1.3 地球的模型 课件-2025-2026学年七年级地理上学期中图版（北京）（2024）

第三节 地球的模型 第一章 认识地球 中国地图出版社 2025学年中图版七年级上册第一章第三节课件 本节主要内容: 观察地球仪,并用简易材料制作地球仪模型,了解地球仪的构成,初步建立地理空间观念。 在地球仪上识别纬线和经线,说出纬度和经度的分布规律;识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等,说出划分南北半球、东西半球的依据。 用经纬度描述某一地理事物或现象所在地的位置,逐步形成利用 经纬度描述地理位置的基本技能。 谜语: 说它小它真小,像个皮球真灵巧; 说它大它真大,陆地海洋全装下。 为了更好地认识地球,人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小,制作了地球的模型——地球仪。 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 (5)霍尔木兹;印度;C;马六甲; 3 在地球仪上用不同的颜色、符号和文字来表示陆地、海洋、山脉、河湖、国家和城市等地理事物。 转动地球仪,可以演示地球的运动状况(自转)。 地球绕着一根固定的轴旋转——地轴。 地轴与地球表面相交的两个点固定不动,最北端的交点是北极,最南端的交点是南极。 认识地球仪 观察地球仪,讨论以下问题: 1.地球仪上的符号和颜色表示哪些地理事物? 2.怎样用地球仪演示地球的运动状况? 3.你还有其他的什么发现? 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 观察地球仪:看看地球仪与真实的地球有什么区别? 地球仪 有 有 有 有 有 无 有 无 球体 框架 地轴 地理事物 地球仪组成 经线、纬线 有 无 地球卫星影像 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 仔细观察地球仪,可以看到上面有很多点和线,你知道它们的名称和作用吗? 纬线和经线 认识地球仪上的“装备” 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 地轴:地球自转轴 北极点 经线 南极点 纬线 认识地球仪上的“装备” 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 赤道和与赤道平行的圆圈统称为纬线。 讨论以下问题: 1.这样的圆圈有多少条? 2.圆圈之间是平行还是相交的? 3.纬线表示什么方向? 4.纬线的长度有何规律? 1.纬线有无数条。 2.纬线之间是平行的。 3.纬线表示东西方向。 4.纬线长度从赤道向两极递减,赤道最长,极点为0。 认识纬线 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 纬度: 人们给各条纬线标注了度数,称为纬度。 纬度从赤道向两极递增,赤道为0 ,南北两极点为90 。 观察这些度数,你有什么发现? 同一个纬度有两条纬线,那么该如何区分? 认识纬度 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 纬度的划分 0 —90 N 北极点 南极点 0 —90 S 赤道以北称北纬,用“N”表示。 赤道以南称南纬,用“S”表示。 赤道:0 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 0 60 N 90 N 30 S 60 S 30 N 90 S 低纬度 中纬度 高纬度 中纬度 高纬度 认识几条特殊的纬线 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 0 66 34′N 66 34′S 23 26′N 北回归线 北极圈 南回归线 南极圈 赤道 南寒带 热带 南温带 北温带 北寒带 地理环境 差异 人类活动 差异 23 26′S 认识几条特殊的纬线 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 在地球仪上找到最长的纬线,说出这根纬线的度数。 赤道 在地球仪上,与南、北两极距离相等的最大的圆圈是赤道。 赤道度数为0 ,是地球仪上最长的纬线。 重要纬线:赤道 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 思考: 如果想要把地球划分为南北两个半球,你会选择用哪条纬线来划分? 南北半球的划分 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 南北半球的划分 北半球 南半球 北极点 南极点 以赤道为界,将地球划分为南北两个半球。 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 南北半球的划分 思考:南北半球上陆地和海洋的分布有何特点? 从北极上空俯视 从南极上空俯视 南半球以海洋为主,北半球以陆地为主。 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 重要纬线:用虚线表示的纬线 在地球仪上找到与赤道平行并用虚线表示的纬线。 回归线 极圈 回归线 回归线分为北回归线(23.5 N)和南回归线(23.5 S),是太阳直射光线在地球上来回移动的最南和最北端所在纬线。 极圈 极圈分为北极圈(66.5 N)和南极圈(66.5 S),是划分温度带的纬线之一。 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 认识经线 连接南北两极点,垂直于纬线的半圆 讨论以下问题: 1.经线有多少条? 2.经线之间是平行还是相交的? 3.经线表示什么方向? 4.经线的长度有何规律? 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 本初子午线 本初子午线向西增加是西经,用“W”表示,0 ~180 W。 本初子午线向东增加是东经,用“E”表示,0 ~180 E。 北极 南极 经度跨度360 经度从本初子午线向两侧递增,分别从0 ~180 。 地球上任意一条经线都会有一条与之对应的经线,两条经线共同组成一条经线圈。 认识经度 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 东西半球的划分 Plan A: 以0 和180 经线为分界线 北极 南极 一些大洲被分割成两个半球 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 东西半球的划分 Plan B: 以20 W和160 E为界 20 W,160 E 0 ,180 √ 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 重要经线——本初子午线 观察地球仪,说出与0 经线共同组成经线圈的经线。 0 经线 0 经线又称为本初子午线,通过英国格林尼治天文台旧址的经线,是东经和西经的分界经线之一。 本初子午线的地面标志 180 经线 180 经线与0 经线共同组成经线圈。 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 东、西半球分界线 20 W、160 E 重要经线——东、西半球分界线 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 东经、西经分界线 0 、180 30 60 90 120 150 180 30 60 90 120 150 180 0 20 160 东经(E) 西经(W) 东半球 西半球 西半球 西经度数向西增大 东经度数向东增大 东对东,西对西,小东大西 东、西半球 东、西经度 判断口诀 重要经线——东、西经分界线 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 在地球仪上确定某地点经纬度 如何在电影院中寻找位置? 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 在地球仪上确定某地点经纬度 1.确定南、北纬:如果该地点在赤道以南,其纬度是南纬;如果该点在赤道以北,其纬度是北纬。 2.确定东、西经:如果该地点在0 经线以东和180 经线以西,其经度是东经;如果该地点在0 经线以西和180 经线以东,其经度是西经。 3.确定或估算经纬度值:如果该地点正好处于绘出的经线或纬线上,就可以直接确定它的经度值和纬度值;如果该地点处于绘出的经线或纬线之间,就需要估算它的经度值和纬度值。 学法指导:在地球仪上确定某地点经纬度的方法 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 在地球仪上确定某地点经纬度 1.在地球仪上找出北京,确定北京的经纬度。下面选项中正确的是( )。 A. 40 N、116 W B. 40 N、116 E C. 40 S、116 W D. 40 S、116 E 2.根据经纬度,在地球仪上标出以下城市的大致位置。 城市 经纬度位置 上海 31 N,121 E 伦敦 51 N,0 纽约 40 N,74 W 悉尼 34 S,151 E B 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 在地球仪上确定某地点经纬度 阅读经纬网地图,写出各点的经纬度。 A( , ) B( , ) C( , ) A B C 30 N 30 W 60 W 0 60 S 45 E 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 纬线和纬度 纬线的特征 纬度的划分 长度:不都相等 指示方向:东西 度数:0 ~ 90 南、北纬的表示:北纬(N)、南纬(S) 形状:圆圈 重要纬线 低 高 高 中 中 0 30 N 30 S 60 S 60 N 90 N 90 S 北回归线 南回归线 北极圈 南极圈 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 经线和经度 经线的特征 经度的划分 形状:半圆 长度:相等 指示方向:南北 度数:0 ~ 180 东、西经度表示:西经(W)、东经(E) 重要经线 东、西半球划分:20 W、160 E 东、西经度划分:0 、180 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 练习:说出图中重要纬线名称 90 N 90 S 北回归线 南回归线 30 S 30 N 北极圈 南极圈 60 N 60 S 0 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 A B 20 N 100 E 20 S 0 根据经纬网示意图,完成以下小题。 A( , ) B( , ) 1.写出A、B、C三点的经纬度。 2.点A位于_半球, _半球。 3.点A在点B的_方向。 北 东 东北 C C( , ) 30 N 10 W 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 课后活动:动手制作一个简易的地球仪 课堂导入 新课讲授 课堂小结 巩固提高 课后作业 $$