精品解析：2024届陕西省百师联盟三模日语试题

2024 届高三开年摸底联考 日语试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3，非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 考试时间为120分钟，满分150分 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题，每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1.二人はいつ映画に行きますか。 A.今週の土曜日 B.来週の日曜日 C.来週の土曜日 2.正しい順番はどれですか。 A.醤油、野菜、塩 B.醬油、塩、野菜 C.塩、野菜、醤油 3.予定はどう変わりますか。 A.17日になります B.11日になります C.7日になります 4.女の人は何で行きますか。 A.自転車 B.バス C.電車 5.今男の人はどこにいますか。 A.二つ目の信号 B.高橋さんの家の前 C.本屋の前 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A，B，C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至8题。 6.男の人はいつからスポーックラブに入りたいですか。 A.明日 B.来週 C.再来週 7.男の人はスポーックラブで何をしたいと思っていますか。 A.泳ぎます B.テニスをします C.ジョギング 8.スポーツクラブのプールはいつ使えませんか。 A.月曜日 B.日曜日 C.土曜日 听下面的录音，回答第9 至 11 题。 9.レポートは、全部で何枚書かなければなりませんか。 A.2 枚 B.4 枚 C.3枚 10.男の人はいつからこの課題を読みましたか。 A.木曜日 B.月曜日 C.水曜日 11.レポートの締切日はいつですか。 A.来週の木曜日 B.月曜日 C.今週中 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今年やって来る交換留学生は何人ですか。 A.2人 B.3人 C.4人 13.受け入れ家庭は何処ですか。 A.三軒 B.二軒 C.四軒 14.山本さんの部屋は何人の留学生が泊まることになりますか。 A.一人の女性 B.一人の男性 C.同性なら何人でも良いそうです 听下面的录音，回答第15至17题。 15.この前、女の人はどこで男の人に会いましたか。 A.駅 B.会社 C.食堂 16.森さんと一緒にいた人は誰ですか。 A.お姉さん B.妻 C.同僚 17.森さんの奥さんは今、髪はどうですか。 A.髪が短いです B.髪が長いです C.わかりません 听下面的录音，回答第18至20题。 18.誰に記念雑誌をあげますか。 A.50 歳以上の女の人 B.50 歳以下の女の人 C.全員 19.誰にお菓子を渡しますか。 A.男の人 B.50歳以下の女の人 C.50歳以上の女の人 20.男の人は何をもらいますか。 A.テープとボールペン B.ボールペンと記念雑誌 C.ボールペン 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 会社から5キロメートルくらいのところに新しいレストランがオープンした。その道路は道が込んでいることでよく知られている。ある日、歩道を歩いていた時、いつの間にかその店が開店していることに気がつき、昼食をとる（①）のだ。 料理はランチだけで、ABCの3種類しかない。そこで、値段が真ん中のBランチを選んだ。950円でデザートや飲み物が付いている。料理が出てくると、私はいつものようにいつものペースで食べ始め、すぐ食べ終えた。この料理はおいしかったのかも知らない、と気がついた時には遅かった。習慣とは恐ろしいもので、味わいの時間はあっという間に過ぎ去ってしまったのだ。ご存じのように、食によって得られる快感はうまさとそれを味わう時間と比例する。メイン料理を食べ終えたごろ、白く長い帽子をかぶった若いシェフがやってきた。「食事はいかがでしたか。」②「しまった。このシェフは本気だ」と思った。感想を語るほどじっくり味わってはいない。 食後に各テーブルにシェフが出てきて客と会話するのは珍しくないが、Bランチくらいで出てきた理由は何だったのだろうか。シェフとの会話で、スープもメイン料理もシェフの新しい試みであったことがわかった。 ご存じのように、③料理のうまさは料理人の熱意に比例する。 1. （①）に入る言葉は次のどれか。 A. ことになった B. ことにした C. ようになった D. ようにした 2. 筆者が②しまったと思った理由はどれか。 A. 料理を食べた時、味など考えていなかったから B. 外国人のシェフの質問に答えられなかったから C. シェフの新しい料理が珍しかったから D. Bランチを速いスピードで食べてしまった 3. ③料理のうまさは料理人の熱意に比例するとあるが、それはどんな意味か。 A. このシェフはランチメニューだけでABCの3種類も作る熱意がある。 B. このシェフはいつもきれいな白い帽子をかぶって料理を作る熱意がある。 C. このシェフは食後のお客さんと会話するために、テーブルまで来る熱意がある。 D. このシェフは新しい料理を開発し、その料理の味をお客さんに聞く熱意がある。 4. Bランチはどんな料理か。 A. 値段が一番安い料理 B. デザートや飲み物が付いていない料理 C. 熱いうちに早く食べなければならない料理 D. Bランチ料理もシェフの新しい試み 5. この文章で筆者が一番言いたいことはどれか。 A. シェフとお客さんとの会話というのはあまりないので大事にするべきだ。 B. 料理を味わう時間が必要なので、昼食の時間を増やすことだ。 C. 食べる時も習慣というのは大切なので、料理を味わう時間を持つことだ。 D. おいしい料理ほど味わいの時間を持つことにした。 【答案】1. B 2. A 3. D 4. D 5. D 【解析】 【分析】本文是一篇记叙文，文章大意为： 离公司五公里左右的地方开了一家新餐厅。排队的人都排到了大马路上。有一天，走在人行道上时，无意中发现那家店开门了，于是就决定去吃午饭。 菜单只有午餐，只有ABC三种料理。于是我选择了价格居中的B午餐。950日元附带甜点和饮料。菜上来后，我像往常一样以往常的速度开始吃，很快就吃完了。不知道这道菜好吃不好吃，意识到的时候已经晚了。习惯是一种可怕的东西，品味的时间一眨眼就过去了。众所周知，通过食物获得的快感与品尝美味的时间成正比。吃完主菜的时候，戴着白色长帽子的年轻厨师走了过来。“感觉菜品怎么样?”“糟了，这个厨师是认真的。”没有细细品味到谈感想的程度。 饭后各桌厨师上来和客人聊天并不稀奇，但是B午餐上来的理由是什么呢?在和厨师的对话中得知，无论是汤还是主菜都是厨师的新尝试。 众所周知，饭菜的好吃程度与厨师的热情成正比。 【1题详解】 本题考查句型。「ことにする」表示人为决定的结果。 由原文「ある日、歩道を歩いていた時、いつの間にかその店が開店していることに気がつき、昼食をとることにしたのだ。」可知，有一天，走在人行道上时，无意中发现那家店开门了，于是就决定去吃午饭。故选B。 【2题详解】 由原文「メイン料理を食べ終えたごろ、白く長い帽子をかぶった若いシェフがやってきた。『食事はいかがでしたか。』」可知，吃完主菜的时候，戴着白色长帽子的年轻厨师走了过来。“感觉菜品怎么样?”然后作者感到“糟了”，是因为后文「感想を語るほどじっくり味わってはいない。」可知，刚才吃饭时候，并没有细细品味导致现在没有感想对厨师说。故选A。 【3题详解】 由原文「ご存じのように、③料理のうまさは料理人の熱意に比例する。」可知，众所周知，饭菜的好吃程度与厨师的热情成正比。因此，这位厨师热心问顾客吃饭的感想，体现了这个厨师有开发新料理，询问客人那个料理的味道的热情。故选D。 【4题详解】 由原文「シェフとの会話で、スープもメイン料理もシェフの新しい試みであったことがわかった。」可知，在和厨师的对话中得知，无论是汤还是主菜都是厨师的新尝试。故选D。 【5题详解】 由原文『「食事はいかがでしたか。」②「しまった。このシェフは本気だ」と思った。感想を語るほどじっくり味わってはいない。』可知，作者通过没法回答厨师的感想而感到糟糕这件事，向我们表明“吃的时候也很重要，所以要留出品尝料理的时间。”作者因习惯性快速进食未能品味美食，反思“美味与享受时间成正比”，强调应留出品味时间。呼应末句“料理的美味与厨师的热情成正比”——而享受这份热情，需要食客的耐心参与。故选D。 （二） 日本人は子供だけではなく大人も漫画をよく読む。好きな漫面も一冊ではないという。例えば、ある友達は週刊漫画雑誌を毎週2冊購入している。 日本の大人が漫画を読む理由として、一つには漫画の内容と関係がある。①日本の漫画は子供の読み物ではない。すなわち、子供には理解しにくい政治や経済、歴史なとのジャンルもあるのである。国際社会を知る際には、専門書を読むより②『ゴルゴ13』を読んだほうが分かりやすいという人もいるくらいだ。要するに、専門的な本より漫画を読んだほうが内容の理解が速いのである。私自身も普段から漫画をよく読んでいるが、漫画から学ぶことは確かに多い、③これらのことから、漫画は大人に役立つものだということが分かる。 しかし、私がこのことをいくら説明しても漫画を読まない人、つまり読もうとしない人には私の考えが伝わらない。漫画を読もうとさえしてくれないのだから仕方がない。④悲しいことだが、最初から漫画は悪いものだと思い込んでいる人々には、結局理解してもらえないかもしれない。 6. ①「日本の漫画は子供の読み物ではない」とあるが、なぜか。 A. 漫画は高いからだ。 B. 漫画は子供に人気がないからだ。 C. 漫画の内容には子供に難しいものがあるからだ。 D. 大人は漫画が好きだから。 7. ②『ゴルゴ13』とあるが、どんなものか。 A. 政治経済に関する専門書 B. 国際社会に関する専門書 C. 政治経済に関する漫画 D. 国際社会に関する漫画 8. ③「これら」とあるが、正しくないのはどれか。 A. 日本の漫画はジャンルが多い B. 日本の漫画は内容が理解しやすい C. 作者はよく漫画を読んでいる D. 日本の子供はよく『ゴルゴ13』を読む 9. ④悲しいとあるが、なぜか。 A. 漫画は大人も読むから B. 漫画は勉強にならないから C. 漫画のよさが分からないから D. 漫画は子供に悪いから 10 筆者が言いたいことは何か。 A. 日本では漫画は流行っている。 B. 漫画は大人に役立つものだ。 C. 日本の漫画は種類が多い。 D. 専門書より漫画のほうが役立つものだ。 【答案】6. C 7. D 8. D 9. C 10. B 【解析】 【分析】本文内容难度简单，主要讲了日本人不仅孩子，大人也经常看漫画。据说喜欢的漫画也不是一本。例如，一位朋友每周购买两本周刊漫画杂志。 日本成年人阅读漫画的理由之一与漫画的内容有关。日本的漫画不是孩子的读物。也就是说，也有孩子难以理解的政治、经济、历史等类型。了解国际社会的时候，比起读专业书，读《骷髅13》更容易理解的人也有。总之，比起专业的书，读漫画对内容的理解更快。我自己平时也经常看漫画，但是从漫画中学到的东西确实很多，从这些可以看出漫画对大人是有用的。 但是，不管我怎么解释这件事，对于不看漫画的人，也就是不想读的人，我的想法无法传达。连看漫画都不想看，所以也没办法。虽然很悲伤，但从一开始就认为漫画是不好的东西的人们，最终可能无法理解。 【6题详解】 由原文「すなわち、子供には理解しにくい政治や経済、歴史なとのジャンルもあるのである。」可知，里面有小孩难懂的内容。选项C直接对应此点。A、B、D选项在文本中均未提及或与文意不符。故选C。 【7题详解】 由原文「国際社会を知る際には、専門書を読むより②『ゴルゴ13 』を読んだほうが分かりやすいという人もいるくらいだ。」可知，是关于国际社会的漫画书。故选D。 【8题详解】 由原文「すなわち、子供には理解しにくい政治や経済、歴史なとのジャンルもあるのである。要するに、専門的な本より漫画を読んだほうが内容の理解が速いのである。私自身も普段から漫画をよく読んでいるが、漫画から学ぶことは確かに多い、」可知，《骷髅13》涉及国际社会，对于小孩子来说比较难懂。D选项不符合文意。故选D。 【9题详解】 由原文「④悲しいことだが、最初から漫画は悪いものだと思い込んでいる人々には、結局理解してもらえないかもしれない。」可知，令人悲伤的是他们不看漫画，不懂漫画的好处。A、B、D选项在文中未提及或与悲伤原因无关。故选C。 【10题详解】 由原文「③これらのことから、漫画は大人に役立つものだということが分かる。」可知，漫画对大人是有用的。故选B。 （三） 日本人は「きれい好きだ」と言われています。また「風呂好きだ」とも言われています。たしかに若い人の間では「朝シャン」族と呼ばれ、毎朝かならずかみを洗う人が多いです。①これは少し洗いすぎかもしれません。 入浴についても厚生省の調べによると内風呂（自分の家にある風呂）がある人の中で、ほとんど毎日風呂に入ると答えた人が約50％、1日おきに入る人がおよそ30％、残りの20％ぐらいが、二、三日おきに入るそうです。外のお風呂屋さん（別名銭湯）へ行く人たちの中では、週に二度行く人が最も多いそうです。 お風呂と言えば、日本人の入るお風呂の平均温度は40度から42度くらいで、人によっては45度でもぬるいという人さえいます。（②）、あまり熱すぎるお風呂は、からだによくありません。ほかの国々では大体38度くらいだそうです。ですから、外国から来た人は、みんな日本のお風呂はあつすぎると言います。 このごろは、お風呂屋さんの数がだんだん少なくなりました。風呂付きでないアパートの人は困ります。それに内風呂のある人でも、お風呂屋さんへ行きたい人も少なくありません。サクナ、泡風呂、薬湯、季節によって特別なお風呂や朝風呂もあります。一年中早朝4時から開いているお風呂屋さんもあるそうですが、これは大変珍しいです。 11. ①これの指す内容はどれか。 A. 毎朝かならず体を洗うこと B. 毎朝かならずかみを洗うこと C. 「風呂好きだ」とも言われていること D. 若い人の間は「朝シャン」族と呼ばれこと 12. （②）に入る言葉は次のどれですか。 A. ですから B. ところで C. けれども D. たしかに 13. 外国のみんな日本のお風呂はあつすぎると言うのはなぜか。 A. あまり熱すぎるお風呂は、からだによくないから B. 日本人の入るお風呂の平均温度は45度だから C. 外国に外のお風呂屋さんがないから D. 外国のお風呂は大体38度だから 14. 二、三日おきに風呂に入る人はいくらですか。 A. 20％ B. 40％ C. 30％ D. 50％ 15. この文章の内容に合うものはどれか。 A. 若い人のあいだでは朝シャン族が少ないです。 B. 日本では、毎日入浴の人は20％います。 C. 熱すぎるお風呂はからだにいいです。 D. このごろは銭湯が少なくなりました。 【答案】11. B 12. C 13. D 14. A 15. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要介绍了日本的泡澡文化。 日本人被称为“爱干净”，也被称为说“喜欢洗澡”。确实，在年轻人中被称为“朝香”族的人，每天早上一定要洗澡的人有很多，这个可能有点洗过头了。 关于洗澡，根据厚生省调查，在有室内浴池的人中，回答几乎每天洗澡的人约占50%，每隔一天洗一次的人约占30%，剩下的20%左右，每隔两三天洗一次。据说去外面的澡堂的人中，一周去两次的人最多。 说起洗澡，日本人洗澡的平均温度是40度到42度左右，根据人的不同，45度也有温水的人。但是太热的洗澡水对身体不好，据说其他国家大概38度左右，所以，从外国来的人都说日本的洗澡水太热了。 最近，澡堂数量越来越少了，对于没有浴室的住公寓的人很为难。而且即使是有室内浴池的人，也有不少人想去澡堂。樱花浴，泡泡浴，药浴，根据季节不同也有特别的浴室和早晨洗澡的浴室。据说也有一年中从早上4点开始营业的澡堂，这是非常罕见的。 【11题详解】 原文提到「たしかに若い人の間では「朝シャン」族と呼ばれ、毎朝かならずかみを洗う人が多いです。①これは少し洗いすぎかもしれません。」，“确实，在年轻人中有被称为“朝香”族的，有很多人每天早上一定要洗头发，这个可能有点洗过头了。”，故选B。 【12题详解】 原文提到「お風呂と言えば、日本人の入るお風呂の平均温度は40度から42度くらいで、人によっては45度でもぬるいという人さえいます。（②）、あまり熱すぎるお風呂は、からだによくありません。」，“说起洗澡，日本人洗澡的平均温度是40度到42度左右，根据人的不同，45度也有温水的人。但是太热的话对身体不好。”，前后问是转折关系，「ですから」因此；「ところで」表示转换话题；「けれども」但是；「たしかに」确实。故选C。 【13题详解】 原文提到「ほかの国々では大体38度くらいだそうです。ですから、外国から来た人は、みんな日本のお風呂はあつすぎると言います。」，“据说其他国家大概38度左右，所以，从外国来的人都说日本的洗澡水太烫了。”，故选D。 【14题详解】 原文提到「ほとんど毎日風呂に入ると答えた人が約50％、1日おきに入る人がおよそ30％、残りの20％ぐらいが、二、三日おきに入るそうです。」，“回答几乎每天洗澡的人约占50%，每隔一天洗澡的人约占30%，剩下的20%左右，每隔两三天洗一次澡。”，故选A。 【15题详解】 原文提到「たしかに若い人の間では「朝シャン」族と呼ばれ、毎朝かならずかみを洗う人が多いです。」，“确实在年轻人中被称为“朝香”族，每天早上一定要洗澡的人有很多。”，故排除A；「ほとんど毎日風呂に入ると答えた人が約50％」“几乎每天都要洗澡的有50％”，故排除B；「あまり熱すぎるお風呂は、からだによくありません。」，“洗澡水太热了，对身体不好”，故排除C。故选D。 （四） 常識とは私たちが生活する上で当たり前に（理所当然）身につけているもの。例えば就職試験などでも、「常識問題」という名前で①本人がどの程度常識的なのかを判断する課題が出されます。そして、みんなが当たり前にすることを「そんな常識だよ」といって私たちは済ませています。 ただし、常識は本当に大切なのでしょうか。そもそも、「常識」とはなんでしょうか。ウィキペディア（维基百科）では次のように定義しています。「常識は、社会の構成員が有していて当たり前のものとしている価値観、知識、判断力のこと。対義語は非常識。社会に適した常識を欠いている場合、社会生活上に支障をきたすことも多い」。ところが、昨日私が参加したセミナーの先生が言われたこと。②「非常識になれ」と。自分がやろうとしていることの成功例が見つからないなら、周囲の人間と反対のことをやれば成功すると。③なるほどと思いました。 例えば、1970年代に日本にオープンし、今を時めく（时运亨通）「セブンイレブン」。オープン当時はダイエーなどの大型店が次々に出店している時代に、創業者の鈴木敏文氏はあのような小型店の多店舗展開を始めています。鈴木氏の言葉。「新しく伸びている会社は、過去の経験のないところで仕事をしている」「常識を破らないと感動を伝える仕事はできない」、このように、「過去の経験」にしばられて生活しているとなかなか成功はできないようです。 私たちは、勉強や仕事などでいい点数がとれたとか、成功したとかという経験をすると、そのやり方が正しいと思います。正しいと思ったことを繰り返します。そしてそのやり方を人にも教えたりします。けれども、④成功したことが、逆に私たちの考え方、感じ方、行動を縛ってしまっているようです。 16. 文中の①「本人」は誰か。 A. 筆者 B. 鈴木氏 C. 社会の構成員 D. 大人 17. 文中の②「非常識になれ」どういう意味か。 A. 常識は従わなくてはいけない。 B. セミナーの先生が常識に拘らないと出張した。 C. 非常識になると、必ず成功になる。 D. 社会に適した常識を欠いている場合、社会生活上に支障をきたすことも多い。 18. 文中の②「なるほど」と思ったのは誰か。 A. 筆者 B. セミナーの先生 C. 周囲の人間 D. 非常識の人 19. 文中に③「成功したこと…ようです」とあるが、それはどういう意味か。 A. 成功した考え方、感じ方、行動は学びにくい。 B. 成功のやり方を他人に教えすぎた。 C. 成功したパタンにはまって、新しい発展が作りにくい。 D. 成功した経験をすると、そのやり方が正しいと思う。 20. 筆者はこの文章で一番言いたいことは何か。 A. 「常識」は生活で守らなければならない。 B. 「常識」を破ると必ず今を時めいてくる。 C. やり方を吟味する（斟酌）のは革新の鍵である。 D. 「常識」は私たちの考え方を縛ることがある。 【答案】16. C 17. B 18. A 19. C 20. D 【解析】 【分析】本文是一篇议论文。文章大意为： 所谓常识，就是我们在生活中理所当然地掌握的东西。例如，在就业考试中，也会以“常识问题”为名，提出判断本人是否具有常识性的课题。而且，对于大家认为理所当然的事情，我们会说“这是常识”。 但是，常识真的重要吗?“常识”究竟是什么呢?维基百科是这样定义的。“常识是指社会成员理所当然地具有的价值观、知识、判断力。反义词是非常识。如果缺乏与社会相适应的常识，就会给社会生活带来很多不便。”但是，昨天我参加的研讨会上，老师说了一件事。“请变得没有常识”。如果自己想做的事情找不到成功的例子，就去做和周围人相反的事情。我觉得原来如此，想通了老师为什么说“请变得没有常识”。 例如，20世纪70年代在日本开业的时运亨通的“7-11”。开业当时，大荣等大型商店纷纷开业，而创始人铃木敏文却开始了多家小型商店的发展。铃木先生的话说“新发展的公司，在没有过去经验的地方工作”“不打破常识就无法做传达感动的工作”，像这样，被“过去的经验”束缚生活的人是很难成功的。 当我们在学习或工作中取得好成绩或取得成功时，就会认为这种做法是正确的。重复认为正确的事情。然后把这种做法教给别人。但是，成功反而束缚了我们的思考方式、感受方式和行动。 【16题详解】 由原文「例えば就職試験などでも、「常識問題」という名前で①本人がどの程度常識的なのかを判断する課題が出されます。」可知，例如，在就业考试中，也会以“常识问题”为名，提出判断本人是否具有常识性的课题。就业考试参加的人是“社会成员”。故选C。 【17题详解】 由原文「常識は、社会の構成員が有していて当たり前のものとしている価値観、知識、判断力のこと。対義語は非常識。社会に適した常識を欠いている場合、社会生活上に支障をきたすことも多い」可知，常识是指社会成员理所当然地具有价值观、知识、判断力。反义词是非常识。如果缺乏与社会相适应的常识，就会给社会生活带来很多不便。“请变得没有常识”就是指，研讨会的老师说不要拘泥于一般社会常识。选项B准确概括了“摆脱常识限制”的核心观点，其他选项或片面（A/D）或绝对化（C）。故选B。 【18题详解】 由原文「自分がやろうとしていることの成功例が見つからないなら、周囲の人間と反対のことをやれば成功すると。③なるほどと思いました。」可知，如果自己想做的事情找不到成功的例子，就去做和周围人相反的事情。听了研讨会老师所说的内容，我对刚才的不拘泥于一般常识，觉得很有道理。因此主体是“我”。故选A。 【19题详解】 由原文「④成功したことが、逆に私たちの考え方、感じ方、行動を縛ってしまっているようです。」可知，成功反而束缚了我们的思考方式、感受方式和行动。也就是说，陷入成功的模式，很难有新的发展。故选C。 【20题详解】 由原文「このように、「過去の経験」にしばられて生活しているとなかなか成功はできないようです。」可知，像这样，被“过去的经验”束缚生活的人是很难成功的。也就是说，“常识”有时会束缚我们的思考方式。选项D概括了“常识的负面作用”，A/B过于绝对，C未提及「革新」关键词。故选D。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共 10 小题；每小题1.5 分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 去年、私は交換留学生として日本へ行きました。山田さんという人の家で一年間ホ一ムステイをしました。中国に戻って一ヶ月過ぎましたが、日本での日々が昨日のことのようによく頭に浮かん　1　。 初めにホームステイの家族と会ったときは日本語で挨拶することもろくにできませんでした。また日本人の習慣がよくわからなくて、ホームスティの家族にいろいろと　2　が、それでもホームステイの家族の皆さんは家族のように　3　私を受け入れてくれました。その　4　、日本で楽しい毎日を過ごすことができました。 ホームステイの間、いちばん印象深かったのはホームステイの家族にディズニーランド　5　行ってもらったことです。ディズニーランドに入ると童話の世界に入ったような　6　。前から憧れていたディズニーランドへ行くことができて、とても嬉しかったです。 また、ホームステイのお母さんがおにぎりの作り方を教え　7　。簡単そうに見えますが、実際にやってみたら、そう簡単ではありませんでした。お母さんの作ったおにぎりはきれいな三角形で、　8　そうに見えますが、私の作ったおにぎりは形が崩れたりして、自分　9　食べたくなかったんです。 日本での一年間は私にとって一生　10　思い出です。 21. （ ） A. でいきます B. できます C. であきます D. でおきます 22. （ ） A. お世話になりました B. お久しぶりでした C. ご迷惑をかけました D. お変わりありません 23. （ ） A. 懐かしく B. 嬉しく C. 穏やかに D. 温かく 24. （ ） A. から B. まで C. ため D. より 25. （ ） A. につれて B. にしたがって C. にかんして D. によって 26. （ ） A. 気になった B. 気に入った C. 気がしました D. 気をつけました 27. （ ） A. てくれました B. てあげました C. てもらいました D. やりました 28. （ ） A. おいしくに B. おいしい C. おいしく D. おいし 29. （ ） A. だけ B. でも C. には D. ほど 30. （ ） A. 覚えない B. 忘れた C. 忘れない D. 忘れられない 【答案】21. B 22. C 23. D 24. C 25. A 26. C 27. A 28. D 29. B 30. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。文章大意为： 去年，我作为交换留学生去了日本。我在一个叫山田的人家里住了一年。回到中国已经一个多月了，在日本的日子就像昨天发生的事情一样经常浮现在脑海里。 第一次和寄宿家庭的家人见面的时候，连用日语打招呼都不太会。另外因为不太了解日本人的习惯，给寄宿家庭添了很多麻烦，尽管如此寄宿家庭的各位还是像家人一样温暖地接纳了我。因此，我在日本度过了快乐的每一天。 寄宿期间，印象最深的是寄宿家庭带我去了迪斯尼乐园。进入迪士尼乐园就好像进入了童话世界。我很高兴能去之前就很憧憬的迪士尼乐园。 另外，寄宿家庭的妈妈教了我饭团的做法。虽然看起来很简单，但实际做了之后才发现并没有那么简单。妈妈做的饭团是漂亮的三角形，看起来很好吃，但我做的饭团经常变形，连我自己都不想吃。 在日本的一年对我来说是一生难忘的回忆。 【21题详解】 本题考查补助动词。「てくる」表示出现。本题表示「頭に浮かんできます。」浮现在眼前，出现在眼前。故选B。 【22题详解】 本题考查交际表达。「お世話になりました」承蒙您照顾了。「お久しぶりでした」好久不见。「ご迷惑をかけました」给您添麻烦了。「お変わりありません」还是老样子。 本题表示「ホームスティの家族にいろいろとご迷惑をかけました」给寄宿家庭添麻烦了。故选C。 【23题详解】 本题考查形容词词义。「懐かしい」怀念的。「嬉しい」开心的。「穏やか」稳重的。「温かい」温暖的。 本题表示「家族のように温かく私を受け入れてくれました。」像家人一样温暖的接受我。故选D。 【24题详解】 本题考查形式名词，「ため」表示原因。 本题表示「そのため、日本で楽しい毎日を過ごすことができました。」因此，在日本能够开心过每天。故选C。 【25题详解】 本题考查句型。「につれて」意为“随着……”。「連れる」动2自他，带领，伴随。 本题表示「いちばん印象深かったのはホームステイの家族にディズニーランド　につれて行ってもらったことです。」印象最深的是寄宿家庭带我去迪斯尼乐园。故选A。 【26题详解】 本题考查固定搭配。「気がする」心里感到。 本题表示「童話の世界に入ったような気がしました。」感觉像是进入了童话世界。故选C。 【27题详解】 本题考查授受动词。「AはBに～Vてくれる」表示别人为我做某事。 本题表示「ホームステイのお母さんがおにぎりの作り方を教えてくれました」寄宿家庭的祖母教给我饭团的做法。故选A。 【28题详解】 本题考查样态助动词，「そうだ」前接一类形容词词干，表示看起来......的样子。 本题表示「おいしそうに見えます」看起来很好吃。故选D。 【29题详解】 本题考查副助词。「でも」举出极端事例、同时暗示其他普通情況更是如此。意为“就连……也；就是……也；哪怕……也”。 本题表示「自分でも食べたくなかったんです。」连自己也不想吃。故选B。 【30题详解】 本题考查动词变形。结合文章分析，这是忘不掉的回忆。「忘れる⇒忘れられない」变为可能形的否定形式。 本题表示「日本での一年間は私にとって一生忘れられない思い出です。」在日本的一年对我来说是一生难忘的回忆。故选D。 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 皆さん、「ドラえもん」を知っていますか。日本で「ドラえもん」を　1　（知る）子供はいないでしょう。ドラえもんは漫画の主人公で、猫の形のロボットです。ドラえもんは　2　（不思議）ポケットを持っていて、いろんなことができます。漫画の中のドラえもんだけでなく、今日本ではいろんな　3　（ぶんや）でロボットを使っています。 ドラえもんは長い時間、仕事をする　4　ができます。そして、危険な所とか、狭い所など人間の　5　（行く）所へもロボットは行けます。例えば、火事の時、もし人間が火の中に入っていったら、危ないですが、ロボットは入って行けます。また、深い所にある　6　を取る時には、人間の手は届きませんが、ロボットの手は届きます。 少し前までは工場で使う産業ロボット　7　ありませんでした。しかし、科学技術の進歩につれて、このごろは目　8　物を見て、やり方を考えて、話や感情表現もできる　9　（介護）ロボットなども作れるようになりました。これからも、もっとすばらしいロボットがたくさん生まれて、人々の生活はもっと　10　（快適）なるでしょう。 31. （ ） 32. （ ） 33. （ ） 34. （ ） 35. （ ） 36. （ ） 37. （ ） 38. （ ） 39. （ ） 40. （ ） 【答案】31. 知らない 32. 不思議な 33. 分野 34. こと 35. 行けない 36. もの 37. しか 38. で 39. かいご 40. 快適に 【解析】 【分析】本文内容难度一般，主要介绍了日本的机器人。 大家知道“哆啦A梦”吗？在日本没有不知道“哆啦A梦”的孩子吧。哆啦A梦是漫画的主人公，是猫形状的机器人，哆啦A梦有一个神奇的口袋，可以做很多事情，不仅是漫画中的哆啦A梦，现在日本在很多领域都使用机器人。 哆啦A梦可以长时间工作，而且，机器人也可以去危险的地方、狭窄的地方等人类不能去的地方。例如，发生火灾时，如果人类进入火中很危险，但机器人可以进入。另外，在取深的地方的东西的时候，人类的手是够不到的，但是机器人的手是可以够到的。 不久前只有工厂使用的工业机器人，但是，随着科学技术的进步，最近，也能制作出用眼睛看东西，思考做法，能说话和表达感情的护理机器人等，今后也会有更多厉害的机器人诞生，人们的生活会变得更加舒适吧。 【31题详解】 本题考查动词活用。「日本で「ドラえもん」を　1　（知る）子供はいないでしょう。」，“在日本没有不知道‘哆啦A梦’的孩子吧。”，后面是否定用法，双重否定等于肯定，故填「知らない」。 【32题详解】 本题考查形容词活用。「不思議」是形容动词，“不可思议的”，修饰后面的名词「ポケット」，要用形容动词的连体形，故填「不思議な」。 【33题详解】 本题考查单词发音。「分野（ぶんや）」意思是“领域，范围，方面”。故填「分野」。 【34题详解】 本题考查句型用法。「ことができる」表示有能力做某事或者有做某事的可能性，是固定句型，“能，可以，会”。故填「こと」。 【35题详解】 本题考查动词活用。根据题意，机器人能去危险的地方，或者人类去不了的狭小地方，这里要用可能形的否定，故填「行けない」。 【36题详解】 本题考查名词用法。根据后句题意，「また、深い所にある　6　を取る時には、人間の手は届きませんが、ロボットの手は届きます。」，人类用手拿不到的东西，机器人可以拿到，这里应该填「もの」，即人类在拿深处的东西时，拿不到，但是机器人可以做到。故填「もの」。 【37题详解】 本题考查副助词用法。「しか」后接否定，表示限定，“仅仅，只”，即「しか～ない」。故填「しか」。 【38题详解】 本题考查助词用法。「で」表示方法手段，「目でものを見る」用眼睛看东西。故填「で」。 【39题详解】 本题考查单词发音。「介護（かいご）」看护，护理。故填「かいご」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。「快適」时形容动词，“舒适，舒服”，「なる」表示客观变化，前接形容动词时，要变成「になる」的形式，即「快適になる」。故填「快適に」。 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节（满分10 分） 41. 假如你是田中一郎，你的公司将要在北京设立分公司，工作需要你10月份可能会去北京工作。因此你打算在黄金周假期间学习中文，希望可以得到朋友王艳的帮助，请给好友王艳写一封电子邮件说明此事。 注意： （1）字数（80-120）字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 【答案】王さんへ お久しぶりです。うちの会社は海外で事業を拡大するために、北京にも支社を設立することになりました。今年の10月から、北京に転勤するかもしれません。そのため、毎日1時間ぐらい中国語を勉強したくて、あなたの助けをお願いしたいです。では、また連絡します。（122字） 田中一郎 【解析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点，公司要在北京设立分公司，工作需要会去北京工作，以及打算学习中文并希望得到朋友的帮助等。 第二节（满分 30 分） 42. 每个人都有自己的人生，处于人生初级阶段的你一定对未来的人生有着无限的畅想和憧憬。请以「私の人生の計画」为题写一篇短文，简单地阐述自己未来人生的规划。 写作要点： （1）阐述你的观点。 （2）具体描述自己的学习计划。 （3）具体描述自己的生活计划。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚 （3）使用「です.ます」体。 【答案】私の人生の計画 人はちゃんと自分の人生の計画を立てる必要があると思います。私から言うと、勉強と生活に対して、具体的な計画を立てなければなりません。 まず、いい大学に入るために、毎日時間を大切にして、真剣に努力しています。一日の24時間を細かく分けていて、数時間で各科目の知識を勉強するようにしています。 また、どんな仕事をしても、よい体は一番重要な前提です。健康のために、私は毎週ジムに行くことにします。また、食事も注意しなければなりません。栄養バランスの取る食事が体にいいですから。 要するに、自分の人生をより豊かに、楽しくするために、人生の計画をしっかり立てて目標を目指して努力すべきだと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写议论文，题材是讲自己将来的计划。 在写作时可围绕以下要点展开阐述： 1.开门见山，引出主题，指出制定人生计划的必要性； 2.具体从学习、生活等方面写自己将来的计划，有这个计划的原因、或者为了这个计划的做法等； 3.进行总结，表达自己的人生态度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024 届高三开年摸底联考 日语试题 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.选择题的作答:每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3，非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 考试时间为120分钟，满分150分 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共 5 小题，每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 例:男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6ヶ月 B.9ヶ月 C.12ヶ月 1.二人はいつ映画に行きますか。 A.今週の土曜日 B.来週の日曜日 C.来週の土曜日 2.正しい順番はどれですか。 A.醤油、野菜、塩 B.醬油、塩、野菜 C.塩、野菜、醤油 3.予定はどう変わりますか。 A.17日になります B.11日になります C.7日になります 4.女の人は何で行きますか。 A.自転車 B.バス C.電車 5.今男の人はどこにいますか。 A.二つ目の信号 B.高橋さんの家の前 C.本屋の前 第二节（共15小题，每小题1.5分，满分22.5分） 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从A，B，C三个选项中选出最佳选项。每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6 至8题。 6.男の人はいつからスポーックラブに入りたいですか。 A.明日 B.来週 C.再来週 7.男の人はスポーックラブで何をしたいと思っていますか。 A.泳ぎます B.テニスをします C.ジョギング 8.スポーツクラブのプールはいつ使えませんか。 A.月曜日 B.日曜日 C.土曜日 听下面的录音，回答第9 至 11 题。 9.レポートは、全部で何枚書かなければなりませんか。 A.2 枚 B.4 枚 C.3枚 10.男の人はいつからこの課題を読みましたか。 A.木曜日 B.月曜日 C.水曜日 11.レポートの締切日はいつですか。 A.来週の木曜日 B.月曜日 C.今週中 听下面的录音，回答第12至14题。 12.今年やって来る交換留学生は何人ですか。 A.2人 B.3人 C.4人 13.受け入れ家庭は何処ですか。 A.三軒 B.二軒 C.四軒 14.山本さんの部屋は何人の留学生が泊まることになりますか。 A.一人の女性 B.一人の男性 C.同性なら何人でも良いそうです 听下面的录音，回答第15至17题。 15.この前、女の人はどこで男の人に会いましたか。 A.駅 B.会社 C.食堂 16.森さんと一緒にいた人は誰ですか。 A.お姉さん B.妻 C.同僚 17.森さんの奥さんは今、髪はどうですか。 A.髪が短いです B.髪が長いです C.わかりません 听下面的录音，回答第18至20题。 18.誰に記念雑誌をあげますか。 A.50 歳以上の女の人 B.50 歳以下の女の人 C.全員 19.誰にお菓子を渡しますか。 A.男の人 B.50歳以下の女の人 C.50歳以上の女の人 20.男の人は何をもらいますか。 A.テープとボールペン B.ボールペンと記念雑誌 C.ボールペン 第二部分 阅读理解（共20小题，每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项。 （一） 会社から5キロメートルくらいのところに新しいレストランがオープンした。その道路は道が込んでいることでよく知られている。ある日、歩道を歩いていた時、いつの間にかその店が開店していることに気がつき、昼食をとる（①）のだ。 料理はランチだけで、ABCの3種類しかない。そこで、値段が真ん中のBランチを選んだ。950円でデザートや飲み物が付いている。料理が出てくると、私はいつものようにいつものペースで食べ始め、すぐ食べ終えた。この料理はおいしかったのかも知らない、と気がついた時には遅かった。習慣とは恐ろしいもので、味わいの時間はあっという間に過ぎ去ってしまったのだ。ご存じのように、食によって得られる快感はうまさとそれを味わう時間と比例する。メイン料理を食べ終えたごろ、白く長い帽子をかぶった若いシェフがやってきた。「食事はいかがでしたか。」②「しまった。このシェフは本気だ」と思った。感想を語るほどじっくり味わってはいない。 食後に各テーブルにシェフが出てきて客と会話するのは珍しくないが、Bランチくらいで出てきた理由は何だったのだろうか。シェフとの会話で、スープもメイン料理もシェフの新しい試みであったことがわかった。 ご存じのように、③料理のうまさは料理人の熱意に比例する。 1. （①）に入る言葉は次のどれか。 A. ことになった B. ことにした C. ようになった D. ようにした 2. 筆者が②しまったと思った理由はどれか。 A. 料理を食べた時、味など考えていなかったから B 外国人のシェフの質問に答えられなかったから C. シェフの新しい料理が珍しかったから D. Bランチを速いスピードで食べてしまった 3. ③料理のうまさは料理人の熱意に比例するとあるが、それはどんな意味か。 A. このシェフはランチメニューだけでABCの3種類も作る熱意がある。 B. このシェフはいつもきれいな白い帽子をかぶって料理を作る熱意がある。 C. このシェフは食後のお客さんと会話するために、テーブルまで来る熱意がある。 D. このシェフは新しい料理を開発し、その料理の味をお客さんに聞く熱意がある。 4. Bランチはどんな料理か。 A. 値段が一番安い料理 B. デザートや飲み物が付いていない料理 C. 熱いうちに早く食べなければならない料理 D. Bランチ料理もシェフの新しい試み 5. この文章で筆者が一番言いたいことはどれか。 A. シェフとお客さんとの会話というのはあまりないので大事にするべきだ。 B. 料理を味わう時間が必要なので、昼食の時間を増やすことだ。 C. 食べる時も習慣というのは大切なので、料理を味わう時間を持つことだ。 D. おいしい料理ほど味わいの時間を持つことにした。 （二） 日本人は子供だけではなく大人も漫画をよく読む。好きな漫面も一冊ではないという。例えば、ある友達は週刊漫画雑誌を毎週2冊購入している。 日本の大人が漫画を読む理由として、一つには漫画の内容と関係がある。①日本の漫画は子供の読み物ではない。すなわち、子供には理解しにくい政治や経済、歴史なとのジャンルもあるのである。国際社会を知る際には、専門書を読むより②『ゴルゴ13』を読んだほうが分かりやすいという人もいるくらいだ。要するに、専門的な本より漫画を読んだほうが内容の理解が速いのである。私自身も普段から漫画をよく読んでいるが、漫画から学ぶことは確かに多い、③これらのことから、漫画は大人に役立つものだということが分かる。 しかし、私がこのことをいくら説明しても漫画を読まない人、つまり読もうとしない人には私の考えが伝わらない。漫画を読もうとさえしてくれないのだから仕方がない。④悲しいことだが、最初から漫画は悪いものだと思い込んでいる人々には、結局理解してもらえないかもしれない。 6. ①「日本の漫画は子供の読み物ではない」とあるが、なぜか。 A. 漫画は高いからだ。 B. 漫画は子供に人気がないからだ。 C. 漫画の内容には子供に難しいものがあるからだ。 D. 大人は漫画が好きだから。 7. ②『ゴルゴ13』とあるが、どんなものか。 A. 政治経済に関する専門書 B. 国際社会に関する専門書 C. 政治経済に関する漫画 D. 国際社会に関する漫画 8. ③「これら」とあるが、正しくないのはどれか。 A. 日本の漫画はジャンルが多い B. 日本の漫画は内容が理解しやすい C. 作者はよく漫画を読んでいる D. 日本の子供はよく『ゴルゴ13』を読む 9. ④悲しいとあるが、なぜか。 A. 漫画は大人も読むから B. 漫画は勉強にならないから C 漫画のよさが分からないから D. 漫画は子供に悪いから 10. 筆者が言いたいことは何か。 A. 日本では漫画は流行っている。 B. 漫画は大人に役立つものだ。 C. 日本の漫画は種類が多い。 D. 専門書より漫画のほうが役立つものだ。 （三） 日本人は「きれい好きだ」と言われています。また「風呂好きだ」とも言われています。たしかに若い人の間では「朝シャン」族と呼ばれ、毎朝かならずかみを洗う人が多いです。①これは少し洗いすぎかもしれません。 入浴についても厚生省の調べによると内風呂（自分の家にある風呂）がある人の中で、ほとんど毎日風呂に入ると答えた人が約50％、1日おきに入る人がおよそ30％、残りの20％ぐらいが、二、三日おきに入るそうです。外のお風呂屋さん（別名銭湯）へ行く人たちの中では、週に二度行く人が最も多いそうです。 お風呂と言えば、日本人の入るお風呂の平均温度は40度から42度くらいで、人によっては45度でもぬるいという人さえいます。（②）、あまり熱すぎるお風呂は、からだによくありません。ほかの国々では大体38度くらいだそうです。ですから、外国から来た人は、みんな日本のお風呂はあつすぎると言います。 このごろは、お風呂屋さんの数がだんだん少なくなりました。風呂付きでないアパートの人は困ります。それに内風呂のある人でも、お風呂屋さんへ行きたい人も少なくありません。サクナ、泡風呂、薬湯、季節によって特別なお風呂や朝風呂もあります。一年中早朝4時から開いているお風呂屋さんもあるそうですが、これは大変珍しいです。 11. ①これの指す内容はどれか。 A 毎朝かならず体を洗うこと B. 毎朝かならずかみを洗うこと C. 「風呂好きだ」とも言われていること D. 若い人の間は「朝シャン」族と呼ばれこと 12. （②）に入る言葉は次のどれですか。 A. ですから B. ところで C. けれども D. たしかに 13. 外国のみんな日本のお風呂はあつすぎると言うのはなぜか。 A. あまり熱すぎるお風呂は、からだによくないから B. 日本人の入るお風呂の平均温度は45度だから C. 外国に外のお風呂屋さんがないから D. 外国のお風呂は大体38度だから 14. 二、三日おきに風呂に入る人はいくらですか。 A. 20％ B. 40％ C. 30％ D. 50％ 15. この文章の内容に合うものはどれか。 A. 若い人のあいだでは朝シャン族が少ないです。 B. 日本では、毎日入浴の人は20％います。 C. 熱すぎるお風呂はからだにいいです。 D. このごろは銭湯が少なくなりました。 （四） 常識とは私たちが生活する上で当たり前に（理所当然）身につけているもの。例えば就職試験などでも、「常識問題」という名前で①本人がどの程度常識的なのかを判断する課題が出されます。そして、みんなが当たり前にすることを「そんな常識だよ」といって私たちは済ませています。 ただし、常識は本当に大切なのでしょうか。そもそも、「常識」とはなんでしょうか。ウィキペディア（维基百科）では次のように定義しています。「常識は、社会の構成員が有していて当たり前のものとしている価値観、知識、判断力のこと。対義語は非常識。社会に適した常識を欠いている場合、社会生活上に支障をきたすことも多い」。ところが、昨日私が参加したセミナーの先生が言われたこと。②「非常識になれ」と。自分がやろうとしていることの成功例が見つからないなら、周囲の人間と反対のことをやれば成功すると。③なるほどと思いました。 例えば、1970年代に日本にオープンし、今を時めく（时运亨通）「セブンイレブン」。オープン当時はダイエーなどの大型店が次々に出店している時代に、創業者の鈴木敏文氏はあのような小型店の多店舗展開を始めています。鈴木氏の言葉。「新しく伸びている会社は、過去の経験のないところで仕事をしている」「常識を破らないと感動を伝える仕事はできない」、このように、「過去の経験」にしばられて生活しているとなかなか成功はできないようです。 私たちは、勉強や仕事などでいい点数がとれたとか、成功したとかという経験をすると、そのやり方が正しいと思います。正しいと思ったことを繰り返します。そしてそのやり方を人にも教えたりします。けれども、④成功したことが、逆に私たちの考え方、感じ方、行動を縛ってしまっているようです。 16. 文中の①「本人」は誰か。 A. 筆者 B. 鈴木氏 C. 社会の構成員 D. 大人 17. 文中の②「非常識になれ」どういう意味か。 A. 常識は従わなくてはいけない。 B セミナーの先生が常識に拘らないと出張した。 C. 非常識になると、必ず成功になる。 D. 社会に適した常識を欠いている場合、社会生活上に支障をきたすことも多い。 18. 文中の②「なるほど」と思ったのは誰か。 A. 筆者 B. セミナーの先生 C. 周囲の人間 D. 非常識の人 19. 文中に③「成功したこと…ようです」とあるが、それはどういう意味か。 A. 成功した考え方、感じ方、行動は学びにくい。 B. 成功のやり方を他人に教えすぎた。 C. 成功したパタンにはまって、新しい発展が作りにくい。 D. 成功した経験をすると、そのやり方が正しいと思う。 20. 筆者はこの文章で一番言いたいことは何か。 A. 「常識」は生活で守らなければならない。 B. 「常識」を破ると必ず今を時めいてくる。 C. やり方を吟味する（斟酌）のは革新の鍵である。 D. 「常識」は私たちの考え方を縛ることがある。 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共 10 小题；每小题1.5 分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 去年、私は交換留学生として日本へ行きました。山田さんという人の家で一年間ホ一ムステイをしました。中国に戻って一ヶ月過ぎましたが、日本での日々が昨日のことのようによく頭に浮かん　1　。 初めにホームステイの家族と会ったときは日本語で挨拶することもろくにできませんでした。また日本人の習慣がよくわからなくて、ホームスティの家族にいろいろと　2　が、それでもホームステイの家族の皆さんは家族のように　3　私を受け入れてくれました。その　4　、日本で楽しい毎日を過ごすことができました。 ホームステイの間、いちばん印象深かったのはホームステイの家族にディズニーランド　5　行ってもらったことです。ディズニーランドに入ると童話の世界に入ったような　6　。前から憧れていたディズニーランドへ行くことができて、とても嬉しかったです。 また、ホームステイのお母さんがおにぎりの作り方を教え　7　。簡単そうに見えますが、実際にやってみたら、そう簡単ではありませんでした。お母さんの作ったおにぎりはきれいな三角形で、　8　そうに見えますが、私の作ったおにぎりは形が崩れたりして、自分　9　食べたくなかったんです。 日本での一年間は私にとって一生　10　思い出です。 21. （ ） A. でいきます B. できます C. であきます D. でおきます 22. （ ） A. お世話になりました B. お久しぶりでした C. ご迷惑をかけました D. お変わりありません 23. （ ） A. 懐かしく B. 嬉しく C. 穏やかに D. 温かく 24. （ ） A. から B. まで C. ため D. より 25. （ ） A. につれて B. にしたがって C. にかんして D. によって 26. （ ） A. 気になった B. 気に入った C. 気がしました D. 気をつけました 27. （ ） A. てくれました B. てあげました C. てもらいました D. やりました 28. （ ） A. おいしくに B. おいしい C. おいしく D. おいし 29. （ ） A. だけ B. でも C. には D. ほど 30. （ ） A. 覚えない B. 忘れた C. 忘れない D. 忘れられない 第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 皆さん、「ドラえもん」を知っていますか。日本で「ドラえもん」を　1　（知る）子供はいないでしょう。ドラえもんは漫画の主人公で、猫の形のロボットです。ドラえもんは　2　（不思議）ポケットを持っていて、いろんなことができます。漫画の中のドラえもんだけでなく、今日本ではいろんな　3　（ぶんや）でロボットを使っています。 ドラえもんは長い時間、仕事をする　4　ができます。そして、危険な所とか、狭い所など人間の　5　（行く）所へもロボットは行けます。例えば、火事の時、もし人間が火の中に入っていったら、危ないですが、ロボットは入って行けます。また、深い所にある　6　を取る時には、人間の手は届きませんが、ロボットの手は届きます。 少し前までは工場で使う産業ロボット　7　ありませんでした。しかし、科学技術の進歩につれて、このごろは目　8　物を見て、やり方を考えて、話や感情表現もできる　9　（介護）ロボットなども作れるようになりました。これからも、もっとすばらしいロボットがたくさん生まれて、人々の生活はもっと　10　（快適）なるでしょう。 31. （ ） 32. （ ） 33. （ ） 34 （ ） 35. （ ） 36. （ ） 37. （ ） 38. （ ） 39. （ ） 40. （ ） 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节（满分10 分） 41. 假如你是田中一郎，你的公司将要在北京设立分公司，工作需要你10月份可能会去北京工作。因此你打算在黄金周假期间学习中文，希望可以得到朋友王艳的帮助，请给好友王艳写一封电子邮件说明此事。 注意： （1）字数（80-120）字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体 第二节（满分 30 分） 42. 每个人都有自己的人生，处于人生初级阶段的你一定对未来的人生有着无限的畅想和憧憬。请以「私の人生の計画」为题写一篇短文，简单地阐述自己未来人生的规划。 写作要点： （1）阐述你的观点。 （2）具体描述自己的学习计划。 （3）具体描述自己的生活计划。 写作要求： （1）字数为280～320字。 （2）格式正确，书写清楚。 （3）使用「です.ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$