1.2 体验化学探究 第2课时教案-2025-2026学年九年级化学鲁教版（2024）上册

第二节 体验化学探究 第2课时 一、教学目标 1.知道科学探究的过程是：提出问题、形成假设、设计并实施实验方案、形成结论、反思与交流。 2.明确科学活动进行反思的重要性，知道如何对探究活动进行反思。 3.学会书写化学探究实验报告。 二、教学重难点 重点：科学探究的过程。 难点：科学探究的过程。 三、教学准备 教学仪器和药品：蜡烛、火柴等。 教学PPT及相关视频。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 环节一 创设情境 引入新课 【讲述】一切科学探究都是从问题开始的，提出问题比解决问题更重要。 【展示】展示瓦特的故事。 【讲述】瓦特提出问题“为什么水开了壶盖在跳动，是什么东西推动它呢”，经过研究发明了蒸汽机。 【展示】展示爱迪生的故事。 【讲述】牛顿提出问题“为什么苹果掉在地上而不是往天上飞”，通过研究发现了万有引力。 学生倾听，观察图片，理解提出问题的重要性。 让学生知道观察生活中的常见现象能够发现问题，进而提出问题。很多科学家，都是通过观察日常生活中的常见现象，提出问题，经过一系列探究才有了研究成果。 环节二 新课讲解 通过科学探究解决问题 【过渡】通过刚才的例子，我们知道了，有了问题就要寻找答案，请你结合物理、生物等学科的学习谈谈如何寻找问题的答案。 【总结】寻找答案时，首先要根据自己的经验或已有的知识，提出猜想或假设，然后通过实验、调查或分析等方法收集证据，并对这些证据进行分析，得出结论，最后还对探究的过程及结论进行反思评价。 【过渡】上节课我们探究了蜡烛燃烧的问题，关于蜡烛燃烧，小明同学又提出了新的问题，请同学们帮助小明一起完成他的探究。 【展示】展示活动探究1-1内容。 【组织活动】请同学们参考老师PPT上展示的实验，提出合理的问题并分组进行实验。实验时要特别注意实验方案是否科学、合理、可行。 【过渡】进行完实验，我们要填写实验报告，请同学们根据自己刚才的实验填写实验报告。 【提示】填写实验报告有几项是需要同学们注意的。 【展示】 （1）姓名、合作者等如实填写。 （2）实验名称：实验探究的名称。 （3）实验目的：实验所探究的问题。 （4）实验步骤和实验现象：根据实验设计及实验现象准确描述。 （5）反思：可从探究方法的科学性、有效性、安全性、环保性、以及结论与猜想的统一性，是否有新的发现和困惑等方面入手。 分组讨论交流，发表自己的见解。 倾听、理解。 阅读实验方案，并进行分组实验，并交流分享探究结果。 分组完成各自的探究报告。 让学生初步明确要通过科学探究解决问题。 让学生熟悉科学探究的基本环节。 让学生明确化学实验是进行化学探究的重要途径，同时增进对科学探究的理解，并体会科学探究的快乐。 提示学生填写实验报告需注意的事项。 环节三拓展延伸 【展示】展示拓展资料“反思的重要性”。 观看PPT 通过事实说明探究活动进行反思的重要性。 随堂作业 PPT展示 做题 通过习题巩固本节所学知识 环节四 课堂小结 展示PPT17页。 倾听并理解。 帮助学生梳理本节知识，便于学生记忆。 五、板书设计 第二节 体验化学探究 第2课时 3 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$