2026年高考生物一轮复习 遗传的分子基础

高考生物一轮复习 遗传的分子基础 一．选择题（共15小题） 1．（2025•上海）若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为AT碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为（　　） A． B． C． D． 2．（2025•海南）现有DNA分子的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是（　　） A．有15N14N和14N14N两种，其比例为1：3 B．有15N15N和14N14N两种，其比例为1：1 C．有15N15N和14N14N两种，其比例为3：1 D．有15N14N和14N14N两种，其比例为3：1 3．（2025•安徽）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（　　） A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达 4．（2025•广州）某DNA分子的两条条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制2次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占（　　） A． B． C． D． 5．（2017•海南）下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（　　） A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子 B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板 C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程 D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA 6．（2025•上海）如图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是（　　） A．若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子 B．若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子 C．若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间 D．若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高 7．（2025•福建）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸，则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 8．（2025•淇滨区校级模拟）某动物细胞的染色体组成为2N＝4，其染色体DNA双链均带32P标记，将该细胞置于不含放射性的培养基中经过七次连续分裂得到的子细胞，从其中取出一个子细胞，放在不含放射性的培养基中再连续分裂两次得到4个子细胞，每个子细胞中被标记的染色体数目记为相应数字，不考虑变异，下列情况不可能的是（　　） A．2/2/2/2 B．4/0/0/0 C．0/3/1/0 D．0/0/2/0 9．（2025•江苏学业考试）DNA分子一条链中0.4，则在其互补链中及整个DNA中该比例分别是（　　） A．0.4，0.4 B．2.5，0.4 C．2.5，1.0 D．0.6，1.0 10．（2025•静宁县校级期末）在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，以下有关结构数目不正确的是（　　） A．碱基之间的氢键数为 B．一条链中A+T的数值为n C．G的数量为m﹣n D．一条链中的比值为 11．（2025•上海）某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为ACGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为cDNA）．由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上，相应的局部序列应为（　　） A．ACGCAT B．ATGCGT C．TACGCA D．TGCGTA 12．（2025•湖州期末）BrdU（5﹣溴尿嘧啶）与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似，可与碱基A配对．当染色体上的DNA两条脱氧核苷酸链均含有BrdU时，经姬姆萨染料染色显浅色，其余均显深色．现有果蝇某体细胞1个，置于含BrdU的培养液中连续分裂2次，得到4个子细胞．若对这些细胞的染色体进行上述染色，则下列可能出现的现象是（　　） ①4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色 ②1个细胞染色体均为深色，1个细胞均为浅色，2个细胞4条深色、4条浅色 ③1个细胞染色体均为深色，3个细胞均为浅色 ④1个细胞染色体均为浅色，3个细胞均为深色． A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④ 13．（2025•章丘区校级模拟）某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，某双链DNA分子中T占碱基总数的20%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，其中一个DNA分子T占碱基总数的30%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是（　　） A．15% B．20% C．30% D．40% 14．（2025•上海）在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（　　） A．能搭建出20个脱氧核苷酸 B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 C．能搭建出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 15．（2025•高安市校级期中）用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述错误的是（　　） A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 B．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记 C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D．通过对细胞中不含3H标记的染色单体的染色体计数，可推测DNA复制的次数 二．解答题（共5小题） 16．（2025•新课标Ⅰ）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ或dA﹣Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题； （1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的　 　 （填“α”“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的　 　 （填“α”“β”或“γ”）位上。 （3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为，原因是　 　 。 17．（2025•江苏）如图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题： （1）细胞中过程②发生的主要场所是　 　 。 （2）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为　 　 。 （3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是　 　 。 （4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是　 　 。 （5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点　 　 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是　 　 。 18．（2025•江苏）长链非编码RNA（ IncRNA）是长度大于200个碱基，具有多种调控功能的一类RNA分子。如图表示细胞中IncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式，请回答下列问题： （1）细胞核内各种RNA的合成都以　 　 为原料，催化该蛋白质反应的酶是　 　 。 （2）转录产生的RNA中，提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是　 　 ，此过程中还需要的RNA有　 　 。 （3）IncRNA前体加工成熟后，有的与核内　 　 （图示①）中的DNA结合，有的能穿过　 　 （图示②） 与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。 （4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种IncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的　 　 ，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。该调控过程的主要生理意义是　 　 。 19．（2025•江苏）如图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题： （1）甲的名称为　 　 处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具　 　 （在甲、乙、丙中选择）。 （2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与　 　 （填序号）的形成直接有关。 ①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体 （3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过　 　 （用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的　 　 提供更多的附着场所。 （4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。 有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下： 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是　 　 。 ②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是　 　 。 ③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是　 　 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择） 20．（2025•海南）雀科某种鸟有9个地理隔离的种群，其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟．研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作．回答下列问题： （1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行　 　 来繁殖后代，在子代中选择与A种群表现型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去．上述做法的目的是使A种群所携带的　 　 能够传递下去． （2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的　 　 者和　 　 者的种群数量进行控制．在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是　 　 ． 高考生物一轮复习 遗传的分子基础 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 1．（2025•上海）若N个双链DNA分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个C突变为T，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为AT碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为（　　） A． B． C． D． 【考点】DNA分子的复制过程． 【答案】C 【分析】基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因结构的改变。 DNA分子复制的过程： ①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。 ②合成子链：以解开的每一条母链力模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。 ③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。 【解答】解：根据题意分析可知，DNA分子一共复制了i次，则DNA复制后的分子总数为N×2i，一个分子一条链上的某个C突变为T，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为碱基对的双链DNA分子数与总DNA分子数的比例始终为（N×2i）。 故选：C。 【点评】本题考查DNA复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。 2．（2025•海南）现有DNA分子的两条单链均只含有14N（表示为14N14N）的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，则理论上DNA分子的组成类型和比例分别是（　　） A．有15N14N和14N14N两种，其比例为1：3 B．有15N15N和14N14N两种，其比例为1：1 C．有15N15N和14N14N两种，其比例为3：1 D．有15N14N和14N14N两种，其比例为3：1 【考点】DNA分子的复制过程． 【专题】正推法；DNA分子结构和复制． 【答案】D 【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。 【解答】解：1、DNA分子的两条单链均只含有14N，该大肠杆菌在含有 15N 的培养基中繁殖两代，形成4个DNA，其中2个DNA为15N14N，另外2个DNA为15N15N。 2、再转到含有 14N 的培养基中繁殖一代，DNA为15N14N形成的子代DNA中，一个DNA为15N14N，另外1个DNA为 14N14N；而DNA为 15N15N 形成的2个子代DNA都为 15N14N；因此理论上 DNA 分子的组成类有 15N14N 和 14N14N 两种，其比例为 3：1。 故选：D。 【点评】本题考查DNA复制的相关知识，要求考生识记DNA分子复制的特点，掌握DNA分子半保留复制的探索，能结合所学的知识准确答题，难度不大。 3．（2025•安徽）Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（　　） A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程 B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程 C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链 D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达 【考点】遗传信息的转录和翻译． 【答案】B 【分析】分析题图：图示为噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶的示意图。Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成﹣RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的﹣RNA为模板合成新的+RNA。 【解答】解：AB、由题意知Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA，且可直接作为模板进行翻译（即+RNA），不含逆转录酶，复制时直接以RNA为模板进行复制：先以+RNA为模板合成﹣RNA，此时正负链之间是结合在一起的（即双链RNA形式），再以双链中的﹣RNA为模板合成新的+RNA，A错误，B正确； C、由图可知，一条模板可翻译多条肽链，C错误； D、由题意知，QβRNA可直接翻译出蛋白质，D错误。 故选：B。 【点评】本题以“Qβ噬菌体”为素材，结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合题中和图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。 4．（2025•广州）某DNA分子的两条条链均带有同位素15N标记，在含有14N核苷酸的试管中以该DNA为模板进行复制实验，复制2次后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占（　　） A． B． C． D． 【考点】证明DNA半保留复制的实验． 【答案】A 【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程； DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）； DNA复制过程：边解旋边复制； DNA复制特点：半保留复制； DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA． 【解答】解：DNA复制亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程，复制的结果是一条DNA复制出两条DNA．根据DNA分子复制的过程和结果，复制2次后，形成的子代DNA分子是22＝4个，由于复制方式是半保留复制，故不管复制多少次，子代中始终有2个DNA分子含有亲代链，故经2次复制后，试管中带有同位素15N标记的DNA分子占2÷4。 故选：A。 【点评】本题考查了DNA分子的复制的相关知识点，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力． 5．（2017•海南）下列关于生物体内基因表达的叙述，正确的是（　　） A．每种氨基酸都至少有两种相应的密码子 B．HIV的遗传物质可以作为合成DNA的模板 C．真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程 D．一个基因的两条DNA链可转录出两条相同的RNA 【考点】遗传信息的转录和翻译． 【专题】正推法；遗传信息的转录和翻译． 【答案】B 【分析】1、基因的表达包括转录和翻译两个主要阶段： （1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。 （2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。 2、有关密码子，考生可从以下几方面把握： （1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基； （2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸； （3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。 【解答】解：A、一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码，A错误； B、HIV的遗传物质为RNA，可以作为逆转录过程的模板合成DNA，B正确； C、真核生物基因表达的过程即是基因控制蛋白质的合成过程，C错误； D、一个基因的两条DNA链之间碱基互补配对，以DNA的两条链分别为模板进行转录时，可转录出两条互补的RNA，而不是相同的RNA，D错误。 故选：B。 【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记密码子的概念、种类及特点；识记HIV的遗传信息的传递过程；识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项。 6．（2025•上海）如图为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是（　　） A．若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子 B．若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子 C．若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间 D．若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高 【考点】基因与DNA的关系． 【答案】C 【分析】本题主要考查基因、DNA和染色体三者之间的相互关系。 基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位。染色体的主要成分是DNA和蛋白质。染色体是DNA的主要载体，每个染色体上有一个或两个DNA分子。每个DNA分子含多个基因。每个基因中含有许多脱氧核苷酸。 【解答】解：A、若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子，A正确； B、若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子，B正确； C、已知该X染色体上的四个基因，若为雌性，则其体内没有Y染色体，发生交换的可能是两条X染色体的非姐妹染色单体之间；若为雄性，则在正常情况下是X染色体和Y染色体上的基因是完全连锁的，不能发生交叉互换，C错误； D、若发生交换，图所示四个基因中，由于f与w两基因间的距离最远，所以f与w基因间交换频率最高，D正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对知识的理解和分析能力。要注意，染色体是基因的载体，基因在染色体上呈线性排列。每条染色体上有多个基因。遗传信息是指基因中脱氧核苷酸的排列顺序。 7．（2025•福建）双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸，则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有（　　） A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 【考点】DNA分子的复制过程． 【答案】D 【分析】1、碱基互补配对原则：A﹣T、C﹣G。 2、条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）。 【解答】解：根据碱基互补配对原则，单链模板序列为GTACATACATG，其合成的子链为CATGTATGTAC．因为双脱氧核苷酸能使子链延伸终止，所以在胸腺嘧啶双脱氧核苷酸存在时，能形成CAT/GT/AT/GT/AC（“/”表示子链延伸终止处），由此可见，可以形成5种不同长度的子链。 故选：D。 【点评】本题主要考查有关DNA分子复制和碱基互补配对的知识，属于对理解、应用层次的考查。 8．（2025•淇滨区校级模拟）某动物细胞的染色体组成为2N＝4，其染色体DNA双链均带32P标记，将该细胞置于不含放射性的培养基中经过七次连续分裂得到的子细胞，从其中取出一个子细胞，放在不含放射性的培养基中再连续分裂两次得到4个子细胞，每个子细胞中被标记的染色体数目记为相应数字，不考虑变异，下列情况不可能的是（　　） A．2/2/2/2 B．4/0/0/0 C．0/3/1/0 D．0/0/2/0 【考点】DNA分子的复制过程． 【专题】复制的计算；DNA分子结构和复制． 【答案】A 【分析】含有2对同源染色体的2体细胞含有4个DNA分子，以其中一个DNA分子为例分析。细胞有丝分裂一次，细胞中的DNA复制一次。一个被32P标记的DNA分子在31P的培养基中复制一次形成2个DNA．根据DNA半保留复制特点，这两个DNA都是一条链含有32P，一条链含31P．这2个DNA分子在含有31P的原料中再复制一次，形成4个DNA，这四个DNA分子中，有两个DNA是，还有两个DNA都含31P。 【解答】解：A、根据题意可知，连续7次分裂后，子细胞中每条DNA分子最多一条链含有32P，一条链含有31P，总计4条DNA链含有32P，再进行两次分裂后，DNA链含有32P的条数也不会超过4，A错误； B、若两次分裂中均为四条标记的DNA移向同一极，则结果为1个子细胞中含有4条标记的DNA分子，3个子细胞中含有0条标记的DNA分子，B正确； C、若第一次分裂两个细胞中有一个四条标记的DNA移向同一极，第二次分裂一个细胞中三条标记的DNA移向同一极，则结果为2个子细胞中含有0条标记的DNA分子，2个子细胞中分别含有3条和1标记的DNA分子，C正确； D、若连续七次分裂后取的子细胞有两条DNA链含有32P，在两次分裂中这两条DNA链均移向细胞一极，则结果为则结果为3个子细胞中含有0条标记的DNA分子，1个子细胞中含有2条DNA分子，D正确。 故选：A。 【点评】本题考查DNA分子复制和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 9．（2025•江苏学业考试）DNA分子一条链中0.4，则在其互补链中及整个DNA中该比例分别是（　　） A．0.4，0.4 B．2.5，0.4 C．2.5，1.0 D．0.6，1.0 【考点】DNA的结构层次及特点． 【答案】C 【分析】双链DNA分子的两条链之间的碱基遵循碱基互补配对原则，其中A与T配对，G与C配对，配对的碱基数量相等。 【解答】解：根据DNA分子的碱基互补配对原则可知，DNA分子的两条链上的的比例是互为倒数关系，在整个DNA分子中1。 故选：C。 【点评】对DNA分子中的碱基互补配对原则的理解是本题考查的重点。 10．（2025•静宁县校级期末）在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，以下有关结构数目不正确的是（　　） A．碱基之间的氢键数为 B．一条链中A+T的数值为n C．G的数量为m﹣n D．一条链中的比值为 【考点】DNA的结构层次及特点． 【专题】碱基互补配对原则的应用；DNA分子结构和复制． 【答案】C 【分析】1、DNA分子结构的主要特点： （1）由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构； （2）外侧由脱氧核糖和磷酸交替连结构成基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成碱基对。 2、碱基间的配对遵循碱基互补配对原则，即A﹣T、C﹣G．已知在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则A＝T＝n，则C＝G。 【解答】解：A、A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，则碱基之间的氢键数，A正确； B、双链DNA中，A＝T＝n，则根据碱基互补配对原则，一条链中A+T的数量为n，B正确； C、双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤数为n，则A＝T＝n，则C＝G，C错误； D、根据碱基互补配对原则，一条链中的比值与双链中的比值相同，为，D正确。 故选：C。 【点评】本题考查DNA分子结构特点和碱基互补配对原则的应用，要求考生熟记DNA分子结构特点，掌握碱基互补配对原则即应用，能对题中各叙说作出准确的判断。本题的难点是A和D，要求考生明确双链DNA分子中，A和T之间有2个氢键、C和G之间有3个氢键，同时理解双链DNA分子中互补配对的碱基之和的比值与每一条单链中该比值相等。 11．（2025•上海）某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为ACGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA（称为cDNA）．由这条cDNA链为模板复制出的DNA单链上，相应的局部序列应为（　　） A．ACGCAT B．ATGCGT C．TACGCA D．TGCGTA 【考点】中心法则及其发展． 【答案】A 【分析】DNA分子的复制是半保留复制，新形成的DNA分子由一条母链和一条子链组成，子链以母链为模板合成的过程中遵循碱基互补配对原则． 【解答】解：一条链上的局部序列为ACGCAT的互补链的碱基序列是TGCGTA，以互补链为模板转录的mRNA上碱基序列是ACGCAU，以mRNA逆转录形成的cDNA的碱基序列是TGCGTA，cDNA是互补DNA，作用是复制另一条与之配对的DNA单链，因此这条cDNA链为模板复制的DNA单链上，相应的局部序列应为ACGCAT。 故选：A。 【点评】对于DNA分子的结构、DNA分子复制、转录、逆转录过程中遵循的碱基互补配对原则的应用是本题考查的重点． 12．（2025•湖州期末）BrdU（5﹣溴尿嘧啶）与胸腺嘧啶脱氧核苷酸结构类似，可与碱基A配对．当染色体上的DNA两条脱氧核苷酸链均含有BrdU时，经姬姆萨染料染色显浅色，其余均显深色．现有果蝇某体细胞1个，置于含BrdU的培养液中连续分裂2次，得到4个子细胞．若对这些细胞的染色体进行上述染色，则下列可能出现的现象是（　　） ①4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色 ②1个细胞染色体均为深色，1个细胞均为浅色，2个细胞4条深色、4条浅色 ③1个细胞染色体均为深色，3个细胞均为浅色 ④1个细胞染色体均为浅色，3个细胞均为深色． A．①② B．③④ C．①②④ D．①③④ 【考点】DNA分子的复制过程；细胞的有丝分裂过程、特征及意义． 【专题】材料分析题；正推反推并用法；有丝分裂；DNA分子结构和复制． 【答案】A 【分析】1、以第一代细胞中的某个细胞的一条染色体为参照，DNA双链中不含BrdU的两条原始脱氧核苷酸链是不变的，第n代后由这个细胞分裂而来的共有2n个，减去两个含原始链的细胞，其他的2n﹣2个细胞对于这条染色体而言是纯合的． 2、来自1条染色体的各染色体的显色情况（阴影表示深色，非阴影为浅色），细胞分裂3次，abc均处于中期． 【解答】解：完成一次有丝分裂后，每条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子均有1条脱氧核苷酸链上有BrdU，因此此时所有细胞的染色体均为深色； 第二次有丝分裂经过复制后，两个子细胞中的8条染色体均为一条染色单体是浅色的，一条是深色的，因此在第二次分裂后期时，8条浅色和8条深色的随机分配到细胞的两极，因此形成的子细胞可能的情况有多种。 ①如果8条浅色和8条深色的平均分配到细胞的两极，则形成的4个细胞染色体均为4条深色、4条浅色，①正确； ②在第二次分裂后期时，一个F1细胞的8条浅色和8条深色分别分配到两极，还有一个F1细胞的8条浅色和8条深色的平均分配到细胞的两极，则会出现1个细胞染色体均为深色，1个细胞均为浅色，2个细胞4条深色、4条浅色，②正确； ③由于2个F1细胞均含有深色，因此不可能出现1个细胞染色体均为深色，3个细胞均为浅色的结果，③错误； ④由于两个F1细胞的有丝分裂后期时均含有8条浅色和8条深色的染色体，因此不可能出现1个细胞染色体均为浅色，3个细胞均为深色的结果，④错误。 故选：A。 【点评】本题考查半保留复制和细胞分裂的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论． 13．（2025•章丘区校级模拟）某种烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，某双链DNA分子中T占碱基总数的20%，用芥子气使DNA分子中所有鸟嘌呤成为mG后进行复制一次，其中一个DNA分子T占碱基总数的30%，则另一个DNA分子中T占碱基总数的比例是（　　） A．15% B．20% C．30% D．40% 【考点】DNA分子的复制过程；DNA的结构层次及特点． 【答案】D 【分析】根据题意可知，烷化剂芥子气能使鸟嘌呤转变为烷基化鸟嘌呤（mG），后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，说明EMS的处理可以提高基因突变的频率，使DNA序列中G﹣C转换成A﹣T，这属于基因突变，不是染色体变异，不会改变染色体数目。 【解答】解：某双链DNA分子中T占碱基总数的20%，则根据碱基互补配对原则可知A＝T＝20%，G＝C＝30%，A+T＝40%，G+C＝60%．则一条链中G+C＝60%，又因为用芥子气使分子中所有鸟嘌呤成为mG，mG不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对，所以复制一次得到的两个DNA（甲、乙），已知甲DNA分子T占碱基总数的30%，则甲中mG占碱基总数的30%﹣20%＝10%，则乙中mG占碱基总数的30%﹣10%＝20%．所以乙中T占碱基总数的20%+20%＝40%。 故选：D。 【点评】本题着重考查了基因突变原理的应用，意在考查考生从题干获取有效信息的能力和理解能力，考生要能够根据基因突变的概念判断题干中的变异的种类，并进行相关计算。 14．（2025•上海）在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（　　） A．能搭建出20个脱氧核苷酸 B．所搭建的DNA分子片段最长为7碱基对 C．能搭建出410种不同的DNA分子模型 D．能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段 【考点】DNA的结构层次及特点． 【答案】D 【分析】在双链DNA中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A＝T、G＝C，则A＝T有3对，G＝C有4对。设能搭建的DNA分子含有n个碱基对，则每条链需要脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目为2n﹣1，共需（2n﹣1）×2个，已知脱氧核糖和磷酸之间的连接物有14个，则n＝4，所以只能搭建出一个4碱基对的DNA分子片段。 【解答】解：A、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个4碱基对的DNA分子片段，A错误； B、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个4碱基对的DNA分子片段，B错误； C、能建出一个4碱基对的DNA分子片段，由于A＝T有3对，G＝C有4对，因此能搭建的DNA分子模型种类少于44种，C错误； D、由以上分析可知，题中提供的条件只能建出一个4碱基对的DNA分子片段，D正确。 故选：D。 【点评】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，明确碱基间的配对遵循碱基互补配对原则。解答本题的关键是脱氧核糖和磷酸之间的连接物的数目的计算，考生可以绘图得出（2n﹣1）×2的规律，再结合题干条件“脱氧核糖和磷酸之间的连接物有14个”答题。 15．（2025•高安市校级期中）用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述错误的是（　　） A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂 B．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记 C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式 D．通过对细胞中不含3H标记的染色单体的染色体计数，可推测DNA复制的次数 【考点】DNA分子的复制过程． 【专题】正推法；DNA分子结构和复制． 【答案】B 【分析】1、DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。 2、DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）； 3、DNA复制特点：半保留复制。 4、秋水仙素的作用是抑制细胞分裂过程中纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。 【解答】解：A、秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂，从而导致细胞中染色体数目加倍，A正确； B、根据DNA分子复制的半保留的特点，细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体中只有一半带有3H标记，所以每个细胞带有3H标记，B错误； C、通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式是半保留复制，C正确； D、1个DNA复制n次后的数目为2n个，所以通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数，D正确。 故选：B。 【点评】本题考查DNA的复制，要求考生识记DNA复制的过程、特点、条件，掌握DNA复制的特点及半保留复制的相关计算，能结合所学的知识准确判断各选项。 二．解答题（共5小题） 16．（2025•新课标Ⅰ）有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A﹣Pα～Pβ～Pγ或dA﹣Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题； （1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．若要用该酶把32P标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在ATP的　γ　 （填“α”“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的　α　 （填“α”“β”或“γ”）位上。 （3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为，原因是　一个含32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到2个噬菌体的双链DNA分子中，因此得到的n个噬菌体中，只有2个带标记。　 。 【考点】DNA分子的复制过程；ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程． 【专题】对比分析法；DNA分子结构和复制． 【答案】见试题解答内容 【分析】DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期 DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸） DNA复制过程：边解旋边复制。 DNA复制特点：半保留复制。 DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA。 DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。 【解答】解：（1）ATP分子中远离A的高能磷酸键容易断裂和重新生成，故某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP．那么该酶作用的磷酸基团应在ATP的γ位上。 （2）合成DNA的原料应该是4种脱氧核苷酸，每个脱氧核苷酸都是一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成，其中磷酸和脱氧核糖之间的化学键是普通磷酸键，用带有32P标记的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上（合成过程中，dATP要脱掉两个高能磷酸键），则带有32P的磷酸基团应在dATP的α位上。 （3）将一个带有某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为，这是因为一个含32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到2个噬菌体的双链DNA分子中，因此得到的n个噬菌体中，只有2个带标记。 故答案为： （1）γ （2）α （3）一个含32P标记的噬菌体双链DNA分子经半保留复制后，标记的两条单链只能分配到2个噬菌体的双链DNA分子中，因此得到的n个噬菌体中，只有2个带标记。 【点评】本题考查了ATP的结构组成、DNA分子的半保留复制，明确dATP去掉两个磷酸基团以后，是DNA的基本单位，这是解题的关键。 17．（2025•江苏）如图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题： （1）细胞中过程②发生的主要场所是　细胞核　 。 （2）已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为　26%　 。 （3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是　T∥A替换为C∥G（A∥T替换为G∥C）　 。 （4）在人体内成熟红细胞、浆细胞、记忆细胞、效应T细胞中，能发生过程②、③而不能发生过程①的细胞是　浆细胞和效应T细胞　 。 （5）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点　不完全相同　 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是　不同组织细胞中基因进行选择性表达　 。 【考点】DNA分子的复制过程；遗传信息的转录和翻译． 【答案】见试题解答内容 【分析】分析题图：①是以DNA的两条链为模板，进行的是DNA复制过程，主要发生在细胞核中；②是以DNA的一条链为模板，进行的是转录过程，主要发生在细胞核中；③是以mRNA为模板，进行的是翻译过程，发生在核糖体上。 【解答】解：（1）过程②属于转录过程，发生的场所主要是细胞核。 （2）α链是mRNA，其中G占29%，U占25%，根据碱基配对原则，G与C，U与A，则其模板链中C占29%、A占25%，再者模板链中G占19%，则T占（1﹣29%﹣25%﹣19%）＝27%，则α链对应的DNA区段中A占（25%+27%）÷2＝26%。 （3）异亮氨酸对应的密码子与苏氨酸对应的密码子中一个不同碱基是第2个碱基，由U变为C，则模板基因中碱基替换情况是A∥T替换成G∥C。 （4）DNA复制发生于细胞分裂过程中，浆细胞和效应T细胞能转录翻译形成蛋白质，但不能发生DNA复制，人体内成熟红细胞不能发生DNA复制、转录和翻译，记忆细胞能发生DNA复制、转录和翻译过程。 （5）由于基因的选择性表达，人体不同细胞中相同DNA转录的起始点不完全相同。 故答案为： （1）细胞核 （2）26% （3）T∥A替换为C∥G（A∥T替换为G∥C） （4）浆细胞和效应T细胞 （5）不完全相同 不同组织细胞中基因进行选择性表达 【点评】本题结合人体内3种生物大分子的合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译、DNA的复制、细胞分化等知识，首先要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称；其次还要求考生识记细胞分裂和分化的相关知识。 18．（2025•江苏）长链非编码RNA（ IncRNA）是长度大于200个碱基，具有多种调控功能的一类RNA分子。如图表示细胞中IncRNA的产生及发挥调控功能的几种方式，请回答下列问题： （1）细胞核内各种RNA的合成都以　四种核糖核苷酸　 为原料，催化该蛋白质反应的酶是　RNA聚合酶　 。 （2）转录产生的RNA中，提供信息指导氨基酸分子合成多肽链的是　mRNA（信使RNA）　 ，此过程中还需要的RNA有　tRNA和rRNA　 。 （3）IncRNA前体加工成熟后，有的与核内　染色质　 （图示①）中的DNA结合，有的能穿过　核孔　 （图示②） 与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。 （4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种IncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的　分化　 ，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。该调控过程的主要生理意义是　增强人体的免疫抵御能力　 。 【考点】遗传信息的转录和翻译． 【专题】图文信息类简答题；遗传信息的转录和翻译． 【答案】见试题解答内容 【分析】1、RNA分子的组成：RNA由核糖核苷酸经磷酯键缩合而成长链状分子。一个核糖核苷酸分子由磷酸，核糖和碱基构成。RNA的碱基主要有4种，即A腺嘌呤，G鸟嘌呤，C胞嘧啶，U尿嘧啶。其中，U（尿嘧啶）取代了DNA中的T胸腺嘧啶而成为RNA的特征碱基。 2、（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板； （2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者； （3）rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。 3、分析图解：图中①表示染色体，②表示核孔。 【解答】解：（1）RNA的基本单位为核糖核苷酸，细胞核内各种RNA的合成都以四种核糖核苷酸为原料，催化该反应的酶是RNA聚合酶。 （2）转录产生的RNA中，mRNA能够提供信息指导氨基酸分子合成多肽链，即直接摸板为mRNA，此过程中还需要tRNA和rRNA，其中tRNA作为运输氨基酸的工具，rRNA作为蛋白质的合成场所。 （3）IncRNA前体加工成熟后，有的与核内染色质中的DNA结合，有的能穿过核孔与细胞质中的蛋白质或RNA分子结合，发挥相应的调控作用。 （4）研究发现，人体感染细菌时，造血干细胞核内产生的一种IncRNA，通过与相应DNA片段结合，调控造血干细胞的分化，增加血液中单核细胞、中性粒细胞等吞噬细胞的数量。该调控过程能够增强人体的免疫抵御能力。 故答案为： （1）四种核糖核苷酸 RNA聚合酶 （2）mRNA（信使RNA） tRNA和rRNA （3）染色质 核孔 （4）分化 增强人体的免疫抵御能力 【点评】本题考查了遗传信息的转录和翻译的有关知识，要求学生能够识记转录、翻译的过程、条件、场所等，并结合题干和图解信息准确答题。 19．（2025•江苏）如图为真核细胞中3种结构的示意图，请回答下列问题： （1）甲的名称为　细胞核　 处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞具　乙　 （在甲、乙、丙中选择）。 （2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，这表明结构c与　④　 （填序号）的形成直接有关。 ①内质网 ②高尔基体 ③中心体 ④核糖体 （3）许多重要的化学反应在生物膜上进行，乙、丙分别通过　e、h　 （用图中字母填空）扩大了膜面积，从而为这些反应需要的　酶　 提供更多的附着场所。 （4）在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。 有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究，方法如下：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性。结果如下： 标记后细胞增殖的代数 1 2 3 4 测得的相对放射性 2.0 1.0 0.5 0.25 ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是　自身不能合成胆碱　 。 ②实验中所用的“另一种培养基”在配制成分上的要求是　成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记　 。 ③通过上述实验，初步判断3种假设中成立的是　Ⅲ　 （在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选择） 【考点】证明DNA半保留复制的实验；细胞生物膜系统的组成及功能． 【专题】数据表格；模式图；DNA分子结构和复制． 【答案】见试题解答内容 【分析】1、图中甲为细胞核，a为染色质、b为核膜、c为核仁；乙图为线粒体，d为外膜、e为内膜并向内折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积；丙图为叶绿体，f为外膜、g为内膜、h为基粒，基粒由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积。 2、细胞分裂间期，线粒体的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成；通过设计实验来探究线粒体数量增加的原因，根据表格所得结果分析线粒体可能是通过增殖使线粒体数量增加的。 【解答】解：（1）通过图中模式图可知甲为细胞核，处于有丝分裂中期的洋葱根尖细胞没有叶绿体，又因为分裂前期核膜解体、核仁消失，也没有了细胞核，但是细胞质中仍然有线粒体这种细胞器。 （2）蛋白质合成活跃的卵母细胞中结构c较大，而蛋白质合成不活跃的肌细胞中结构c很小，而蛋白质合成的场所是核糖体，这表明结构c与核糖体的形成直接有关。 （3）乙图为线粒体，因为内膜（e）向内折叠形成嵴，增加了线粒体的膜面积，线粒体内膜上进行有氧呼吸的第三阶段；丙图为叶绿体，h为基粒，而基粒由类囊体堆叠而成，增加了叶绿体的膜面积，光反应在此进行。这些扩大的膜面积，为这些反应需要的酶提供更多的附着场所。 （4）已知在细胞分裂间期，结构乙的数目增多，其增多的方式有3种假设：Ⅰ．细胞利用磷脂、蛋白质等重新合成；Ⅱ．细胞利用其他生物膜装配形成；Ⅲ．结构乙分裂增殖形成。有人通过放射性标记实验，对上述假设进行了探究：首先将一种链孢霉营养缺陷型突变株在加有3H标记的胆碱（磷脂的前体）培养基中培养，然后转入另一种培养基中继续培养，定期取样，检测细胞中结构乙的放射性，结果见表格。 ①与野生型相比，实验中所用链孢霉营养缺陷型突变株要加胆碱才能繁殖，说明链孢霉营养缺陷型突变株的代谢特点是自身不能合成胆碱； ②实验中所用的“另一种培养基”与前一种培养基相比，能让链孢霉营养缺陷型突变株在骑上培养，从结果来看检测的是标记后细胞增殖的代数与测得的相对放射性的关系，所以“另一种培养基“配制成分上的要求是成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记； ③表格结果显示，随着细胞增殖代数的增加，测得的细胞中线粒体的相对放射性减少，初步判断3种假设中成立的是“Ⅲ．结构乙分裂增殖形成”。 故答案为： （1）细胞核 乙 （2）④ （3）e、h 酶 （4）①自身不能合成胆碱 ②成分与前一步骤的培养基相同，只是胆碱没有3H标记 ③Ⅲ 【点评】本题结合细胞3种结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生熟记细胞中各种细胞结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识答题。另外通过假设3种线粒体数量增加的原因通过实验来探究，考查考生的实验探究能力。 20．（2025•海南）雀科某种鸟有9个地理隔离的种群，其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟．研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略、遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作．回答下列问题： （1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行　杂交　 来繁殖后代，在子代中选择与A种群表现型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去．上述做法的目的是使A种群所携带的　基因　 能够传递下去． （2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的　竞争　 者和　捕食　 者的种群数量进行控制．在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是　标志重捕法　 ． 【考点】基因与DNA的关系；估算种群密度的方法． 【专题】材料分析题；基因与性状关系． 【答案】见试题解答内容 【分析】1、杂交是通过不同的基因型的个体之间的交配而取得某些双亲基因重新组合的个体的方法，一般情况下，把通过生殖细胞相互融合而达到这一目的，而把由体细胞相互融合达到这一结果的过程称为体细胞杂交． 2、种间关系包括竞争、捕食、互利共生和寄生等． 3、种群密度是种群最基本的数量特征，估算种群密度最常用的方法有样方法、标志重捕法等． 【解答】解：（1）拯救A种群时，在其他地理隔离群中选择与A种群中6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本进行的交配方式是杂交，在子代中选择与A种群表现型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去，该种做法可使A种群所携带的基因能够传递下去． （2）将通过上述方法建立的“人工A种群”相对较弱小，将该种群放归原栖息地的时候，应考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的竞争者和捕食者的种群数量进行控制；该鸟种群活动能力大，在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度． 故答案为： （1）杂交 基因 （2）竞争 捕食 标志重捕法 【点评】本题考查基因和遗传信息的传递、种间关系、种群密度的调查方法等知识，考生对相关知识点的识记和理解是解题的关键． 学科网（北京）股份有限公司 $$