4 欢欢喜喜庆国庆 教学设计-2025-2026学年道德与法治二年级上册统编版

25年新版部编版道德与法治二年级上册 4 欢欢喜喜庆国庆 教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能：学生能清晰知晓10月1日是国庆节，明确1949年10月1日新中国成立，理解国庆节的意义；了解烈士纪念日（9月30日 ），知晓人民英雄纪念碑相关知识，能讲述至少1 - 2个英雄故事。 2. 过程与方法：通过图片展示、故事分享、讨论交流等方式，培养学生收集、整理信息及表达能力，增强对知识的理解与运用。 3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，崇敬为国家、民族、和平献身的英雄，懂得珍惜当下幸福生活，树立向英雄学习的意识。 二、教学重难点 1. 重点：让学生理解国庆节的意义，牢记新中国成立时间；了解烈士纪念日，铭记英雄贡献，激发爱国情。 2. 难点：引导学生将对英雄的崇敬、对祖国的热爱转化为实际行动，内化为自身价值观。 三、教学方法 直观演示法、讨论法、故事教学法 四、教学过程 （一）导入（5分钟） 1. 播放歌曲《今天是你的生日》，同时在PPT上展示天安门、国庆阅兵、群众欢庆等与国庆相关的图片。播放结束后，提问学生：“同学们，刚刚听到的歌曲，大家知道是在庆祝什么节日吗？”引导学生回答出国庆节，接着提问：“我们祖国的生日是哪一天啊？”学生回答：“ 10月1日是我们新中国的生日，这一天是我们的国庆节。”顺势引入课题“欢欢喜喜庆国庆” 。 （二）新授 1. 认识国庆节（8分钟） 导入：每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。 他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第4课《欢欢喜喜庆国庆》吧！ （1） （PPT呈现课本中“第一部分：新中国的生日”板块内容，包括1949年10月1日毛泽东主席在天安门城楼宣告新中国成立的图片、文字。） 教师讲述：“1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立啦，从此，10月1日就成为了新中国的生日，也就是我们的国庆节。 （2） 结合当前年份（如2025年 ），计算并告知学生：“同学们，从1949年到2025年，大家算算今年是第几个国庆节呀？” 引导学生得出2025 - 1949 = 76，即第76个国庆节，完成课本中“今年，我们一起欢度第（ 76 ）个国庆节”填空。 （3） 课外拓展：国庆节的来历：国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。它们通常是这个国家的独立、宪法的签署、元首诞辰或其他有重大纪念意义的周年纪念日；也有些是这个国家守护神的圣人节。1949年12月2日，中央人民政府委员会第四次会议接受全国政协的建议，通过了《关于中华人民共和国国庆日的决议》，决定每年10月1日为中华人民共和国宣告成立的伟大日子，为中华人民共和国国庆日。 2. 了解烈士纪念日与英雄（12分钟） （1）PPT展示课本中烈士纪念日相关内容，包括人民英雄纪念碑敬献花篮仪式图片、烈士纪念日设立意义文字。教师讲解：同学们，新中国来之不易。我们要永远感谢为新中国的诞生作出的英雄们！“同学们，新中国的诞生离不开无数英雄烈士的奉献，他们为了国家、民族，献出了宝贵生命。为了缅怀他们，我国把9月30日设为烈士纪念日，在这一天，会在人民英雄纪念碑前举行隆重的敬献花篮仪式，表达对英雄们的敬意。” 【观看视频：我们通过视频重温人民英雄纪念碑碑文。】 （2）开展“英雄故事分享会” 。教师先举例讲述，如董存瑞舍身炸碉堡：“在解放战争时期，董存瑞为了给部队开辟前进道路，毅然托起炸药包，拉响导火索，炸毁敌人碉堡，牺牲时年仅19岁 。” 然后鼓励学生分享自己知道的英雄故事，如黄继光、刘胡兰等故事，若学生了解有限，教师可补充更多，让学生深刻感受英雄的伟大奉献。 3. 深化情感，铭记与传承（8分钟） （1）呈现课本中“对一切为国家、民族、和平献出宝贵生命的人们，不管时代怎样变化，我们都要永远铭记！” 这句话，组织学生讨论：“为什么不管时代怎么变，我们都要永远铭记这些英雄呢？” 引导学生从英雄为国家、民族做出的贡献，以及他们的精神对我们的激励等方面发言，如英雄们的牺牲换来了我们现在的幸福生活，他们的勇敢、爱国等精神值得我们学习。 （2）提问：“那在生活中，我们该怎么铭记英雄、热爱祖国呢？” 引导学生思考并交流，如升国旗时庄严敬礼、爱护国旗；珍惜粮食，不浪费，因为这是无数人奋斗换来的；努力学习，将来为祖国做贡献等，将情感转化为实际行动方向。 （三）巩固拓展（5分钟） 1. 第二部分：我们一起庆祝 导入：国庆节是全国人民共同的节日。我们一起庆祝，共同祝愿祖国繁荣昌盛。“1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上向全世界宣告中华人民共和国中央人民政府成立啦，从此，10月1日就成为了新中国的生日，也就是我们的国庆节。每年这时候，全国人民都会用各种方式庆祝，大家想想，平时都见过哪些国庆庆祝方式呀？” （出示：新中国成立前参加革命工作的老战士受邀出席国庆大典、全国各族人民一起热烈庆祝国庆节、小学生欢庆国庆，祝福祖国。等图片）开展“我为国庆、英雄做件事” 活动规划。让学生小组讨论，说说自己能为即将到来的国庆节（或日常 ）做哪些体现爱国、铭记英雄的事，如制作国庆主题手抄报，画英雄人物画像，到烈士陵园敬献小花（若条件允许 ）等，每组推选代表分享，教师给予肯定与建议。 第三部分：大家一起建设 （一）1.（出示图片）国是大家的。让我们共同努力，一起建设我们的国家。在我们过节的时候，还有很多人在辛勤地工作，建设者我们的国家…… 列举边防战士，农民怎样过节日。开展活动“当一次小记者，调查一下身边的其他人吧！”填写课本卡片！ （四）课堂小结（2分钟） 教师总结：“同学们，今天我们知道了10月1日是国庆节，是新中国的生日，今年是第76个国庆节；还了解了9月30日烈士纪念日，知道很多英雄为国家献出生命，他们的精神值得我们永远铭记。希望大家把对祖国的爱、对英雄的敬，化作好好学习、好好生活的动力，做热爱祖国、崇敬英雄的好孩子！” 有了伟大的祖国，才有我们幸福的生活。全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！ （5） 家庭作业：搜集革命先烈的英雄事迹，在课上讲给大家听。 （6） 歌曲欣赏：《国家》 五、教学反思 教学中需关注学生对英雄故事的理解深度，以及能否将情感有效转化为行动。后续可通过实践活动，如组织参观爱国主义教育基地，持续强化学生爱国、敬英雄的情感与行为。 学科网（北京）股份有限公司 $$