第二单元 缤纷舞曲—《青年友谊圆舞曲》教学设计 2025—2026学年人音版（简谱）（2024）初中音乐 七年级上册

教学设计 课 题 《青年友谊圆舞曲》 教学目标 1.了解圆舞曲风格，三拍子指挥图示和自然大调音阶的基础音乐知识。 2.学唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，能用正确的歌唱姿势、饱满的声音演唱。 3.感受歌曲所表现的青年人热爱和平、珍惜友谊，增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。 教学重难点 教学重点： 能用正确的演唱姿势，饱满圆润的声音，热情爽朗的情绪演唱歌曲。 教学难点： 感受三拍子的强弱弱规律以及表演唱中身体动作的表现。 教学准备 PPT课件 钢琴 二次备课 一、创设情境、提问导入 1.同学们，听说过华尔兹吗？知道老师跳的是什么舞吗？ 师随音乐跳起舞步。 （华尔兹，或圆舞曲） 生：、、、 教师小结：圆舞曲 圆舞曲:又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的一种三拍子的舞蹈。分快步与慢步两种，舞时两人成对旋转，因而叫圆舞曲。特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍感鲜明，第一拍重音较为突出。强弱规律：强弱弱 师：接下来我们就一起来学唱这首歌《青年友谊圆舞曲》。 2.节奏游戏： 〉 〉 〉 〉 x x x │ x x x │ x x x │ x - - ┃ x x x │ x x x │ x· x x │ x - - ┃ 拍手 指挥 舞步 二.发声练习（断音和连音练习） 三、学习歌曲 1.完整聆听全曲，感受曲风，思考： 速度——中速稍快 活泼的 节拍——三拍子 节奏——轻巧、跳动、富于舞蹈性 旋律——活泼流畅 热情优美 情绪——欢乐、激荡、乐观向上、富有青春活力 场景：千万个年轻人欢聚一堂，一起唱歌跳舞 精神面貌：欢乐、激荡、朝气蓬勃、乐观向上、富有青春活力 演唱形式： 齐唱 2.简介歌曲背景。 《青年友谊圆舞曲》这首音乐作品是1955年，中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与学生和平友谊联欢节而创作的。歌曲表现了和平、友谊、团结的主题思想。 3.再次欣赏歌曲 提问：你觉得这首歌曲最令人激动的乐句是哪句？ 学生欣赏，并回答问题。 师总结 四.学唱歌曲 师：那下面我们就来学唱这首歌曲，先来学习乐谱。 难点：51 3 | 2 1 4 | 6. 3 5 |2——|| 穿 深 林 过 海 洋 来 自 各 方 重点：视唱的同时一边划拍或打拍。 师：下面我们加入歌词来学唱一下这首歌曲 生：、、、 第一遍轻声慢速代入歌词。理解歌词含义，教育学生珍惜友谊。 第二遍有感情的完整演唱歌曲。 第三遍用不同速度表现歌曲。 师：接下来我们完整的演唱一遍歌曲 生：演唱歌曲、、、 师：下面我们分组来演唱歌曲，女生唱第一段，男生唱第二段，第三段齐唱。 要注意歌曲的情绪，有感情的演唱！ 五.拓展欣赏 播放国庆60周年庆典在天安门广场上，党和国家领导人与各族群众一起跳着《青年友谊圆舞曲》。 六.作业 1.创编节奏为歌曲伴奏（分组创编四三拍的节奏并练习，可借助尺子，铅笔等来编创）分组上来表演。 2.通过以上歌曲的学习，同学们搜集熟悉的三拍子歌曲。 七.小结 本课我们学习了歌曲《青年友谊圆舞曲》，了解了圆舞曲这种体裁，并学会用三拍子来为这种体裁伴奏。同学们的表现都很棒，老师都被你们的歌声所深深感染，愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的记忆之中，愿我们都能珍惜我们身边的友谊！ 学科网（北京）股份有限公司 $$