内容正文:
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串联电路中的电流
1. 如右图所示,小明在探究串联电路中的电流特点时,闭合开关,发现灯L1比灯L2
亮,用电流表测得电路中a处的电流Ia=0.2A,则b处的电流Ib 0.2A,c处
的电流Ic 0.2A。(均选填“>”“<”或“=”)
=
=
2. (2024—2025明光期中)在“探究串联电路中的电流特点”的实验中,L1、L2为
规格相同的小灯泡,某同学用电流表分别测出下图中A、B、C三处的电流大小。为
了进一步探究电流特点,他下一步的操作应该是( D )
A. 将电源正负极对调,再次测量A、B、C三处的电流大小
B. 改变开关的位置,再次测量A、B、C三处的电流大小
C. 将小灯泡L1、L2的位置互换,再次测量A、B、C三处的电流大小
D. 换用不同规格的小灯泡,再次测量A、B、C三处的电流大小
D
3. 某节日彩灯上串联着20个小灯泡。如果电源插头处的电流为0.2A,那么通过第10
个小灯泡的电流大小是( C )
A. 0.01A B. 0.02A
C. 0.2A D. 2A
C
并联电路中的电流
4. 为了保护同学们的视力,某市很多学校教室里的日光灯更换为了LED护眼灯。教
室里的9盏护眼灯的连接方式是 (选填“串”或“并”)联。如果打开护
眼灯之后,老师又打开了教室中的多媒体设备,则教室电路中的总电流会
(选填“增大”“减小”或“不变”)。
并
增
大
5. 如图所示,把规格不同的两个灯泡接入电路中。闭合开关后,下列电路中A、B、
C三点的电流大小关系正确的是( A )
A. IA=IB+IC B. IA>IB=IC
C. IA=IB=IC D. IA<IB<IC
第5题图 第6题图
6. 如图所示,在“探究并联电路中的电流特点”时,闭合开关S后,电流表A的示数
是0.4A,电流表A1的示数是0.1A,则通过小灯泡L2的电流是( C )
A. 0.5A B. 0.4A C. 0.3A D. 0.1A
A
C
7. 如右图所示,灯泡L1、L2的连接方式是 。在闭合开关后,如果电流
表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.3A,则通过灯泡L1的电流是 A。
并联
0.2
8. 一间教室安装有10盏规格相同的日光灯,正常工作时,通过门边总控开关的电流
是1.8A。自习时,为节能,关掉讲台上方的2盏灯,通过总控开关的电流变为
( A )
A. 1.44A B. 1.62A
C. 1.8A D. 2.16A
A
9. (2024云南)如图所示的电路中,电源电压恒定,闭合开关S、S1和S2,灯L1、L2
都正常发光。下列说法正确的是( C )
A. 电流表A1测通过灯L2的电流
B. 电流表A1和A2的示数相等
C. 断开S2,电流表A2的示数变小
D. 断开S2,灯L1变暗
第9题图
C
10. 如图所示,闭合开关,通过L1的电流和通过L2的电流之比是1∶2,则A1和A2的示
数之比为( C )
A. 2∶3 B. 3∶1 C. 3∶2 D. 2∶1
C
第10题图
11. 在“探究并联电路的电流特点”的实验中,某小组的同学在老师的指导下,设计
了如图甲所示的电路图。
(1)电流表在使用时必须 (选填“串联”或“并联”)在被测
电路中。
(2)把电流表接入A处,当闭合开关时,发现电流表指针如图乙所示。出现此现象
的原因是 。
串联
电流表的正、负接线柱接反了
(3)连接正确后,测出三处的电流并将数据记录在下表中。
C处的电流IC B处的电流IB A处的电流IA
第一次测量 0.52 0.3 0.22
(4)上面设计的表格中存在的不足之处是 。
(5)通过对上面数据进行分析,他们得出结论:IC= 。
(6)请你对该实验过程进行简单评估(说出实验过程中需要改进的地方):
。
电流没有单位
IA+IB
应
换用规格不同的灯泡进行多次实验
12. 在下图所示的电路中,当只闭合S1时电流表的示数是0.2A,当S1、S2都闭合时电
流表的示数是0.5A。当S1、S2都闭合时,求:
(1)通过灯泡L1的电流。
(2)通过灯泡L2的电流。
解:(1)由电路图可知,只闭合开关S1时,只有灯泡L1接入电路,此时电流表的示
数等于流过灯泡L1的电流,故通过灯泡L1的电流I1=0.2A
当S1、S2都闭合时,L1与L2并联,并联电路中各支路互不影响,则通过L1的电流不
变,仍为0.2A。
(2)当S1、S2都闭合时,两个灯泡并联,电流表测的是总电流,故干路电流I=
0.5A,则通过灯泡L2的电流I2=I-I1=0.5A-0.2A=0.3A
13. 核心素养·科学思维 某并联电路的一部分如右图所示。开关闭合,电路接通后,
电流表的示数为0.3A,通过导线ab的电流是0.8A。若导线ab中的电流方向是从a到
b,则通过导线ac的电流是 A;若导线ab中的电流方向是从b到a,则通过
导线ac的电流是 A。
0.5
1.1
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