成 9. 现有X、Y、Z三种金属，如果把X、Y和Z分别放入稀硫酸中,X和Z溶解并产生气体,Y无变化；如果把X放入Z的盐溶液中，过一会儿，在X的表面有Z析出。根据以上实验事实，判断X、Y和Z的金属活动性顺序（   ） A. X>Y>Z B. Y>Z>X C. X>Z>Y D. Z>X>Y 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 A. 探究MnO2对过氧化氢分解的影响 B. 检查装置的气密性 C. 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 D. 检验瓶内氧气是否已经收集满 11. 推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是 A. 实验室制取氧气要检查装置的气密性，所以制取所有的气体时都要检查装置的气密性 B. 二氧化锰在氯酸钾分解反应中作催化剂，所以二氧化锰可作一切反应的催化剂 C. 碳和一氧化碳可以燃烧，所以含有碳元素的物质都可以燃烧 D. 溶液是均一稳定液体，均一稳定的液体一定是溶液 二、填空题(本大题包括3小题，共14分)。 12. 如图1是A、B、C、D四种粒子的结构示意图，E是硒元素在元素周期表中的信息，请回答下列问题： （1）图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素是_______，属于阳离子的是_______(填字母)。 （2）D中x=_______。 （3）E中你可以获得哪些信息_______(写1条)。 13. 下图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题： （1）A点的含义是___________。 （2）在30℃时，向30克甲物质中加入50克水，充分溶解后所得溶液是___________溶液(填“饱和”或“不饱和”)其溶液质量为___________g。 （3）若乙中混有少量甲，最好采用___________的方法提纯乙(填“降温结晶”或“蒸发结晶”)。 14. 图甲装置是实验室常用装置，请按要求回答下列问题∶ （1）请写出仪器①的名称_______。 （2）实验室可用高锰酸钾制取氧气，该反应的化学方程式为_______。 （3）图乙装置具有多种用途，若该装置用于排空气法收集氧气，气体应从_______端管口通入(填a或b)。 （4）实验室也能用装置B和E制取并收集二氧化碳，那么验满二氧化碳的方法是：_______。 （5）实验室在常温下用块状电石和水反应制取乙炔气体，由于该反应十分剧烈，实验必须严格控制反应速率，你认为图甲中最适宜的发生装置是_______(填字母序号)。 三、应用(本大题包括2小题，共11分)。 15. 氯化钠是一种重要的资源，在海水中储量很丰富。海水晒盐得到的粗盐中往往含有杂质，某化学兴趣小组做粗盐(含难溶性杂质)提纯实验，并用所得的精盐配制100g10%氯化钠溶液。 （1）以上操作中有明显错误的是_______(填序号)。 （2）操作④中玻璃棒的作用是_______。 （3）过滤后的滤液仍然浑浊，可能是因为_______。 粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)_______、称量精盐并计算产率。 （4）用提纯得到的精盐配制100g10%的氯化钠溶液，经检测，所配溶液溶质质量分数偏小，其原因可能有_______(填序号)。 A 氯化钠固体不纯 B. 量取水时仰视读数 C. 装瓶时，有少量溶液洒出 16. 将12.5g的大理石（杂质不参加反应，也不溶于水）放到盛有100g稀盐酸中的烧杯中，好完全反应。反应后烧杯内物质的总质量为108.1g，求： （1）生成二氧化碳 g。 （2）所用100g稀盐酸中溶质的质量分数 。 四、实验探究。 17. 为了人类和社会的可持续发展，我们应该了解有关“水”的一些知识。某小组同学对生活中水展开了项目式学习探究。 【项目一】水净化 （1）某同学自制如图1所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是_______。 （2）小明用图1装置进行过滤，终于得到了澄清透明的滤液，他高兴地说，“我终于得到纯水了”小明的这句话很明显不正确，请说明原因____。 【项目二】完成水的电解任务 （3）接通电源(如图2所示)。接通电源后发生反应的化学方程式_______。 （4）电解水过程中没有发生改变的微粒是_______。 （5）电解一段时间后关闭电源，正极产生5ml氧气，则负极可产生_______ml氢气。 【项目三】探究影响电解水速率的因素。 以收集10ml氧气为标准，记录时间和收集氧气的体积，实验数据如下表： 温度/℃ 外加电压/V 氧气/ml 时间/s ① 15 6 10.0 55.2 ② 15 9 10.0 23.4 ③ 15 12 10.0 16.7 ④ 30 6 10.0 48.1 ⑤ 45 6 10.0 36.5 （6）实验①②③可探究_______对电解水速率的影响，欲探究温度对电解水速率的影响，应选择的实验组是_______(填实验序号)。 （7）根据表中数据得出的结论是_______(写1点)。 18. 像科学家一样“做科学”——探秘金属的活动性顺序。 某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图甲所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过，其形状和大小相同，稀盐酸的浓度和用量也相同) （1）实验前用砂纸打磨金属的目的是_______。 （2）一段时间后，观察到B试管中的实验现象为_______，这说明铜比银的金属活动性_______(填“强”或“弱”)，该反应的化学方程式为：_______，该反应属于_______(填写基本反应类型)。 （3）甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_______。 （4）乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，因此在上述实验的基础上，乙同学又补做了一个实验，装置如图乙所示，且实现了探究目的。乙同学的实验：X、Y物质分别为：_______。 【拓展与延伸】 （5）好奇的小华在老师的指导下，把过量的铁粉加入氯化铜和氯化镁的混合溶液中，充分反应后，过滤，留在滤纸上的物质是_______ A. Fe和Cu B. Cu C. Fe D. Mg和Cu 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$