内容正文:
实验活动4 燃烧条件的探究
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实验目的-1.加深对燃烧条件的认识,进一步了解灭火的原理。
2.体验实验探究的过程。
3.体会控制变量方法在科学探究中的运用。
实验用品-烧杯、镊子、坩埚钳、火柴、酒精灯、小木块、小煤块、蜡烛。
实验步骤-
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实验装置或方案 实验现象 实验结论
___________________________________________ ______________
______________ ________________
________________
_____________________________________________________________________________________________
点燃两支蜡烛,将烧杯罩在一支蜡
烛的火焰上方 烧杯盖住的蜡烛
______ ________________
____________
小木块先燃烧,
小煤块后燃烧
燃烧需要温度达到
可燃物的着火点
熄灭
燃烧需要接触氧气
(或空气)
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1-通常情况下,下列物质属于可燃物的是( )
B
A.大理石 B.小木条 C.玻璃 D.泥沙
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2-火的利用推动了人类文明的进程,观察下图:
选择序号回答(1) (3):①与氧气接触;②温度达到可燃物的着火
点;③可燃物。
(1)图1所示实验现象,说明燃烧应具备的条件是____。
(2)图2烧杯中蜡烛渐渐熄灭,说明燃烧应具备的条件是____。
③
①
5
(3)图3铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧,说明燃烧应具备的条件是____。
②
(4)图4实验中所用试剂的保存方法正确的是____(填图4中的字母)。
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3-某校化学兴趣小组设计实验探究
燃烧的条件。将下图中的三支试管
同时放入盛有 热水的大烧杯中,
有关说法不正确的是( )
D
A.三支试管中只有 试管中有白烟产生
B.对比和,说明 不支持燃烧
C.对比和 ,说明白磷的着火点低于红磷
D.本实验设计能证明燃烧的三个条件
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4-(2024·项城三模改编)有关燃烧条件的实验探究 白磷、红磷的着火
点分别是和 如图。下列说法正确的是( )
B
A.②③处说明燃烧需要可燃物
B.③④处说明燃烧需要氧气
C.①③处说明燃烧需要温度达到着火点
D.①④处燃烧时都能有效避免空气污染
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5-(2024·北京二中一模)用图1装置探究物质燃烧。点燃蜡烛后立即塞
紧橡胶塞,待蜡烛熄灭后,在 时,将滴管中的水全部滴入集气瓶,铝
盒中的白磷燃烧。图2是集气瓶内 浓度随时间变化的图像。下列说法
不正确的是( )
C
A.~内, 浓度下降与蜡烛燃烧有关
B.生石灰的作用是与水反应放热,引燃白磷
C.该实验证明白磷和蜡烛燃烧需要的最低 浓
度相同
D.滴入水后, 浓度可能下降
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6-诗人陆游的笔记中记载“书灯勿用铜盏,惟瓷盏最省油,蜀中有夹瓷
盏……可省油之半”“一端作小窍,注清冷水于其中,每夕一易之”。夹瓷
盏被称为省油灯,用棉绳做炷(灯芯),上层盏盛油,下层盏盛水,其
结构示意图如图。
(1)图中属于可燃物的是____和____,这是燃烧的____个条件之一。
(2)省油灯的原理是:油燃烧______,上层盏内油温______,下层盏内
水吸热,减少油的______,以达到省油的目的。
炷
油
三
放热
升高
挥发
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(3)“注清冷水于其中,每夕一易之”说明下层盏中的水不断减少。对该
现象的微观解释正确的是_____。(填字母,多选)
.水分子受热分解 .水分子不断运动
.水分子间间隔变大 .水分子数目减少
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1.下列有关燃烧的叙述中,正确的是( )
C
A.可燃物燃烧时,温度必须达到着火点或与氧气接触
B.所有的燃烧反应都属于化合反应
C.燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应
D.在空气中不能燃烧的物质,在氧气中也不能燃烧
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2.用如图实验探究燃烧条件,并记录数据。
编
号 可燃物 现象
(是否燃
烧) 影响因素
是否与氧气
接触 温度是否达到着火
点
① 铜片上的白磷 燃烧 √ √
② 铜片上的红磷 不燃烧 √ ×
③ 热水中的白磷 不燃烧 × √
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(1)白磷燃烧的化学方程式为____________________。
(2)要得出“可燃物燃烧需要氧气”的结论,需要编号______的对比。
(3)若要使编号②铜片上的红磷燃烧,可采用的方法是______________
___________________。
①③
在酒精灯火焰
上加热(合理即可)
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3.利用如图装置进行“白磷燃烧的条件”的探究(白磷的着火点为 )。
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(1)实验前,打开、关闭或者打开、关闭 ,分别向上拉动两
支注射器的活塞,均能出现的现象是_______________________________
___________,说明装置气密性良好。
C烧杯内的澄清石灰水上升至导管
内一段距离
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(2)将装有适量白磷的具支试管放入冷水中,打开、关闭 ,
向A中注入适量的过氧化氢溶液,反应的化学方程式为_______________
_______________________________________________________________;
B中现象是____________________________,C中的现象是____________,
解释B中产生此现象的原因是____________________。
无明显现象(或白磷未燃烧)
有气泡产生
未达到白磷的着火点
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(3)关闭、打开 ,向D中注入适量的稀盐酸,当观察到_________
_____________,说明二氧化碳与白磷充分接触。然后将B中的水换成
的热水,白磷不燃烧,这样设计的目的是______________________
________________________________________。
C中澄清
石灰水变浑浊
证明白磷若燃烧不仅需
要温度达到白磷的着火点,还需要提供氧气
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(4)打开、关闭 ,向A中注入适量过氧化氢溶液,一段时间后B中
白磷燃烧,由此现象说明_________________________________________
_____________。此时再关闭、打开 ,向D中注入适量的稀盐酸,
白磷熄灭,体现了二氧化碳______________________的化学性质。
白磷燃烧需要温度达到白磷的着火点,同时
需要提供氧气
不燃烧,也不支持燃烧
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