第二章 词语理解与赏析（02）-中考语文现代文阅读满分攻略

第二章 词语理解与赏析（02） 第一节 理解词语的含义（二） 上一讲，我们讲到，在实际考试之中，如果遇到词语本身意义非常简单的词语类题型，可以直接略去“词典意义”的探究，只要就语境意义进行解答即可。 今天，我们再举几个这样的例子来说明这个问题。 例文005：丑 石 贾平凹 我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖呢。 人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。 这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了。 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？” “它是太丑了。”天文学家说。 “真的，是太丑了。” “可这正是它的美！”天文学家说，“它是以丑为美的。” “以丑为美？” “是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些小玩意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也脸红了。 我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解的寂寞的生存的伟大。 【思考与练习】 1. 最后一段中画线的句子“也感到了丑石的伟大”中“伟大”在文中的内涵是什么？ 很显然，“伟大”一词，就算是从词典里寻找其意义，也无须在这里写出。 如何解答这类题目呢？ 只需要直接写出“伟大”在文中是什么意思即可。你如果没有把握，还可以指出丑石有哪些伟大的地方。这样，也算是正确回答出了这道问题。 【参考答案】 “伟大”是指这块丑石“这么多年竟会默默地忍受着这一切”和它“那种不屈于误解的寂寞的生存”的崇高品质。 【友情提醒】 《丑石》一文，富有哲理，作者贾平凹是当代著名散文家、小说家。本文宜认真研读、熟读，部分段落与句子能够成诵，既增加你的语言修养，更增加你的才情与文采。 附文006：生命的选择 雷抒雁 ①在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。 ②多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷薇了，花工们说。 ③不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！” ④人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间各色玫瑰，竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 ⑤人们夸奖那些花朵、花工之后，便要说太阳明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。 ⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。 ⑦楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，惟独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？ ⑧拗不过孩子的拉扯，就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪、银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白，单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。 ⑨第二天，赶快去问花工，回答说：“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。” ⑩于是，这栋楼美丽了。楼前，阳光下，姹紫嫣红；楼后，月光下，洁白如雪。随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光，也别怨天尤人，白花照样可爱。 ⑪对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。 【思考与练习】第一组 1.联系上下文，写出下列加点词语在文中的意思。 坚硬的生活，顿时变得柔软多了。 毫无疑问，关于“坚硬”“柔软”，是不需要你写出词典意义的，即使你写出来，也没有什么实质的意义。 于是，我们便只要直接写出文中义即语境义即可。 【参考答案】 句中“坚硬”指邻里之间的关系因多年不曾搭话而显得生涩、不融洽的社会生态；“柔软”则是指因为楼前空地上各色玫瑰的开放而找到共同话题，表现了邻里关系因玫瑰花而变得和谐、融洽的社会生态或生活状态。 值得注意的是，这样的题目，虽然是直接回答语境意义，即文中义，但是，回答时要特别注意这样的题目，可能要求你回答出词语意义是指向中心主旨的内涵。 我们甚至可以说，越是简单的用词，在考查你的时候，你可能首先就要考虑它们的文中义，是指向中心思想层面的。 譬如“坚硬”“柔软”在文中是指向社会生态和生活状态的，这样的内涵，已经差不多要触碰到主题与中心的内涵了。毕竟，“坚硬”与“柔软”已经开始与“选择”（本文的标题为《生命的选择》快要接近了。） 所以，要特别注意，这一题型的难度在于，有些词语有指向表现人物情感、表达中心思想等内涵。如我们举过的例子《钱被刮跑以后》中，“喜出望外”“自言自语”都有这方面的内涵，详见例文003。 此外，我们要十分注意的是要点的排列顺序。 ①词语的词典意义； ②词语的语境意义； ③词语指向中心与情感的意义。 这样的顺序，是不能混乱的。一来，这一顺序，体现了思维本身的顺序，二来也是体现了由简单到复杂、由浅表到深刻的顺序。 接下来，我们可以尝试来做下一道题目。 注意：请自己先做题，然后，与老师给出的答案进行比对，看看你错在哪里。 【训练题一】 例文007：月亮是个会撒谎的孩子 ①那个微凉的午后，门铃突然响了，邮递员将一封普通的信件递至我手中，转身离去。 ②拆开信封一看，里面有两张信纸，一张上面只是写着零星的几个不规则的字——老师，我想做您的学生；另一张是密密麻麻的成人字迹，意思是他的孩子先天性视弱，只能艰难地看见很近很近的事物，因此在学校里常被同学们嘲笑。孩子虽小，但懂事，受了委屈不说，只是一个人偷偷哭泣。家长为保护孩子的自尊心便让她退学在家了，可孩子实在喜欢读书，于是，家长经别人介绍，给我写了这封信，请求我能单独给她辅导功课。 ③看着那些雀跃在泛黄信纸上的深情字语，再看看孩子那稚嫩的字迹，我似乎看见家长那期许的目光和孩子趴在桌上，头努力低着，一笔一画在信纸上写字的情景。心被濡湿，倏然难过起来。我拿出手机，拨打信件上的电话号码，允诺免费帮他孩子复习功课。 ④春风轻拂的周末，我见到了我的这位学生——一个非常拘谨而有礼貌的女孩子。扎着马尾辫，穿着整齐干净的衣服，笑起来，脸颊两边露出两个浅浅的酒窝。也许因为知道自己视力不好，总是微微低着头，似乎显得有些自卑。 ⑤第一次见面，我没有直接给她补习功课，而是给她讲了许多童话故事，以此来增进我与她之间的感情，好进一步了解她。她听得非常认真，回答问题也很积极。一个小时瞬间而过，最后我让她从前面的几个故事里，随意抽取一个关键词造句。她选择了“撒谎”一词，然后思考了两分多钟，一字一顿地说：“月亮，是一个会撒谎的孩子。”说完她握着小手，似乎非常期待着我的肯定。 ⑥这一句话，确实是我所未想到的，把月亮比拟成孩子，可以。但为什么会“撒谎”？句子应该还没完整啊。我一时不知如何回答，于是沉默了一会儿说：“再认真想想噢，老师下次上课告诉你答案。” ⑦走在回去的路上，脑子里反复回想着刚才的那一幕——离开的时候，我似乎看见她眼角有泪。想到眼泪，我恍然大悟：对啊，她是个视弱的孩子，只能非常艰难地看到眼前的景物，而月亮，或圆或缺，她又怎能知晓？她只能从书本上或别人口中知道月亮的形状，有人说它像一艘弯弯的船，而有人却告诉她那是圆圆的满月。既然她从未看过月亮，而月亮却又在变化，她便自然觉得它就是一个会撒谎的孩子。如此想着，我自责不已，她的造句是想让我这位老师告诉她困惑在她心中已久的确切的答案，我的回答，却如一阵冰冷的风，让她原本生机勃勃的春天迎来阴霾寒冷的冬日。 ⑧第二天在学校上课，我拿她的造句“月亮，是个会撒谎的孩子”问学生们是否正确，一大半的学生都否定了这个句子，可当我将女孩的故事陈述给他们听时，那些幼小善良的心灵一下子便被感动填满，恳求我带他们去见这位女孩子。 ⑨当我的40多个学生排成一排，依次出现在女孩家里，并说着“月亮是个会撒谎的孩子”的造句真美时，女孩愣住了，然后冲上来，抱住我，哭了。她说，从来没有人对我这么好。最后学生们相拥一起，强烈要求女孩跟他们一同到我们的学校上学读书，做形影不离的好朋友。女孩允诺了，那是她第一次，抬起头，正视我们。那浅浅的酒窝里，绽放出一朵灿烂的自信之花。 ⑩数日后，我收到了女孩家长的来信：“孩子从未见过月亮，也看不见，但是，老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。相信，那皎洁的月亮，会让她走出迷顿、困惑与自卑的时光……” ⑪读完信，心中徜徉着一种温暖的幸福感。是啊，月亮是个会撒谎的孩子，这是我听过的世上最动人的句子。 【思考与练习】 2.说说第⑩段中加点词“皎洁”的语境义。 【答案解析】世上最动人的句子”？（至少两点） 我们可以按照刚刚分析的逻辑思路，来一步一步地解析词语“皎洁”的含义。 作答时，需正进行审题。题目只需要回答语境意义，那么，就不要再写出词语的本义。但是，很显然，这样的题目，又有着一个非常巨大的逻辑坑洞，那就是，你又必须理解这个词语的本义——明亮而洁白。 这样，在此基础上，结合具体的语境分析其语境意义。 前文是：“老师您却在她心中勾勒出一轮美丽的月亮。”据此可知此处“皎洁的月亮”比喻的修辞手法，是家长对我和40多个孩子让女孩子感受到爱的光芒与温暖。 这样，我们就能梳理出本题的答案了。 【参考答案】 ①“皎洁”一词在这里表现了“我”和40多个学生对女孩子的理解、帮助和关爱； ②这样的爱，像月亮的光芒一样，温暖、洁白、明亮。 【友情提醒】 在答题时，答案中尽量不要出现以原词来解说原词的现象。如上文中的第②点，千万不要写成“这样的爱，像皎洁的月亮一样，温暖、洁白、明亮”。这是为什么呢？你应该能想得出原因。 如果无法知道这是为什么，请与姜老师互动。 【训练题二】 例文008：在冬夜里歌唱的鱼 查一路 ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。 ②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。 ③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。 ④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。 ⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了？母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。 ⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。 ⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故。 ⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖！” ⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。 ⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。 【思考与练习】 3.“眼前的景象是他的成就”中，“成就”的含义是什么？ 【参考答案】 “成就”一词在文中是指父亲买到胖头鱼，并给全家带来了欢乐和幸福。 【要注意的是，这里还有“大词小用”的表现手法，但是，表现手法的效果、作用不要与词语含义题混在一起。不要因为不会解答含义的内容便用表现手法的效果及作用来掩盖自己对词语意义不能理解的缺陷。】 这样一道题，我们可以从中得到一个启发，那就是，像“冬夜是我人生最初的一门课程”这一句中，“课程”这样一普通但又隐含深刻内涵的词语也可以设计一个题目，最简单的题目可以设计成： 请你说说文中的“课程”有什么含义？ 大家想一想，“课程”是不是一个非常普通的词语？ 请你为“课程”一词设计一个答案，然后与姜广平老师互动探讨。 注意到没有？这样的词语，并不需要你写出词典意义，但是，你却必须首先弄懂它的词典意义，然后，才能写出它在文中的语境意义。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$