精品解析：2025年宁夏海原县第四中学中考二模化学试卷

海原四中2024-2025-2第二次质量监测 九年级化学试卷 相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65 一、选择题(本题共11小题，共22分) 1. 四大名著是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列描述的情节中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》——火烧赤壁 B 《水浒传》——倒拔垂杨柳 C. 《西游记》——炼丹炉炼丹 D. 《红楼梦》——“万艳同杯”酒的酿造 2. 规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 A. 称烧碱质量 B. 稀释浓硫酸 C. 滴加盐酸 D. 加热水 3. 如图是被称为“生命吸管”的便携式户外净水器的内部结构，说法错误的是 A. 超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质 B. 活性炭可以吸附色素和异味 C. 抗菌球通过化学变化杀菌消毒 D. 通过“生命吸管”得到的水是纯净物 4. 几种农作物适宜生长的土壤的pH范围如表，某地区土壤呈弱碱性，最不适宜种植的是 农作物 茶树 水稻 小麦 葱 pH 4.5～6.0 6.0～7.0 6.3～7.5 7.0～7.4 A. 茶树 B. 水稻 C. 小麦 D. 葱 5. 下列物质的俗称、化学式和物质类别不一致的是 A. 水银、Hg、金属单质 B. 生石灰、CaO、氧化物 C. 烧碱、NaOH、碱 D. 小苏打、Na2CO3、盐 6. 劳动实践，锤炼品格。请以化学的“眼光”解决实际问题，下列方法的应用不合理的一项是 序号 实践项目 解释 A 用碳素墨水写档案 碳常温下化学性质稳定 B 油锅着火赶紧盖上锅盖 隔绝氧气 C 用热水将变瘪的乒乓球恢复原状 分子变大 D 烧水做饭时把柴火架空 增大空气与可燃物的接触面积 A. A B. B C. C D. D 7. 中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显大国担当。资源化利用CO2是实现碳中和的重要途径。如图是CO2转化为甲醇（CH3OH）的微观示意图，关于下列说法正确的是 A. 该反应中生成物有三种 B. 反应前后氢元素的化合价不变 C. 参加反应的CO2和H2分子个数比为1：4 D. 参加反应的CO2和H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量 8. 如图是粗盐提纯和配制溶液的部分装置，下列有关实验操作说法正确的是 A. 如图1中进行粗盐中难溶性杂质去除的实验，操作顺序为A→B→C B. 按如图2进行称量和量取时，会导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数低于理论值 C. 如图1中的玻璃棒作用一样 D. 对食盐水进行蒸发操作时，待全部水分蒸干停止加热 9. 根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是 A. 甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度 B. t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有的溶质质量相等 C. 将t3℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量：甲大于乙 D. 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲 10. 实验是学习化学知识和培养实践能力的重要手段，下列实验能达到实验目的的是 A. 验证二氧化碳能与水反应 B. 验证质量守恒定律 C. 探究铁生锈需要与水接触 D. 验证中和反应放热 11. A是大理石的主要成分；B是金属氧化物；C是常见的一种碱。三种物质之间的一步转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。下列说法错误的是 A. 大理石和物质C均可作建筑材料 B. 物质B转化为可以加入稀盐酸 C. 物质C可以改良酸性土壤 D. 物质C转化到物质A只能通入 二、填空题(每空1分，化学方程式2分，共13分) 12. 碳酸氢钠在生活中有很重要用途，请回答下列问题。 （1）写出碳酸氢钠的一种用途_____(写一条)。 （2）碳酸氢钠中碳元素的化合价为______价。 （3）碳酸氢钠溶液中的钠离子是由钠原子______电子形成的。(填“失去”或“得到”)。 13. 端午节假期，某班学生们到郊外野炊。请你运用所学化学知识，回答下列问题： （1）途中，同学们看见农民给田里的庄稼施加硝酸铵，硝酸铵属于_____(“氮”、“磷”或“钾”)肥，此化肥______(“能”或“不能”)与熟石灰混用。 （2）路过一片油菜地时，油菜花的香味扑鼻而来，从微观角度解释油菜花香飘四野的原因_____。 （3）华华在喝雪碧时，打开瓶盖，有大量气体冲出，这是因为______。 （4）小军发现胳膊被蚊子叮咬痛痒难忍，他可以选用下列______物质止痒(用字母表示)。 A. 花露水 B. 肥皂水 C. 烧碱溶液 14. 实验彰显化学魅力。请回答下列有关问题： （1）写出图甲中A仪器的名称______。 （2）请写出实验室用图甲装置制取一种常见的气体的化学方程式______。 （3）如图乙所示，将放置有燃着蜡烛烧杯中倒入CO2，观察到______(写现象)。说明CO2气体具有的性质是_____。(写一条) 三、应用题(每空1分，化学方程式2分，共12分) 15. 我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点。 （1）“深海勇士号”载人深潜器布放了中国第一个由钛合金打造的深海沉船考古永久测绘基点。钛合金属于______材料。 （2）中国空间站利用再生技术，可将航天员排出的二氧化碳、水汽和尿液等废弃物回收，转化成氧气、水和食物等生命必需品。其中将CO2转化为O2的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）“深地一号•顺北油气基地”成功勘探出全球最深油气田，获取丰富的石油和天然气资源，其中天然气的主要成分是______(写化学式)。 （4）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑，5G铁塔表面的冷喷锌涂层能达到防止生锈的目的。生活中，防止铁制品生锈的方法还有_____(写出一条即可)，一般铁制品生锈时可用稀盐酸除去，该反应的化学方程式为______。 16. 为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，某化学研究小组进行了实验：称取15.0g黄铜(铜锌合金)材料，向其中逐渐加入稀硫酸，生成气体质量与加入稀硫酸质量关系如图所示。 （1）反应结束后生成氢气的质量为______g。 （2）求稀硫酸中溶质的质量分数。 四、实验探究题(本题共2小题，每空1分，化学方程式2分共18分) 17. 中和反应是一类重要的化学反应，在生活、生产中有重要作用。某化学课堂以“探究中和反应”为主题展开项目式学习。课上老师将氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，同学们发现并无明显现象。如何证明无明显现象的化学反应真实发生了呢？ 任务一】宏微结合初识中和反应 按图一所示连接装置，小苏同学将注射器内的稀盐酸缓慢地全部注入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，并用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图二所示。 （1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，观察到______现象，证明氢氧化钠与稀盐酸发生化学反应。请写出上述反应的化学方程式_____。 （2）图二b点所示溶液中除酚酞以外的溶质成分有_____(写化学符号)。 （3）厨房中的醋酸也会与氢氧化钠溶液发生中和反应，下列生活生产的应用与中和反应原理相符的是_____。 A. 使用浓硫酸干燥二氧化碳气体 B. 利用熟石灰处理酸性土壤 C. 使用生石灰速热食品 D. 利用碳酸氢钠药物治疗胃酸过多症 【任务二】转换思维再探中和反应 （4）小凡同学想从生成物存在角度验证反应的发生，他用玻璃棒蘸取(1)中小苏同学实验后的溶液向试管中加入硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生。小苏同学认为加入硝酸银溶液不能证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生反应，理由是______。 【任务三】回探中和反应的能量变化 将图一装置中pH传感器换成温度传感器，得到温度变化曲线如图三所示。 （5）由实验可知，氢氧化钠和稀盐酸反应是______反应(填“放热”或“吸热”)，两者恰好完全反应时，加入稀盐酸的体积V=______mL。 18. 化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质，做了如图所示实验。 （1）甲实验试管中观察到的现象是______，此实验______(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应，原因是______。补做对比实验后证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，请写出反应的方程式_____。 （2）乙实验没有明显的现象，实验结束后，小组同学对试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。 【提出问题】试管中无色溶液溶质的成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：硫酸钠；猜想二：硫酸钠和氢氧化钠；猜想三：硫酸钠和______。 【设计实验】要证明猜想三成立，请你设计实验方案证明。 操作 现象 结论 _______ ______ 猜想三成立 （3）丙实验中试管中观察到现象为______。 【拓展延伸】 （4）小组同学总结了氢氧化钠的化学性质，又联想到学过的氢氧化钙，发现二者化学性质相似，原因是在它们的溶液中都含有相同的______(写离子符号)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海原四中2024-2025-2第二次质量监测 九年级化学试卷 相对原子质量：H-1 O-16 S-32 Zn-65 一、选择题(本题共11小题，共22分) 1. 四大名著是文学史上的经典作品，其中蕴含了丰富的知识和哲理。下列描述的情节中不涉及化学变化的是 A. 《三国演义》——火烧赤壁 B. 《水浒传》——倒拔垂杨柳 C. 《西游记》——炼丹炉炼丹 D. 《红楼梦》——“万艳同杯”酒的酿造 【答案】B 【解析】 【详解】A、火烧赤壁过程中伴随物质的燃烧，而燃烧时有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化，故不合题意； B、倒拔垂杨柳过程中没有新物质生成，属于物理变化，故符合题意； C、炼制仙丹过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故不合题意； D、酒的酿造过程中有酒精等新物质生成，属于化学变化，故不合题意。 故选：B。 2. 规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 A. 称烧碱质量 B. 稀释浓硫酸 C. 滴加盐酸 D. 加热水 【答案】B 【解析】 【详解】A、用托盘天平称量物品时，应遵循“左物右码”的原则，且烧碱具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中进行称量，图中操作错误，不符合题意； B、稀释浓硫酸：将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量尽快散发出去，不能将水注入浓硫酸中，图中操作正确，符合题意； C、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，图中操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，应用外焰加热，且试管里的液体不能超过试管容积的，图中操作错误，不符合题意。 故选B。 3. 如图是被称为“生命吸管”的便携式户外净水器的内部结构，说法错误的是 A. 超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质 B. 活性炭可以吸附色素和异味 C. 抗菌球通过化学变化杀菌消毒 D. 通过“生命吸管”得到的水是纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、过滤可以除去水中的不溶性杂质，超滤膜可以过滤大部分颗粒杂质，故选项说法正确； B、活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故选项说法正确； C、水中含有细菌，抗菌球可以使蛋白质变性，可以消灭细菌，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确； D、通过“生命吸管”得到水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，故选项说法不正确； 故选：D。 4. 几种农作物适宜生长的土壤的pH范围如表，某地区土壤呈弱碱性，最不适宜种植的是 农作物 茶树 水稻 小麦 葱 pH 4.5～6.0 6.0～7.0 6.3～7.5 7.0～7.4 A. 茶树 B. 水稻 C. 小麦 D. 葱 【答案】A 【解析】 【分析】常温下，pH<7的土壤显酸性，pH=7的土壤显中性，pH>7土壤显碱性，据以上分析解答。 【详解】A、根据表格信息可知，茶树的pH在4.5～6.0之间，适宜生长的土壤显酸性，某地区土壤呈弱碱性，所以茶树最不适宜种植。 B、根据表格信息可知，水稻的pH在6.0～7.0之间，适宜生长的土壤在弱酸性和中性之间，某地区土壤呈弱碱性，所以水稻较不适宜种植。 C、根据表格信息可知，小麦的pH在6.3～7.5之间，适宜生长的土壤在弱酸性和弱碱性之间，某地区土壤呈弱碱性，所以小麦较不适宜种植。 D、根据表格信息可知，葱的pH在7.0～7.4之间，适宜生长的土壤在中性和弱碱性之间，某地区土壤呈弱碱性，所以葱较适宜种植。 综上所述：选择A。 5. 下列物质的俗称、化学式和物质类别不一致的是 A. 水银、Hg、金属单质 B. 生石灰、CaO、氧化物 C. 烧碱、NaOH、碱 D. 小苏打、Na2CO3、盐 【答案】D 【解析】 【详解】A、水银是汞的俗称，化学式为：Hg，汞是由汞元素组成的纯净物，属于金属单质，不符合题意； B、生石灰是氧化钙的俗称，化学式为：CaO，氧化钙是由Ca、O元素组成的化合物，属于氧化物，不符合题意； C、烧碱是氢氧化钠的俗称，化学式为：NaOH，氢氧化钠是电离时产生的阴离子都是氢氧根离子的化合物，属于碱，不符合题意； D、小苏打是碳酸氢钠的俗称，化学式为：NaHCO3，碳酸氢钠是由钠离子和碳酸氢根离子构成的化合物，属于盐，符合题意。 故选D。 6. 劳动实践，锤炼品格。请以化学的“眼光”解决实际问题，下列方法的应用不合理的一项是 序号 实践项目 解释 A 用碳素墨水写档案 碳常温下化学性质稳定 B 油锅着火赶紧盖上锅盖 隔绝氧气 C 用热水将变瘪的乒乓球恢复原状 分子变大 D 烧水做饭时把柴火架空 增大空气与可燃物的接触面积 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、碳在常温下不易与其他物质发生化学反应，因此用碳素墨水书写的档案能长期保存而不褪色，A合理； B、燃烧需要三个条件：可燃物、氧气（或空气）、温度达到着火点。盖上锅盖能隔绝氧气，使火焰因缺氧而熄灭，B合理； C、用热水加热变瘪的乒乓球时，气体受热膨胀（分子运动加快，分子间隔增大），使球恢复原状，但分子本身的大小和形状不会改变，C不合理； D、架空柴火能增加柴火间的空隙，使空气（氧气）更易流通，从而增大可燃物与氧气的接触面积，促进燃烧更充分，D合理； 故选C。 7. 中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显大国担当。资源化利用CO2是实现碳中和的重要途径。如图是CO2转化为甲醇（CH3OH）的微观示意图，关于下列说法正确的是 A. 该反应中生成物有三种 B. 反应前后氢元素的化合价不变 C. 参加反应的CO2和H2分子个数比为1：4 D. 参加反应的CO2和H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量 【答案】D 【解析】 【分析】根据微观示意图可知，反应物为CO2、H2；生成物为CH3OH、H2O；反应的方程式为：。 详解】A.根据分析可知，该反应中生成物有2种，故错误； B.反应物有氢气，单质中元素的化合价为0，则氢气中氢的化合价是0；反应后是氢元素的化合物，如水中氢元素的化合价是+1价，则反应前后氢元素的化合价改变，故错误； C.根据反应的方程式，可知参加反应的CO2、H2分子个数比为1：3，故错误； D.根据质量守恒定律可知，参加反应的CO2与H2的总质量等于生成的CH3OH与H2O的总质量，故正确； 故选：D。 8. 如图是粗盐提纯和配制溶液的部分装置，下列有关实验操作说法正确的是 A. 如图1中进行粗盐中难溶性杂质去除的实验，操作顺序为A→B→C B. 按如图2进行称量和量取时，会导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数低于理论值 C. 如图1中的玻璃棒作用一样 D. 对食盐水进行蒸发操作时，待全部水分蒸干停止加热 【答案】B 【解析】 【详解】A、进行粗盐中难溶性杂质去除的实验步骤是溶解、过滤、蒸发，即A→C→B，说法错误，不符合题意； B、按如图2进行称量时，砝码质量=氯化钠质量+游码质量，则会导致实际称量的氯化钠质量偏小，按如图2进行量取时，会导致读数偏小，则实际量取水的体积偏大，即水的质量偏大，根据，则会导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数低于理论值，说法正确，符合题意； C、图1中A、B、C操作分别是溶解、蒸发、过滤，溶解中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解；蒸发中玻璃棒的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液滴飞溅；过滤中玻璃棒的作用是引流，故图1中的玻璃棒作用不同，说法错误，不符合题意； D、对食盐水进行蒸发操作时，当蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热将水分蒸干，说法错误，不符合题意。 故选：B。 9. 根据如图所示的溶解度曲线判断，下列说法正确的是 A. 甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度 B. t2℃时，甲物质的饱和溶液和乙物质的饱和溶液中含有的溶质质量相等 C. 将t3℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量：甲大于乙 D. 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲 【答案】D 【解析】 【详解】A、溶解度比较应指明温度，否则无法比较，不符合题意； B、t2℃时，甲和乙的溶解度相等，则该温度下，甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等，但是溶液质量未知，溶质质量不一定相等，不符合题意； C、将t3℃时甲、乙两物质的饱和溶液降温到t1℃，降温后，甲、乙的溶解度均减小，均有溶质析出，但是溶液质量未知，析出晶体的质量无法比较，不符合题意； D、由图可知，甲、乙的溶解度均随温度的升高而增加，甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响较小，故当甲物质中混有少量乙物质时，可采用降温结晶的方法提纯甲，符合题意。 故选D。 10. 实验是学习化学知识和培养实践能力的重要手段，下列实验能达到实验目的的是 A. 验证二氧化碳能与水反应 B. 验证质量守恒定律 C. 探究铁生锈需要与水接触 D. 验证中和反应放热 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳不能使干燥的紫色石蕊试纸变色，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使湿润的紫色石蕊试纸变红，观察到干燥的紫色石蕊试纸不变色、湿润的紫色石蕊试纸变红色，说明二氧化碳能与水反应，能达到实验目的，符合题意； B、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，二氧化碳是气体会逸散到空气中，使得反应后物质的总质量减小，则反应前后天平不平衡，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的，不符合题意； C、左边试管中铁钉同时与水和氧气接触，生锈；右边试管中铁钉只与水接触，不生锈，对比说明铁生锈需要与氧气接触，不能达到实验目的，不符合题意； D、稀盐酸中含有水，氢氧化钠固体溶于水的过程中会放出大量的热，使气球变鼓，所以不能用该实验验证中和反应放热，不能达到实验目的，不符合题意。 故选：A。 11. A是大理石的主要成分；B是金属氧化物；C是常见的一种碱。三种物质之间的一步转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。下列说法错误的是 A. 大理石和物质C均可作建筑材料 B. 物质B转化为可以加入稀盐酸 C. 物质C可以改良酸性土壤 D. 物质C转化到物质A只能通入 【答案】D 【解析】 【分析】A是石灰石或大理石的主要成分，所以A是碳酸钙；B是金属氧化物，可作干燥剂，所以B是氧化钙；C是常见的一种碱，氧化钙会转化成C，所以C是氢氧化钙；代入验证，推导正确。 【详解】A、大理石和物质C氢氧化钙均可作建筑材料，故正确； B、根据分析，B是氧化钙，氧化钙和盐酸反应生成氯化钙、水，所以物质B转化为CaCl2可以加入稀盐酸，故正确； C、物质C氢氧化钙可用来配制改良酸性土壤，故正确； D、物质C（氢氧化钙）转化到物质A（碳酸钙）可以通入CO2，还可以通过氢氧化钙和碳酸钠等可溶性碳酸盐反应生成碳酸钙，故错误； 故选：D。 二、填空题(每空1分，化学方程式2分，共13分) 12. 碳酸氢钠在生活中有很重要的用途，请回答下列问题。 （1）写出碳酸氢钠的一种用途_____(写一条)。 （2）碳酸氢钠中碳元素的化合价为______价。 （3）碳酸氢钠溶液中的钠离子是由钠原子______电子形成的。(填“失去”或“得到”)。 【答案】（1） 作为发酵粉 （2） +4 （3） 失去 【解析】 【小问1详解】 碳酸氢钠在加热时会分解产生二氧化碳气体，使面团膨胀、变得松软。因此，它在烘焙中常被用作发酵粉（或膨松剂）； 【小问2详解】 碳酸氢钠（NaHCO3）中钠元素显+1价，氢元素显+1价，氧元素显-2价。设碳元素的化合价为x，则：(+1) + (+1) + x + 3×(-2) = 0， x =+4； 【小问3详解】 钠原子（Na）最外层有一个电子，在形成钠离子（Na⁺）时，会失去最外层的1个电子。 13. 端午节假期，某班学生们到郊外野炊。请你运用所学化学知识，回答下列问题： （1）途中，同学们看见农民给田里的庄稼施加硝酸铵，硝酸铵属于_____(“氮”、“磷”或“钾”)肥，此化肥______(“能”或“不能”)与熟石灰混用。 （2）路过一片油菜地时，油菜花的香味扑鼻而来，从微观角度解释油菜花香飘四野的原因_____。 （3）华华在喝雪碧时，打开瓶盖，有大量气体冲出，这是因为______。 （4）小军发现胳膊被蚊子叮咬痛痒难忍，他可以选用下列______物质止痒(用字母表示)。 A. 花露水 B. 肥皂水 C. 烧碱溶液 【答案】（1） ①. 氮 ②. 不能 （2） 分子在不断运动 （3） 压强减小，二氧化碳的溶解度减小，气体逸出 （4）B 【解析】 【小问1详解】 硝酸铵中含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥； 熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能与硝酸铵反应生成氨气，使肥效降低，故硝酸铵不能与熟石灰混用； 【小问2详解】 从微观角度解释油菜花香飘四野的原因是分子在不断运动； 【小问3详解】 华华在喝雪碧时，打开瓶盖，有大量气体冲出，这是因为压强减小，二氧化碳溶解度减小，气体逸出； 【小问4详解】 蚊子叮咬后会分泌蚁酸，导致皮肤痛痒，可涂抹碱性物质与蚁酸反应，从而减轻痛痒； A、花露水含酒精等，主要起清凉作用，不符合题意； B、肥皂水显碱性，能与蚁酸反应，可减轻痛痒，符合题意； C、烧碱溶液即氢氧化钠溶液显碱性，能与蚁酸反应，但氢氧化钠溶液具有腐蚀性，不能用于皮肤，不符合题意。 故选：B。 14. 实验彰显化学魅力。请回答下列有关问题： （1）写出图甲中A仪器的名称______。 （2）请写出实验室用图甲装置制取一种常见的气体的化学方程式______。 （3）如图乙所示，将放置有燃着蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到______(写现象)。说明CO2气体具有的性质是_____。(写一条) 【答案】（1）长颈漏斗 （2）2H2O22H2O+O2↑##CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3） ①. 燃着的蜡烛熄灭 ②. 密度比空气大##不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 由图可知，图甲中A仪器的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗。 【小问2详解】 由图可知，图甲装置中的发生装置是固液常温发生装置，收集装置是向上排空气法，选择该装置能够制取氧气的反应是过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，选择该装置还能够制取二氧化碳，反应是石灰石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。 【小问3详解】 如图乙所示，将放置有燃着蜡烛的烧杯中倒入CO2，观察到燃着的蜡烛熄灭，故填：燃着的蜡烛熄灭； 燃着的蜡烛熄灭，说明左侧倒入二氧化碳后，二氧化碳沿烧杯底部从左侧流到右侧向上，再向上弥漫，说明二氧化碳的密度比空气大，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧，故填：密度比空气大或不支持燃烧。 三、应用题(每空1分，化学方程式2分，共12分) 15. 我国正在深海、深空、深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点。 （1）“深海勇士号”载人深潜器布放了中国第一个由钛合金打造的深海沉船考古永久测绘基点。钛合金属于______材料。 （2）中国空间站利用再生技术，可将航天员排出的二氧化碳、水汽和尿液等废弃物回收，转化成氧气、水和食物等生命必需品。其中将CO2转化为O2的过程属于______(填“物理”或“化学”)变化。 （3）“深地一号•顺北油气基地”成功勘探出全球最深的油气田，获取丰富的石油和天然气资源，其中天然气的主要成分是______(写化学式)。 （4）5G基站的建立是深蓝网络空间领域数字基础的有力支撑，5G铁塔表面的冷喷锌涂层能达到防止生锈的目的。生活中，防止铁制品生锈的方法还有_____(写出一条即可)，一般铁制品生锈时可用稀盐酸除去，该反应的化学方程式为______。 【答案】（1）金属 （2）化学 （3）CH4 （4） ①. 刷漆（合理即可） ②. 【解析】 【小问1详解】 钛合金属于金属材料； 【小问2详解】 将二氧化碳转化为氧气的过程中，有新物质生成，属于化学变化； 【小问3详解】 天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4； 【小问4详解】 铁和氧气、水共同接触时会生锈，则隔绝氧气和水可防止铁生锈，方法为刷漆、涂油等； 铁锈的主要成分为氧化铁，氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式为：。 16. 为测定某稀硫酸中溶质的质量分数，某化学研究小组进行了实验：称取15.0g黄铜(铜锌合金)材料，向其中逐渐加入稀硫酸，生成气体质量与加入稀硫酸质量关系如图所示。 （1）反应结束后生成氢气的质量为______g。 （2）求稀硫酸中溶质的质量分数。 【答案】（1）0.2 （2）设稀硫酸中溶质的质量分数为x 答：稀硫酸中溶质的质量分数为24.5%。 【解析】 【小问1详解】 由图可以看出生成氢气的质量为0.2g。 【小问2详解】 见答案。 四、实验探究题(本题共2小题，每空1分，化学方程式2分共18分) 17. 中和反应是一类重要的化学反应，在生活、生产中有重要作用。某化学课堂以“探究中和反应”为主题展开项目式学习。课上老师将氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后，同学们发现并无明显现象。如何证明无明显现象的化学反应真实发生了呢？ 【任务一】宏微结合初识中和反应 按图一所示连接装置，小苏同学将注射器内的稀盐酸缓慢地全部注入滴有酚酞的氢氧化钠溶液中，并用pH传感器测得烧瓶内溶液的pH变化如图二所示。 （1）向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，观察到______现象，证明氢氧化钠与稀盐酸发生化学反应。请写出上述反应的化学方程式_____。 （2）图二b点所示溶液中除酚酞以外的溶质成分有_____(写化学符号)。 （3）厨房中的醋酸也会与氢氧化钠溶液发生中和反应，下列生活生产的应用与中和反应原理相符的是_____。 A. 使用浓硫酸干燥二氧化碳气体 B. 利用熟石灰处理酸性土壤 C. 使用生石灰速热食品 D. 利用碳酸氢钠药物治疗胃酸过多症 【任务二】转换思维再探中和反应 （4）小凡同学想从生成物存在角度验证反应的发生，他用玻璃棒蘸取(1)中小苏同学实验后的溶液向试管中加入硝酸银溶液，观察到有白色沉淀产生。小苏同学认为加入硝酸银溶液不能证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生反应，理由是______。 【任务三】回探中和反应的能量变化 将图一装置中pH传感器换成温度传感器，得到温度变化曲线如图三所示。 （5）由实验可知，氢氧化钠和稀盐酸反应是______反应(填“放热”或“吸热”)，两者恰好完全反应时，加入稀盐酸的体积V=______mL。 【答案】（1） ①. 溶液由红色变为无色 ②. （2） （3）B （4）氯化钠、稀盐酸均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀 （5） ① 放热 ②. V 【解析】 【小问1详解】 氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞变红，向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水，氯化钠显中性，稀盐酸显酸性，均不能使酚酞变色，因此观察到溶液由红色变为无色，证明氢氧化钠与稀盐酸发生化学反应；该反应的化学方程式为； 【小问2详解】 由图二可知，b点对应溶液的pH大于7，显碱性，说明氢氧化钠部分反应，则b点所示溶液中除酚酞以外的溶质成分有氢氧化钠、氯化钠，其化学式分别是； 【小问3详解】 中和反应是酸与碱反应生成盐和水的反应； A、浓硫酸具有吸水性且不与二氧化碳反应，可用于干燥二氧化碳，与中和反应原理无关，不符合题意； B、熟石灰即氢氧化钙显碱性，能与土壤中的酸性物质发生中和反应，与中和反应原理有关，符合题意； C、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，不是酸与碱反应生成盐和水的反应，与中和反应原理无关，不符合题意； D、碳酸氢钠与胃酸中的盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，不是酸与碱反应生成盐和水的反应，与中和反应原理无关，不符合题意。 故选：B； 【小问4详解】 小苏同学认为加入硝酸银溶液不能证明氢氧化钠溶液和稀盐酸发生反应，理由是氯化钠、稀盐酸均能与硝酸银反应生成氯化银白色沉淀； 【小问5详解】 由图三可知，反应过程中温度升高，说明氢氧化钠和稀盐酸反应放热反应； 由图三可知，加入稀盐酸体积为VmL时，溶液温度最高，说明此时稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反应。 18. 化学兴趣小组的同学为了探究氢氧化钠的化学性质，做了如图所示实验。 （1）甲实验试管中观察到的现象是______，此实验______(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应，原因是______。补做对比实验后证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，请写出反应的方程式_____。 （2）乙实验没有明显的现象，实验结束后，小组同学对试管中无色溶液中溶质的成分展开了探究。 【提出问题】试管中无色溶液溶质的成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：硫酸钠；猜想二：硫酸钠和氢氧化钠；猜想三：硫酸钠和______。 【设计实验】要证明猜想三成立，请你设计实验方案证明。 操作 现象 结论 _______ ______ 猜想三成立 （3）丙实验中试管中观察到现象为______。 【拓展延伸】 （4）小组同学总结了氢氧化钠的化学性质，又联想到学过的氢氧化钙，发现二者化学性质相似，原因是在它们的溶液中都含有相同的______(写离子符号)。 【答案】（1） ①. 试管内液面上升 ②. 不能 ③. 二氧化碳能溶于水且与水发生反应，也会使试管内压强减小，从而导致液面上升。 ④. （2） ①. 稀硫酸（或H2SO4） ②. 取少量试管中的无色溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液。 ③. 溶液变红 （3）产生蓝色沉淀 （4）OH- 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳会和氢氧化钠溶液反应，试管内气体减少，使得试管内压强减小，导致液面上升。 此实验并不能证明氢氧化钠和二氧化碳发生了化学反应，原因是二氧化碳能溶于水且与水发生反应，也会使试管内压强减小，从而导致液面上升。 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 乙实验中稀硫酸与氢氧化钠反应生成硫酸钠和水，猜想一是反应物恰好没有剩余，此时反应后溶质只有硫酸钠；猜想二是反应物氢氧化钠过量有剩余，此时反应后溶质有硫酸钠和氢氧化钠；猜想三是反应物稀硫酸过量有剩余，此时反应后溶质有硫酸钠和稀硫酸。 要证明猜想三成立，只需证明溶液中含有稀硫酸即可。可取少量试管中的无色溶液于试管中，滴加紫色石蕊溶液。若溶液变红，则说明溶液中含有稀硫酸，猜想三成立。 【小问3详解】 硫酸铜与氢氧化钠反应生成硫酸钠和氢氧化铜蓝色沉淀，故实验现象为产生蓝色沉淀。 【小问4详解】 氢氧化钠（NaOH）和氢氧化钙[Ca(OH)2]都属于碱，碱在水溶液中会解离出OH-，正是因为溶液中都含有相同的OH-，所以二者化学性质相似。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$